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      1. 淺談高校圖書館管理學位論文的方法論文

        時間:2022-10-09 20:08:51 管理學 我要投稿
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        淺談高校圖書館管理學位論文的方法論文

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        淺談高校圖書館管理學位論文的方法論文

          是高校教學過程中形成的重要檔案材料,具有選題新穎、內容創新、理論與實踐相結合等特點,是一種有特色、有價值的信息資源。本文將主要討論如何由圖書館來管理學位論文。

          一、圖書館管理學位論文的優勢

          目前,高校學位論文的管理主要有三種方式:一是由檔案館單獨管理,二是由圖書館和檔案館聯合管理,三是由圖書館單獨管理。另外還有少數高校把學位論文暫時保管在各系部。筆者認為圖書館對學位論文的管理有其自身優勢:

          1、圖書館有專門的采編人員,可以主動地收集、加工學位論文。

          2、圖書館單獨集中管理,遵照統一的標引和分類方法,有助于形成學位論文科學管理體系。

          3、圖書館重收藏更重利用,能夠真正使學位論文為教學、科研所用,為后續畢業生參考所用。

          4、圖書館可以同時管理紙質和電子版學位論文,并提供書目式檢索和網上多種檢索方法。

          二、圖書館管理學位論文的具體措施和建議

          2、1重視學位論文的收藏、開發和利用

          任何一項工作若要完成得好,首先要在思想上加以重視,只有思想上高度重視了,才能在行動上加以落實。圖書館領導應該充分重視并協調各分院、系積極配合圖書館完成學位論文的收集、管理工作。

          2、2制定和完善管理制度

          管理制度包括:論文呈繳制度、論文加工規范、論文管理規范等。版權問題和涉密問題是管理規范的重點。考慮到版權的問題,學位論文(特別是研究生學位論文)可以進行全文閱讀和部分復;對于涉密的學位論文,規定不準復印,除作者和指導教師外,原則上一律不外漏。另外,還要在管理規范中說明紙質論文保管的年限。

          2、3及時收集、加工,及時入藏

          學位論文收集的數量和質量直接關系到其開發和利用的程度。在制定了學位論文呈繳制度的前提下,圖書館應掌握各院、系答辯情況并督促其及時呈繳論文,做到及時收集,及時入藏。對于電子版論文可以采取多種途徑獲取,如利用FTP、電子郵件業務等,但同時要保證論文的完整性。

          另外,為方便館藏號的確定和后續管理,在制作論文封皮時要求:

          1)文理分開,即文、理科專業論文封皮顏色區別開來,便于后續加工和管理、利用。

          2)書脊處要體現學位授予年、論文題名、著者名和導師名。

          2、4選擇適合的分類方法,標準化著錄

          對學位論文進行標準化著錄,一方面便于掌握學位論文的館藏情況,另一方面便于用戶檢索和利用。但目前我國由于沒有統一的學位論文標準著錄格式,許多高校都自行選擇著錄方法。筆者贊同一些圖書館同行提出的在用CNMARC進行著錄時,盡可能多地增加檢索點,諸如論文題目、作者、導師、專業、分類、主題等等,實現多種途徑揭示文獻信息,供讀者檢索需要。

          2、5設(優秀)學位論文閱覽室

          為提高學位論文的利用率,建議圖書館設立專門的學位論文閱覽室?紤]到數量過多的情況,可以改設優秀學位論文閱覽室。

          2、6注重電子版學位論文庫的開發,實現網上多入口檢索

          與紙質論文相比,電子版論文具有節省存儲空間、使用方便、檢索快捷等多方面優勢,因此對電子版學位論文的收藏、整理和利用更符合實際需要,建立學位論文全文數據庫成為一種必然趨勢。其中兩個重要的環節:一是要將Word文檔轉換成PDF格式,當前許多電子出版物都使用PDF作為標準格式;二是要建立全文檢索系統,實現多入口檢索。

          三、學位論文館藏號的選取

          學位論文作為圖書館的一種特色館藏文獻,要有其不同于圖書、期刊的專門館藏號。便于管理和區分。以下就館藏號的選取進行分析。

          3、1可構成館藏號的要素

          1)分類號:采取與圖書、期刊相同的分類體系,如中圖法等,這樣可以保證圖書館文獻分類體系的一致性。

          2)著者號:采用與姓名對應的學號來標識,并編制配套的著者索引。

          3)學位授予年號:畢業年份,如:2010,能夠反映出論文的新舊程度。

          4)學科代碼:按照學位論文作者所學的學科給出相應的號碼,具體可參照教育部給出的學科代碼表確定,或按學校自行編制的學科代碼。

          5)流水號:按照收藏的先后次序給出流水號,相當于圖書的種次號。

          6)培養單位代碼:按學校分配的培養單位代碼確定,不同于學科代碼,前者范圍更廣。

          7)導師代碼:根據每名導師對應的校內代碼確定。

          3、2館藏號的選取

          3、2、1館藏號選取的原則:

          1)3、1中介紹的構成館藏號的多個要素中,學位授予年號是必須的,因為它關系到學位論文的保存年限和替舊等業務流程,另外能夠利用這一信息統計出當年畢業生人數。

          2)為使館藏號格式不過于復雜,可以不選用著者名和導師名,此信息在論文書脊處已經有體現。

          3)各個要素之間可選擇用“:”、“/”或“—”分隔。

          3、2、2幾種常用的館藏號

          1)分類號+著者/著者號+學位授予年號

          這種館藏號的優點是可以把相同類別的學位論文集中在一起,而且排架習慣與圖書、期刊的排架習慣相同,既方便工作人員操作也符合讀者的查找習慣。但分類處理需要專業人員,加工過程會比較長,時效性差。另外,如果采用著者號,則要實現按著者檢索時還需查著者索引。如:G256—060401009:2010或G256:張小萌:2010。

          2)學科代碼+流水號+著者/著者號+學位授予年號

          這種館藏號的優點是可以把同一學科專業的學位論文集中在一起,流水號可反映每一學科的學位論文數量,操作簡單,加工過程短,時效性強,不需要專門的分類人員。缺點在于需要建立專門的學科號碼對照索引。如:0809:17—060401009:2010。

          3)培養單位代碼+流水號+學位授予年號

          這種館藏號的優點是可以把每一個培養單位的學位論文集中在一起,流水號可以統計每一個培養單位的學位論文數量,操作也同樣簡單,時效性強,不需專門的分類人員。缺點在于:當遇到培養單位名稱變更的情況,要做具體說明。如:03—22:2010。

          四、結語

          綜上所述,圖書館完全有能力單獨保存和管理學位論文,并且在某些方面有著自己的優勢,各高?梢愿鶕拘W位論文的收藏情況和讀者使用情況靈活選擇館藏號,對學位論文進行科學加工、典藏和管理,使其最大限度地滿足讀者需求。

          參考文獻:

          1、孫學文、淺談上海水產大學圖書館對研究生學位論文的管理和開發利用[J]、農業圖書情報學刊2007年第19卷第2期

          2、張弦、高校圖書館學位論文管理方法分析[J]、科技情報開發與經濟2007年第17卷第3期

          3、張學宏、論高校圖書館電子版學位論文的保存管理工作——以北京大學圖書館為例[J]、圖書館情報工作2005年第49卷第5期

          4、葛杭、高校圖書館檔案館聯合管理學位論文之研究[J]、浙江檔案2004(9)

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