走進(jìn)新農(nóng)村新文化特色開題報告
一、主題生成背景：
山海關(guān)是名冠古今的名勝之地，她以長城為主體，以古城為核心，在南起老龍頭、北止九門口，全長26公里的長城線上，分布有129座城堡、關(guān)隘、敵臺、城臺、烽火臺和墩臺，構(gòu)成了一個完整的長城防御體系，《走進(jìn)新農(nóng)村--新文化特色》開題報告。山海關(guān)關(guān)城的東西兩側(cè)各建有羅城，南北又建有翼城，形成前拱后衛(wèi)，左輔右弼防御格局。山海關(guān)是秦皇島市的一個分體式城市區(qū)，總面積192平方公里，總?cè)丝?4萬。轄3個鎮(zhèn)、4個街道辦事處，97個行政村、23個社區(qū)居民委員會。
目前，山海關(guān)是世界文化遺產(chǎn)地、中國歷史文化名城，先后獲得"國家級森林公園、國家級地質(zhì)公園、中國旅游勝地四十佳、全國文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點、首批國家4A景區(qū)、全國萬里邊疆文化長廊"等稱號。為弘揚民族藝術(shù)，挖掘山海關(guān)歷史文化底蘊，豐富人們文化藝術(shù)生活，促進(jìn)古城保護(hù)開發(fā)與建設(shè)，打造活力、魅力山海關(guān)。幾年來，我們提出了"抓發(fā)展、求和諧、促民富"的指導(dǎo)思想，確定了"以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧山海關(guān)為主題，更加注重以人為本，更加注重結(jié)構(gòu)調(diào)整，更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出古城開發(fā)、項目建設(shè)、民營經(jīng)濟(jì)和環(huán)境優(yōu)化四個支撐，構(gòu)筑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)新型化、旅游多元化、城市特色化四個格局，打造實力、魅力、活力山海關(guān)"工作思路。在工作中，我們?nèi)ψズ?quot;四個一"，即一個統(tǒng)領(lǐng)(以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)實現(xiàn)更快更好發(fā)展)，一個主基調(diào)(構(gòu)建和諧山海關(guān))，一個基石(加強黨的執(zhí)政能力建設(shè))，一個支撐點(實力支撐活力、魅力)。山海關(guān)區(qū)把教育農(nóng)民、培訓(xùn)農(nóng)民、提高農(nóng)民素質(zhì)，作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)性工作來抓，充分調(diào)動各涉農(nóng)單位的積極性，多渠道、多層次開展農(nóng)民培訓(xùn)，著力造就一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民隊伍。
二、活動開展的可行性論證：
山海關(guān)的大型廣場，當(dāng)屬第一關(guān)廣場，它坐落在天下第一關(guān)景區(qū)內(nèi)，游覽雄關(guān)的游客總要在這里駐足。這里以角山長城為遠(yuǎn)景、以天下第一關(guān)城樓為近景、以鐘鼓樓為對景。得天獨厚的條件，讓第一關(guān)廣場成了承載市、區(qū)大型文化活動的天然大舞臺和八方來客共享休閑時光的場所。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，僅僅一個第一關(guān)廣場已不能滿足人們的需求。于是，政府順應(yīng)民意，慷慨地將古城的幾塊黃金地段"相讓"于"城市客廳"。蓮花湖公園廣場、望洋廣場、文體廣場、榆關(guān)廣場、服遠(yuǎn)廣場由此應(yīng)運而生…如今，在山海關(guān)，廣場已從城市延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由市中心向街區(qū)、街道、社區(qū)發(fā)展。
伴隨著這些"樹干"的成長，文化的"枝葉"也愈發(fā)茂盛。從城市走入鄉(xiāng)村廣場的文化活動豐富著關(guān)城百姓的精神文化生活，如今，而廣場文化已由城市中心區(qū)輻射到鄉(xiāng)村，活動地點也從廣場向街角、居民小區(qū)、公園、旅游景點輻射。借助鄉(xiāng)村廣場，民間文化正得到大力弘揚。在一關(guān)鎮(zhèn)小西關(guān)村，村民不僅建起了5000平方米的鄉(xiāng)村廣場，還自已動手硬化、美化廣場。讓廣場在樹中、在花中。"各村不比村民自家庭院、新房多大多好，要比就比'客廳'有多美。"一位村民說。與"城市客廳"相比"鄉(xiāng)村客廳"并不寒酸。不僅有籃球、羽毛球場地，還有健身器材，夜幕燈…每到茶余飯后、農(nóng)閑季節(jié)，村民們便從四面八方來到廣場，扭秧歌、跳舞、打球、健身，自得其樂。
因為有了這些廣場，孟姜鎮(zhèn)的村民購置了2萬元的鑼鼓、服裝，成立了我市最大的農(nóng)民鼓隊；石河鎮(zhèn)戶遠(yuǎn)寨村恢復(fù)了多年未耍的舞龍隊，并參加了我市燕趙文化展示演出；圣水莊村成立了農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)；"農(nóng)家樂"文藝演出品牌匯集了全區(qū)的農(nóng)民"歌星"、"舞星"、"笑星"…一場場農(nóng)民自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目在文化"客廳"上演，展示著具有時代氣息的鄉(xiāng)土文化和當(dāng)代農(nóng)民的精神風(fēng)采。如今，山海關(guān)區(qū)的97個行政村累計新建室外活動廣場2萬多平方米，圣水莊村、五里臺村等30多個村，都已擁有超過300平方米的鄉(xiāng)村"客廳"。成功的`農(nóng)村廣場應(yīng)該是社會效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益的結(jié)合，是精神文明、生態(tài)文明、物質(zhì)文明三者的結(jié)合。因此在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，山海關(guān)把廣場建設(shè)作為農(nóng)村的一個重頭項目。而抓廣場建設(shè)也給山海關(guān)經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。事實上，廣場已成為古城明亮的"眼睛"、綠色的"肺葉"以及百姓和美的"氣場"，遍布城鄉(xiāng)的大大小小的"客廳"已成為扮靚古城的顆顆明珠。
三、課題活動的確定和預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)：
(一)課題活動的確定
綜合實踐活動主題的確定主要基于同學(xué)們的興趣和愛好，基于同學(xué)們對自然、社會和人自身的關(guān)注，主題確定的過程也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的過程。學(xué)生研究什么，由他自己來決定，老師只是與他們一同探討。
(二)通過活動的實施，使學(xué)生明確課題是從生活中得來的，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能篩選出有價值的問題，最終確定一個具有價值的題目作為預(yù)期研究的目標(biāo)--從柳江盆地的沉積巖、生物化石探討它的地質(zhì)環(huán)境?在實踐中，學(xué)會課題探究的過程與方法，具有初步的搜集信息、處理信息的能力、具有合作與分享的意識、環(huán)保意識，增強他們的社會責(zé)任感。
四、活動日程安排及活動流程：
教師預(yù)備會。
學(xué)生預(yù)備會：分組、說明活動內(nèi)容、農(nóng)村情況介紹。
準(zhǔn)備階段：
1、分組匯報準(zhǔn)備情況，提出本組問題。
2、逐個分析各組問題，提取有價值的問題。
3、隨機(jī)抽取一個問題，討論形成實踐活動方案。
4、布置各組的實驗(活動)方案。
各組設(shè)計實踐活動方案，準(zhǔn)備活動材料。微機(jī)室開放支持。
以組為單位自由活動，校外由輔導(dǎo)教師帶隊活動。
實習(xí)考察。
在學(xué)校撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)備成果展示。
成果展示。
綜合實踐活動方案(流程)
預(yù)備探究的問題：
對自己感興趣的方面提出問題，在組內(nèi)通過討論或教師輔導(dǎo)，選擇知識性強，有研究價值的，作為重點問題進(jìn)行探究。
信息來源：
學(xué)生可通過上網(wǎng)、閱覽書籍、發(fā)放問卷調(diào)查表、采訪、實地調(diào)查等方式攫取信息。
技術(shù)支持：
確定在探究過程中所需要的技術(shù)手段，如錄象機(jī)、電腦、照相機(jī)等。積累信息資料：把通過各種渠道搜集到的資料，記錄在自己的筆記本上。
數(shù)據(jù)處理：
把得到的數(shù)據(jù)用表格或圖表的方式整理出來。
討論探究：
把每個人積累到的資料、信息、記錄，整理起來，并在討論后得出結(jié)論。
數(shù)據(jù)匯總(得出結(jié)論)：
把探究后的結(jié)論匯總成書面形式表達(dá)出采。
五、實踐活動過程：
(一)準(zhǔn)備階段：
�、闭故静杉瘉淼臉�(biāo)本、拍攝的圖片。
�、查_放電腦室上網(wǎng)查找相關(guān)資料。
�、橙D書館、書店查閱資料，做好記錄。
(二)組建小組：
參加這次綜合實踐活動的學(xué)生是由一年級每班3人，二年級每班3人，共30名學(xué)生。成員主要是：
組長，負(fù)責(zé)本組研究工作，資料匯總。
組員，負(fù)責(zé)查閱資料。整理資料。攝像，采集資料。
(三)擬訂方案：
結(jié)合本組課題，小組成員對于在實踐活動中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，確定本次活動方案和實施步驟。具體如下：
1.圍繞問題，查找、收集相關(guān)資料。我小組收集農(nóng)村新文化特點的知識。為實地考察做好準(zhǔn)備工作。
2、在學(xué)校的統(tǒng)一帶領(lǐng)下去農(nóng)村實際考察，并及時記錄所得信息。
3.以小組為單位，對所得資料、實驗結(jié)果等進(jìn)行整理、分析，形成結(jié)論、成果。
(四)實施研究實踐活動：
(五)寫成論文獲得成果
(六)成果展示：
同學(xué)們把得到的資料和內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，設(shè)計成新穎獨特的成果展示出來。
六、活動路程指南
1、圖書館查找有關(guān)資料
2、訪問相關(guān)網(wǎng)站
3、走訪、調(diào)查
4、到農(nóng)村實地考察
七、活動反思
學(xué)生反思
老師反思
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