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學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故的成因及預(yù)防措施
論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)傷害事故；成因；預(yù)防措施
論文摘要：體育教學(xué)、體育活動(dòng)傷害事故是學(xué)校體育活動(dòng)中不可避免的一個(gè)事實(shí)，也影響著學(xué)校正常工作及教育教學(xué)秩序，同時(shí)困擾體育教師的正常教學(xué)與體育教學(xué)改革。重視傷害事故預(yù)防與處理，是保證正常開展學(xué)校體育工作的關(guān)鍵所在。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，而體育活動(dòng)又是學(xué)校體育主要內(nèi)容，學(xué)校開展的一切體育活動(dòng)目的都是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。但近年來(lái)在體育課和體育活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生安全事故發(fā)生呈上升趨勢(shì)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生摔傷、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，所有這一切無(wú)疑給學(xué)校帶來(lái)了巨大的壓力和諸多負(fù)面的影響，更加重了體育教師的心理負(fù)擔(dān)。目前有的學(xué)校和體育老師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課上采取一切消極預(yù)防辦法，如：降低教材難度，減負(fù)、減量，對(duì)稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)或采取“軟禁”的手段敷衍了事，雖然這些措施能讓學(xué)校少受體育傷害事故的困擾，但它卻嚴(yán)重影響了學(xué)校正常體育活動(dòng)的開展，也阻礙了學(xué)生身心的健康發(fā)展，更不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
1.導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因
總的看來(lái)體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生因素主要由學(xué)生、老師、學(xué)校三個(gè)方面組成。
1.1 因?qū)W生責(zé)任造成的傷害事故
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些不當(dāng)行為很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是主觀上不遵守紀(jì)律，不服從教師安排，不按規(guī)范動(dòng)作要求訓(xùn)練，擅自進(jìn)行一些與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)；二是體育保健知識(shí)了解較少，缺乏運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防方面的知識(shí)，自己有一定的疾病卻不告訴教師，缺乏自我保護(hù)和調(diào)節(jié)的能力；三是學(xué)生心理因素不穩(wěn)定。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，特別是學(xué)習(xí)新的較難的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，如果學(xué)生害怕受傷、膽小，那么在練習(xí)中因強(qiáng)迫完成動(dòng)作而產(chǎn)生緊張、不安和焦慮等消極情緒，造成運(yùn)動(dòng)者的心理、生理能量的大量消耗，加之人的精神過(guò)分緊張，導(dǎo)致肌肉的僵硬，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。如果在這種情緒下完成動(dòng)作，往往會(huì)引發(fā)傷害事故。
1.2 因教師責(zé)任造成的傷害事故
體育教師是體育課堂的組織者和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施者，對(duì)學(xué)生在課堂中的安全負(fù)有直接責(zé)任。教師容易忽略的造成安全隱患的因素主要包括以下幾點(diǎn)：一是組織準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。在進(jìn)行比較激烈的運(yùn)動(dòng)或者特殊項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)時(shí)，充分的準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的。體育教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和實(shí)施者，如果體育教師所采用的教學(xué)手段、教學(xué)組織以及教學(xué)方法存在問(wèn)題，就很有很可能造成體育傷害事故的發(fā)生；二是教師職業(yè)道德問(wèn)題。體育教學(xué)中由于教師的責(zé)任心不強(qiáng)，不盡職盡責(zé)，課堂組織松散，對(duì)危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)區(qū)沒(méi)有認(rèn)真檢查和排除事故隱患，或者教師不了解學(xué)生身體狀況、家庭病史及個(gè)體差異，心理知識(shí)缺乏，都可能引發(fā)傷害事故。
1.3 因?qū)W校責(zé)任造成的傷害事故
學(xué)校責(zé)任事故是指由于學(xué)校的原因造成的學(xué)生體育傷害事故，即事故的發(fā)生與學(xué)校有著直接的因果關(guān)系。學(xué)校造成的責(zé)任事故主要有：一是因場(chǎng)地、器材等體育設(shè)施不安全而引發(fā)的傷害事故。它主要包括：體育設(shè)施的陳舊，體育器材準(zhǔn)備不夠或擺放不當(dāng)?shù)�。學(xué)校的體育器材，尤其是室外體育器材，如單雙杠、秋千、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛。學(xué)校如沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，就會(huì)發(fā)生體育傷害，造成學(xué)生不必要的損傷；二是學(xué)校安全教育措施不力而引發(fā)的體育傷害事故。隨著學(xué)校體育改革與發(fā)展，學(xué)校體育活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育也日益顯得重要。安全教育是影響學(xué)校體育教學(xué)安全的重要因素。學(xué)生在體育課、課外體育活動(dòng)以及學(xué)校組織的校外體育活動(dòng)中，由于學(xué)校的安全教育措施不力而引發(fā)的傷害事故比比皆是。
2.學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防措施
在全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，樹立“健康第一”指導(dǎo)思想的背景下，學(xué)校體育教學(xué)要充分利用教師的主導(dǎo)地位發(fā)揮學(xué)生的主體主用，采取強(qiáng)有力的措施，推廣和實(shí)施切實(shí)可行，多渠道的安全教育的方法和手段，最大限度地預(yù)防和降低傷害事故的發(fā)生。傷害事故預(yù)防措施主要有以下幾個(gè)方面：
2.1 要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和掌握安全要領(lǐng)
體育教學(xué)中的安全，要靠師生共同維護(hù)。因此，除教師外，學(xué)生也必須具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和掌握一些基本的安全要領(lǐng)與技能，要使保護(hù)安全成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，要讓學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的安全要領(lǐng)來(lái)規(guī)避危險(xiǎn)。同時(shí)要加強(qiáng)理論教學(xué)，要運(yùn)用多媒體教學(xué)，講解體育活動(dòng)中常見的傷害事故以及預(yù)防措施，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和掌握必要的安全要領(lǐng)，以減少體育活動(dòng)中的意外傷害。
2.2 體育教師要有責(zé)任心
體育教師要保持高度的責(zé)任感，要認(rèn)真研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,估計(jì)哪些動(dòng)作不易掌握和哪些技術(shù)動(dòng)作容易發(fā)生損傷,做到心中有數(shù)。事先采取相應(yīng)的預(yù)防措施,加強(qiáng)基本技術(shù)的教學(xué)與練習(xí),對(duì)新授動(dòng)作應(yīng)進(jìn)行正確講解和示范,做到從易到難、從簡(jiǎn)到繁、從分解動(dòng)作到完整動(dòng)作的循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,使學(xué)生對(duì)每個(gè)動(dòng)作都有正確概念。同時(shí)在課堂教學(xué)中合理安排運(yùn)動(dòng)量,尤其要注意運(yùn)動(dòng)器官的局部負(fù)擔(dān)量和傷后運(yùn)動(dòng)量的安排,防止局部負(fù)擔(dān)量較大而造成各種急、慢性損傷。
2.3 克服學(xué)生的恐懼心理
為了克服恐俱心理更好地學(xué)習(xí)、掌握體育技能，學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，大膽地進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中找出失敗的原因，主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)才能熟能生巧，在練習(xí)中多請(qǐng)教老師和同學(xué)。時(shí)常鼓勵(lì)自己，相信別人能做到的白己也能做到.幫助別人也是幫助自己。要充分認(rèn)識(shí)到克服恐俱心理也是預(yù)防傷害事故發(fā)生的重要措施之一。
2.4 加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育
體育教師要利用多種形式做好宣傳工作。通過(guò)宣傳讓學(xué)生了解自身的身體狀況，學(xué)會(huì)受傷后的處理辦法與技巧。此外，在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)適當(dāng)控制與調(diào)節(jié)，切忌做體力和技術(shù)不能達(dá)到的動(dòng)作；在寒冷的氣候下，切忌在室外進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉；劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)做放松性的整理活動(dòng)，以防止頭暈、胸悶、惡心等重力性休克反應(yīng)發(fā)生。由于體育活動(dòng)的特殊性，傷害事故防不勝防，為避免因傷害事故帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要通過(guò)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生參加意外傷殘保險(xiǎn)，一旦發(fā)生傷害事故可得到社會(huì)化補(bǔ)償，減輕學(xué)校及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2.5 重視和加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)
學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施是學(xué)校正常進(jìn)行體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育比賽所必需的物質(zhì)保障。因此，學(xué)校必須按照《學(xué)校體育工作條例》的精神，保證體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和體育比賽的正常運(yùn)行。學(xué)校要加大體育教學(xué)的資金投入，不斷完善場(chǎng)館的改造和擴(kuò)建，學(xué)校定期組織人員對(duì)體育活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施和器材進(jìn)行全面徹底的檢查。尤其要對(duì)籃球架、足球門、單雙杠等經(jīng)常使用的設(shè)施做重點(diǎn)檢查，對(duì)存在安全隱患的設(shè)施和器材，必須立即進(jìn)行修理、報(bào)廢和拆除。讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的設(shè)施，創(chuàng)造一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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