畢業德育答辯論文（通用13篇）
在學習和工作的日常里，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。你知道論文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的畢業德育答辯論文題目，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業德育答辯論文 篇1
我叫xxx，是**級**班的學生，我的論文題目是《蘇教版小學語文寓言教學的道德審視》。論文是在侯晶晶導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的緣起和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的緣由。
語文學科是學生學習的重要科目之一，語文教科書不僅承載著聽說讀寫等基本知識和技能，更蘊含著一定的價值理念和德育要素，“文道合一”是其不變的價值追求。但是，“教科書不能保持價值中立，它蘊含的德育內容會隨著社會的發展而產生一定的流變，它是我們國家、民族不同吋代所偏好的道德情感、政治態度及社會價值觀的縮影”寓言故事是語文學科教學素材中道德信息負載較大的一種載體，所謂寓言就是“在所說的話里寄托著別的意思”,它有別于祌話、童話等其他故事類型。與其說寓言是一種重要的文學體裁，還不如說是一種重要的教育方式。
17世紀法國寓言家拉封丹說：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所敘述的故事好比身體，所給與人們的教訓好比靈魂�！痹⒀杂捎黧w(故事)和本體(寓意)兩部分組成，其中喻體連接著具體的形象思維，本體連接著理性的邏輯思維，這與兒童的思維發展階段有一定的契合性�！霸⒀越o人哲理性的教育，其主題是嚴肅的、深刻的，甚至是重大的，而用以表現哲理的故事卻常常是輕松的、淺顯的，篇幅短小的�！� 這種“寓莊于諧”的故事體裁可以說是比較適合兒童的德育方式。
回想小學階段語文課程的學習，很多課文已經模糊不清，但對寓言故事仍舊記憶深刻�！稙貘f喝水》、《狐貍和烏鴉》、《揠苗助長》隨著年齡的增長，重讀這些故事也有了新的感知。以江蘇教育出版社出版的語文教科書中《牧童與狼》一文為例，牧童由于“好幾次”撒疏而不再被人相信，結果羊群都被狼吃了。文中最后的評論是：一貫說諒的人，即使說了真話也沒有人相信。這則寓言故事本身是勸戒人們要誠實、不能說諒，其價值邏輯是：因為說慌的后果會很嚴重，所以我要誠實。可是“好幾次”能說明是一貫嗎?(有的版本中細節性地刻畫了牧童的二次說謊)牧童說諒僅僅是因為無聊嗎?如果孩子在現實中因為內心不安(如害怕獨處)文)為依托，對被選入的寓言故事的數量和類型、呈現的道德要素進行整理與分析，并結合課堂教學實踐，通過觀察、訪談等研究方法考察其實際教與學情況，其中尤其注重對寓言教學的道德審視，如教學活動中真實呈現的價值觀及其呈現方式、教師是否具有學科德育教學的責任感與敏感性以及寓言教學對兒童道德成長的影響等。
而說諒，也應受到“不再被信任”的威脅嗎?如果說慌的后果不嚴重，甚至還可能會得到榮譽、獎勵，那孩子還會選擇誠實嗎?
被選入教科書中的寓言故事傳遞著怎樣的價值觀，教師如何理解美與丑、蒂與惡，并以何種方式在課堂上表達它們，教師對寓言寓意的解讀及其解讀方式對孩子有關善與惡的理解、價值觀的建構有怎樣的影響?這些都值得進一步探討。因此，研究者擬以江蘇教育出版社出版的小學語文教科書。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文從理論和實踐兩個層面進行研究。在理論層面，首先是對寓言概念的界定，并從教育的角度對寓言進行探討，厘淸本文所使用的`寓言的概念意涵。其次，對寓言、童話和神話進行對比分析，進一步顯現寓言的獨特性。最后，分析寓言對小學生道德成長的影響機制，分別從寓言本身特性與小學生身心發展的契合性、道德思考的提升以及思維空間的張力三個層次進行分析。在實踐層面，首先對江蘇教育出版社出版的小學語文教科書中選編的寓言故事的數量和類型、呈現的道德要素進行整理與分析。在此基礎上，通過訪談、觀察等研究方法對寓言教學實踐進行道德審視，分別從三個環節進行，即小學語文教師對蘇教版寓言及其教學的認識，寓言教學的案例透視以及寓言教學對小學生道德成長的影響。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
本文研究主要基于訪談資料、課堂觀察，現狀的描述較為豐富，而理論分析有待進一步深化。此外，研究者以局外人的身份進入學校，雖然老師、學生給與了很多幫助和便利，但仍存在一些研究阻礙。在今后的學習研究中，會進一步努力提高自身的理論素養和實踐研究能力。
畢業德育答辯論文 篇2
實施推進目標教育，身體力行全面成長
2008年西安工業大學在充分調研的基礎上開始實施大學生目標教育工作，重點從價值目標、健康目標、學業目標和職業目標四個方面推進，將思想道德目標內化到價值目標教育中去，采取分階段、分層次、分模塊的形式，使目標教育成為思想道德教育的有力抓手，將提高大學生的思想道德素養內化為學生的自覺行為。在實踐中，結合價值目標開展“成人教育”、結合學業目標開展“成才教育”、結合健康目標開展“成長教育”、結合職業目標開展“成事教育”。目標教育開展四年來效果顯著，全校學生已經形成“人人有目標、目標促成才”的良好氛圍，每一位學生都能夠做到“人生定位不缺失，前進發展有方向，努力實踐能成才”。目標教育開展以來，全校20000多名學生均制訂了個人目標，并且在不斷實踐中修訂目標，全面成長。
幫扶學業受挫學生，形成合力強固身心
貧困學生、學業受挫群體學生、心理問題學生等特殊群體是高校思想道德教育工作的重點和難點。形成了全體教職員工關愛特殊群體學生的教育氛圍，專業教師、輔導員、公寓管理員等教育工作者為他們伸出援手，在學習上積極引導、在生活上無微關懷、在思想道德上耐心引導，通過開展貧困生強心工程、陽光技能培訓、教師黨員與貧困學生手拉手，心理健康月活動、學業受挫學生轉變典型事例宣傳教育等工作，教師、管理人員和學生家庭三者形成合力，引導學生轉變觀念，提高責任意識和使命感、強固學生身心。
學業受挫群體學生由于自我認知、自我約束、自我教育能力相對其他學生不足，是特殊群體學生中數量較多和思想教育的重點難點問題。出現留級、降級等學業受挫的情況多集中在大學一二年級。針對學業受挫群體學生采取了一系列的思想教育活動，旨在通過教育引導、因材施教，關愛感化、心理輔導等工作幫助學業受挫學生自覺提高學習意識、樹立學業目標，促進學業受挫群體學生奮起直追，健康成長。
輔導員及帶課教師關注學業受挫學生的成長經歷，幫助學生分析產生問題原因，制訂個性化的幫扶策略。對不能適應大學生活，不能掌握學習規律的學生，重點幫助學生盡快適應，在學業上幫助學生查漏補缺，采取專業教師、學生黨員結對幫扶的方法，解決學生學業問題；對因自制力不強，自我教育約束能力較弱而沉迷于網絡等原因產生問題的學生，輔導員、班主任充分發揮主觀能動性，經常與學生談心進行疏導，通過參加體育活動和班級活動的形式幫助學生重拾學習興趣，逐漸戒除網癮；對于因人際關系、情感、家庭突變產生問題的學生，各學院分析學生個體和成長環境，了解學生產生學業問題的深層原因，加強心理輔導，讓學生擔任學生干部或輔助輔導員開展力所能及的工作，幫助學生樹立自信心，融入集體，在生活上無微不至的關懷，在經濟上給予資助，解決學生后顧之憂，教育學生正確應對挫折與困難，提高學生承受挫折的能力。各學院主管領導及輔導員與學生家長定期溝通，共同促進學生自覺轉變，健康成長。許多學業受挫學生有文藝、體育等方面的一技之長或業余愛好，由于把握和控制時間的能力較弱或過度專注于業余愛好，由此產生了學業問題，輔導員老師幫助學生總結自身優點和存在不足，充分肯定學生的優點和長處，幫助學生樹立學業目標，引導學生合理使用和駕馭時間，做到學業和特長愛好兩不誤；學校在獎學金評定過程中設立學習進步單項獎學金，充分肯定學業受挫學生取得的進步和成績，激發學生學習興趣，體現了學校對于學業受挫學生的'人文關懷。
以學生為主體開展學業受挫群體學生幫扶轉化工作，幫助學生自覺提高責任意識，內化學習需求。學校重視發掘學業受挫學生中成功轉化的案例，樹立學業受挫學生成功轉化的典型，搜集整理學生轉化的心路歷程、奮斗經歷、取得的成績等典型案例，以《跨越成長的煩惱》為主題，編輯學業受挫學生典型事例匯編。通過典型案例引導和感化學生，幫助更多的學業受挫學生重拾學習興趣、重建自信心，引導他們融入新的集體。近年來，通過開展卓有成效的工作，共有340余名學生成功轉化，比率達90%。許多同學獲得獎學金、被評為“三好學生”等榮譽稱號，部分學生還加入了黨組織或考取研究生。
近年來通過開展學業受挫群體學生幫扶工作，產生學業問題的學生人數年均下降10%，學業受挫學生的成功轉化率逐年提高，考取研究生和順利畢業的學生人數逐漸增多，教育效果明顯。
德育考評量化指標，德育答辯深度思考
德育考核和評估是思想道德教育的重要環節，學校制訂《西安工業大學大學生德育考評辦法（試行）》，對學生思想道德素質提高量化考核。通過學生自評和班級互評相結合的方式評定學生德育成績，指標量化促使學生主動審視自己在思想道德方面的得失，班級討論有效幫助學生自覺提高思想道德素質；評獎評優規定德育成績一票否決，體現了德育為先的教育理念。
創新思想道德教育形式和手段，2009年起在全體畢業生中開展德育答辯工作，德育答辯成為畢業生思想道德教育的重要組成部分。
學校印發《西安工業大學畢業生德育答辯實施辦法（試行）》，將德育答辯列入教學計劃，占1學分， 設計《西安工業大學畢業生德育答辯評審表》、制定《西安工業大學畢業生德育答辯評分參考指標》，旨在通過實施德育答辯使畢業生系統、認真地梳理四年來的學習、生活和思想感受，對大學生活進行一次全面的回顧和總結，查找存在的問題與不足，展望美好愿景，樹立正確的思想道德觀念，合理規劃職業生涯。
學校要求每一個畢業生以大學學習生活的收獲與體會、人生價值目標審視與調整、個人成長經歷與身心健康素質提升、畢業體會與感受、就業經驗展示等為主題撰寫德育答辯論文相關信息。
德育答辯在醫科院校人才培養中的的價值探索面子維護理論在碩士畢業論文答辯中的應用關于從答辯狀談平等原則在民訴法中的強化試論我國民事答辯制度現狀分析及完善建議英語專業畢業論文答辯開場白和結束語再談“答辯失權”與“不應訴判決”浙江科技學院畢業設計答辯記錄表試論民事訴訟答辯狀制度論量刑答辯程序的規范性論文答辯陳述說什么��？
通過撰寫論文深入思考，總結提高。
各學院成立德育答辯工作委員會，答辯委員會由學院黨政領導、教師代表、年級輔導員、班主任、學生代表組成。設答辯委員會主席1人，人員不少于5人，主要負責本學院德育答辯工作的宣傳、組織、實施和總結工作。
實踐證明開展德育答辯工作，將德育答辯作為畢業生就業教育工作的重要組成部分，有效地增進了師生感情，是對學生進行愛校教育的又一舉措；參與答辯的教師幫助學生查找問題，引導學生正確處理各類關系，調整學生就業心態；此項工作開展的同時檢驗了我校思想道德教育工作水平，學校及時總結教育規律，調整教育內容；通過德育答辯樹立先進典型，用身邊的事例和榜樣的力量影響教育低年級學生。
開展德育答辯工作以來，近15000名畢業生認真思考和梳理自己在思想道德方面的得失，在即將離開學校之際重新審視、及時調整自身的職業生涯目標和規劃，給學生留下了深刻而美好的回憶。學校將優秀的德育答辯論文匯編成冊，各學院將畢業生的成長成才歷程和全體教師的畢業祝福制作成精美的紀念冊和視頻資料，許多學生還制作了精美的視頻和PPT對自己的大學生活進行全面展示和總結。德育答辯成為學生在校期間接受全方位立體化思想道德教育的最后一環，為學生在大學期間的思想道德教育畫上圓滿的句號。
彰顯成效，促進學生全面發展
實踐證明，立德樹人創新實踐，幫扶學業受挫群體學生，開展畢業生德育答辯工作，積極構建全方位、立體化的思想道德教育體系，取得了顯著的育人成果。近四年來，有6700余名學生加入了黨組織；有6000余名學生被評為“三好學生”等榮譽稱號；有9400余名學生獲得各類獎學金；涌現出一批宿舍全體成員均考取研究生的 “考研宿舍”；有12000余名學生參加社會實踐活動，近500名學生參加西安世園會志愿者服務活動。學生在各類競賽中屢獲佳績，獲得國家級、省部級一等獎49個、二等獎87個、三等獎133個。畢業生的綜合素質高，得到用人單位的一致好評，就業率一直居全省同類高校前列，涌現出自主創業的典型。
畢業德育答辯論文 篇3
一位哲學家說過，人生當中，很多東西可以失而復得，但有一樣不可以，那就是時間。時光荏苒，有如白駒過隙轉瞬即逝，四年的本科生活馬上就要和我揮手作別，回顧大學四年的點點滴滴，雖然有很多不舍與留戀，但是同樣也得到了很多寶貴的東西，用一句話來形容就是:以失敗為奠基石，以挫折為新起點，向著目標靠攏，向著成功挺進。具體總結如下:
一、追求思想進步，時刻向黨靠攏
四年來，我一直在各個方面嚴格要求自己，以“失敗乃成功之母”為座右銘，秉著“力爭上游”的信念，努力地學習科學文化知識，不斷地充實社會實踐經驗，以彌補自身的不足。思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，積極要求進步，剛入學時就遞交了入黨申請書，雖然沒有成為第一、二批的入黨積極分子，但是我并沒有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念，并認真學習并領悟黨的理論知識，如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，終于在xx年12月我光榮地加入了中國共產黨，并榮獲了學校xx年度的“優秀團員”的稱號。身為一名學生黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的步伐，關心國家大事，關注身邊小事，發揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務，如每月定時交上來的入黨積極分子和重點發展對象所撰寫的思想匯報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點發展對象的考察與培養工作等，我都認真按時的去完成。此外，我還努力提高自身素質，與時俱進，自覺實踐社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，銘記“致知于行”的校訓并將其進行到底。
二、致知于行，學以致用
學習上，我勤奮刻苦，敢于鉆研，對專業知識的學習牢固扎實，大一至大三學年成績穩居專業第一，大四學年保持在班級第二。我的專業是復合材料與工程，之所以選擇材料專業主要在于看到了它這幾年的發展，我發現材料專業是一個很有潛力、也很有魅力的專業，其中復合材料更是“集眾材料之所長”的一類材料。通過這四年的學習我發現自己和復合材料很投緣，我喜歡它的“取長補短”，喜歡它的“可設計性”，喜歡它的“結構與材料的統一性”，并希望有一天成為一個小有成就的復合材料專家。
大學是豐富多彩的，同時也具有多重誘惑，雖然我會被五花八門的課余生活所困擾，但是在學業上的功夫始終沒有放松。更沒有因為偶爾一次的好成績而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分數并不能代表一切，校訓不斷教導我們要“致知于行”，即我們學知識是需要學以致用，應用于生活之中，有一句名言說得好，“知識來源于生活，也將應用于生活”，應用得好才說明我們學的好，真正的學有所成。
平日里，十分注重拓寬自己的專業知識，優化自已的知識結構，培養自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識，來激發自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面，認真學好每一門專業基礎課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎;另一方面，關注本專業在社會中的走向和好的設計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業知識面。
憑借著持之以恒的毅力和牢固扎實的基本功，我先后獲得了2011學年的優秀學業一等獎學金，學年綜合素質一等獎學金、2011學年綜合素質二等獎學金，學年科技創新模塊獎學金和2019/2011學年人文素質模塊獎學金。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續前進的又一個起點，我將以此不斷激勵自己更加地奮發圖強、努力拼搏。
同時，我也注重加強對英語和計算機的學習，在大二上學期時順利通過了國家英語四級和全國計算機二級，在大二下學期是順利通過了國家英語六級。正因為我的不懈努力，xx年9月我獲得了推免生的資格，對于這來之不易的機會，我倍感珍惜，如今已保送至本校繼續就讀碩士研究生。
三、積極主動負責，認真服務同學
工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務，在社團里有條不紊地處理好自己地分內工作，協助會長管理好協會的各類大小事務。
在班內競選班干部雖然失敗了，但是我得到了課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學服務。工作中我認真負責，能夠按時收發作業，積極配合老師工作，傳達老師的學習任務，幫助任課教師對班級同學的了解，為補課申請教室等。我覺得一座房子的骨架很重要，沒有它房子不可能立起來，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的，它們起到了放風擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長和團支書就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長、團支書一樣為班級的大局貢獻力量，但是我會把我的本職工作做到最好，通過我的不懈努力，我良好的行為習慣和優秀的道德素養為自己贏得了老師和同學們的好評，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在伊泓手工協會里我擔任的是副會長的職務，主要職責是協助會長管理和協調各個部門的工作并處理財務問題。在任期間踏實肯干，曾和會長帶領各會員一起組織了一次手工義賣活動，然后把活動所得資金全部無償捐獻給太原市的兒童聾啞學校。通過我們的辛勞工作，我們的成果也得到了學校的認可，并于xx年被評為了“中北大學十佳社團”。當然在為社團奔波的同時，也鍛煉了我的組織協調能力。
四、提高綜合能力，全面發展人才
生活中，我熱情開朗、勤儉節約、樂于助人，并自覺遵守學校的各項規章制度。我愛好廣泛，除了努力學習專業知識以外，還經常踴躍地參加院系舉辦的各項活動，來豐富自己的課余生活，讓自己的大學生活更有意義，也為了努力把自己發展成為德智體美勞全面發展的高素質人才。xx年11月獲得“手工大賽”一等獎，xx年12月獲得中北大學第三屆電腦文化節“聯想杯”Flash動畫設計優秀獎，xx年12月參加紀念“一二九”革命歌曲比賽獲得團體二等獎， xx年5月參加�！按褐暋焙铣荣惖�。
我深知身體是革命的本錢，所以我每天都堅持鍛煉身體，比如和舍友打上一個小時的羽毛球或者沿著體育場跑10圈，體育課成績良好。在科技創新方面我也力爭上游，積極參加力學競賽等科技比賽，并于xx年7月份，跟著專業老師研究“氯甲基聚砜羥基化”的課題。此外，我還積極參加學校組織的公益勞動、愛心捐贈等有意義的活動，如xx年5月向汶川地震后的災區人民捐款捐物，xx年4月向青海玉樹災區人民捐款等。
我崇尚實踐出真知，積極的.投身于社會實踐中，不斷提高自己的社會實踐能力。xx年我申請成為了一名大學生青年志愿者，我積極參與學校學院組織的各種志愿活動，如迎接大一新生，在圖書館整理圖書等。xx年暑假期間，我在家鄉的藝術學校參加社會實踐并取得了比較好的成績。xx年4月份，參加了所在專業組織的去山西省太原市新華化工廠和晉林復合材料廠的認識實習，并更創佳績。xx年10月份，參加了所在專業組織的去連云港中復連眾復合材料集團有限公司的畢業生產實習，也有不錯的收獲。通過這幾次的專業實習，在老師和工人師傅的幫助和指導下，我對平時學到的專業理論知識有了感性的認識，為復合材料工藝、設備、模具的進一步學習打下實踐基礎，也使我懂得了如何將理論與實際相結合，靈活運用所學知識來解決實際生產中遇到的問題，積累經驗，感覺受益匪淺。相信這會對我以后的學習和工作有很大的幫助。
五、后記
“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會成功�！边@是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐，一步一個腳印……相信在以后的日子，大學四年我最深的感悟是:每一名大學生應該培養“學習”和“積極”的心態，當你用這樣的心態去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質和修養，提高自己工作的能力，發揚成績，克服缺點和不足，做一名更優秀的新世紀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。
畢業德育答辯論文 篇4
接到大學錄取通知書，帶著興奮，帶著喜悅，帶著對未來的憧憬，我步入了中北大學的大門，開始了我人生中最重要的旅程。永遠難以忘記那一天，入學的第一天，看到了成千上萬的新面孔，那樣的青春，那樣的陽光，那暖人的氣味滋潤著我的心田。走在校園的林蔭小道上，體味著寧靜中的美好，坐在足球場的草地上，感受著明媚的陽光；停在柏林園門口，看著里邊陌生而又美好的長亭。一切的一切，讓我深深地喜歡上了這個地方，心里流淌著一個信念，要度過一個充實的大學生活。
剛剛開始的大學生活，些許憧憬，些許迷茫。我由一個什么都不懂的簡簡單單的高中生一下步入了大學，帶著自由、神秘、陌生的地方。我開始有一些不知所措了，我開始變的不知道該干什么了，沒有人管我上自習了，沒有人管我哪個時間應該干什么了，在這樣的日子里，我開始懶惰了，我開始貪玩了，我不在去上自習，偶爾也會逃課去找同學玩，悠閑的日子讓我很享受，讓我覺得舒服無比，無拘無束。當我度過這么糜爛的一個學期后，我發現這樣的生活不是我想要的，因為太過于缺乏一種精神支柱，我開始羨慕上自習學習的同學，覺得他們的生活都很充實，每天都會很有成就感。所以我開始自責，開始后悔。為什么自己沒有能夠好好學習呢?導致自己的成績如此差勁，所以我開始反思，我應該怎么度過后兩年的大學時光?一位師兄曾告訴我說，如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么你很強，說明你很有毅力，如果你認為學習是可以在其他時間補回來的，那就大錯特錯了，在大學里，學習仍然是很重要的，而其他的好多事都是可以補救的，沒必要浪費寶貴的學習時間，所以我開始反思我的大學生活。
在我經過深思熟慮后，我放棄了各種娛樂活動，開始了亡羊補牢的學習歷程。在這段時間里，我很慶幸自己沒有放棄每天的晨練，讓我有個好的身體，堅強的意志，獨立的性格同時努力學習了文化知識，讓我覺得生活變得充實了很多。規律的訓練，自覺地學習成為了這一時期的主題。
畢業就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
轉眼間又到了畢業的季節，唯一的不同就是我也是屬于這個季節的。通過努力，通過學習，我沒有迷茫，沒有空虛，我很快樂。難得有一個可以靜下來思考這將要逝去的大學。四年時光，我才發現有很多的收獲，我很高興，因為我沒有虛度這四年的光陰，在這四年里，我學到了很多東西，大學確實是值得我們留戀的地方，在這里可以隨心所欲，做自己想做的很多事情，可以交很多的朋友，可以學習很多知識，可以進學生會去鍛煉自己，可以去做兼職賺錢，可以去盡情的放縱自己，可以上網玩游戲等等，誰都不想離開，但是對于我來說，我也曾經迷茫過，也曾失落過，但后來的我不敢放心的去放縱了，因為我知道自己要努力提升自己的價值，讓自己在畢業的時候不會帶著遺憾離開，讓自己能夠有一個準確的去向。
想著自己的大學生活馬上就要結束了，不免有些傷感�？墒寝D念又一想，我的大學已經讓我從一個稚氣未脫的孩子蛻變成為一個有著明確目標和理想的知識青年。大學四年使我懂得了很多，成長了很多，成熟了很多，對此，我總結了一下七點。
第一條，要學會勇敢的發言，在大學期間要敢于說出自己的想法，這樣，到了社會生活的`話不會有不敢說的情況發生，從而埋沒了你自己，損失是巨大的，但是大學的嘗試是進入社會的第一步。
第二條，永遠不要忘記學習，在這個高速發展的社會中，落后就要挨打，不學習就會落后，自己的處境也就可想而知了。
第三條，如果你在四年內很少去圖書館的話，那么你就等于自己浪費了一大筆財富。所以大學期間一定要多去圖書館，多去自習室，很多書你現在不讀，以后也就沒有機會再次去讀了，一輩子也許就沒有機會去讀了。雖然不是每本書都值得我們去看，但是總有一些書，值得我們去學習。
第四條，經常給家里打個電話，即使他們說不想你。但是又有哪個父母不在擔心著子女，惦記著子女呢?我們的心里都在說，以后要報答他們，可真到了那個時候你能付出多少，他們會接受你多少呢?這值得我們思考。
第五條，你的確需要長點心眼，但是記住，害人之心不可有，防人之心不可無。
第六條，一定要有獨立的人格，獨立的思想。一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。不要成為羊群效應里的羊群。
第七條，一定要學會理財，因為你必須知道投資的回報率。
有一天，我們都會有意無意的再次逛校園，看看它現在的樣子，想一想多年前它是如何迎接稚氣未脫的我們的。走過了四年，似乎又回到了起點。忽然覺得，四年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善、可愛的多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
自習室的門還開著，考試時備戰的那個教室，現在應該還有人吧，一直對學校心存感激，但是什么時候都沒有現在的想法這么強烈。一幕幕的場景就像是一張張絢爛的剪切畫，串連成為一部即將落幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！未來就像是天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，旅程可能是坎坷的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。
再見了，我的朋友，再見了，我的青春，再見了，我的大學!
畢業德育答辯論文 篇5
一眨眼，我的大學生活就結束了。于是每次站在大學生活即將結束的邊緣回首時，總是有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學生活的戀戀不舍，還是對自己充實的大學生的感慨和欣慰，還是因為想起了大學生的遺憾與不足。
雖然都說大學的生活沒有那么緊張，但我認為學生的天職還是學習，學習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學習一生，逆水行舟不進則退，因該是我們這一代人學習的寫照。
大三暑假，為了進一步鍛煉自己的社會實踐能力，我到了一些公司實習，我覺得這樣也是可以鍛煉人的社會能力及接人待物的處事能力。初到這里，我牢記父母和老師的教導，少說話多做事，每天早到一點，打水掃地，抹桌子。在其他同時上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫寫，打印及簡單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來很簡單，但當我第一次作，還是感覺自己做不好，不是說不會，而是以前從來沒有正式做過。交給我一項任務的時候，還是有點緊張。不過，這使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢來，熟能生巧，這更讓我知道了經驗的寶貴。為期一個多月的實習很快就結束了，我自己也有了很多的收獲，而且是書本上學不來的收獲。
大四，在這一年里，我們只有上學期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是只顧著享受大學美好生活的。
我們就這樣買著無奈的腳步邁入大四，有人說，大學一畢業。好日子就到頭了。 怎么我們還覺得大四才剛剛開始，再一看日歷，還有一個多月我們就該畢業了!畢業飯一向吃的是幾家歡樂，幾家愁，同學們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無著落的。但不管怎么樣，我們都要畢業了。
總結大學學習過程，我對自己還算滿意。有點欣慰，因為自己沒有虛度時光，而是認認真真的度過，雖然其中不乏走過一些彎路。但同時我總結出了適合自己的更有效地學習方法，這些方法，不僅適合單科的學習，適合思想理論的學習，同時還適合對某一事件總體認識和把握，適合人生的態度樂觀與否，適合于世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個指導我人生發展的方法論，學習是一個讓人快樂的過程，不是一味的死學硬學，我們應該學會學習，找到適合自己事半功倍的學習方法。因此，我享受我的學習過程，也在學習中成長，也在學習的過程中收獲成功的喜悅和快樂。
大學生活馬上就要結束了，大四的我們已不再那么幼稚我們的目光里透著一點點的成熟，還有一點點沉重，最讓進入社會我還是新手，不過我還是有了心理準備。暮然回首，我覺得自己走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經學會平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學所給我的絕不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當然還有一直那么親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無話不談的朋友，學習上是互相幫助的同學。分享彼此的快樂，分擔彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個人的心里。
看似平淡無奇，看似什么也沒有學到，看是茫然虛度的大學生活，其實其中我們所經歷的，都會成為今后生活道路的寶藏。大學并不僅僅是傳授專業知識，它帶給學生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界。
總的來說，大學生活是順利的，沒遇到什么波折，我順利的考過了大學英語四級，然而這一切即將成為過去，也只能代表過去，我將會就把這一頁翻過去，開始新的一頁。
我知道，進入社會后，不會像我以前那么事事順利，種種挫折可能也會隨之而來，但我已經做好迎接的準備。我會勇敢的去挑戰!
如今回想整個大學，由內心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變為內心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我，而后自我的覺醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮斗的目標，進而努力的儲蓄資本;此時此刻，大學的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為將來努力著，現如今即將面對離去的生活，學習的大學校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的.學生身份。
大學教會了我如何學習，生活和做人，讓我從青年過度到成年，我已不在是哪個愛幻想愛做白日夢的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車輪碾過的痕跡，我的內心已足夠堅強，大學給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風雨都不能夠阻擋。但此時此刻，我不想去任何地方，只想讓時間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最后的時光。今天才發現原來我是如此的熱愛這個地方，我看不夠這里的花草樹木，教學樓和操場，還想讓老師如何指點我如何做人。如何實現理想，我更舍不得那些同窗，我們曾經同舟共濟，一起生活，一起成長，愿我們的友誼地久天長。只請你記住我的臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折，我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過身去，邁開腳步向著你的前方走去，我會在下一個站點等著你。
大學期間，我幸運的得到最眾多師長的關心和幫助，我很感激他們，永生難忘。他們關心和幫助，令我對前程充滿了希望。
回首過去，心中無限感慨，展望未來相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲生活中的點滴，思想上的收獲，讓我久久不能釋懷。大學的學習生活給我的人生譜寫了一段美妙的樂章，他是生動的，更是多彩的;他是實踐的，更是財富的，明天的我將會繼續努力起帆遠航。
自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負，一種依戀，一種平靜。所以我快樂著并享受著·······
揮揮手，為我精彩的大學生活畫一個圓滿的句號。再轉過身，開始我心的旅程，我會努力讓今后的路更精彩。
畢業德育答辯論文 篇6
短短的四年大學生活轉瞬即逝，在安陽師范學院的校園，朝夕相處了四年。我目睹了新校區一天天翻新，新校區也目睹了我一天天成熟。這里的一情一景，動輒就撩起我的心弦：一種感激，一種欣慰，一種報復�；貞浰哪甑拇髮W時光，我愿用“享受”一詞來加以概括。
算起自己的大學生活，我一直沒有忘記做三件事。
不忘學習是我大學生活里唯一堅守的事。學生的天職就是學習。的確，學習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學習一生，不進則退就是我們這代人的至理名言。大學里所有的學習生活安排基本都是有課程質量決定，所以保證上課時間和質量非常重要，把基本知識打牢是我一直不忘的事情。
經過四年的努力，自己意識到學科（不僅僅是必修課程）的組合優勢，便找出一條更適合自己發展的學習道路。深切體會到了協作能力的重要，以及在協作下的個人獨自發展的基礎，在此基礎上的努力和付出，又讓我有所心得體會。于是，我進一步在各方面提高自己，有側重點的偏向于某些學科。學習是知識的積累，如果把人生比作人生前進的軌跡，那么學習就是人生腳下的大道，只有不停的校正不乏，才能最終走在通達的大道上，而不至于偏離偏離良好的發展方向。另一方面，在“指導”的基礎上，在求“知道”，更深一層次的挖掘自己，看準社會發展和市場需求方向，進一步的鍛煉自己。在畢業就業和社會實踐的一個個深刻的經歷中我真正懂了“知識就是財富，知識就是力量”這句話的真正含義，只有一個人掌握好了一身過硬的技術和牢固的知識，才能立足于社會，創造出屬于自己的源源不斷地財富。
不忘友情，學會做人 是我堅守的第二件大事 。大學的友情不同于其他學生時代的友誼，因為它會通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間難免有些小矛盾，如何看待這小矛盾，如何解決這些小矛盾不能只看到自己；也仍我知道論文要適當站在對方的角度或第三個角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決二不能去逃避。在化解矛盾之后，你會發現它并沒有破壞我們的感情，反而會使彼此更加互相了解。四年的時間里，我總是會思考自己的人生，自己今后將要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從他們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然。人生的第二就是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承認責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。健康的心態也是很重要的。一個人的心態決定做人、做事的方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也會死非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都是不完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色展現一個真實的自我，二部曲欺騙，不去隱瞞，不去做做，不去掩飾，不虛情假意，人生是自己的，做一就要做真實的自己。
有的人因為目標而充滿自信，有的.人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得更加可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些事每個成年人必修課，也會死我從同學和朋友身上那個學到的�！叭诵斜赜形規煛�，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬于自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西將會使我受用一生。
在大學的兩年生活中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再是書本上所注解的段段句句，在身邊的朋友或同學身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校里面，更應該貫穿與人的一生。堅守自己的愛好為興趣而走是我堅守的第三件事情，也是我最值得驕傲和大膽的去做的一件事。每個人都有自己的喜好，而我卻獨愛中國的古代文
化和文物。有人說玩物喪志，而我卻不這樣認為，只有那種不是的物才會喪志，相反如果一個人選好自己的物反而會使自己的人生有重大的意義。二我對古文物尤其古錢的愛好，不但讓我懂得更多的知識，而且也讓我認識了許多的朋友，他們的社會經歷和人格魅力也感染了我，讓我對自己的人生道路有了更深刻的理解。因此我堅守自己的這個愛好。
總結大學四年的生活，我有點欣慰，因為自己沒有虛度四年時光，雖然其中不乏走過一些彎路。痛恨死還總結處適合自己的學習方法，這一方法不僅是何某一科的學習，同時還適合對某些事件的總體認識和把握，適合于人生態度樂觀與否，是一個指導我人生發展的方法論。大學期間，我幸運的得到了眾多師長的關心和幫助，我很感激他們，始終不敢忘記。他們的關心和幫助，使我對前程充滿了希望。他們是美麗的，是我永遠值得尊重的。禍首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，他是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續努力，遠帆遠航。
自己的路，自己走好。我懷著一份感激的心，我滿懷信心的迎接一切挑戰。
畢業德育答辯論文 篇7
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養。
1德育教育在初中體育教學中的內涵
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養的過程，它需要教師在培養學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業項目技術的同時，更注重培養學生的行為規范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養的培養提出了更高的要求，需要學生養成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
2德育教育在初中體育教學中的策略
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規范的比賽規則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規定，實現對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業動作和團隊配合來參與比賽，有效培養學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的.思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態，培養學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養的培養。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養學生勇于挑戰、勇于拼搏的精神。
3總結
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養學生的綜合素養。因此，教師應該深入理解德育教育的培養要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
參考文獻：
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畢業德育答辯論文 篇8
時光荏苒，轉眼間在中北的四年時光過去了，這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕。六月，又是離別的季節，伴著酷暑，我們收拾好行囊，向老師告別，向同學告別，向朋友告別，向我們的大學生活告別�；厥走^去的四年，我們一起攜手走過，那熟悉的日子已漸漸遠逝。若干年后，假如我們還能夠想起這段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
四年前的那個九月，我們帶著簡單的行李，懷著滿心的期待來到這片陌生而又新鮮的校園。入學以后，第一次的自我介紹；第一次踏入校園的好奇；第一次住進集體宿舍的無眠；第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感；第一次……有太多的第一次在這里發生，每個第一次都要經過自己的努力才能做好。如今，一切已成往事，很多事情已成習慣，很多回憶已成永恒，很多美好已經定格。
大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色的活動，形成了獨有的校園文化；大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現在我面前。
回想大學四年，剛剛進入中北大學校門的時候，看到各個專業的學生擠在一起跟著導員尋找自己的宿舍，當我們進入宿舍時面對一張
張陌生的面孔，大家都是稚氣未脫的小女孩，因為陌生，大家都各自忙碌著自己的事，誰都不好意思和別人聊天，大家都很靦腆的樣子，相視時都只是一個淺淺的微笑；當我們送走送我們來學校的親人們時，我們的臉上掛上晶瑩的淚珠，這時我們互相安慰，從此我們不再陌生。還記得，第一次導員帶領著我們去參觀學校，當時我們才發現原來中北校園如此之大。還記得，第一次我們野炊，雖然我們沒有所謂的軍訓，可是我們通過野炊的方式增進了我們同學間彼此的感情，那時候我們在汾河岸邊，圍在一起燒烤、喝酒，還記得同學和導員拼酒的場面，我們娛樂、歡笑，那時候我發現，大學真的是豐富多彩。還記得，進入中北的第一場籃球賽，我很幸運的被選中，雖然是個替補隊員，可是心里還是很開心，因為這是進入中北后第一次和同學們合作的活動，也因為這樣進一步的增深了我們同學間的感情。還記得，我們第一大合唱，那時候我們選了《中國軍魂》這首歌，班導找了音樂系的學姐教我們如何大合唱，那時候我們每天練習如何發音，排練隊形等，雖然那段時間感覺挺辛苦，可是我們都很開心，當我們化上那夸張的妝，穿上租來的裙子，登上舞臺時，我們都好緊張，雖然我們最后沒有贏得第一名，可是結果也是我們努力得來的，我們依然感覺很開心。還記得，那時候每天早晨簽到，每天早早的都要起床，洗漱時都是閉著眼睛去洗。還有那場運動會……回想大一的那段時光，那時候發生的一切，心里依然感覺快樂和幸福。
熟悉了大學生活以后，我的生活也發生了變化，雖然毫無疑問的是，學習依然是最重要的生活元素，但是，我的生活更多的融入了社交、工作實踐，參加社團等因素，這也使得我的大學生活更加多姿多彩。那時候和同學一起參加了手工社團和音樂社團，每個周六或者周日我們就會去學習手工，那時候學到了如何編制中國結，還有很多串珠技巧。雖然后來因為某些原因學習音樂被我們擱置了，但是利用課余時間學習的這些專業外的知識也豐富了我們的大學生活。
回想之前，我們的實習生涯，在青島實訓基地，上半學期我們重新分了兩個不同專業方向的班，這時候我們之前的兩個班就被打亂了，因此我又結識了一些之前比較陌生的同學，也認識了更多的老師。下半學期，則是我們進入社會實習3個月的時間，曾經聽一些人說，大學就是個小社會，可是當進入實習公司以后才發現，真正的社會比大學更磨煉人，也正是這3個月里學到了更多書本之外的知識，為我畢業后走向社會打下一定的基礎�；叵肽且荒甑纳�，在學習能力以及社會實踐方面，我都得到了很大程度的提升。
大學是個自主學習的環境，在這里不會像高中那樣每天被老師強制的要求去怎樣學習，因此我們就要學會如何約束自己，如何分配自己的課余時間。回想之前剛剛步入大學的殿堂時，我曾暗暗告訴自己：大學我一定要好好努力。但是，短短幾個月之后，發現大學生活和自己想象的不一樣。我也開始迷茫，不知道該如何利用我的自由時間。因此，每天放學后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影，那時候才真正了解到，剛進入大學時班導對我們說的.：大學里面，成功容易，頹廢更容易，因此我開始慢慢的學著如何增強自己的自制力，如何約束自己，如何讓自己的大學生活不在頹廢中度過。
當大學生涯即將過半時，我也漸漸明白了大學其實是一個大舞臺，一個屬于你自己的舞臺。在這里你既是導演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會向你打來。而你要做的就是努力去演好你的角色，無論發生什么，相信自己！所以，接下來的大學生涯中我珍惜我擁有的一切，珍惜我的學習時光，珍惜我的朋友。我努力的變成大學生涯中自己的主角。
大學的友情不同于其他學生時代的情誼，它是通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在大學里我結實了很多朋友，認識了形形色色的人，在宿舍有我很好的閨蜜，在班級有我很知心的伙伴，他們不管在生活上還是學習上都給予我很大的幫助，他們帶給我很多開心和幸福的瞬間。正因為認識了他們，令我在中北的生活不是那么的孤單！
回想大學四年的生活，雖然學到了想學的知識，結交了知心的朋友，可是每天周而復始的上課，休息，忽然不知道究竟在忙些什么，得到了什么，渾渾噩噩的追逐著時間的尾巴在奔跑，沒有思考自己的人生該怎么走，人總是喜歡幻想的，我也不例外，卻因為沒有對夢想做過規劃而一次次的承受夢破碎后的痛楚，總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就，卻沒有為自己的人生和未來思考�；孟脒^后，才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以，我明白了最重要的是要對心中的大學生活有一個計劃，可以讓我擁有向前沖的目標。因此最后的一年里我給自己制定了未來的目標，制定了自己一直以來想要奮斗的方向。雖然我不認為我的大學生活是輝煌的，但是對比我的得與失，我很慶幸我的收獲遠遠大于我失去的。大學是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那么就在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要為之奮斗，為之拼搏。我們就會滿載而歸。相信即將畢業的我們將會有更大的舞臺。
大學期間，我幸運的得到了眾多師長的關心和幫助，我很感激他們，因為他們的關心和幫助，令我對前程充滿了希望。回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續努力，起帆遠航。自己的路，自己走好，所以我快樂著，并享受著。揮一揮手，為我精彩的大學生活畫一個圓滿的句號。再轉過身，開始我新的旅程，我會努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后，我再回想起大學里的四年生活，可能又是另一番場景。即使同學們都各奔自己的前程，努力開創著屬于自己的未來，但這段美好的大學生活依然會是我們之間的牽絆，是我們共同的美好回憶。我會懷念我們在一起的快樂日子，懷念在中北每一刻快樂的時光。大學的四年時光里我不僅僅學到了自己想學的知識和經驗，更多的是獲得同學之間的友情，感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌，但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財富。未來的路上，祝愿我的老師和同學一生平安！祝愿我的大學明天更加輝煌。
畢業德育答辯論文 篇9
時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經要全部滑落的時候才發現，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。
不知從什么時候開始，自己一個人一次次的逛校園時，腳步開始漸漸變慢，越來越慢，慢慢的賞識著民大的一樹一草一花;也不知道從什么時候起，發現食堂的飯菜并不是那么難吃;更不知道什么時候開始，發現銀川的天其實很藍，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍樓下，總會習慣的抬頭望望宿舍的窗戶，努力努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無能為力，一切，終究還是要過去的。
走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關于它的回憶。這樣才不枉我們經歷過的大學生活，記住曾經出現在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么?回憶過去，或許能找到答案。
一、關于友情
友情是個永恒的話題，每個人都是社會大群體里的一個個體，每個人都離不開群體。有人說，大學同學應該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個男生都是來自不同的地方，性格各異。平時大家聚在一起有說有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開開玩笑，生活過得也是很愜意，很高興認識這么一幫朋友，我想他們是我關于大學最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。
二、關于交際
大學友情是個比較重要的話題，同樣大學里的人際交往也是一樣。人際關系，在大學之前完全不必考慮。大學與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往便成為一個重要的必修課，它不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。并且在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外機會。比如利用課外時間參加社會活動，或者打工，賺自己的社會經驗，由此會使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學會換位思考，客觀地去看待問題。學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。
三、關于學習
從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業以后的發展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養自己的素養，全方位提高自己的技能，給以后的發展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域。總結四年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的`喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現在生動的社會經歷上。
四、關于人生
我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結果重要。
五、總結
總結大學四年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現在大學即將結束，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現自己的價值，來實現自己的理想抱負。
大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活!
再見了，我的同學，我的老師。
再見了，我的大學!
畢業德育答辯論文 篇10
此時正是一個傷感的年月，這個年月不知道記載了多少師生、朋友與戀人之間的離別；此時正是一個傷感的年月，這個年月不知道記載了多少對宿舍食堂教室三點一線生活的戀戀不舍；此時正是一個傷感的年月，這個年月不知道記載了多少那些習慣學校單純生活而擔心面向社會承受壓力的辛酸。也許我們正是風華正茂，也是就是在這正風華正茂的年紀即將迎來一個新的轉折，是一個我們不得不面對的轉折，結束這從小學到大學16年的學習生涯，在每個人的心中都會有不舍，而這也只是我們一個新的生活的開始。
記得20xx年的夏天收到通知書那一刻的興奮與激動，就是這張紙不知道記載了多少人的期盼與心血，而也是這張紙成就了多少人的愿望與未來。也就是這張紙，讓我認識了你，也就是你這個地方承載了我四年的回憶，記載了許多我的歡歡喜喜，也儲存著我的成長與經歷的地方。
當滿臉青澀的我走進理工的時候，一切都是那么的熟悉與陌生，熟悉的是在校園中的那種親切感，而陌生的是獨自離家的那種孤寂，這種感覺也許只有親身經歷以后才能感受的到。隨著時間的推移，那種僅有的陌生感已漸漸的消失，是同學們之間的相處改變了這一切，親切感已經完全取代了陌生感，這給我愛上這個地方打下了良好的基礎，因為這里有我們捉摸不定的回憶，有我們再即將離去才懂得珍惜的美好時光。
還記得第一場雪，那場雪相對我的家鄉的雪不是很大，飄飄灑灑也下滿了地，看到操場上那雪白的世界，已足以讓人興奮，此時的我們都像孩子般在雪地上奔跑，打雪仗，在雪中滑行，拍照留念，玩的不亦樂乎，那是一種無拘無束的輕松與快樂。轉眼時光已過，經過時間的洗禮，臉上青澀的稚氣再與我無緣，雖然不能說是歲月爬滿了我的臉，但是相比較而言也可以說是一位大男孩了。
離家的日子，總是能讓我想到自己的家鄉，而在這里，我們失去了平日里父母的呵護；在這里，我們沒有了衣來伸手，飯來張口的隨意；在這里，我們體會到母親在冬日里為自己洗衣服時冷水刺骨的涼；在這里，已經懂得哭泣不是唯一解決辦法的途徑；在這里，都知道無助的滋味，遇到挫折的時候有的是互相的安慰與支持；在這里，我們還有很多的在這里？
四年的生活就像上天給我們開了一個玩笑，來的那么突然，去的也是同樣的 悄無聲息，此時才明白時光荏苒，歲月如梭的真正含義，才明白不是我們不去珍惜，而是當我們懂得珍惜時已經來不及去珍惜，時間就是這樣的無情，無情的奪去我們珍惜的一切。而在大學里的時間可以說經歷的事情太多太多，其中也不乏有些可笑之事，可歲月如梭，逝去的日子已成過去，想讓腦海中有些模糊的回憶變成現實的片段，想讓那些悲喜與歡笑如同歷歷在目，但無論怎么調動自己的腦細胞都不能想出事情發生的細節與原委，還是那個模糊的印象，只是在偶爾回憶一些自己覺得可笑的事情還是會不由自主的笑出來，然后有意無意的微笑著搖搖頭，也許是對那時自己的一種特殊的肯定，也或是別的什么。
在這片留戀的土地不知道記載多少和我有一樣經歷的人的回憶，我們同樣都在這里歡笑過，我們同樣都在這里奔跑過，我們同樣都在這里瘋狂過。那時的我們還很稚嫩；那時的我們還不懂得想自己的以后會是什么樣子；那時的我們一起去網吧通宵，玩兒的是不亦樂乎；那時的我們去KTV通宵，可以說是你吼，我吼，大家吼；那時的我們在教室一起通宵做作業，為的卻只是能夠完成老師留的任務，總是抱怨作業太多，總是在最后的時間才知道原來我什么都還沒有做，就像《童年》那首歌寫的一樣。那些事情現在看來仿佛已經離我們很遠，可那確實我們真真實實一起經歷過的.，就是你們，我的兄弟姐妹。
有了你們，在生活中有了歡笑，有了你們，在學習中有了陪伴，一切只因有了你們？這些看起來也許是平淡的，是乏味的，是些雞毛蒜皮的小事兒，但是只有在一起經歷過的才知道它是何等的珍貴，看似平淡的經歷，也許就是以后人生道路中值得珍惜的寶貴財富，這些不是書本上那些死板的理論知識能夠學到的，這是一種潛移默化中的教育，當然大學中的教育也是必不可少的，它讓我們學到了我們應學的專業知識，也是這些專業的知識讓我對自身有了初步的了解，使自己認識到自己還有很多的不足，還是需要長時間的學習，來填補自己的空缺，人總是學習的過程中來實現自己，成就自己，知識改變命運這是不無道理的，所以歸根結底大學才是我們真正的人生轉折，而就在我們準備離開校園步入社會的那一瞬間則又是另一次轉折。
充實順利的大學生活以自己沒有白白的虛度時光而感到一絲絲的欣慰，可凡事總有意外，何等順利的生活也難免會有不同的情況的出現，但我可以把那一點點的挫折當做是給普通生活打了一針xx，因為現在的我已經明白，那不是挫 折，那只是生活對我的考驗，那是一種經歷，那是人生閱歷的積累。有位名人曾說過，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。我們要勇于面對，只有面對才能夠去真正的解決，雖然這有點兒初生牛犢不怕虎的嫌疑，可是這是必要的經歷階段，所謂吃一塹長一智，有經歷才會成長，不能讓困難打敗自己。想成就自己，就要去嘗試一些新的東西，不要做井底之蛙，只是活在自己的世界里。
迷茫與彷徨的階段也許就是我的必修課，這很有可能會讓我迷失自己，但是我們要從那個愛做白日夢的小孩走出來，正確聽從老師的指引，同學之間的幫助，使我們自己能夠逐漸找到自己的方向，使我們重新樹立自己的奮斗目標，繼續努力，來面對自己的生活。校園生活雖然已經即將過去，可這卻是最寶貴的時光，我是在這里成長，這里讓幼稚的我漸漸的變得成熟起來，即將要走向一個我們陌生的環境--社會。
社會這個詞，對我們來說，好像有些遙不可及，習慣了在學校的安逸生活，走向社會難免會有些不適應，社會上的那些規則也只是在別人的口中聽說，還沒有真正的經歷過，所以也根本就不知道到底是什么樣子的，是在別人口中說的那么深不可測，還是像自己想象中的深入淺出，一直以來都是一個未知數，而這個未知數是靠我自己去求解的，能不能得到正確的解讀，還是需要靠自身的努力，朋友的幫助，我也相信在自身閱歷增加的同時，也能找到那個未知數的答案，而這個過程則也是一個探索的過程，是該“套公式”走捷徑，立竿見影，還是要穩扎穩打，步步為營，這些都是對自己的一個考驗，可不管怎么樣，作為新一代的年輕人，不能被眼前的小小困難而大倒，自身努力學習，挑戰自我，失敗并不可怕，失敗給我們帶來的反而是經驗，失敗是成功之母，也是有理有據的，前方的道路不管是坎坷或者是平坦，都不能阻止我前進的腳步，與時俱進似乎有些老套，但有多少古人傳下來的東西已成經典，跟上時代的腳步才是我們最終的目的，從古至今有多少逆歷史而行夭折的實例，要想在社會這個熔爐里面練成鋼鐵，必定要經過一番錘煉，好鋼從來都是經過千錘百煉的，我們要不畏挫折，但并不是不自量力，認清自己，以自身的實力去迎接每一次挑戰，不斷的磨練自己，爭取能夠實現自己的自身價值，這就是我們，新一代的年輕人，我們要以嶄新的自我來迎接下一個嶄新的開始。
“尋尋覓覓，在無聲無息中消逝，總是找不到回憶，找不到曾被遺忘的真實？”劉德華的歌讓我意識到大學的生活以成逝去的日子，在這逝去的日子中不知道有多少的歡笑與眼淚，也就是在這真實的年月，能夠找到真實的自我；也就是在這真實的年月，我們曾在一起走過；也就是在這真實的年月，體會到友誼地久天長并不是一句空話；也就是在這個真實的年月，能夠發現簡單的一個招呼也許就能化解彼此心中的不快；也就是在這個真實的年月，我們忘了珍惜這真實的年月；我很想珍惜這真實的年月。
畢業德育答辯論文 篇11
記得6年前當我還是一個懵懵懂懂的高中女生的時候對上大學有種莫名的憧憬，對上大學的學姐學長心中是由衷的敬意，，后來如愿考上了大學，到現在即將離開。所以，大學是我這輩子最不后悔來過的地方，他將會是我心里永遠燦爛美好的回憶。
在古書中看到這樣一句話，“大學”即大人之學，亦為未來之君主、棟梁領導天下的必修之學。大學是我們每個學子都應該修身齊家的地方。我們在學校的日子不多不少，四年，1461天，35064個小時，我選擇了充實，我粉碎了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。
大概大一大二的年紀的時候我看到聽到很多畢業了的學姐學長說過懷念大學時光的話，感慨頗深，當時的我還不能理解他們的心情，可是現在的我不正是和他們一樣了嗎？現在的我擺脫迷茫才真正意識到有意義的大學真的應該這么過：
1. 大學要目標明確
找到真正的興趣所在;從迷茫到清晰看到自己要走的路;學會最重要的研究，學術精神；敢于懷疑，善于發現；整體素質，世界觀，價值觀提高；對所學領域有一定見解和研究;我相信，大學精神的本質，并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復人類的天真。天真的人，才會無窮無盡地追問關于這個世界的道理、關于自然、關于社會。大學要造就的，正是達爾文的天真、愛因斯坦的天真、黑格爾的天真、顧準的天真，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”。上了大學，你就輕松啦，這善意的謊言毀了多少人。大學有一句謊言：不掛科的人生不完美,學生就是為學習而生。北大校長蔡元培就職演說，現在重讀刀刀見血。諸君來此求學，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學之性質。今人肄業專門學校，學成任事，此固勢所必然。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。只是，我想說的是，并非人人都可以成為學霸，但至少你要努力學習，至少你要學好專業課，而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了。
2.大學培養我們一定的能力
不少人都說工作中情商比智商重要，可是又有人說專業好是硬道理。有哪些是能讓人受益終身，當代大學生需要培養的呢？
1）具有清楚地思維、談吐、寫作的能力
2）具有批判性和系統性推理的`能力
3）具有形成概念和解決問題的能力
4）具有獨立思考的能力
5）具有敢于創新和獨立工作的能力
6）具有與他人合作溝通的能力
7）具有判斷什么意味著徹底理解某種東西的能力
8）具有辨別重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力
9）熟悉不同的思維方式（定量、歷史、科學、道德、美學）
10）具有某一領域知識的深度
11）具有觀察不同學科、理念、文化的相關之處的能力
12）具有一生求學不止的能力 .如果，你做事情有一個標準，并且以此為你的行動目標，大學期間為之努力，大四估計至少也會成為一個大牛。
3. 榮譽價值觀養成
如果把大學比作是超級瑪麗游戲，那么我覺得獎學金就好比于在過關的路上可以頂出金幣的金磚。如果你不頂磚，不要那些金幣，只要你躲過游戲中類如螃蟹鉗子一樣的陷阱，你慢慢走也可以安穩過關。如果你在路上很高興興致高昂，不停的勤奮頂磚一路蹦蹦跳跳，你會在把磚頂破的同時得到很多金幣，它會為你安穩過關增加更多機率。因此，獎學金能拿就拿，拿不了也無所謂，人各有志。但是說起游戲，就是個巨大的坑，而有人總是毫不猶豫地跳了下去。如果說你迷戀游戲，要說靠每天規定時間的方法限制自己，基本是鬼話，如果你控制不住自己，那么最好找一個方法忘記這個游戲，比如把自己鎖定在教室或者圖書館體育場而非寢室，你不呆在宿舍這些游戲場合自然也不會上癮�？傊魏谓逃�，歸根到底都是自我教育。但中國的大學生普遍缺乏自我教育的能力，面對這個精彩的世界，就好比太監面對后宮佳麗。所以，自我學習，自我成長吧。
時間從不會停下它的腳步，正如朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去，我覺察他去的匆匆了……”如今四年轉瞬離去，我已經長成一個青年回顧我的大學四年生活，大一時青色懵懂，對大學以及外界的一切事物新奇又害怕，大二時能夠主動親近身邊的一切，自我保護又不失自由，大三時能夠規劃好自己的一切，大四才真正意識到自己長大當家做主人。有網友說，用一句很經典的話來總結大學:上大學時，我背著一麻袋錢，買了一麻袋書，畢業時，我賣完書，卻買不了一個麻袋。我的大學遺憾也頗多，希望你們不要重蹈覆轍。
最后，總結一下大學也就是三個追求：追求知識、追求友誼、追求愛情。
1）追求知識：
對待專業，一種態度是我喜歡所以我學習。你一看到就喜歡得瘋狂，就要研究，你都不用去問這個專業在這個世界上是否需要。如果說你不太喜歡，但是你覺得學這個專業未來能找到一份好工作，可能會成為你生存的工
具，照樣可以學。當我們登山的時候，你可以不喜歡手中的拐棍，但是你不能扔掉那根拐棍，脫離那根拐棍，你就登不上山了。
在大學除了讀專業書籍，還有就是要廣泛地讀書。文科的讀理科，理科的讀文科。哲學史、科學史、文學史、生物史，然后是社會學、地理學、心理學、政治學、經濟學，還有所有的隨筆、散文、詩歌，大家都得去讀。讀書其實很簡單，一個星期讀兩本書是輕輕松松的事情，畢竟要你精讀的書很少。凡是讀書多的人，發展潛力一定是強的，因為你有厚度，你的事業就有高度。書都沒讀過，你怎么會有思想？書都沒讀過，你怎么能從多個視角來考慮問題？書都沒讀過，你怎么能有創新意識？書都沒讀過，你怎么知道仰望星空？
2）追求友誼
大學舍友是你永遠不離不棄的人，是陪你最多的人，大學讓幾個本不相識的年輕人聚在一起，從第一晚開始，每天陪你睡的是室友；當你在周末不想起床挨餓的時候，是室友為你買的蓋澆飯刀削面；跟你坐在一起，一起上課的，大都是室友；男人打籃球的時候，跟著室友；女人守著電腦看愛情大片的時候，跟著室友；是誰每天忍著聞你的臭腳丫，看著你的臭襪子，毫無怨言，是室友；當你對某個女（男）孩一見鐘情的時候，是室友幫你出盡叟主意，想盡壞點子；當你失戀而痛苦不堪的時候，室友告訴你：天涯處處皆芳草；無趣時，室友陪你打聯盟玩dota,室友每天放著歌，愉悅你，還省了你的電。所以，處理好與舍友的關系至關重要，大學四年，你可以盡情享受友誼給你帶來的歡樂，你貪婪的吸收著他們給你的溫暖。大學四年，如果沒能交上幾個可以拼命的朋友，沒有一段值得一生回憶的愛情，沒有感知青春，這段時光也就少了那么些味道！
畢業德育答辯論文 篇12
仿佛就在昨天我還置身于高考前的忙忙碌碌，而今轉眼間大學都快畢業了。歲月如梭，時光荏苒，時間像是手指間的沙礫，很快就滑落的無影無蹤。當我想要去追尋他足跡的時候，卻發現無論如何我都已經錯過了并且都不會在擁有了的那段時光。四年大學生活，也曾充斥的各種情緒，悲歡離合，百感交集。但無論怎么樣，都是四年充實的大學生活。那狹小的六人間，那笑鬧得的四年，如今也歷歷在目。
一.大學生活的點滴
還記得在高中的時候我就曾夢想能上一所不錯的大學，也就在那時，我已經對我的大學生活做了規劃，當真正步入大學校園的第一天，心想，第一次一個人離開伴我長大的地方，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。心中有千萬個夢想等著我去實現。一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。
一入學校門，接我們的師兄就語重心長地教育我們說，大學和高中不一樣，在這里并不只學習成績是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力;在大學四年里，一定要積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。于是我對大學生活有了自己的一個最初的印象，大學在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的樂園，使我們求知的殿堂，在隨后的思念大學生涯中使我由一個什么都不懂的高中生一步步接觸到了真實的大學生活、了解大學生活、體會大學生生活、感受大學生活。
大一開始，我們號召學校響應，也是開始對我們的大學生活做了認真的規劃，說實話我們的規劃都相當的豐富充實，當然我敢說我的規劃也絕對優秀。反反復復的看著我的計劃，我覺得我對我的未來真的是充滿了希望。然而，事與愿違，計劃相當豐滿，現實中我卻非常地骨感。大概人們都會學習大部分人那樣的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不夠堅定。所以大一整個學年我都在渾渾噩噩中度過。越往深處走，回憶便會越濃厚，小時候的紙飛機，長大后的滑翔翼，夢想天天在變幻，就連當初保持對學業的態度，如今也變得污七八糟，我想做教師，我想當醫生，可是現在我卻事與愿違，學著不喜歡的專業，上著不喜歡的課程。所以我馬上就學會了蹺課賴床，學會了抄作業考試帶小抄，學會了早飯跟午飯一塊吃，學會了不出門死都不洗頭……
不知道過了多久，也不知道從何開始，我越來越像是一個孩子一樣，徘徊在大人們的燈紅酒綠的世界中，殊不知自己存在的意義。以前自己總會勉強自己做一些比較大膽的事情，但后來我慢慢發現，或許老老實實更適合自己。學會了想就這樣安然度過我的大學生活，即使沒有絢爛多姿，平安畢業也好。我開始學會不再抱怨學校三流或者不入流，不再抱怨食堂的飯菜不夠可口，不再抱怨學校修的像工地一樣。我漸漸溫順了，不再煩躁，不再掙扎，不再徘徊于大人們燈紅酒綠的世界里。大一結束，我幾乎什么都沒做，整個學年都在適應我的大學生活，直到回到家的那一刻，我感覺空蕩蕩的。
日子還得繼續，新學期伊始。大二還沒有開學就軍訓，現在想起那段時光，嘴角總是忍不住掛上一抹淺笑。抱著一絲期盼，我們開始了大學的軍訓生活。其實印象最深刻的就是拉鏈打靶了，那是我第一次摸到真槍，非常興奮。軍訓雖然苦點累點，但是我并沒有感到壓抑，軍訓的過程是辛苦的，同時也是快樂的，認識了新同學，建立了新友誼。大家樂此不彼的笑著。開學后，我便匆匆結束了長達一年不太成功的學生會生涯�；蛟S是學校懶散的生活將我改變了，我發現這與我最初規劃的生活已經偏離。是的，學生會的生活確實使我成熟了不少，但離我預期的還有一定的距離，我要的不單單是成長經歷，我要真正的成長起來。于是，我將大部分精力放到了我所謂的“事業”上。確實一年多的社會生活叫我成長了不少，但這也是有代價的，學習成績的慘不忍睹給我敲響了警鐘。但是我對我的選擇沒有后悔，沒有遺憾。大三能做的就是盡可能的彌補我學業上的空缺了，我開始了慢慢投入到了學習當中，努力豐富自己的專業技能，我覺得我慢慢在進步。
有很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么后悔。不管你當時多么不明智，多么不滿意都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。不管你以前是多么的優秀你也沒有必要沾沾自喜，因為成長的過程中一定會走一些彎路，作對幾件事的，不管以前是什么樣，我們必須面對現在的情形，大四即將畢業，我們才感覺到我們已經長大。此時此刻畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……， 轉眼間又是一年畢業季,惟一的不同在于現在的我是屬于這個季節的。通過努力，通過學習，我沒有迷惘，沒有空虛，我很快樂。難得有一個可以靜下來思考這將要逝去的大學四年時光，我才發現有很多的收獲，我很高興， 因為我并沒有虛度這四年的光陰，在這四年的時間里我學到了很多的`東西， 大學確實是個值得我們留戀的地方,在這里可以隨心所欲,做自己想做的很多事情,可以交很多朋友,可以學習很多知識，可以進學生會去鍛煉自己，可以去做兼職家教賺錢，可以去盡情的放縱自己，可以上網玩游戲等等,誰都不想離開,但是對于我來說,我也曾經迷茫過，也曾失落過，但后來的我不敢放心的去放縱了,因為我知道自己沒有資本了,我要努力提升自己的價值，我要繼續奮斗，只有拼命的學習才會讓自己在畢業的時候不會不知所措，讓自己能夠有一個準確的去向。想著自己的大學生活馬上就要結束了，不免有些傷感�？墒寝D念又一想，今天是明天的跳板，我的大學已經讓我從一個稚氣未脫的孩子蛻變成一個有著明確目標和理想的知識青年，我必須離開他才能闖出自己的一番天地。所以，再見我的大學，感謝我的大學!
二.大學生活總結
以下是我個人對大學生活的總結與理解：
1.一個人品位的高低，往往是由他身邊的朋友決定的。和什么樣的人在一起，你就會有什么樣的人生：和勤奮的人在一起，你就不會懶惰;和積極的人在一起，你就不會消沉。如果你身邊盡是消極頹廢、目光短淺的人，他們就會在不知不覺中偷走你的夢想，使你越來越頹廢、越來越平庸。所以，選擇朋友很重要。
2.很多人思考到底是學習重要，還是經營人脈重要?人脈就算重要，也根本沒他們說的那么重要。如果你自身沒有價值，所謂“友誼”實際上只不過是“交換關系”。專心打造自己，把自己打造成一個優秀的人，一個有用的人，一個獨立的人，比什么都重要。一個人的幸福程度，往往取決于他多大程度上可以脫離對外部世界的依附…
3.讀大學的價值也許在，能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。讀大學的價值也在于你明白世界上有很多優秀的人，你開始有靠近的動力。讀書，不是為了拿文憑或發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
4.如果你在四年內很少去圖書館的話，那么你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。所以大學期間一定要多去圖書館多去自習室。很多書你現在不讀，一輩子就再也沒有機會去讀了。雖然不是每本書看了都一定有用，但是，因為你不知道究竟哪本書以后會有用，所以只好多看書，并且拋棄那些過于功利的想法。盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。所以應當常去那里，隨意翻翻，都有收獲。
現在每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
再見了，我的朋友，
再見了，我的青春，
再見，我的大學。
青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，就著彩霞，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花……
畢業德育答辯論文 篇13
大學，無法輕描淡寫的歲月，四年前，我踏入了這所離家千里之外的象牙塔時，可如今我卻意猶未盡，卻將要離開這個我生活了四年的大學，踏入另一個天堂，心中有很多不舍，那是以前從未體會到的不舍，正如我們上小學時期望著上中學，當我們真正成為高中生時我們也翹首著那所意味著夢想與自由的大學，當我們是人羨人慕的大學生時，我們也非常向其他人一樣可以成為一個可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕這樣恬淡的生活不再，怕這樣的單純不再，怕這樣的隨性不再，可是我卻不能讓時間停住腳步!回想著四年的點點滴滴，傷感多些，辛苦多些，遙想那時“魔鬼連長”嚴厲的軍訓，雨中站軍姿;那年我們性質昂揚的籃球賽，元旦時全班一起包餃子……太多太多了，想著想著，仿佛這些事情只是剛剛發生過一般，想不到已經四年了。四年前以為四年很長，正如我們想著高中很長，其實白駒過隙，時光荏苒啊。從剛一開始的青澀年少，到了現在的穩重成熟，誰又能說，大學，不是一個可以輕描淡寫的歲月呢。
青澀
我以前一直以為自己是個很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時的我也有彷徨，有過迷茫，有過孤單，有過不懂事。想那時學校組建第一批實驗班，而我有幸成為其中一員，并擔任了副班長。那時的我，迷茫與不知道大學該干什么，畢竟不如高中時每天都是上課、自己，大學了，我不知道在課余時該如何安排自己的時間，所以我參加了學生會，是學院里分科協和記者站的小干事，也報了一個Photoshop培訓班。那時每天忙的不亦樂乎，雖然累，但卻得到了老師學長學姐的肯定。大學——就像是一塊磨刀石，把我這把沒有開刃的劍磨光了!我學會了更加隱忍，學會了更加獨立，學會了品味欣賞生活，學會了如何思考。大學——是一本無字天書，全憑自己來學習，而我們身邊的人則是我們的人生導師。
抱負
大學，我們懷揣著夢想，帶著一腔熱忱來實現這理想，來施展我們的抱負。初入大學，一位學長曾問過我們，以后畢業了是要考研還是直接工作，后來他說一般在大一時說要考研的絕大多數后來都找工作了，而那些說要找工作的卻有一部分走入了考研的大軍。我也是那個要考研的人，要讓自己多學一些知識的人!所以我放棄了保研的資格，因為喜歡心理學，毅然決然的選擇了跨考。雖然結果不甚理想，但我不后悔，不氣餒，經過考研，我依然學到了一些基本的心理學知識，我也知道了一些著名的心理學家，看過一些心理學著作。這對我以后的工作生活都會起到潛移默化的影響。
信仰
在大學里作為一個新世紀的大學生，入黨成為我們每一個人的夢想。大一時積極的遞交了入黨申請書，經過一年的學院學校黨課教育，加以我在記者站的主要工作就是負責“深入學習實踐科學發展觀”各項活動、學習的紀實報道。在整個過程中，我也學習了科學發展觀。那時，學院組織過一次黨員關于學習科學發展觀的演講比賽，那時看著學長學姐們自信大方的風采，一句句激昂的話語足可以穿透到我們心靈的深處，喚起我們青春的激情與熱情。
青春
古人云“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”。作為一名大學生，學習仍是我們這一時期的最重要的任務。但是我們最重要的任務不是學習課程，我覺得最重要的是學會為人處世。
學習是一種能力，一種工具，是為我們以后的生活提供基礎的'保障，讓我們不是無用之人，能夠在社會中有一席之地。這四年，我不能說我讀了很多書，很多好書，但是即使一本能夠啟迪我們的書，獨處其中的奧秘，讓我們慢慢汲取它的精華，那么我們就能有所進步有所提高。同樣，品味一部含義深刻的電影也可以讓我們感悟生活，體味青春。前段時間看的電影《飛越老人院》，那是一部講述一些生活在老人院中的老人，他們的對生活的熱情和執著，感染了我，我現在還年輕，卻沒有他們對待生活的心態和朝氣，深深的感到了遺憾，大學時光，我的青春在哪里，我何曾讓它見過天日，接受陽光的沐浴。與此同時，培養一種興趣愛好，同樣可以提高我們的素質，增加我們的生活樂趣，增加我們的內涵。而這就是我今后將要實現的!
陽光
中北，處在一個依山傍水的優美之地。而爬山玩水則成了我們百游不厭的樂趣所在。每每約上三五好友，帶上相機，熙熙攘攘打打鬧鬧，沐浴在溫暖的陽光之下，我們的笑容是春天萬物復蘇的甘霖，是炎炎夏日里的一縷清泉，是成熟秋日里的稻香麥芒，是寒風凜冽的冬日里的一爐紅火!
籃球場上、足球場上那些奔跑著的身影，羽毛球館里一個又一個漂亮的發球接球，青春的活力涌動著，這就是大學生陽光的味道。
挫折
人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，有成功的喜悅，也有挫折帶給我們的苦惱。不是有說“逆境出人才”嗎?只有經受了風雨，我們才能更加堅挺、堅強，去接受下一次陽光的呵護和風雨的洗禮，才能讓心靈變得更加堅強。大一時，我曾寫過一篇名為《誰是誰的救世主》的文章，其主要內容就是，在這個一切都要靠自己，而其他人只能作為
一個向導的環境中，一個可以供我們完成弱小到強大過渡的環境中，受了委屈、失敗等等，我們不要怨天尤人，沒有人會為自己的錯誤失敗埋單。我們失敗了，犯錯誤了，并不是我們有多無能，我們需要一個成長的過程，也沒有人能夠救贖我們一輩子，我們必須學會堅強，學會自信自立。
“郁悶”這個詞已經成了我們這一代的口頭禪。其實，在以前，我們有老師像父母一樣呵護我們的一切，有同學幫助我們，所以我們就像是一個襁褓中的嬰孩，只要伸伸小手，就有人把我們想要的東西遞過來，而現在我們要學會自己拿筷子自己吃飯，自己洗衣做飯等等。并且現在的我們也在擔任著那些年父母一樣呵護我們的角色。
挫折，就像是一杯苦咖啡，剛喝下是苦不堪言，難以承受，但是慢慢品味，它就是一杯百年純釀，剛入口的那一種錯覺，很可能就讓我們失去了品嘗美酒的機會。所謂塞翁失馬焉知非福，我們也許失去了很多，但同時我們也會得到很多。用一顆的淡然的心去面對生活，用“得之，我幸，失之，我命”的信條，去面對生活中的喜怒哀樂、得與失，我們的生活會如陽光一樣sunshine。
珍寶
對我而言，那些學習、工作并沒有大家想的那樣珍貴，因為有很多東西是通過其他事情可以學到的，而朋友是錯過了就不再有的!如果說愛情是一種毒藥，讓多少男女苦不堪言，那么我堅信“珍愛生命、遠離愛情”，那么真的要中毒了，友情則是這解藥的藥引子，是渡我們平安無事的神奇之物。四年了，我們一起在中秋節舉辦過篝火晚會，我們一起學習，一起瘋鬧，一起難過，一起高興等等，自己有不順心的事總是把他們當作一個傾聽者，聽我絮絮叨叨的抱怨;聽說同學家中出了事，我們會像親人一樣關懷;同學生病住院了，我們會像家屬一樣天天陪伴……我們有過同甘、也有過共苦，轉眼要離別，以后千里之隔，讓我們如何能不擔心、不傷感。
曾經夢想著，以后和自己的朋友住在一棟樓里，跑跑樓梯就到了，可現在面對離別，我們是那么的無力，但是我們都堅信，友情不會像愛情一樣經不起時間和空間的考驗!我們還會一如既往!
工作
記得剛上大學時，能會用的辦公軟件也就是word，什么excel、powerpoint啊，連聽都沒聽過，更別說用了。可是，四年的時間，讓我們對這些辦公軟件運用自如。沒有考上研究生，自然會去找工作。第一步就是做簡歷，做好的簡歷讓同學看了一下，被批的體無完膚……被批完之后又經同學指導了一下，又做了一份簡歷，改好之后終于能入了我那同學的眼。也就差不多可以入了那些HR的眼了。
因為要工作了，投簡歷的時候，不是要求會這個就是要求會那個，不是會這個的優先就是那種那種人優先，想我也層買過日語書，要學日語的，可終究是沒學成……雖然我投過很多簡歷，也接到很多面試的電話，但終究一個都沒去，說不上是自己怕什么，也許是不知道自己到底想做什么要做什么，怕就這樣把自己給綁定了。也在猶豫要不要再考一年，因為自己始終是不甘心的。
但無論以后怎樣，我都希望以后沒有機會也要創造機會，多學習多掌握一些技能，所謂活到老學到老，不然這樣的人生就像是一潭死水，毫無意義。我要努力學習，讓自己成為一個多社會對國家有用的人。
完善
經過了大學四年老師同學的幫助，我也學會了從點滴開始積累一些必要的知識，不再想著一口吃一個胖子。不論是從學習撒謊能夠還是經驗上，我們應當從自己的不足出發，開始尋找自己真正需要的東西，從而可以彌補自己的不足。作為一個大學生就應該在不如社會之前盡量的歷練自己，完善自己的不足，這社會這個大熔爐里也許并不容許我們自由散漫，所以趁著自己還年輕，趁著自己還有比較強的可塑性，我們要好好努力的完善自己，讓自己更上一層樓。
踏實
很久以來，家長們就苦口婆心的告訴我們說做人要踏踏實實的，一步一個腳印的，這樣才能獲得踏實、實在的感覺和生活。生活中，人只要有一技之長則足以，則足夠別人對你刮目相看。能力有很多方面，比如有學習能力、接受能力、人際交往能力等等，要是想在這個社會立足就必須要學習各個方面的能力，不需要我們精通，但要掌握，這樣我們才能安身立命，才能有所獲，才能獲得踏實。
離別
轉眼間，還有不足半月，我們就要離開這所學校這個城市了。所以在離別是，我不希望我的大學有任何的遺憾，我要好好的完成畢業設計，完成學業，畫好這點睛之筆。給自己一個完美沒有遺憾的大學。也想用相機或者筆記本的形式記錄下我的生活，給未來的自己留一份回憶。在剩余的這幾天里，要和同學們好好相處，一起玩玩樂樂，把這所學校的每個角落都回憶一遍。就算是在大腦中做個回憶錄吧。
結束語
就這樣，及要離開。我不知道未來的路是怎么樣的，但是我知道，只要我們肯努力、肯學習、肯攀登，總有我們驕傲天下的一天!“頑強的毅力可以攀登世界上任何一座高峰”——狄更斯，這是我從初中起就特別喜歡的一句話，這句話將依舊伴隨著我走過無數匆匆歲月。
也許很多年后，我再想起大學的四年，可能又是另外一番情景，但是有些事情是永遠都不會變的，就像是克孜爾千佛洞上的青金石“光輝燦燦，若眾星之麗于天也”!
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