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談?wù)勎覍?duì)高校校園文化建設(shè)的見解
論文關(guān)鍵詞：校園文化 功能 建設(shè)分析
論文摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)的大力發(fā)展，高校校園文化也不可避免地受到了影響。本文首先闡述了高校校園文化的內(nèi)涵和功能，接著對(duì)高校校園文化的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后針對(duì)這些新出現(xiàn)的現(xiàn)狀做出了改進(jìn)分析。
一、高校校園文化的內(nèi)涵和功能
高校校園文化是一所高校在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化形態(tài)，是該校師生普遍認(rèn)同并堅(jiān)持遵循的價(jià)值觀念、思維方式和行為準(zhǔn)則的綜合反映，是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人文精神的綜合體現(xiàn)。它包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化。
高校校園文化作為一種高層次的校園文化，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的催化劑，具有多方面的積極功效。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)向功能。校園文化能夠把全校師生員工的思想和行為統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)上來(lái)，保證學(xué)校發(fā)展方向，體現(xiàn)學(xué)校精神，并逐漸形成一種與之相適應(yīng)的環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)師生共同為之努力。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校倡導(dǎo)什么，鼓勵(lì)什么，師生的注意力必然就會(huì)集中到什么方面。因?yàn)榱己玫男@文化具有強(qiáng)大的號(hào)召力，能把學(xué)生的課上以及課下活動(dòng)引到正確的方向上來(lái)。
�。ǘ┠酃δ堋Ｐ@文化能使同一文化背景下的人更容易親近，相互理解，并進(jìn)而產(chǎn)生相同或相近的思維和外在行為。文化心理學(xué)把這種情況稱之為認(rèn)同。校園文化就像一種精神粘合劑，它能使生活在同一個(gè)校園里的師生有著相似的思維方式和行為習(xí)慣。這種凝聚功能是校園精神的作用，校園精神是學(xué)校師生共同創(chuàng)造和認(rèn)同的價(jià)值觀念，是高校校園文化的核心和靈魂，它能推進(jìn)高校日常工作、美化校園生活、和諧校園人際關(guān)系，促進(jìn)教職員工把精力凝聚到提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上來(lái)，從而提升學(xué)校整體工作績(jī)效。
�。ㄈ┘s束功能。高校校園文化所形成的校紀(jì)、校規(guī)、校風(fēng)、校訓(xùn)等，是師生共同創(chuàng)造、認(rèn)可并自覺遵守的，它表現(xiàn)為一定的紀(jì)律性和規(guī)范性，要求大家沿著其規(guī)定的目標(biāo)前進(jìn)，它規(guī)范著每個(gè)人的行為，對(duì)不良的思想和行為進(jìn)行抑制，而促使其向好的方向轉(zhuǎn)變。
二、高校校園文化的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)經(jīng)濟(jì)格局的變化加大校園文化建設(shè)的難度
首先，改革開放以來(lái)，一部分人先浮起來(lái)的政策導(dǎo)向使得學(xué)生的家庭收入差距拉大，在不同家庭經(jīng)濟(jì)背景的大學(xué)生中謀求一個(gè)和諧的氛圍，努力縮小差異面、擴(kuò)大共同點(diǎn)，是對(duì)高校育人觀念、校園文化建設(shè)等工作的一個(gè)挑戰(zhàn)。其次，高等學(xué)校的辦學(xué)模式采用國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人分擔(dān)辦學(xué)費(fèi)用的方式，雖然學(xué)生家庭所承擔(dān)的學(xué)費(fèi)只是學(xué)生培養(yǎng)總費(fèi)用中的一部分，但形成了事實(shí)上的合同關(guān)系，對(duì)和諧校園文化的傳承產(chǎn)生不利影響。再次，有些高校過(guò)分注重功利主義，而忽視校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的重要價(jià)值，如果處置不當(dāng)，將破壞校園的和諧氛圍。最后，就業(yè)市場(chǎng)理想崗位的緊缺，學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)間的矛盾，加劇了學(xué)生的焦慮感，也對(duì)建設(shè)和諧校園文化形成阻力。
�。ǘ┙�(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的思想轉(zhuǎn)變
目前經(jīng)濟(jì)全球化、科技現(xiàn)代化大趨勢(shì)下，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制必將與國(guó)際社會(huì)全面接軌，我國(guó)的社會(huì)發(fā)生了巨大的歷史性轉(zhuǎn)變，社會(huì)文化也隨之發(fā)生了巨大變化。社會(huì)文化的變化勢(shì)必影響到高等學(xué)校校園文化，突出表現(xiàn)在師生的思想觀念和行為方式上，此外他們?yōu)榱藨?yīng)付面臨的各種挑戰(zhàn)，拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讀書熱、考研熱、學(xué)術(shù)熱等已經(jīng)蔓延校園。但由于國(guó)際化聯(lián)系的不斷加強(qiáng)，西方思潮中的一些糟粕在一定程度上給人們集體主義和社會(huì)責(zé)任意識(shí)帶來(lái)了負(fù)面影響，這在高等學(xué)校校園文化建設(shè)中應(yīng)給予足夠的警惕和重視。
�。ㄈ┓侵髁魑幕瘞�(lái)的不良作風(fēng)
校園是大學(xué)生們的主要活動(dòng)區(qū)域，而教室和宿舍又是最為主要的兩個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，從這兩個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)的某些特征可以看到一些低俗的文化現(xiàn)象。大學(xué)生的課桌充滿了各式各樣的被刻劃過(guò)的痕跡，亂寫亂畫的現(xiàn)象嚴(yán)重。課桌的整潔程度從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而進(jìn)一步看到了大學(xué)生的內(nèi)心世界。宿舍里又是一番景象，宿舍裝飾漸趨世俗化，宿舍語(yǔ)言漸趨庸俗化、宿舍“臥談風(fēng)”興起等等。宿舍文化的污濁一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境，也影響了大學(xué)生良好風(fēng)貌的形成。這些非主流的校園文化勢(shì)必會(huì)影響和諧校園文化的構(gòu)建。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響
網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)了大量的信息，同時(shí)也夾雜著很多不良內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化在帶給人類文明的同時(shí)也被人類文明帶來(lái)嚴(yán)重威脅。它的虛擬性特征既給人以創(chuàng)造，又產(chǎn)生虛假；其交互性特征既傳播信息文明，又生產(chǎn)信息垃圾；其開放性特征既給以廣闊自由，又帶來(lái)失律失范。對(duì)當(dāng)前校園文化進(jìn)行分析不難找出網(wǎng)絡(luò)文化的不健康因素。校園主流文化面臨著網(wǎng)絡(luò)文化的威脅已經(jīng)日趨嚴(yán)重�；ヂ�(lián)網(wǎng)向全世界提供信息閱讀的權(quán)利，一條小小的假信息，瞬息之間會(huì)使千萬(wàn)人真假不辨，以假亂真，而混淆視聽。對(duì)大學(xué)校園威脅最大的則是網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)形態(tài)扭曲和不良文化侵蝕，這直接或間接的影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成與建立。
三、校園文化的建設(shè)分析
�。ㄒ唬┬@文化應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展
文化建設(shè)是會(huì)議報(bào)告中重要的一條。文化的建設(shè)必然關(guān)系到教育的改革，這也是我國(guó)科教興國(guó)的戰(zhàn)略之一。教育如果不發(fā)展，文化建設(shè)便無(wú)從談起，精神文明建設(shè)也將舉步維艱，毫無(wú)疑問(wèn)科技，經(jīng)濟(jì)，政治等各方面建設(shè)將嚴(yán)重受阻。教育的改革其中重要的一個(gè)方面便是校園文化建設(shè)，特別是高等院校校園文化的建設(shè)，需要解決的是如何使它逐步向高品位的方向發(fā)展。高校校園文化建設(shè)迫在眉睫，刻不容緩，同時(shí)一定要跟上時(shí)代的步伐，堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，怎么才能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才?首先就是需要在我們的教育基地，社會(huì)上形成一種良好的文化氛圍，先進(jìn)的文化氛圍能夠造就先進(jìn)的人才。
�。ǘ└愫眯@文化的基礎(chǔ)建設(shè)，美化校園環(huán)境
搞好校園文化建設(shè)首先要搞好校園物質(zhì)文化建設(shè)。搞好校園物質(zhì)文化建設(shè)主要是搞好以下幾個(gè)方面的工作：一是校園的房屋建設(shè)，包括擴(kuò)建新校舍，舊校舍的整治、維修，以及建設(shè)新校區(qū)等；二是校內(nèi)道路的鋪設(shè)和維修；三是不斷添置更新圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以建設(shè)好圖書館、實(shí)驗(yàn)室；四是校園的綠化、美化工作以及校園的環(huán)境衛(wèi)生工作；五是校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，建設(shè)功能齊全設(shè)施完備的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；六是建立宣傳欄、廣告牌以及設(shè)置具有象征意義的雕塑；七是保存、修復(fù)承載學(xué)校歷史的標(biāo)志性建筑等等。當(dāng)然高校校園物質(zhì)文化建設(shè)決不是僅僅局限于以上幾個(gè)方面，廣義上說(shuō)凡是涉及到學(xué)校硬件設(shè)施的都屬于物質(zhì)文化建設(shè)的范疇。當(dāng)然高校物質(zhì)文化建設(shè)不能能僅僅局限于建大樓、添設(shè)備，還應(yīng)該賦予每一個(gè)建筑、每一部設(shè)備以人文氣息，使其具有教育意義。這就要求我們的學(xué)校建筑和設(shè)施要具備以下幾個(gè)方面的特征：(1)便利師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。(2)利于環(huán)保和資源節(jié)約。(3)富有文化內(nèi)涵，符合審美要求。
�。ㄈ┲С謱W(xué)生開展健康的社團(tuán)活動(dòng)
校園文化建設(shè)中最大的群眾就是學(xué)生，各學(xué)生組織的工作要深入學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為大學(xué)校園文化建設(shè)的主力軍。社團(tuán)活動(dòng)在校園文化中占有重要地位。大學(xué)校園文化應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供舞臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，把社團(tuán)納入制度化、規(guī)范化的軌道，應(yīng)當(dāng)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
�。ㄋ模┖霌P(yáng)大學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化
大學(xué)精神是衡量一所高校校園文化是否形成個(gè)性和特色的主要標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)志。大學(xué)精神對(duì)高校發(fā)展中具有重要作用，具體表現(xiàn)為價(jià)值導(dǎo)向、精神陶冶、規(guī)范約束、群體凝聚、社會(huì)輻射等。培育大學(xué)精神是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面。培育大學(xué)精神的重要途徑之一，就是把大學(xué)精神滲透到大學(xué)物質(zhì)文化、制度文化和行為文化的建設(shè)中去，為此，就要把歷史凝練成的大學(xué)精神融入校園文化建設(shè)，賦予時(shí)代意義，在師生員工中積極倡導(dǎo)奮發(fā)向上的大學(xué)精神，從而感召師生員工，形成強(qiáng)大的精神力量。
總之，校園文化是一道永恒的風(fēng)景，它的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要靠全校師生長(zhǎng)期的共同努力來(lái)構(gòu)建和形成。同時(shí)，高校校園文化受到各種因素的影響和制約，只有逐步的改善和維護(hù)，才能創(chuàng)造出具有自己特色的獨(dú)特文化，這樣的文化恰如“涓涓細(xì)水，長(zhǎng)流不絕”。
參考文獻(xiàn)：
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