論文提綱模板怎么寫(xiě)
論文提綱是指論文作者動(dòng)筆寫(xiě)論文前的必要準(zhǔn)備，寫(xiě)好論文提綱，論文才能有綱可依。
畢業(yè)論文提綱寫(xiě)作模板篇一：
[摘要] 基礎(chǔ)教育新課程改革緣起于社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊、價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的不適，主要有教師的角色轉(zhuǎn)換、教師的視角轉(zhuǎn)換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面所引起的心里不適，針對(duì)新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì)支持等三種應(yīng)對(duì)策略。
[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)教育;新課程改革;教師;心里不適;應(yīng)對(duì)策略
[引言]：隨著新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專家、教師意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并對(duì)它展開(kāi)了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒(méi)有太深入的進(jìn)行。因?yàn)檎n程的改革是勢(shì)在必行的，教師只有去適應(yīng)它的變化，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個(gè)趨勢(shì)，我們的研究將會(huì)越來(lái)越來(lái)剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國(guó)的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對(duì)教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析，并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
[正文]
一 引 言
1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時(shí)代背景
1.1.1 社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后
1.1.2 素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊
1.1.3 價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向
二 教師對(duì)新課程改革的不適應(yīng)性
2.1 教師對(duì)由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適
2.2 教師對(duì)視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)
2.3 教師對(duì)新的'教學(xué)方式的心里不適
2.4 教師對(duì)學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng)
2.5 教師對(duì)自我的心里不適
三 應(yīng)對(duì)新課程改革中教師心理不適的策略
3.1 教師的自身努力層面
3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉(zhuǎn)換
3.1.2 提高教學(xué)監(jiān)控能力
3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我
3.2 學(xué)校策略層面
3.2.1 學(xué)校管理策略
3.2.2 學(xué)校的培訓(xùn)策略
3.2.3 學(xué)校的交流策略
3.3 社會(huì)支持層面
3.1.1 加快教師專業(yè)化進(jìn)程
3.3.2 建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系
3.3.3 要理解和尊重教師
四 結(jié)束語(yǔ)
論文提綱模板范例篇二：
本文是以工程管理畢業(yè)論文《六西格瑪方法在光纖生產(chǎn)中的應(yīng)用》為例，以下是論文提綱。
第一章 緒論
1.1 選題背景
1.2 選題意義
1.3 本論文的主要內(nèi)容
1.4 本文主要研究方法
第二章 六西格瑪管理概述
2.1 六西格瑪管理定義
2.1.1 六西格瑪?shù)亩x
2.1.2 六西格瑪?shù)慕y(tǒng)計(jì)含義
2.1.3 六西格瑪?shù)墓芾砗x
2.1.4 六西格瑪?shù)膬r(jià)值觀
2.2 DMAIC改進(jìn)模式
2.2.1 DMAIC的過(guò)程活動(dòng)
2.2.2 DMAIC各階段的內(nèi)容及其工具
2.3 六西格瑪管理在企業(yè)中的實(shí)施
2.3.1 企業(yè)實(shí)施六西格瑪管理的具體步驟
2.3.2 企業(yè)實(shí)施六西格瑪管理的注意點(diǎn)
第三章 A公司質(zhì)量管理現(xiàn)狀
3.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
3.2 光纖生產(chǎn)工藝流程
3.2.1預(yù)處理工序
3.2.2拉絲工序
3.2.3篩選工序
3.2.4檢測(cè)工序
3.3 光纖產(chǎn)品的主要質(zhì)量問(wèn)題
3.3.1光纖強(qiáng)度差
3.3.2 PMD超標(biāo)
3.3.3 幾何尺寸超標(biāo)
3.3.4 涂覆不良
3.3.5 光纖排線不良
3.4 企業(yè)的主要質(zhì)量問(wèn)題
第四章 六西格瑪管理在光纖涂覆層質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目中的應(yīng)用
4.1 定義階段
4.1.1 光纖涂料
4.1.2 UV固化系統(tǒng)
4.1.3 光纖搓動(dòng)裝置
4.2 測(cè)量階段
4.3 分析階段
4.3.1 光纖表面發(fā)粘
4.3.2 光纖涂層損傷
4.3.3 光纖涂層中有氣泡
4.3.4 光纖涂層不均勻
4.4 改進(jìn)階段
4.5 控制階段
第五章 六西格瑪理論在改善光纖幾何性能方面的應(yīng)用
5.1 定義階段
5.1.1 拉絲爐的設(shè)計(jì)
5.1.2改進(jìn)機(jī)會(huì)
5.2 測(cè)量階段
5.3 分析階段
5.4 改進(jìn)階段
5.5 控制階段
第六章 結(jié)論和展望
6.1 項(xiàng)目收益
6.2 展望
本文結(jié)論
根據(jù)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，實(shí)施各項(xiàng)質(zhì)量改進(jìn)后七月份總體不合格率為8.46%,比三月份下降2.61%個(gè)百分點(diǎn)。
從以上七月份我公司報(bào)廢比例統(tǒng)計(jì)來(lái)看，涂覆異常和裸纖直徑報(bào)廢比例均有不同程度的下降，并且每月的總報(bào)廢量也下降了，這和公司利用六西格瑪方法不斷進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)是密切相關(guān)的。
不良率的降低給公司帶來(lái)的直接增益每月大約120萬(wàn)元，降低了每公里預(yù)制棒單耗，也降低了生產(chǎn)成本。拉絲爐保護(hù)氣流的改造不但降低了裸纖直徑報(bào)廢率，同時(shí)拉絲爐使用的石墨件的更換率從原先的平均62000km/套提高到165000km/套，光纖斷纖率指標(biāo)從96km/個(gè)提高到136.4km/個(gè)，極大的改善了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了石墨件的消耗，取得了意想不到的效果。
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