小學(xué)英語課堂教學(xué)方法
導(dǎo)語:小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。一堂好的英語課應(yīng)從以下環(huán)節(jié)去努力、規(guī)劃和設(shè)計(jì):熱身(warming up),復(fù)習(xí)(revision),呈現(xiàn)(presentation),操練(drill and practice),鞏固(consolidation)。下面是小編收集到的小學(xué)英語課堂教學(xué)方法,僅供參考。
1 熱身
英語課堂的“熱身”環(huán)節(jié)的任務(wù)主要包括兩個(gè)方面:一是迅速將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,二是對(duì)舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)并自然導(dǎo)入新課。熱身活動(dòng)可以通過問候、唱兒歌、說歌謠、念韻文、玩演、游戲、比賽等活動(dòng)方式開課。注意開課一定要有序、迅速、有激情,此步做得好,可以將兒童注意力從課外迅速轉(zhuǎn)移到英語課堂內(nèi),陶醉于英語學(xué)習(xí)的妙境之中,為下一步的開始做好身、心、知識(shí)等準(zhǔn)備。
熱身活動(dòng)一般有以下幾種活動(dòng)方式:
。1)Lets chant. 教師可借助歌謠、歌曲、節(jié)拍,調(diào)動(dòng)學(xué)生調(diào)動(dòng)的眼、耳、口、手、腦等多種器官參與開課教學(xué)活動(dòng),以達(dá)到創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的熱情,作好知識(shí)鋪墊的耳和口,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。2)Lets sing. 唱歌熱身是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),主要是在上課前唱一兩首英語歌曲,唱歌時(shí)配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,通過歌聲營造英語學(xué)習(xí)氣氛,并通過唱歌集中學(xué)生的注意力。
(3)Lets do. 教師和學(xué)生通過肢體、動(dòng)作一起來聽聽、說說、做做。
(4)Free talk.老師和學(xué)生的`簡單英語交流,既能練習(xí)學(xué)生的口語又能復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。
2 導(dǎo)入
導(dǎo)入是課堂教學(xué)最關(guān)鍵的一步,是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題,把握教學(xué)重點(diǎn)的首要環(huán)節(jié),是教師在傳授新的教學(xué)內(nèi)容時(shí),通過建立與教學(xué)有關(guān)的情景,將學(xué)生帶入新知準(zhǔn)備狀態(tài)的一種教學(xué)行為。小學(xué)英語導(dǎo)入新課的方法多種多樣,沒有固定的模式,經(jīng)常采用:
。1)直觀導(dǎo)入法:直觀導(dǎo)入法是在新課之前把先前學(xué)過的與本課教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容以板畫、圖片、圖像等形式呈現(xiàn)給學(xué)生,師生借助于直觀教具所提供的情景進(jìn)行自由交談,操練和表演。直觀教具包括實(shí)物、教學(xué)掛圖、簡筆畫、卡片、幻燈片、投影片、教學(xué)錄像、多媒體課件等。
。2)歌曲導(dǎo)入法:歌曲導(dǎo)入新課是指在新課呈現(xiàn)之前組織學(xué)生演唱英語歌曲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入愉快的心境。
。3)復(fù)習(xí)導(dǎo)入法:復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課,要求教師在備課時(shí)努力挖掘新舊知識(shí)的相互聯(lián)系,找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),通過有針對(duì)性復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作好鋪墊。通過巧妙設(shè)疑問,引發(fā)學(xué)生的求知欲,創(chuàng)造傳授新知識(shí)的契機(jī)。
。4)游戲?qū)敕ǎ河螒驅(qū)敕ň褪窃诔尸F(xiàn)新知識(shí)前組織生動(dòng)有趣的英語游戲,通過游戲復(fù)習(xí)調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和技能,為新課教學(xué)做好鋪墊。游戲能引發(fā)學(xué)生的無意注意,變枯燥的復(fù)習(xí)為豐富多彩的游戲活動(dòng),能使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。
(5)談話導(dǎo)入法:談話導(dǎo)入法是指在新課內(nèi)容呈現(xiàn)之前,師生圍繞一個(gè)或多個(gè)話題,使用英語“自由”交談。
。6)情景導(dǎo)入法:情景導(dǎo)入是指利用形象、直觀的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景,把認(rèn)知活動(dòng)與其發(fā)生的實(shí)際生活情景有機(jī)結(jié)合起來。情景導(dǎo)入法是英語教學(xué)中最常用、最重要的一種導(dǎo)入新課方法。
。7)故事情節(jié)導(dǎo)入法:故事情節(jié)導(dǎo)入就是教師以用學(xué)生能聽懂的語言,借助圖片、動(dòng)作、手勢等輔助手段講述故事的主要內(nèi)容或其中的精彩片段以激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引他們的注意力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事作好心理準(zhǔn)備。
。8)懸念導(dǎo)入法:懸念導(dǎo)入法是指教師根據(jù)課文內(nèi)容的需要故意設(shè)疑,制造懸念,引發(fā)學(xué)生追根溯源的心理,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
英語課堂教學(xué)游戲
一、春天來了
游戲種類:表演游戲。
材料準(zhǔn)備:頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程:
教師旁白:春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)
“春風(fēng)”說:I’mwind.(回頭,招手)Spingiscoming.(春姑娘上場)
“春姑娘”說:I’msping.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。
“樹”說:“I’mtree.I’mgreen!”
“小草”說:“I’mgrass.I’mgreen,too.”
教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說:“I’mredflower.”
另一朵花兒說:“I’myellowflower.”
另一朵花兒說:“I’mwhiteflower.”
教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。(小鳥上場)
“小鳥”說:“I’mabird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊:“bird,bind.”(小鳥飛到它們跟前)
“樹”說:“Let’sgotoplay.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:“Let’sgotoplay.”
二、鐘表、鐘表幾點(diǎn)了
游戲種類:智力游戲。
游戲目的:通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子“It’s××”,使他們掌握英文數(shù)字1-12。
材料準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1-12,時(shí)針一個(gè)。
游戲過程:
請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn),圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開始,教師說“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?”幼兒說:“1點(diǎn)”或“2點(diǎn)”,“時(shí)針”要用英語講“It’sOne……”并伸直左臂順時(shí)針方向開始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,手指尖指向1點(diǎn),扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
三、看誰算得快
游戲種類:計(jì)算游戲。
游戲目的:訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12,加,減)(Plus、minus)。
準(zhǔn)備:寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過程:
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),然后,用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲,最后看哪組取勝。
四、快樂的一天
游戲種類:智力游戲。
游戲目的:通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語,增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
準(zhǔn)備:紅、綠、黃色燈牌,方向盤,將墻壁布置成迪斯
尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片,小動(dòng)物頭飾。
游戲過程:
教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀,乘公共汽車,路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園,“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱,如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,參觀后,請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。
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