資料在論文寫作的重要性
材料是寫好論文的基礎(chǔ),觀點(diǎn)是論文的靈魂,文字是論文的外在表現(xiàn)。材料和觀點(diǎn)是論文的內(nèi)容,文字是論文的形式。下面小編整理了資料在論文寫作的重要性相關(guān)內(nèi)容，大家一起來(lái)看看吧。
隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，資料的查詢與利用已深入我們生活的各個(gè)方面。資料的瀏覽、收集與整理是論文寫作的前提，論文寫作通過(guò)對(duì)資料的收集整理來(lái)發(fā)散思維、尋找靈感，概括出與論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理列出論文的大致提綱或大體上的寫作思路，熟悉基本的論文寫作要求、論文格式與寫作規(guī)范。論文的研究、寫作都不能憑我們的想象捏造，我們都是在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)從更深層次去發(fā)掘與拓展。對(duì)前人留下來(lái)的資料進(jìn)行整理分析、概括總結(jié)，從而推陳出新，寫出屬于自己觀點(diǎn)新穎、別具特色的論文。從論文著筆的角度來(lái)講，寫作者根據(jù)選定的論文題，通過(guò)調(diào)查、研究、整理、運(yùn)用各種資料等一系列的方式來(lái)幫助完成論文的寫作。
1、 充分的收集并占有資料是論文寫作的前提
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，論文寫作也一樣，沒(méi)有足夠多的資料難以成功的完成一篇論文。論文寫作實(shí)際上就是科學(xué)研究，作為一項(xiàng)研究就必須要充分的收集、利用資料，在熟悉資料的基礎(chǔ)上研究。只有當(dāng)我們收集了足夠多的資料，才能了解到前人的研究水平，從而避免重復(fù)與雷同，而研究出更高水平的科研成果;從更深層次去探討問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究前人未研究的問(wèn)題。有時(shí)候?yàn)榱藢懸黄蝗f(wàn)字的論文，我們需要收集幾萬(wàn)字甚至幾十萬(wàn)字的資料，要做研究，想寫一篇高水平的論文，必須充分占有相關(guān)的資料，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)研究創(chuàng)作。例如：我們要研究《水滸傳》的主題，就應(yīng)該收集了解到前人給它賦予的一些“忠義說(shuō)”、“發(fā)憤說(shuō)”、“誨盜說(shuō)”、“農(nóng)民起義說(shuō)”、“投降主義說(shuō)”、“為市井細(xì)民寫心說(shuō)”、“忠奸斗爭(zhēng)說(shuō)”等各種不同的觀點(diǎn);還要搜查、整理有關(guān)《水滸傳》主題的許多參考文獻(xiàn)。只有這樣才能避免研究前人已研究過(guò)的問(wèn)題，取其精華，去其糟粕，在這上面有所創(chuàng)新。
2、 通過(guò)閱讀資料獲得靈感，明確研究方向
通過(guò)大量的瀏覽資料，了解前人研究的方向與進(jìn)度、其他研究者的研究方向與成果、亟待解決的問(wèn)題，或是借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、方法將研究往更深層次拓展，或是通過(guò)資料中顯示的別人的研究思路中獲得靈感，形成自己的研究思路與方法，或是通過(guò)大量的資料總結(jié)前人與當(dāng)前研究者們研究的進(jìn)度，從而受到啟示將研究進(jìn)一步做下去。例如：我們要研究錢鐘書的《圍城》，首先應(yīng)該收集有關(guān)《圍城》的研究資料、參考文獻(xiàn)，也許你會(huì)在瀏覽這些資料中找到自己要研究的方向，比如：《圍城》中方鴻漸與唐曉芙愛(ài)情悲劇原因的分析、方鴻漸父親方遯翁的性格分析等等前人未曾研究過(guò)的。
3、 通過(guò)引用資料支撐論文，使論文更具權(quán)威性
從論文寫作的角度來(lái)看，如果完全使用我們自己的語(yǔ)言來(lái)組織論文，該論文往往不具備說(shuō)服力，甚至寫出詞不達(dá)意、千篇一律、空無(wú)一物的文章。只有通過(guò)引用一些具有權(quán)威性的話語(yǔ)，名人名言、古詩(shī)文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語(yǔ)諺語(yǔ)警句等來(lái)支撐我們的論文，使其更具說(shuō)服力、更加深刻透徹。論述類的論文側(cè)重于論，這就需要研究者采用一些論證方法來(lái)下筆，如：例證法、引證法等。經(jīng)常被引用到論文中的古詩(shī)文名句就有：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，長(zhǎng)歌行中“少壯不努力，老大徒傷悲”，論語(yǔ)中“已所不欲勿施于人”等。
4、 資料的多少、好壞，影響論文的質(zhì)量
論文的寫作必然離不開(kāi)資料的收集與查閱，然而資料收集的多少也會(huì)影響到論文的質(zhì)量，這就是資料的數(shù)量影響到論文的質(zhì)量之說(shuō)。我們前面就提到一篇一萬(wàn)字的論文可能需要查閱幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的資料作為前提，資料查閱的越多，研究者的視野就更廣闊，研究的起點(diǎn)與平臺(tái)也就更高，想研究的與想表達(dá)的也會(huì)更多。但對(duì)于資料的查閱、收集也并不是一味的越多越好，與研究無(wú)關(guān)的資料收集過(guò)來(lái)也是多余，若將一些不值得查閱、借鑒的資料一股腦地拿來(lái)，這或許就成了魯迅的“拿來(lái)主義”。所以，在盡可能多地收集資料的同時(shí)還要注意資料的有用性，質(zhì)量好的資料，借鑒度大的資料可以為我們的論文增加色彩。綜上所述，要完成一篇優(yōu)秀的論文，就必須收集盡可能多地有效地質(zhì)量好地的資料。
5、 在論文寫作中反復(fù)查閱資料，使論文充實(shí)完整
一篇論文的著手，不僅在寫作前要收集盡可能多的有用資料，反反復(fù)復(fù)地查閱相關(guān)的資料，而且在寫作中也要反復(fù)地查閱資料，在寫作完成后還要查閱資料。寫作前收集整理資料是為成功地完成論文打下基礎(chǔ)，提供所需要的相關(guān)資料。寫作中查閱資料是為寫作的思路能更開(kāi)闊，在無(wú)法繼續(xù)下筆的情況下查閱資料，能得到一定的啟示，使寫作能得心應(yīng)手。在寫作完成后查閱資料，修改論文，加以潤(rùn)色完善論文。論文的寫作是在查閱許多資料的基礎(chǔ)上才開(kāi)始下筆成文的，從資料中來(lái)確定論文的主題、寫作思路、創(chuàng)作方法，用資料來(lái)表現(xiàn)主題，明確觀點(diǎn)。如此看來(lái)，一篇論文絕對(duì)離不開(kāi)資料的輔助，一篇出色的論文往往都需要資料來(lái)支撐研究者的觀點(diǎn)，同樣研究者也需要從資料中將自己的研究處于一個(gè)合適的位置，一個(gè)較好的角度。
綜上所述，要完成一篇論文，收集與查閱資料是基礎(chǔ)，是潤(rùn)色論文的重要手段，論文的好壞也由資料的真假、好壞、多寡所制約。如此看來(lái)要寫成一篇出色的論文，定離不開(kāi)資料的收集與查閱，論文的真實(shí)性、權(quán)威性也由資料所決定。一篇論文，不論是起筆之前還是寫作之中又或是完成之后，都離不開(kāi)資料的輔助，資料對(duì)論文的寫作起著決定性的作用。
資料搜集在畢業(yè)論文寫作中的重要性
一、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的重要性
由于畢業(yè)論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是檢驗(yàn)學(xué)生數(shù)年學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的程度、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的水平的一份綜合性答卷，所以畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備顯得十分重要。
首先，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是畢業(yè)論文撰寫的基礎(chǔ)。選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向。以《對(duì)發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的有關(guān)問(wèn)題思考》一文為例，論題一旦確定，必須接著實(shí)施理論準(zhǔn)備，對(duì)什么是市場(chǎng)?什么是建筑市場(chǎng)?建筑市場(chǎng)的地位和作用是什么?發(fā)展和完善建筑市場(chǎng)的條件和基礎(chǔ)是什么?等等，必須先進(jìn)行理論回答，然后再按照理論思路去搜集資料，再形成論點(diǎn)和論據(jù)。
有人以為這種做法違背了“結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”的慣例，其實(shí)，學(xué)生所選的一般都是自己比較熟悉的，已有相當(dāng)程度感性接觸的領(lǐng)域的論題，從已有的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這是畢業(yè)論文撰寫的重要一步，只有這樣才能在以后的調(diào)查研究、搜集資料階段來(lái)驗(yàn)證這種理性認(rèn)識(shí)的正確與否。
其次，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)�。畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)積累什么資料?這是極大多數(shù)沒(méi)有畢業(yè)論文撰寫經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生所碰到的最大難題。有許多學(xué)生在那里盲目地搜集資料，但一旦到想使用資料時(shí)才發(fā)現(xiàn)已有的資料沒(méi)有什么用，趕快再去搜集要用的資料，時(shí)間卻已不允許，問(wèn)題就出在沒(méi)有理性認(rèn)識(shí)的資料搜集只是一種盲目的搜集。
比如，有一命題為《試論提高勞動(dòng)者素質(zhì)》的論文，由于作者對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有上升到理性的高度，結(jié)果作者只搜集了人們接觸最多，最易關(guān)注的勞動(dòng)者的身體素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)的資料，而沒(méi)有搜集深層次的勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的資料，導(dǎo)致了搜集過(guò)程中的片面性。
最后，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是形成論點(diǎn)和論據(jù)的必要條件。確定論題只是確立了中心論點(diǎn)，還必須提出相應(yīng)的從屬論點(diǎn)，使中心論點(diǎn)得以展開(kāi)，為此，必須擁有豐富的理論知識(shí)，包括政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的，乃至自然科學(xué)的知識(shí)，否則只能把文章寫成就事論事式的工作報(bào)告，比如畢業(yè)論文《“城市更新”與園林綠化關(guān)系的幾個(gè)問(wèn)題》一文的作者，由于沒(méi)有從理論上剖析兩者關(guān)系，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到兩者關(guān)系實(shí)質(zhì)上是人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境之間如何協(xié)調(diào)，如何使整個(gè)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題，結(jié)果雖擁有大量的第一手資料，但只限于一般的泛泛之談，成為如何搞好城市綠化建設(shè)的報(bào)告書，層次太低。
二、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的范圍
撰寫畢業(yè)論文必須掌握較為廣博的理論知識(shí)，只有知識(shí)面廣、功底深厚，才能在論文撰寫中左右逢源，得心應(yīng)手，顯示出很大的能動(dòng)性。如果知識(shí)面窄、底于很薄，在論文撰寫中往往會(huì)受到很大的局限，寫出來(lái)的論文要么空空洞洞，要么處處出錯(cuò)、鬧出笑話。所以，在畢業(yè)論文撰寫前必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，以積累知識(shí)。那么，撰寫畢業(yè)論文必須具備哪些方面的理論知識(shí)呢?
以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來(lái)講，首先要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究人類社會(huì)中支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換的規(guī)律的科學(xué)。”(恩格斯：《反杜林論》�！恶R克思恩格斯選集》第三卷，第259頁(yè))它指出了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，因而是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。在當(dāng)前尤其顯得重要的是要掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，它是鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要部分，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)主義時(shí)代的新的發(fā)展，是指導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本理論。
因此，撰寫各種經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文，都必須首先以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的基本原理作指導(dǎo)，它是撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文時(shí)必須掌握的最重要的基礎(chǔ)理論。
其次，還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等。這些學(xué)科所研究的規(guī)律性問(wèn)題比政治經(jīng)濟(jì)學(xué)具體得多，不僅涉及生產(chǎn)關(guān)系改善、調(diào)整、改革，而且涉及生產(chǎn)力的合理配置；不僅研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而且研究管理方法，具有較強(qiáng)的可操作、可應(yīng)用的特征。
因此，它對(duì)于研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題具有更直接的指導(dǎo)意義。比如撰寫《試論提高勞動(dòng)者素質(zhì)》的論文，就必須掌握人口經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，任何一本人口經(jīng)濟(jì)學(xué)教程都沒(méi)有例外地指明了勞動(dòng)者的素質(zhì)實(shí)際上說(shuō)的就是人本身認(rèn)識(shí)、改造世界的條件和能力，其中主要的根本的素質(zhì)就是人口的身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)。不少教材還提出了對(duì)這三方面素質(zhì)測(cè)定的一些數(shù)量指標(biāo)，如果學(xué)生掌握了這些理性知識(shí)，就不至于鬧出前面所講的笑話，從中可見(jiàn)掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的重要性。
再次，還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí)，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)。
任何經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都表現(xiàn)為質(zhì)和量的統(tǒng)一。因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題要進(jìn)行深入的分析就不能只停留在質(zhì)的分析上，還必須進(jìn)行量的分析，否則，研究只能停留在粗淺的階段。畢業(yè)論文撰寫中的一個(gè)通病就是滿篇理論，而不進(jìn)行實(shí)證分析，如果有也多是一些觀點(diǎn)加例子。在不具備充足的條件下，例證分析是沒(méi)有說(shuō)眼力的，因?yàn)樵诓煌臈l件下，同樣的事例可以傳達(dá)不同的信息，而一些現(xiàn)代數(shù)量分析方法卻可以避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。所以，不少人認(rèn)為撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。
此外，還要掌握一些與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的其他學(xué)科的理論知識(shí)。當(dāng)今時(shí)代是各學(xué)科知識(shí)大融通的時(shí)代，單靠某一學(xué)科的知識(shí)已難以攻克社會(huì)經(jīng)濟(jì)難題，只有運(yùn)用多學(xué)科的綜合力量，才能完成這一任務(wù)。比如，研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題除了要有較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論外，還須擁有一般的自然科學(xué)知識(shí)，特別要了解當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的深刻影響，因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展離不開(kāi)自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的運(yùn)用。此外，生產(chǎn)關(guān)系的變革還要受到多種社會(huì)條件的制約，因此，畢業(yè)論文的作者還應(yīng)掌握政治、歷史等其他社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
三、理解和正確運(yùn)用基本理論的基本方法
為了深刻理解和正確運(yùn)用基本理論，要注意下列各點(diǎn)：
首先，與論題有關(guān)的經(jīng)典著作和重要文章要做到讀懂讀通。畢業(yè)論文作者要選定與論題密切有關(guān)的經(jīng)典著作和重要文章，加以反復(fù)閱讀，邊讀邊想，直到讀懂、想通與論題有關(guān)的理論問(wèn)題，切忌一知半解或片面的理解。為了加深理解，最好的辦法是做讀書筆記，把與論題有關(guān)的理論要點(diǎn)、警句摘錄下來(lái)，有了體會(huì)還可寫讀書心得，如果是自己的書或報(bào)刊、雜志則可以作眉批，或把疑點(diǎn)、難點(diǎn)作出標(biāo)記注在上面，以備日后進(jìn)一步研究。
其次，要科學(xué)地掌握理論，必須善于聯(lián)系。一是聯(lián)系理論所形成的客觀條件，這樣可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。比如，要撰寫《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》，就必須把市場(chǎng)形成的前提條件聯(lián)系起來(lái)考慮，掌握了市場(chǎng)形成的一般前提條件，自然而然也就引申出建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形成的前提條件：
其一，體制條件；第二，相關(guān)市場(chǎng)條件其三，行業(yè)用工特殊性條件。
二是聯(lián)系與其相關(guān)的理論，這可以幫助我們進(jìn)一步把握這一理論的實(shí)質(zhì)。
仍以上文為例，要揭示建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生的客觀必然性，不僅要掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，還應(yīng)掌握與此相關(guān)的理論，譬如哲學(xué)原理，馬克思主義的唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一事物的產(chǎn)生總是它事物作用的結(jié)果，從這一原理我們認(rèn)識(shí)到，建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)之所以能在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)運(yùn)而生，也存在著孕育它產(chǎn)生的必然的前提條件，這推動(dòng)著我們?nèi)ヌ骄看偈菇ㄖ⻊趧?dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生的“他事物”。
最后，必須在理論指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)造性的思考。撰寫畢業(yè)論文必須有理論的指導(dǎo)，但是，理論并不能為人們提供解決問(wèn)題的現(xiàn)成答案。因此，閱讀經(jīng)典著作和重要文章，決不能只是消極被動(dòng)地接受其中的某些結(jié)論，而要?jiǎng)?chuàng)造牲地思考，努力從前人的知識(shí)中尋求某些啟發(fā)，用以指導(dǎo)自己探索當(dāng)前面臨的問(wèn)題。
對(duì)于前人提出的結(jié)論中那些已經(jīng)不適合現(xiàn)實(shí)情況部分，要敢于提出疑問(wèn)，敢于提出新的看法，這并不像有人所認(rèn)為的是“高不可攀”，只要我們刻苦鉆研和思考問(wèn)題，把所學(xué)到的前人論述一一用實(shí)踐去檢驗(yàn)它，把它一分為二，孰是孰非，把正確的錯(cuò)誤的區(qū)分開(kāi)來(lái)，分別排隊(duì)研究，就自然會(huì)產(chǎn)生自己的見(jiàn)解，對(duì)前人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁，就自然會(huì)形成自己的新觀點(diǎn)，產(chǎn)生自己的畢業(yè)論文。歷史學(xué)家張蔭麟還在上清華中學(xué)時(shí)，就去大學(xué)旁聽(tīng)梁?jiǎn)⒊v課，聽(tīng)后有不同意見(jiàn)，寫了一篇反駁文章，文章質(zhì)量很高，在雜志上刊登后，編輯以為是教授寫的，將稿費(fèi)寄到清華教授宿舍。梁?jiǎn)⒊中蕾p他的才華，便精心培養(yǎng)他，結(jié)果，張蔭腸二十幾歲就成為一位歷史學(xué)教授。一個(gè)十幾歲的中學(xué)生能做到的，我們二十幾歲的大學(xué)生，三四十歲的成人高校學(xué)生通過(guò)努力，為什么就做不到呢?更何況社會(huì)在不斷地發(fā)展，前人提出的理論中那些沒(méi)有涉及的問(wèn)題必然會(huì)越來(lái)越多，我們要勇于思索，勇于開(kāi)拓新的領(lǐng)域。
材料在文章中的重要性
寫作必須詳細(xì)地占有材料,這是由我們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律決定的。唐代詩(shī)人白居易說(shuō):“文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作”。為時(shí)為事就是反映現(xiàn)實(shí)。文章是客觀現(xiàn)實(shí)通過(guò)作者頭腦反映的產(chǎn)物,如果不了解現(xiàn)實(shí)事物的情況,不詳細(xì)占有那方面的材料,又怎么去反映或準(zhǔn)確地反映它呢?當(dāng)然也寫不成文章或?qū)懖怀珊玫奈恼隆?/p>
清代文學(xué)家劉大穗說(shuō):“譬如大匠操斤,無(wú)土木材料,縱有成風(fēng)盡堊手段,何處設(shè)施?”意思說(shuō),寫文章好比工匠拿著工具,但沒(méi)有土木材料,即使你有一陣風(fēng)就可以把墻粉刷好的高超手藝,又向哪里去施展呢?所以,蘇聯(lián)作家馬連卡柯直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“只有正確地解決了材料的問(wèn)題,才談得到寫作技巧的問(wèn)題。”可見(jiàn)材料對(duì)于寫作的重要性。
具體來(lái)說(shuō),在文章寫作中,材料之所以重要,是因?yàn)樗粌H關(guān)系到主題的形成,而且關(guān)系到主題的表現(xiàn)。
材料是形成主題的基礎(chǔ)。前一章,我們已經(jīng)講到,主題不是憑空臆想出來(lái)的,它來(lái)自作者對(duì)客觀事物的分析研究,也就是從反映這些事物的大量材料中研究提煉出來(lái)的,沒(méi)有材料作基礎(chǔ),提煉主題就無(wú)從談起。
列寧談到《資本論》這一光輝巨著的產(chǎn)生時(shí)說(shuō):“‘資本論’不是別的,正是‘把堆積如山的實(shí)際材料總結(jié)為幾點(diǎn)概括的、彼此緊相聯(lián)系的思想�！敝劣诙鞲袼沟摹都彝�、私有制和國(guó)家的起源》“每一句話都不是憑空說(shuō)出,而都是根據(jù)大量的歷史和政治材料寫成的�！�
幾乎所有好的文章都需要有一個(gè)好的主題思想,而好的主題思想只能建立在對(duì)詳細(xì)材料的占有和提煉上,從認(rèn)識(shí)論上講,正是唯物論的反映論。
主題要靠材料來(lái)表現(xiàn)。主題的形成,離不開(kāi)材料;主題的表現(xiàn),仍然離不開(kāi)材料。當(dāng)然,表現(xiàn)主題的材料,是要受主題統(tǒng)帥的。首先,實(shí)事求是,靠事實(shí)講話,而不靠空話嚇人,為什么?因?yàn)闆](méi)有充分的事實(shí)材料作依據(jù)的所謂文章,縱然有好的想法,也稱不起真正的文章,最多只能是文字游戲。這是個(gè)寫作態(tài)度問(wèn)題。另外,材料空泛,寫出來(lái)的文章也沒(méi)有力量,不會(huì)有說(shuō)服力。俗話說(shuō),擺事實(shí),講道理,事實(shí)是論據(jù),論據(jù)不充分,論證也就不會(huì)深刻,這又怎么能使文章起到應(yīng)有的作用呢?講道理指的是論證,古人說(shuō),“不使事難于立意”，“立言之要在于有物”,都是這個(gè)意思。說(shuō)明他們很知作文之道。
請(qǐng)看《光明日?qǐng)?bào)》登載過(guò)的《為中華崛起而獻(xiàn)身的光輝榜樣——記中年光學(xué)專家蔣筑英》文章中的一段話:
他查資料時(shí),想著別人要查資料。怎樣才能花最少的時(shí)間找到需找的資料呢?他想出了辦法,主動(dòng)去幫助所里圖書館編書目,去幫助情報(bào)室編《光學(xué)設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)》索引資料。全書7000多篇資料,他一頁(yè)一頁(yè)審改,精心編排。他把自己多年積累的大量文獻(xiàn)卡片送給情報(bào)室,方便大家查閱。中國(guó)科學(xué)院圖書館的光學(xué)資料也不好找,他設(shè)計(jì)了個(gè)書目編排方案寄去。素不相識(shí)的人要求他講課,他加班加點(diǎn)給他們編寫了8萬(wàn)字的講義。長(zhǎng)春光機(jī)學(xué)院的老師常常前來(lái)向他請(qǐng)教,他熱情接待,誨人不倦,是個(gè)難得的“好老師”。更為難得的是,他把自己掌握的最原始最珍貴的科研資料也隨時(shí)獻(xiàn)給他人!
這段話,通過(guò)蔣筑英主動(dòng)幫助本所圖書館編書目,幫助情報(bào)室編審7000多篇資料,業(yè)余時(shí)間為外單位設(shè)計(jì)書目編排方案,編8萬(wàn)字的講義,以及把自己最原始最珍貴的科研資料隨時(shí)獻(xiàn)給他人等一系列事實(shí),使我們深深感到,蔣筑英真是不為名,不為利,一心一意為中華民族的崛起而忘我工作,這是多么崇高的思想境界,多么可貴的實(shí)干精神呀!比起那些追逐名利,把知識(shí)當(dāng)作私有,或只說(shuō)不干的人,不能不說(shuō)是鮮明的對(duì)照。
而這,正是文章要表達(dá)的主題,是通過(guò)充實(shí)的事實(shí)材料得以深刻表現(xiàn)的。如果只是空洞地說(shuō)他總是忘我工作呀,一心為祖國(guó)呀等等,說(shuō)多少遍也收不到這樣的效果,就是說(shuō),主題還是樹(shù)不起來(lái)。
由此觀之,材料問(wèn)題是寫作中舉足輕重的問(wèn)題。切不可等閑視之。蘇聯(lián)作家富曼諾夫說(shuō):“沒(méi)有掌握材料以前,別忙動(dòng)手。信口胡謅的東西沒(méi)有人要�！闭搫�(chuàng)作，我們寫文章也應(yīng)持這種態(tài)度。
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