論文提綱的形成及格式結構

論文提綱的形成及格式結構

　　寫作論文必須要先寫論文提綱，但論文提綱格式很難有一個劃一的操作規程或通用模式。作者自身的素質、特點、興趣，論題的寬窄、深淺、難易都是重要因素。一般說，論文的產生，有‘論文主題——論文提綱——論文”三個步驟或階段。主題，即:此論文要寫什么。論文主題的選定，常受三方面的影響或制約。

　　(1)客觀需要

　　即寫此問題的有用性。章學誠說:“立言之要，在于有物”。“有物”不僅指內容充實、不空洞，更指客觀上有此需要，寫出的東西有社會效益。

　　(2)主觀能力

　　即論文作者自度有寫成這篇文章的基本知識和一定深度、廣度的分析認識，“心中有數”。章學誠說:“聲之所以肖其心，”即指發言、為文必須也必然反映作者的觀點與識見。

　　(3)論文的資料來源

　　包括手頭現有與訪求可得的文獻參考。寫論文光靠“悟性”與“靈感”是寫不出來的，真實可靠的文字資料必不可少。

　　確定下來主題、題目，即根據對主題內容的構思產生出論文提綱——寫作論文提綱。論文提綱要以客觀事物本身為依歸，是所寫內容的分層次、有深淺、按順序的文字表達�？茖W合理的論文提綱，能給高質量的撰述以有益的規制和充分得體的發揮。

　　總結論文提綱的重要依據和豐厚素材，總結論文提綱緊扣學術工作，既是學術本身可貴的文獻資料，又是寫論文的胚胎與雛型了。

　　動手撰寫論文時，也要先列出論文提綱。在以總結論文提綱為基礎的條件下，所定文題，可全面，可部分，可綜論，可分論，可個論(專題)。確定文題之后，則可根據定題的總體思路及粗略架構，總結論文提綱為素材，深思熟慮地列出論文提綱。

　　論文提綱格式，現舉兩例，看一看“文題——論文提綱——文題”這種“大、小，分、合，收、放”的格局。

　　〔例一〕春秋戰國的論文提綱格式：

　　(一)生產、經濟的發展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;

　　(二)政治局勢的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統一;

　　(三)社會階級的變化:早期民族融合，西周春秋(奴隸制社會)演變成戰國秦漢(封建制社會);

　　(四)思想文化的成就:諸子百家學說，科學技術進步。

　　假如確定一篇論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰國這段歷史的”，上面這幾行就可做為史實部分的論文提綱了。這種可叫“綜論”式論文。假如選定其中某項內容為文題，如:“在初一年級如河講述春秋戰國的經濟發展”，就需要把(一)的內容再具體化，開列出更細些的論文提綱，闡明歷史事實并總結講授方法，這是“分論”。如果更取上列論文提綱中某項的某個內容，如:“在高中中國史課講述戰國時期冶鐵技術的生產力意義”，或“怎樣使初一小同學理解孔子、老子的基本學說”等為文題，則在各該項下又須列些論文提綱，才能周到深刻地說明間題，這可叫“個論”。從大文題的論文提綱中，可以分列出許多小文題，小文題開寫前，也要再列論文提綱，而這次一級的論文提綱中的某項專項史事，又可成為文題。反之，若干個較小文題，總括起來，也可構成一個較大的、相對宏觀文題的論文提綱。是放開?是收緊?是大題粗作?還是小題細作?要看史事性質，看為文立意而定。

　　〔例二〕太平天國論文提綱格式：

　　(一)廣西的社會矛盾與金田起義;

　　(二)從永安建國到天京定都;

　　(三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;

　　(四)領導集團內部分歧，矛盾發展成內訌;

　　(五)內外反動派的鎮壓與太平軍北伐;

　　(六)太平天國的失敗原因與偉大歷史意義。

　　論文的寫法與論文的格式結構

　　確定主題，列出寫作論文提綱之后，根據論文的指導思想和總體思路，使用所掌握材料，有計劃的依次成文。文章以論文提綱為構架卻不為論文提綱所割裂，它應是史事完整、氣勢貫聯，渾然一體的一個整體。

　　以上就應屆畢業生網小編給大家介紹的論文提綱格式的一般形成過程和寫法，希望有所幫助。

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