• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 論述圍繞教學內(nèi)容 設(shè)計課堂提問

        時間:2024-10-18 04:11:25 論文范文 我要投稿

        論述圍繞教學內(nèi)容 設(shè)計課堂提問

               論文關(guān)鍵詞:生物教學 設(shè)計提問 效果與方法

        論述圍繞教學內(nèi)容 設(shè)計課堂提問

               論文摘要:生物教師應(yīng)該精心設(shè)計課堂提問,使學生能很快地集中注意力,轉(zhuǎn)向所學習的內(nèi)容,引發(fā)學生積極思考,自然地將學生帶入學習情境。通過我的教學實踐,舉例說明設(shè)計課堂提問能達到良好的教學效果。然后,結(jié)合我的教學經(jīng)驗,總結(jié)設(shè)計課堂提問的方法。
          在生物教學中,學生常以問題為起點進行思維。提問可以引導學生思維的方向,擴大思維的廣度。教師提問一次,就會給學生一次思考的機會。只有針對學習內(nèi)容,不斷地提出新問題,才能使學生的思維不斷深入。
          例如,我在講八年級下冊《生物的進化歷程》時,針對“生物進化的大致歷程”——生物進化樹,設(shè)計了如下問題:
          1.簡要復習已經(jīng)學過的各個生物類群及主要特征。
          (1)我們學過哪些無脊椎動物類群?
          (腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等)
          (2)脊椎動物有哪五大類群?
          (魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、乳類)
          (3)植物有哪些類群?
          (藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物、被子植物)
          2.根據(jù)已有的知識填寫圖中的空缺。
          (兩棲類、乳類、被子植物)
          3.展示掛圖,讓學生觀察進化樹有哪幾個主要分支?(動物、植物)樹基部分應(yīng)代表什么?(原始生命)
          4.從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠或近的。(親緣關(guān)系)
          ……
          這樣,學生會隨著我的提問,一步一步深入思考,他們會發(fā)現(xiàn),原來在“生物進化樹”上還有這么多的問題。從而提高了學生的學習興趣,加深了對這部分內(nèi)容的理解,然后歸納出生物的進化趨勢:在結(jié)構(gòu)上由簡單到復雜;在生活環(huán)境上由水生到陸生;在進化水平上由低等到高等。
          那么如何提出有效的問題呢?我認為,可以通過以下幾個方面來進行。
          一、通過鉆研教材,針對教材中的重點、難點設(shè)計提問,例如在講授傳染病及其預(yù)防時,讓學生思考:哪些病是傳染的,哪些病是不傳染的?預(yù)防傳染病的措施有哪些?等等。學生通過思考、回答,就能較好地鞏固、強化對所提問題的理解和記憶。
          二、利用課后練習題來提問。課后習題不一定要在學完這節(jié)內(nèi)容之后再做,而是可以適當?shù)卮┎逶谥v課過程中進行提問,能很好地調(diào)動學生的思維積極性,其效果遠遠超過了一般的講解。如《動物的運動》一節(jié),在講骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系時,可分別結(jié)合課后練習來提問。
          三、可結(jié)合教材中的“觀察與思考”“資料分析”設(shè)計提問。這些內(nèi)容有文字說明,并配有彩色圖片,能激起學生的學習興趣,更好地引導學生思考。
          四、要開拓思路,多方查找資料,如在《同步訓練》《中考總復習》等各種習題中,我們也能發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題來設(shè)計提問,使學生從多個角度深入學習。
          五、要注意聯(lián)系實際,列舉一些生動有趣的實例,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。比如在講授遺傳和變異時,可以提問:“種瓜得瓜,種豆得豆”說明生物界普遍存在著什么現(xiàn)象?
          總之,在生物課堂教學中,提問是經(jīng)常采用的一種教學形式。通過設(shè)計課堂提問,可以檢查學生對已學過的知識掌握的情況,可以開闊學生的思路,啟發(fā)學生的思維,幫助學生掌握學習重點,突破難點,也可以發(fā)揮教師的主導作用,調(diào)節(jié)教學進程,達到良好的教學效果。
          
          參考文獻:
          史立平.《中小學課堂教學技能訓練·中學生物》.當代世界出版社,2001.5

        【論述圍繞教學內(nèi)容 設(shè)計課堂提問】相關(guān)文章:

        論述“鍋爐原理”課程實踐訓練教學內(nèi)容設(shè)計12-05

        論述高師鋼琴教學內(nèi)容的拓展與延伸12-06

        設(shè)計有效提問 構(gòu)建英語新課堂12-07

        論述訴訟法學教學內(nèi)容的固守與拓展12-06

        論述在《品德與生活》課堂問題設(shè)計的有效性12-06

        精心設(shè)計課堂提問 提高課堂教學有效性03-05

        論述初中體育室內(nèi)課教學內(nèi)容的選擇12-05

        論述高校物理教學內(nèi)容的拓深與延展原則03-06

        論述整合課程教學內(nèi)容提高專業(yè)基礎(chǔ)能力12-12

        • 相關(guān)推薦
        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 日本高清一区免费中文视频 | 香港三级日本三级人妇精品 | 特级婬片国产在线观看 | 五月天激情在线麻豆 | 亚洲精品在线播放视频 | 一级全黄大片在线观看播放 |