關于語文教學資源與學生科學素養提升的研究
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論文關鍵字：語文教學；資源；科學素養
論文摘要：筆者從語文教材、語文課堂教學以及語文綜合活動三方面的教育資源進行討論，指出語文教學資源的合理使用不僅有利于提高學生對科學知識興趣和求知欲，更有利于提升了學生的科學素養和學習科學的能力。
一、語文教材是科學教育的豐富資源
1、把握人物精神魅力，培養科學情感。
新的教材中就有很多課文是介紹科學家或科學類文章中的人物的，如《科學“怪人”》《裝滿昆蟲的衣袋》，引領學生通過課文內容的學習、感悟，體會科學類課文中人物豐富的內心世界，精神實質，是進行科學教育的重要任務。把握科學家精神魅力不僅有助于學生深刻理解課文內容，更能促使學生的情感得以升華滌蕩，形成景仰、羨慕的理性情感，從而使愛科學、學科學、用科學行為得以內化。
2、學習科學知識，激發科學興趣。
在我們的語文教材中，有很多介紹科學知識的內容。有介紹生存環境環保方面知識的；有介紹文物知識的；有介紹動物知識的；有介紹發明創造的；有介紹現代科技知識的；有介紹仿生學的……可以說各種科學知識應有盡有，簡直就是一本科學的百科全書。這些知識的獲得，大大豐富了學生的知識面，濃郁了科學底蘊。更重要的是激發了學生對科學知識濃厚的興趣，對科學知識產生強烈的求知欲，希望獲得更多的知識。
二、語文課堂教學是科學教育的資源寶庫
1、培養問題意識
一切發明創造都起源于“問”，沒有“問”，就沒有發明；沒有“問”，就沒有創造。所以要讓學生掌握科學的思維方法最首要的是要讓學生學會提出問題，具有強烈的問題意識和提出問題的能力。因此在語文教學中，我總是讓學生提問，讓他們帶著問題進課堂，帶著問題出課堂，培養提問的習慣，學習提問的方法，提高提問的能力，為他們今后學習更多的科學知識打下堅實的基礎。
2、倡導合作學習，重視群體探究
我們所說的群體探究不是競賽場，不是單一片面的認識，不是獨生子女的惟我獨尊，而是孩子們互相切磋、互相學習的環境，是獨立自主，互相尊重的性格養成。因而，在語文教學中，我們要自覺運用新課程理念，積極倡導合作探究，培養學生們這方面的能力。
3、培養學生的想象和創新能力
可以這么說想象和創新是科學素質的核心，因此我們在教學中要利用語文課文中的有關內容培養學生的想象和創新能力。《明天的太陽城》是一篇科學幻想的文章，在教學時，我不僅要學生理解太陽能在今后的生活中發揮的巨大作用，還要他們根據自己的知識和經驗大膽發揮想象，“明天的太陽城還會是怎樣的，”同學們通過想象，還說出了很多種太陽能在其他方面的用途，如在種植蔬菜方面的，在制造火箭方面的，這些想法也許是不成熟的，但只要能想象出來，就有一天一定能實現的。學完課文后我又要求仿照這篇課文寫一篇想象作文《我們未來的生活》，很多同學都寫到了，由于未來科技的高速發展，我們都運用上了高科技的產品，衣服是能冷暖控制的，顏色和式樣多變的。食品的概念沒有了，替代它的是高能量的營養素等等。習作的完成反映了學生頭腦中的豐富的想象和創新潛力，長此訓練下去，我們的學生將會是一個個充滿幻想，充滿好奇的孩子，那未來的科學家說不定就在他們中間了。
三、語文綜合活動是科學教育的有效途徑
在教學中我們可以根據我們所處的環境和周邊的自然資源，結合語文教學的特點有針對地開展各種課外科學活動，提高學生的科學能力。
1、利用家庭優勢，進行小飼養
學校地處江南水鄉，有著良好的家庭飼養氛圍和成功經驗，我們要求學生在課外進行家庭飼養，可以是幾個同學合作飼養，也可以單獨飼養。在飼養的過程中要求學生細心觀察，認真寫下觀察日記，進行改變溫度、營養等外界條件的小實驗，撰寫家庭飼養報告等。這一活動的開展，養成了學生認真細心觀察事物的科學態度，大膽創新的精神，還培養了學生持之以恒的毅力，同時又提高了他們的寫作能力。
2、利用科技企業，進行參觀訪問
我們的學校地處常州新區，經濟比較發達，鄉村企業和副產品占主導地位。僅我們學校周圍就有大型化工機械廠、草莓、葡萄種植基地、蔬菜大棚種植基地等先進企業，利用這一優勢教育資源，我們組織學生去參觀工廠先進的科學化設備和加工流程，訪問從事科學生產活動的先進人物，使他們親眼目睹科學技術在工農業生產中所起的巨大作用，深切感受“科學是第一生產力”的內涵。參觀后，讓學生組織討論，交流心得體會，讓他們在活動中激發自己學習科學知識的興趣，增強他們的科技意識。
3、利用自然環境，進行調查研究
語文課文中有很多內容講到了關于環境保護之類的問題教育我們要合理、科學地利用自然環境，這樣才能造福于人類，反之則會受到大自然的懲罰，通過學習，同學們都認識到了保護環境刻不容緩。我們利用課外的時間組織學生對身邊環境進行了一次實地考察研究的活動。
如考察水資源污染的問題。我們采集了水樣標本，請自然老師幫助研究成分；我們通過調查和訪問的方法，了解產生污染的原因。最后提出合理的改進建議，送給有關的廠家。通過活動我們知道了要實事求是地看待問題，即既要看到鄉鎮企業的發展，帶動了本地經濟的騰飛，同時也給我們的環境造成了不同程度的影響，因而也影響了人民的生活和生產，我們必須采取科學態度進行綜合治理，才有利于經濟的更快發展。我們還知道了生態環境對人們的重要性，每一個人都應自覺保護，增強了“低碳”、環保意識。
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