開放本科會計學專業畢業論文具體教學工作規范
一、選題原則
選題應符合會計學專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容為主，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目應大小適中，對實際工作有一定的指導意義；應結合當前科技和經濟發展，盡可能選擇與社會發展及本地區、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。
簡而言之，選題不要偏離本專業、不要過大、不能過時。
學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報市校（或二級學院）專業責任教師簽署意見，市校（或二級學院）教學管理部門簽署意見并存檔。
選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省電大審批。
一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。
二、教學要求
凡修完本專業全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經申請可參加畢業論文實踐教學。
畢業論文為本專業學生必修環節，不得免修。
畢業論文的教學時間一般不少于3個月，一年安排兩次，一月份布置，四月份答辯；七月份布置，十月份答辯。
畢業論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在�？茖W習階段所作畢業論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業論文。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。
畢業論文應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順。
畢業論文應當具備學術文體的一般特征，調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業論文。
畢業論文要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂。（見附錄一）
畢業論文主要內容包括：目錄、內容提要（不少于200字）、關鍵字、正文、參考文獻。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應注明資料來源。
畢業論文字數一般不少于6000字，不超過10000字。
畢業論文最終定稿按統一格式打印后應上交一式三份文字稿、一張軟盤，經指導教師指導修改的初稿也一并上交。
畢業學生在答辯前應填寫統一印制的《中央廣播電視大學畢業設計（論文）評審表》。
三、指導教師
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1.具有認真的工作態度、豐富的專業知識和較高的業務水平，熟悉電大教
學情況。
2.具有會計學專業本科及以上學歷，且有中級及以上專業技術職務，具有3年以上會計學專業教學經歷。
各試點教學點應將畢業論文指導教師名單報市電大（或二級學院）初審，經省電大復審后確定。
（二）指導教師職責
1.根據畢業論文教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。
2.指導學生正確選題，對學生畢業論文全過程進行指導，解決寫作中的有關問題。
3.指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。
4.對每位學生畢業論文進行分階段指導，不少于4次，總計時間不少于8小時，每次指導需進行較詳細記錄。對提綱和初稿的指導和修改意見一律用紅筆寫，E-mail、電話指導的也要求有詳細記錄。每個學生的教師指導記錄表都要上交。
5.檢查學生獨立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。
6.針對學生畢業論文全過程表現寫出具體準確的評語，并給出初評成績。
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每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導的各類學生數一般每人不超過30人；兼職（或業余）指導教師同時指導的各類學生數一般每人不超過20人。
各教學點應根據指導教師的工作量（指導每個學生的時間總計不少于8小時）和當地的課時酬金標準給指導教師計酬。
四、畢業論文答辯
�。ㄒ唬┐疝q學生
1.本科畢業生原則上均應參加畢業論文答辯；
2.組織全部本科畢業生答辯確有困難的試點教學點，可抽取部分論文進行答辯，但申請學士學位的畢業生和論文初評成績在80分及以上的學生必須參加畢業論文答辯。采取部分答辯的形式，須由省電大提出申請，并報中央電大教務處批準；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學生隨機抽取，不得指定；學生要求參加答辯的，所在學校應予許可。
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1.省級電大根據中央電大有關要求，制定畢業實踐答辯工作流程和工作規
范，部署答辯工作，指導市電大（或二級學院）建立答辯委員會和答辯小組，并審核市電大（或二級學院）答辯委員會和答辯小組的成員名單。
2.組織答辯的市電大（或二級學院）要制訂答辯工作計劃，填報答辯申報表，報省電大審批后確定。
3.中央電大對畢業答辯過程的組織與實施進行檢查。
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1.人數須為3人及以上單數，由具有本專業較高業務水平的專家組成。成員
需具有本專業本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職務，正高級專業技術職務的專家不少于1名。
2.主要職責：答辯教師的培訓、答辯前的論文審核、答辯過程的監督并解決答辯中出現的專業學術問題、對當地有爭議的答辯成績進行審議。
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1.人數須為3人及以上單數。小組成員結構：答辯主持人1名（具有本專業
本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職務，并持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書），答辯教師1名或1名以上單數，秘書1名（具有本專業本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）。
2.指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯小組成員。
3.主要職責：根據學生答辯情況和文字材料，為學生評定畢業論文的答辯成績。
�。ㄎ澹┐疝q教師
具有本專業本科及以上學歷、中級及以上專業技術職務、3年以上相應專業教學和研究工作經驗。答辯教師應審閱參加答辯的學生撰寫的畢業論文，并依此提出問題，對學生答辯情況進行現場點評。
�。┐疝q程序
1.答辯教師審閱參加答辯的學生畢業論文。
2.答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。
3.答辯學生用10～15分鐘介紹畢業實踐選題理由、研究思路及畢業論文主要成果或結論。
4.答辯教師審查判斷畢業論文的真實性，在答辯人的研究范圍內，當場提出3～5個相關問題，由答辯學生答辯。
5.答辯教師對學生答辯的情況進行當場點評。
各教學點應該首先組織大組答辯，為小組答辯提供全過程示范。在答辯過程中要運用多媒體手段，注意答辯現場資料的積累和留存。
五、成績評定
1.本科專業的畢業論文成績，由指導教師在學生完成文字材料撰寫后，根據《中央廣播電視大學畢業論文初評成績評分標準》（附錄二），給出指導教師評語并以百分制給出初評成績，記入《中央廣播電視大學畢業設計（論文）評審表》中。
指導教師評語既要對畢業論文的質量如專業性、實用性、創新性、科學性、可行性等做出評價，又要對學生的分析研究方法、寫作態度等進行評價。
2.答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業論文答辯評判標準》（附錄三）給出答辯評語，并根據指導教師的初評成績和學生的答辯等級給出畢業論文的最終成績，記入《中央廣播電視大學畢業設計（論文）評審表》“答辯成績”欄中。
答辯評語包括對學生回答問題的思路、觀點的正確性、全面性、邏輯性、語言表述等方面的評價，答辯評語中必須要明確學生的答辯等級。
3.畢業論文的最終成績分為優、良、中、及格、不及格。
凡初評成績在90分以上，同時答辯等級為好的，畢業論文的最終成績為優。
凡初評成績在80—89分，同時答辯等級為好的，畢業論文的最終成績為良。
凡初評成績在70—79分，同時答辯等級為較好的，畢業論文的最終成績為中。
凡初評成績在60—69分，同時答辯等級為較好的，畢業論文的最終成績為及格。
凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假、答辯等級為較差的，畢業論文的最終成績為不及格。
4.凡畢業論文成績未達60分或要求重做者，可根據所在試點教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。
六、抽查與評議
省電大根據本省實際，按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業實踐各環節工作進行抽查復審及評議，寫出分析報告。
七、成績驗收
1.畢業論文成績評定結束后，由市電大（或二級學院）和試點教學點進行匯
總和初審。
2.中央電大對畢業論文驗收工作進行指導和檢查。
附錄一：本科會計學專業畢業論文格式
中央廣播電視大學人才培養模式改革
和開發教育試點會計學專業畢業論文（小四號楷體）
論文題目（加粗小二號楷體）
學員姓名 學號 （四號黑體）
入學時間 年 季
指導老師 職稱
試點學校
目錄（四號宋體，1
.5倍行距）
論文標題（加粗小二楷）
【內容提要】（小四宋體）
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【關鍵字】（小四宋體）
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論文正文
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳（小四號宋體，1.5倍行距）
正文內容層次序號依次為： 一、（一）1.（1）①
主要參考材料：
1、作者姓名 《文章題目》 《期刊名稱》 年第幾期（5號宋體，1.5倍行距）
2、編著者姓名 《教材名》 出版社 出版日期 第幾版（5號宋體，1.5倍行距）
附錄二：中央廣播電視大學學生畢業設計（論文）初評成績評分標準
畢業設計（論文）成績滿分為100分，由指導教師根據以下標準評分。
一、85～100分
1．全面完成課題要求，選題新穎，具有較強的實用性、創新性、科學性、可行性和專業性。
2．分析研究方法正確，方案設計合理，能正確、靈活地綜合運用專業基礎理論、基礎知識分析和解決問題。
3．圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創新，材料詳實、充分，數據完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結構完整、格式規范，文字材料所必須的附件齊全。
4．滿足專業要求的文字材料寫作篇幅。
二、75～84分www.51lunwen.org
1．按要求完成課題，選題適當，有一定的實用性、科學性、專業性和可行性。
2．分析研究方法基本正確，能綜合運用專業基礎理論、基礎知識分析和解決問題。
3．圍繞課題的觀點正確，材料充分，數據可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結構完整，格式規范，文字材料所必需的附件基本齊全。
4．滿足專業要求的文字材料寫作篇幅。
三、60～74分
按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業性和可行性。
分析研究方法基本正確，尚可運用專業基礎理論、基礎知識分析和解決問題。
觀點基本正確，材料基本齊全，數據比較可靠，論證有一定說服力，結構比較完整，格式比較規范，文字材料沒有明顯漏洞。
滿足專業要求的文字材料寫作篇幅。
四、59分以下
1．不能按基本要求完成課題，選題陳舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業。
2．研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤。
3．材料不齊或虛假、數據不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結構不完整，格式不規范，文字材料未能達到寫作基本要求。
4．不能獨立完成實踐過程。
附錄三：中央廣播電視大學學生畢業設計（論文）答辯評判標準
學生畢業設計（論文）答辯評判標準分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級，在指導教師初評成績的基礎上，結合答辯等級確定答辯者最后的答辯成績。
一、好
答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎知識、基礎理論運用正確。
二、較好
答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎知識、基礎理論運用基本正確。
三、較差
答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎知識、基礎理論回答問題。
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