淺談企業新入職大學生培養使用方式方法
新入職大學生從學校走向社會，應該讓大學生認識到自己自從踏入企業大門，已經從一名學生成為了一名職工，這種角色的轉變，必須讓新入職大學生從思想和行為上得到充分認識。以下是小編為大家推薦相關論文文范文，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.oh100.com/bylw)。
摘要：引進人才、引進技術是企業實現持續發展的保障，招聘大學生成為企業一員，是引進人才和技術最有效的舉措，對于新招聘的新入職大學生，如何進行培養使用，使其早日成長成才，成為企業的骨干力量，本文作者結合多年從事人力資源管理，特別是大學生培養使用經驗，淺談對新入職大學生培養使用方式方法。
主題詞：新入職大學生 培養 使用 待遇
正文：
黨的十八大對人才培養提出了具體要求：堅持黨管人才原則，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業發展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，加快確立人才優先發展戰略布局，造就規模宏大、素質優良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發展體制機制改革和政策創新，形成激發人才創造活力、具有國際競爭力的人才制度優勢，開創人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。195個字，把人才工作作為黨的建設的八項主要任務之一進行單列，從原則、重要性、指導方針、戰略布局、總體目標、機制建設等方面把握新形勢，對人才工作賦予了新內涵，提出了新要求，進行了新部署，吹響了向“人才強國”邁進的新號角，是當前和今后較長時間人才工作的“方向標”和“路線圖”。
人才培養使用是人力資源管理學科需要研究的重要課題，如何快速高效進行人才培養，并且有針對性的使用，是人力資源管理者不可回避的工作，要想做好新入職大學生培養使用工作，筆者認為，應該因材施教、量體裁衣，抓住重點，突出亮點。
新入職大學生從學校走向社會，首先，應該讓大學生認識到自己自從踏入企業大門，已經從一名學生成為了一名職工，這種角色的轉變，必須讓新入職大學生從思想和行為上得到充分認識，應該嚴把以下兩個關口。
一是思想關。新入職大學生培養工作，不應當僅僅局限于崗位知識的學習，思想教育是其成長成才的關鍵。加強大學生思想教育，首先應當教育他們樹立遠大理想，堅定奉獻青春的信念，通過制定職業生涯規劃，教育新入職大學生要立志高遠，為他們指明工作、學習的道路，教育他們工作要從做人作起。其次，應該加強世界觀、人生觀和價值觀的教育，使新入職大學生理解懂得什么是價值教育他們以良好心態、積極態度投身崗位工作。第三，應該加強道德修養、錘煉道德品質，一個人的修養和品質決定他的發展拓展空間，一個人，尤其是新入職大學生，受過良好的高等教育，更應該具備良好的品質和修養，事事處處嚴格要求自己，為職工做好表率。
二是培訓關。加強崗前培訓是新入職大學生能否實現角色轉變的關鍵，作為企業人力資源部門，應該根據新入職大學生特點，認真做好以下幾個方面的培訓工作。一是企業文化培訓。“小的企業人管人，中型企業制度管人，大型企業文化管人”，作為世界五百強企業下屬的公司，我們有先進的文化理念，大學生培訓過程中，應該將企業文化培訓作為重點和首要培訓內容，在企業文化培訓過程中，要讓新入職大學生了解企業的歷史、現在和未來，讓大學生深刻領會到企業文化在企業發展過程中起到的重要作用，真正讓新入職大學生認同企業的文化理念，逐漸形成一種習慣性的行為準則，做一個先進文化理念的踐行者。二是安全生產培訓。每到一個實習單位，都要對新入職大學生進行《安全規程》和《運行規程》的學習，使新入職大學生充分認識到安全的重要性，通過一些安全案例，潛移默化新入職大學生安全生產意識，三是崗位技能培訓。應當加強新入職大學生崗位技能培訓，新入職大學生經過四年專業知識學習，在理論方面已經具備了一定的能力，理論只有與實踐結合起來，才能發揮知識的真正作用，要讓職工充分認識到，大學學到的只是學習的方式方法，到企業后，必須樹立不斷學習、終生學習的信念，才能適應企業發扎需求，才能具備良好的專業技能。
在順利完成新入職大學生角色轉變的基礎上，強化新入職大學生管理工作是關鍵，管理要在完善制度的基礎上，涉及新入職大學生的工作、學習、生活甚至待遇等的各方各面，只有這樣才能為大學生成長成才提供良好的空間。
首先，要完善制度。為保證新入職大學生管理制度化、規范化，應該由相關部門具體負責新分配大學生的日常管理考核工作，結合企業實際，制定出臺《新分配大學生管理制度》、《新分配大學生考核制度》等規章制度，對新分配大學生在公司工作、學習、生活等情況進行具體規范，全方位、多角度的規范他們的行為，使他們順利實現從學校到企業不同角色的轉變，及早融入企業。
其次，要關注工作。公司應該注重新分配大學生的成長成才，在實習期間，鼓勵他們積極參與生產運行中的重大操作，鼓勵他們針對疑難問題虛心向老師傅請教，投入專項資金購買專業書籍、上網電腦等設備，為他們方便快捷的獲取新知識、研究新問題、增長新才能提供保證。此外，在項目中，要根據新入職大學生所學專業，安排他們到項目建設隊伍中，讓他們及早接觸新設備、新技術，發揮他們的特長，理論聯系實際的增強他們的專業技能水平。
第三，要關心生活。在生活上要對新入職大學生關心照顧，新分配大學生家大都在外地，應當為他們安排溫馨的居住環境，以良好的環境溫暖人心，公司領導要經常到宿舍，了解掌握他們的生活情況。新入職大學生遇到疑難問題，公司領導應親自安排人員進行解決，讓新入職大學生體會到家的溫暖和領導對其的重視。
第四，要提高待遇。應當把對企業奉獻大小和個人水平高低作為提拔選用人才的標準，在新入職大學生的提拔和使用上，應徹底打破論資排輩思想，大力提拔思想過硬、技術高超、責任心強的人員，調動他們全身心投身企業發展的熱情。
好的工作方式方法，是新入職大學生培養使用的重點，在抓好重點的基礎上，還應該突出亮點，只有這樣，才能使新入職大學生更快的融入企業，發揮更大的作用。
自選實習單位。新分配大學生到那個單位實習，由他們根據所學專業進行和本人意向進行自主選擇，解決了以往輪流到各個單位實習，專業不對口，針對性不強的問題，使實習的效果更加明顯。
公開競聘崗位。打破以往大學畢業就在管理干部崗位工作的習慣，教育大學生從基層做起，大學生實習結束后，組織相關人員，對大學生實習期間的表現進行綜合評審，根據企業需求和本人表現，進行定崗工作，充分調動了大學生投身崗位工作的積極性。
及早崗位鍛煉。針對企業生產運行、經營管理實際，在對新分配大學生調查了解的基礎上，不應受到實習期的限制，應及早安排他們投身生產運行、經營管理工作，使他們在崗位鍛煉的同時，及早投身企業改革發展中。
奉獻決定待遇。該公司堅持待遇與奉獻掛鉤的思路不動搖，通過低職高聘、專項獎勵等措施，鼓勵大學生充分利用專業技術，為企業發展多做貢獻。
同時，還應當定期召開座談交流會，針對新入職大學生培養、新入職大學生工作學習情況以及企業發展戰略等內容，認真聽取新入職大學生的意見建議，及時向大學生傳達貫徹上級部門工作安排，讓新入職大學生感受到企業對他們的重視和企業大家庭的溫暖，只有這樣，才能做到下情上知、上情下達，最大限度發揮新入職大學生能力。
總之，新入職大學生培養工作是一項系統工程，需要廣大人力資源工作者，根據工作開展情況，認真總結經驗查找不足，有針對性的進行改善，新入職大學生培養使用工作，沒有固定的模式，沒有一成不變的方式方法，需要我們用心、用情思考，本著對大學生、對企業、對自己負責的態度，積極投身新入職大學生培養工作中，只有這樣，才能讓新入職大學生及早投身崗位，為企業改革發展做出青春的貢獻，才能讓新入職大學生這朵充滿希望的花朵結出累累的碩果。
參考文獻
1、《新入職的大學生培養管理制度》，網絡查詢，無具體作者信息。
2、《大學生培養幾點體會》，網絡查詢，無具體作者信息。
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