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      1. 主體與合作的實驗研究開題報告

        時間:2024-08-30 01:48:21 開題報告 我要投稿

        主體與合作的實驗研究開題報告

         一、研究的目的:

        主體與合作的實驗研究開題報告

        1)探索具有東風小學特點的培養學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

        2)在理論與實踐結合點上,總結合作學習、合作活動、合作生活的案例,促進學生合作意識與能力的提高。

        3)更新干部教師的觀念,提高隊伍的整體素質,培養憂秀教師,促進學校工作。

        二、指導思想:

            以主體教育理論為指導,以教育學、心理學理論為依據,以學生為本,在“九五”課題研究的基礎上,深化主體教育研究,探索培養學生合作意識與能力的方法、途徑、模式,促進學生生動、活潑、主動、健康地發展,為未來人才打好素質基礎。

        三、研究的主要內容:

        1、在學科教學中,深化“三學一訓練”教學模式的研究,探討學生主動參與,合作學習的方法、模式。

        2、在集體生活和教育活動中,深化“三自椫傅肌??墓ぷ魎悸罰?芯啃緯裳??哦泳?⒑獻Φ耐揪、方法?

        3、在實踐活動中,精選、開發培養學生合作意識與能力的活動,形成東風小學必要的活動系例。

        四、研究對象:東風小學全體學生

        五、研究方法、原則、策略

        方法:以行動研究法為主,輔之以觀察法和調查法。

        原則:以學生為本的原則,實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

        策略;全員參與,主題研究,案例教育,滾動深入。

        六、研究措施:

        1、成立領導小組:

        組長:佟岳

        組員:全體干部,劉長榮、段景明

        2、加強?蒲惺医ㄔO

        使教科室成為教育教學的參謀部,教育理論的宣傳站,科研骨干的培訓站,課題的研究中心,指導中心和管理中心。

        教科室要充分發揮職能作用,做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

        3、培訓隊伍

        1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述,特別是關于合作方面的論述,轉變觀念。

        2)、自我總結“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例,加以完善,申報自己的研究課題。

        4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應),分別課題領導小組成員為組長

        合作學習研究組: 張

        合作生活研究組: 王桂芝

        合作活動研究組: 德育:范玉霞

        藝術:郝文敏

        體育:張振義

        科技:張春旺

        學科:劉學德

        學校聘請有關專家做為顧問,以校研究實踐為主,上下結合。

        使全體教師都參與到課題研究中來,努力實現方案式的工作計劃,研究式的工作過程,小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。

        5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結,每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結,分學習、生活、活動三個組進行研討,總結推廣典型案例,進

        行個案研究。

        6、組織教師個人教育思想專題研討活動。

        7、完善科研成果獎勵制度,建立科研成果申報制度。

        (包括案例、論文、小結等)營造一種科研的氛圍。

        八、研究步驟:

        第一階段:2001、2棗2001、12 學習理論,總結:“九五”經驗教訓,撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案,成立課題組及子課題組。

        第二階段:2002、1棗2005、1 研究階段,分課題研究,進行階段總結,并評選階段成果。

        第三階段:2005、2棗2005、12 總結推廣階段,分課題完成子課題及總課題的總結報告,提煉課題研究的創新點,申報結題,在校內推廣成功作法。

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