關于畢業論文答辯的問題
如何擬寫畢業論文答辯提綱?畢業論文答辯有什么技巧，需要哪些方面的準備? 怎樣才能更好并且順利的通過論文答辯?這個問題估計困擾了許許多多的畢業生。
畢業論文答辯的問題
一、論文的主題是什么?
答：建立科學合理的業務人員績效考評體系是解決企業人才流失問題之道。
二、論文的研究問題是什么?為什么選擇這個問題來研究? 答：研究問題是“企業人才流失的原因及應對策略”。
選題原因：當今社會競爭激烈，人才競爭是企業競爭的關鍵，能否獲得優秀的人才決定了企業未來的發展前景。然而人才流失尤其是核心人才的流失是眼下眾多企業所面臨的重大問題。如何減少企業人才流失，留住核心人才已經成為企業生存與發展的關鍵。選題具有很強的現實意義，又能找到本企業相關資料。
三、學術界對這個問題的研究已經達到了什么程度?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?您自己傾向哪種觀點?為什么?
答：企業人才流失的原因及應對策略已經成為學術界正在不斷熱議和探討的重要問題之一。
代表性觀點：
(一)關于人才流失的原因
1、分配機制不合理、待遇低。
2、用人機制不合理、不健全。
3、缺乏親和力，人才的精神生活不滿足。
4、個人的發展設計和企業的發展規劃存在差距。
(二)關于人才流失的應對策略
1、建立體現人才勞動價值的酬薪制度。
2、建立適應市場規律的用人機制。
3、提供能夠實現人才價值的工作崗位。
4、營造良好的文化和學習氛圍。
代表性著作：《淺談企業人才流失的原因及對策》《人才流失的原因及其對策》等。
我傾向于分配機制不合理、待遇低，應建立體現人才勞動價值的酬薪制度。原因：公平及透明的獎金分配制度是企業留住業務人員的較好方法，因為公平既意味著獎金分配結果的公平性，也意味著獎金管理程序的公平性，更意味著企業對他們的信任及對他們自身價值的認可。如此就能避免“長官拍板”式獎金決策方式可能給公司帶來公平性和合理性方面的負面效應。
四、寫論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
答：
1、泰科馬科技發展有限公司人才流失現狀(人員流失數據統、計業務人員流失調查統計)
2、泰科馬科技發展有限公司業務獎金現狀及分析
3、業務人員考評標準
4、業務人員考評結果的合理應用
主要查閱了本人所在企業內部資料和有關的報刊書籍。
五、在論文的最重要的參考文獻是哪一篇?請簡單介紹其主要內容。
答：《中國人力資源開發》。該雜志辦刊宗旨是“傳播人力資源開發與管理的科學理論、方法和技術，深入研究我國的人力資源開發與管理理論與實踐中的急、難、重、熱點與前沿問題，總結我國人力資源開發與管理的實踐經驗”。該雜志是國內人力資源行業最具權威的參考期刊，定位于企業人力資源工作者所必備的參考手冊。
六、論文的主要創新點有哪些?
答：
1、業務人員職業特殊性分析
2、業務人員考評標準
3、業務人員考評成績計算
4、獎金分配制度
七、論文對人力資源管理實踐有何指導意義?
答：論文探討了人才流失的原因及應對策略，對一些企業尤其是出現合理限度之外的人才大量流失現象的企業具有一定的啟示和借鑒意義。
八、您的研究存在哪些局限與不足?
答：涉及到人才流失原因等方面的數據主要來源于本人所在企業，未能通過對其它企業的大量走訪座談、電話通訊等方式取得有關資料，因此難免具有一定的片面性。
九、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進一步深入研究?
答：還可以從考評成績與業務獎金掛鉤的合理性問題方面進一步深入研究。
十、簡述您的論文內容之間的邏輯關系。
1、緒論部分簡要說明研究這一課題的理由、意義，由人才的重要性及眾多企業普遍存在人才嚴重流失問題，并明確具體地提出所論述課題——人才流失的原因及應對策略。
2、本論部分通過對本公司人才流失現狀及業務獎金現狀的具體分析，清楚地闡述自己的觀點：建立科學合理的業務人員績效考評體系方是解決人才流失問題之道。然后提出了有針對性及實操性的解決辦法，表達本人的研究成果。這部分透過材料的表層，深入剖析蘊含在內部的深層，并上升到理論高度，有一定的理論價值，能夠對實際工作予以指導。
3、結論部分重申和深化本論部分提出的中心論點，同時表達期望共同探討之意。
十一、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論? (摘自人民大學王琪延教授的《企業人力資源管理》一書。)
1、激勵強化原理
所謂激勵，就是以物質和精神滿足員工的需求，激勵職工的工作動機，使之產生實現組織目標的特定行為的過程。
應注意對人的動機的激發，對人的激勵。激勵可調動人的主管能動性，強化期望行為，使之適應企業目標，從而提高勞動生產效率。
2、公平競爭原理
公平競爭原理指競爭條件、規則的同一性原則。在人力資源管理中，指考核錄用和獎懲過程中的統一競爭原則。同一性指起點、尺度、條件、規則的統一。 運用競爭機制要注意三點。
(1)競爭的公平性。應嚴格按規則辦事并一視同仁，對員工給以鼓勵和幫助。
(2)競爭的加強。沒有競爭或競爭強度不夠，會使企業死氣沉沉，缺乏活力;相反，過度競爭會使人際關系緊張，破壞員工之間的協作，破壞組織的凝聚力。
(3)競爭的目的性。競爭應以組織目標為重，良性競爭可提高效率，增強活力，又不削弱凝聚力。而惡性競爭必然損害組織的凝聚力，難以實現組織目標。 應堅持公平競爭、適度競爭、良性競爭三項原則。)
拓展資料：
一、畢業論文答辯提綱的擬寫
其實，不管哪種學位的論文答辯，要想順利通過我們必須先弄清楚以下幾問題：
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什么?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成論文答辯提綱，在答辯時用。
擬寫答辯提綱的過程中，其實你已對自己的論文觀點、結構、具體內容等各個方面已更加熟悉，這樣答辯時你就能做到胸有成竹，臨陣不慌，即使問到自己沒有擬到的問題也可以臨場發揮得很好。
二、畢業論文答辯技巧和方法
(一)答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意：一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要
一、文章應有論點、論據。
二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。
四、應用詞確當，語言流暢。
五、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
二、論文答辯方法
(一)圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
(二)語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
(三)目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
(四)體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
(七)人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
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