- 相關(guān)推薦
初中英語詞匯的有效教學(xué)綜述論文
(一)教師首先要革新教學(xué)思想,完善教學(xué)方法
作為一名初中英語教師,首先要認(rèn)識到輕松、活潑的課堂教學(xué),以及良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)所必需的條件。尤其是英語這門特殊的學(xué)科,就更要求教師首先要樹立“以學(xué)生為本”的教育觀念,尊重學(xué)生,學(xué)會建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中要積極調(diào)動學(xué)生的主動性,多讓學(xué)生“動”,而不是教師“動”。要爭取讓每一位學(xué)生參與到課堂中來,積極配合老師設(shè)置的活動,做到手、口、腦并用。教師也可以利用一些教具或是生活中的實(shí)物來講解詞匯。例如在講方位介詞的時候,可以利用鉛筆盒和書的位置變換來讓學(xué)生更直觀地理解詞匯。
(二)教師在課堂上要多關(guān)注學(xué)生,積極激發(fā)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語的學(xué)習(xí)需要以濃厚的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)。因此培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于教師而言極其重要。首先教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境,多鼓勵學(xué)生動嘴說英語。教師可以利用圖片或者音樂來激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱英語歌曲,學(xué)著用英語來描述圖片,或者讓學(xué)生多做對話練習(xí)等。同時,對于一些害怕被同學(xué)取笑的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?讓每一個學(xué)生都能大膽地張口說英語。此外,教師要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的重要性,讓學(xué)生對于詞匯的學(xué)習(xí)有足夠的認(rèn)識。教師還可以鼓勵學(xué)生將新學(xué)會的詞匯運(yùn)用到語言表達(dá)中,讓學(xué)生體驗(yàn)成功等。
(三)教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)詞匯教學(xué)情境
情境教學(xué)對語言的學(xué)習(xí)是尤為重要的,而詞匯的學(xué)習(xí)也離不開語境。教師要充分認(rèn)識到語境對于英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性,讓學(xué)生明白只有放在語境中的詞匯才是“有生命”的詞匯,否則就算是死記硬背詞匯的含義,不會運(yùn)用也是無濟(jì)于事。教師在教學(xué)中也要有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,讓學(xué)生學(xué)會在語境中學(xué)習(xí)詞匯。教師可以將文章內(nèi)容與詞匯聯(lián)系起來教學(xué),或者是將詞匯帶入句子中讓學(xué)生根據(jù)已有的知識進(jìn)行填空。另外教師還可以將文章的情境模擬化,把它直接搬到課堂中。學(xué)生置身其中,從而既增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,又掌握詞匯的學(xué)習(xí),一舉兩得,增強(qiáng)教學(xué)效果。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)電話用語的詞匯時,可以讓學(xué)生模擬打電話的場景:A:Hello!ThisisKate.MayIspeaktoTim?B:I’msorryheisnothere.CanItakeamessage?A:Yes!Mytelephonenumberis1092334,pleasetellhimtocallmeback.B:OK.A:Thankyou.Bye.B:Bye-bye.除了打電話可以模擬真實(shí)情境,還有買東西、師生對話等情境都可以讓學(xué)生進(jìn)行模擬,最終讓學(xué)生掌握詞匯,同時增強(qiáng)語言的運(yùn)用能力,提高學(xué)習(xí)效率。
(四)教師還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)新型課堂教學(xué)方法
英語詞匯的學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,這就要求教師在詞匯教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在導(dǎo)課時,教師可以采用“頭腦風(fēng)暴”,讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲,使得每一位學(xué)生都參與到課堂中來;或者可以播放英文歌曲、與課堂內(nèi)容相關(guān)的英語影視劇等,還可以做一些小游戲吸引學(xué)生的注意力,從而使得課堂效果明顯。當(dāng)前我國新課改已經(jīng)取得了一定的成效,初中英語教學(xué)也在積極按新課改的要求努力提高教學(xué)效果,作為一線的初中英語教師,能夠?qū)崿F(xiàn)詞匯的有效教學(xué)是英語教學(xué)的基礎(chǔ)。我們一定要認(rèn)識到詞匯教學(xué)的重要性,在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),真正幫助學(xué)生提高英語成績。
【初中英語詞匯的有效教學(xué)綜述論文】相關(guān)文章：
綜述性論文04-14
綜述論文格式11-14
周邦彥研究綜述文化論文04-15
論文寫作之文獻(xiàn)綜述的寫法05-11
談高中英語詞匯有效教學(xué)方法08-10
碩士論文：淺析大學(xué)英語詞匯教學(xué)08-18
拼音教學(xué)有效性提升路徑論文04-13
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析論文04-27
初中英語詞匯教學(xué)的方法與技巧08-23