如何學(xué)習(xí)素描中的線條
摘要：素描是一切美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，素描更是現(xiàn)代繪畫技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。線條是構(gòu)成素描的基本元素。本文分析了如何學(xué)習(xí)素描中的線條。關(guān)鍵詞：素描；線條；繪畫
素描是一切美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，素描更是現(xiàn)代繪畫技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。任何和美術(shù)相關(guān)的學(xué)科都少不了對素描的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，對于我國當(dāng)前普通高校的美術(shù)專業(yè)和美術(shù)院校選擇生源的專業(yè)水平測試，素描更是其重點(diǎn)考察的科目之一。作為選擇美術(shù)專業(yè)為高考方向的美術(shù)高考生，素描對其的重要性更是不言而喻。在大家都一致認(rèn)同素描是美術(shù)高考的重要基礎(chǔ)的同時(shí)，是否曾認(rèn)真思考過什么又是素描的基礎(chǔ)這個(gè)問題呢？其實(shí)要回答這個(gè)問題并不難，我們只需要簡單地回想一下，什么是構(gòu)成素描藝術(shù)的最基本元素？不錯(cuò)，是線條。凡是接觸過繪畫學(xué)習(xí)的教師和同學(xué)都知道線條是構(gòu)成素描的基本元素這個(gè)近乎常識(shí)的道理。可是，就是這么一個(gè)人人皆知的簡單道理，在實(shí)際的美術(shù)學(xué)習(xí)中卻經(jīng)常會(huì)被學(xué)生甚至教師所遺忘。在筆者這些年所接觸到的高考美術(shù)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到有些同學(xué)有著過人的造型能力，在經(jīng)過一段時(shí)間的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，這些學(xué)生對于靜物或人物的外形把握得相當(dāng)好，比例、透視都抓得相當(dāng)精確。可是，再讓他們往下畫的時(shí)候，由于缺乏足夠的駕馭線條來表現(xiàn)對象形體的能力，在接下來的明暗塑造過程當(dāng)中，畫面往往會(huì)變得越來越糟，臟、亂、灰，這樣的常見錯(cuò)誤就會(huì)出現(xiàn)了。當(dāng)然，學(xué)生畫面出現(xiàn)這樣的基礎(chǔ)性問題，其原因可能是多方面的，但往往其中會(huì)有一個(gè)根本性的原因，那就是對線條的把握還不夠熟練，導(dǎo)致一個(gè)有著優(yōu)異繪畫才能的學(xué)生，因?yàn)闆]有重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，而經(jīng)常沒有優(yōu)秀的畫面表現(xiàn)出來。
那怎樣才能避免這樣的錯(cuò)誤呢？讓所有的學(xué)生在塑造優(yōu)秀畫面的過程當(dāng)中，不會(huì)因?yàn)轳{馭線條的能力不夠而感到困惑呢？下面，筆者就這些年在素描教學(xué)中積累出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和心得供素描初學(xué)者借鑒和參照。
一、思想上重視線條基礎(chǔ)
首先，在學(xué)習(xí)素描的過程中，一定要在思想上重視線條這一基礎(chǔ)，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)樗孛枋羌挤ǖ膶W(xué)習(xí)，技法學(xué)習(xí)是需要思想理論來指導(dǎo)的。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)不少有著一定繪畫天賦的學(xué)生往往在素描課開始的幾節(jié)課后，由于好奇心和新鮮感一過，對于教師所講的作畫姿勢、線條的練習(xí)方法等等這些基礎(chǔ)性問題就會(huì)顯得“不屑一顧”了。因?yàn)樵谒睦�，他認(rèn)為這些都太簡單了，他在實(shí)踐過程當(dāng)中做的比其他同學(xué)更好。所以在思想上，對于這些基礎(chǔ)問題就松懈下來了。而我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)在后來的繪畫進(jìn)階過程當(dāng)中，往往會(huì)被其他同學(xué)所超越。其原因就在于當(dāng)初打基礎(chǔ)的過程中，他沒有能夠認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好。而其他大部分學(xué)生，在這一階段最易犯的通病就是對于線條練習(xí)感到枯燥和厭煩。那么，在這時(shí)候就需要教師給他們樹立明確的思想目標(biāo)。繪畫的技術(shù)水平提高，確實(shí)需要一個(gè)乏味、枯燥的過程，只有反復(fù)練習(xí)，別無他法。
通過以上現(xiàn)象，我們可以看出，正是由于這些同學(xué)在繪畫的初始階段沒有能夠在思想上正視線條在素描學(xué)習(xí)中的重要地位，以致在日后的繪畫學(xué)習(xí)中，線條成為阻礙他們迅速提高繪畫技術(shù)水平的主要因素之一。可見，我們只有掌握正確的理論，才能在實(shí)踐過程中取得最高的學(xué)習(xí)效率。
二、循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，避免將線條學(xué)習(xí)跳過去
無論是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，在學(xué)習(xí)素描的過程當(dāng)中，和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，都應(yīng)當(dāng)遵循一定的方法步驟來進(jìn)行。經(jīng)過前輩大師、專家的努力、探索，時(shí)至今日素描學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一套比較科學(xué)的、完善的學(xué)習(xí)方法。
雖然按部就班的學(xué)習(xí)在某種程度上而言，可能會(huì)扼殺部分學(xué)生自由創(chuàng)造的能力，但權(quán)衡利弊，我們有理由利用正確的、科學(xué)的方法來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。特別是技法方面的學(xué)習(xí)，長期的、重復(fù)的基礎(chǔ)性練習(xí)，會(huì)讓我們在日后的進(jìn)階學(xué)習(xí)過程中，很自然地理解何為“功力”、“功底”。因此，在素描學(xué)習(xí)中，看似最簡單的線條，也是我們首先要掌握好的最重要的內(nèi)容。也只有循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)地打好線條這一基礎(chǔ)，我們才有足夠的“功底”和基礎(chǔ)來完成一幅優(yōu)秀的素描作品。 另外還有一點(diǎn)，可能有種種的原因令我們在打好線條基礎(chǔ)的過程中，會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：這個(gè)基礎(chǔ)的部分稍微練一下，先跳過去，等以后有時(shí)間再回過頭來練一練；或者說，基礎(chǔ)性的線條在以后的素描作品完成過程中會(huì)被逐漸帶出來的等等。其實(shí)，這樣的想法是不正確的。雖然說線條的練習(xí)、熟練不是一天兩天可以完成的，但正是因?yàn)槲覀儧]有循序漸進(jìn)，忽視了基礎(chǔ)的線條練習(xí)，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長、個(gè)人繪畫習(xí)慣的形成，等到那時(shí)候你再想回過頭來重新打好線條基礎(chǔ)，已經(jīng)困難了許多。所以從長遠(yuǎn)來看，我們首先打好線條基礎(chǔ)是利大于弊的，是有利于我們能夠順利地、系統(tǒng)地學(xué)好素描的。
三、因材施教，靈活教學(xué)
對于教師而言，由于學(xué)生之間存在著個(gè)體差異，不同的性格特征在日后必定會(huì)形成不同的繪畫習(xí)慣、繪畫風(fēng)格。所以在素描學(xué)習(xí)的初始階段，對于線條的學(xué)習(xí)與掌握，一定要用科學(xué)的方法對待每一位學(xué)生，甚至是對待每一位學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段。學(xué)生的天賦、態(tài)度、領(lǐng)悟能力等因素，在看似簡單的線條練習(xí)中會(huì)造成不同結(jié)果的出現(xiàn)，針對每一位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不同的學(xué)習(xí)效果，我們可以適時(shí)地分開學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如，對于短時(shí)間內(nèi)將線條掌握得較好的學(xué)生，我們可以適當(dāng)減少他們基礎(chǔ)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使其早一點(diǎn)進(jìn)入到造型能力的學(xué)習(xí)，爭取在固定的時(shí)間內(nèi)取得最高的學(xué)習(xí)效率。雖然這樣做會(huì)增加教師的教學(xué)難度和教學(xué)量。但我們知道，在學(xué)習(xí)過程中，你付出的越多，到最后所取得的總成績將會(huì)是越好的。
而有時(shí)候，我們在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)遇到這樣一些特殊的情況：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，某些學(xué)生對于線條的學(xué)習(xí)效果或掌握能力相對于其他學(xué)生而言，有著明顯的差距，而當(dāng)中有部分學(xué)生在素描學(xué)習(xí)中的透視、比例、造型等等其它方面卻有著過人的天賦表現(xiàn)或?qū)W習(xí)效果。那么遇到這些情況，對于這些學(xué)生的素描學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)采取揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)方法。比如，在他們的素描作品中可以將對象的空間、結(jié)構(gòu)等方面表現(xiàn)得突出一些，而運(yùn)用到線條比較多的明暗等方面則可以表現(xiàn)得相對少一些，使其優(yōu)點(diǎn)能夠最大程度地發(fā)揮表現(xiàn)出來，或彌補(bǔ)其線條學(xué)習(xí)能力的不足之處�？傊�，無論是整個(gè)素描的學(xué)習(xí)過程中，還是基礎(chǔ)線條的學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)當(dāng)采取因材施教、靈活教學(xué)的策略。
四、在不斷提升的學(xué)習(xí)過程中仍需鞏固線條基礎(chǔ)
先師有云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。那么在素描的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘線條這一基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。比較簡單易行的方法是，在每次素描作畫之前都應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況花一點(diǎn)時(shí)間來練一練線條。俗話說，拳不離手、曲不離口，對于同樣屬于技法學(xué)習(xí)的素描學(xué)習(xí)而言，其道理是相通的。可能有些同學(xué)會(huì)存在這樣的想法：通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己的素描技法已經(jīng)比較熟練，線條早已掌握得很好，所以無須再將時(shí)間花在線條這樣的基礎(chǔ)上了。事實(shí)上這樣的想法是錯(cuò)誤的，先師云：溫故而知新。在看似簡單的線條基礎(chǔ)練習(xí)上，如果你在每次回顧線條練習(xí)時(shí)都能認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地去做，那么必定每次都會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)和想法。所以，這樣的回顧對于素描學(xué)習(xí)是大有裨益的，也是促成我們的技法能夠不斷得到提升的重要基礎(chǔ)之一。同時(shí)，我們也應(yīng)明白，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠取得成功的重要保障。
現(xiàn)代教育的重要理念之一是培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。素描技法的學(xué)習(xí)不是一天兩天的事情，更不是一件簡單的事情，它所涉及的內(nèi)容和范圍是豐富而廣泛的。僅僅掌握好線條不一定能夠?qū)W好素描，但沒有掌握好線條是一定學(xué)不好素描的。本文僅簡單探討了一下素描學(xué)習(xí)中的線條學(xué)習(xí)，筆者希望通過這篇陋作能夠起到拋磚引玉的作用，從而引起大家對于線條學(xué)習(xí)的重視，使大家能夠明白素描學(xué)習(xí)中線條的重要性。在思想上、行動(dòng)上重視線條，才能將素描學(xué)得更好。
參考文獻(xiàn)：
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