家長語言對孩子心理健康的影響論文提綱
論文摘要: 在個人的社會化過程中,家庭是個人發展最早的也是最持久的生活環境.個體在獨立前之前需要成年人多年的撫養和教育,父母是個人社會化過程中最為重要的角色之一.父（略）子女傳遞社會價值觀、社會規范,促使個體健康發展,但也可能在不經意的言語之間給人心理健康發展產生消極影（略）究家長語言對孩子心理健康的影響具有重大的意義. 本研究從社會心理學的角度出發,對家長語言的性質和頻率與孩子心理健康的關系進行深入研究,揭示兩者之間的內在關系.通過定量分析,探討家長積極的語言、消極的語言及其頻率對孩子心理健康影響的性質及強度.為家長在維護孩子心理健康方面提供（略）考依據. 在對國內外有關研究進行文獻回顧的基礎（略）名在校學生,使用自編問卷、家長語言喜歡程度和頻率問卷、及癥狀自評量表(SCL-90)進行測量和調查,并使用SPSS15.0統計軟件進行了分析和統計. 通過研究發現:第一,父母的積極語言類型包括:尊重型,鼓勵型,贊美型,寬容型,關（略）.父母的消極語言類型包括:話語霸權型,指責型,侮辱謾罵型,冷漠孤立型,妄言斷定型,威脅恐嚇型及比較型.第二,對家長積極類型語言的喜...
During the process of indici（omitted）lzed, family is the earliest and most important condition. Compared t（omitted）imals, human's developing process is longer. Before being independent, there i（omitted）ay that human needs parents'feed and guide. So that parets are the most important roles in the process of personal socialzed. （omitted）s transmit the social values and norms to the children through language, urging the （omitted） developed healthly. But parents also can do harm to children's psychol...
目錄:中文摘要 第3-5頁
ABSTRACT 第5-6頁
引言 第8-18頁
·問題的提出 第8-9頁
·文獻綜述 第9-15頁
·研究意義 第15-16頁
·主要內容 第16-18頁
第1章 理論視角 第18-21頁
·挫折理論的基本觀點 第18-19頁
·挫折理論在本研究中的應用 第19-21頁
第2章 研究設計 第21-26頁
·研究假設 第21頁
·變量界定 第21-23頁
·資料來源 第23-24頁
·資料分析 第24-26頁
第3章 結果分析 第26-42頁
·孩子對家長語言的評價 第26-32頁
·孩子心理健康基本狀況分析 第32-36頁
·家長語言對孩子心理健康的積極影響 第36-38頁
·家長語言對孩子心理健康的消極影響 第38-42頁
第4章 結論及建議 第42-51頁
·結論 第42-45頁
·建議 第45-51頁
結語 第51-52頁
參考文獻 第52-57頁
附錄 第57-65頁
致謝 第65-66頁
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