新課改下初中政治教學工作思考

新課改下初中政治教學工作思考

　　興趣是最好的老師，政治課堂的教學效率不高，和學生們對政治學習缺乏興趣有很大的關(guān)系。

　　摘要：政治是一門基礎性的課程，在初中政治教學中，教師要做好課堂教學工作。面對新課改的實施，政治教師要發(fā)揮好學生的主體作用;運用好生活情境和多媒體教學技術(shù)，激發(fā)學生的政治學習興趣，提高課堂教學的效率。

　　關(guān)鍵詞：新課改;主體作用;學生生活;多媒體技術(shù)

　　政治是初中階段設置的一門基礎性課程，在當今時代學習政治具有重要的意義。但是，教師可以發(fā)現(xiàn)，初中政治教學的現(xiàn)狀并不樂觀。在政治課堂上，學生們的表現(xiàn)不積極，甚至對政治學習持有抵觸的情緒，從而影響了政治課堂的教學效果。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因的多方面的。由于政治知識比較抽象，理論性較強，學生們感到政治學習比較枯燥，感到政治學習的用處不大，因此，對政治學習不積極。在政治課堂上，有些教師經(jīng)常會給學生講一些大道理，讓學生感到厭煩，自然對政治學習也沒有好感。每一位政治教師都希望自己的課堂教學是高效的，但是，怎樣才能夠做好政治教學工作，一直是教師所思考的問題。作為一名政治教師，要激發(fā)學生政治學習的興趣，產(chǎn)生主動學習政治知識的動力，在自主探究和合作交流的過程中逐步提高政治教學的實效。筆者作為一名初中政治教師，在多年的教學中認識到了政治課堂教學中存在的問題，以及新課改下進行政治教學工作變革的重要性。筆者在新時期政治教學之路上進行了探究。下面，筆者結(jié)合初中政治教學的實踐，就新課改下的初中政治教學工作，談談自己的認識。

　　一、發(fā)揮學生的主體性，讓學生成為教學的主人

　　學生是課堂教學的主體，新課改下的這一教學理念已經(jīng)深入了人心。但是，由于長期受到應試教育的束縛，教師們一時很難擺脫傳統(tǒng)課堂教學的束縛。在新課改的背景之下，很多教師仍然占據(jù)著課堂教學的主體位置。在教學過程中，教師以自己為中心展開課堂教學，把自己認為重要的教學內(nèi)容一股腦的灌輸給學生，這種“填鴨式”、“滿堂灌”的教學模式，怎么能夠發(fā)揮出學生的主體作用，提高學生的學習積極性呢?面對新課改的要求，教師不僅要形成以學生為主體的教學理念，還要把學生的主體地位發(fā)揮落實到課堂教學的實處。只有切實發(fā)揮好學生的主體作用，讓學生充分參與到政治課堂教學過程當中，才能夠使政治課堂煥發(fā)出生機，提高政治課堂的教學效率。為了切實能夠讓學生參與政治教學活動，教師首先要做好角色的轉(zhuǎn)變。教師要把課堂的大舞臺還給學生，讓學生唱主角，自己扮演好導演的角色，起好引導作用。在課堂上，教師要敢于放手，給學生創(chuàng)造機會和條件進行知識的探究，在學生自主思考和合作交流的過程中，教師要給他們留足時間和空間，讓學生有充分的自由進行學習。學生們在課堂上通過自己思考以及和其他同學交流溝通，對問題形成了新的認識，進而再次進行思考和再溝通，直到共同找到問題的答案和解決方法。這樣的課堂教學中，學生的主體地位得以充分體現(xiàn)，學生們在探究過程中也認識到了自己的作用，體會到了成功的喜悅，從而激發(fā)了學生學習的主動性，產(chǎn)生了學習的動力。

　　二、結(jié)合學生生活，使政治課堂生活化

　　政治是一門和生活有著密切聯(lián)系的學科，傳統(tǒng)政治課堂上，教師往往脫離生活單純進行政治理論知識的講解，這樣就使政治教學內(nèi)容枯燥、乏味，又使政治教學內(nèi)容難以理解，加大了政治學習的難度。作為一名初中政治教師，要認識到政治學科教學內(nèi)容和生活之間的密切聯(lián)系，通過把政治教學和學生的生活相結(jié)合，讓學生認識到政治學習和生活之間的聯(lián)系，在現(xiàn)實生活中的意義，這樣，不僅能夠使政治教學內(nèi)容更加形象、具體，又讓學生認識到了政治學習的現(xiàn)實意義，從而有效地激發(fā)了學生學習的興趣，提高了政治課堂的教學效果。例如，在講解“正確認識自我”這一課的教學內(nèi)容時，教師就可以在課堂上進行一次模擬性的活動，讓學生在活動中對自我形成正確的認識。在活動過程中，教師還可以通過多媒體播放《我相信》等帶有激烈作用的歌曲和一些具有激勵性的圖片，通過這種形式能夠為學生營造一種挑戰(zhàn)自我的氣氛，讓學生更好地融入到活動之中。在活動過程中，政治教師還可以給學生提出一些帶有政治觀點的題目，讓學生結(jié)合自己的生活，運用和自己相關(guān)的現(xiàn)實例子進行回答，教師對學生的回答要一一進行評論。通過活動，教師發(fā)現(xiàn)，學生不但學到了課本上的知識，而且還對自己平時生活中的表現(xiàn)做出了較為準確的定位。

　　三、運用多媒體技術(shù)，激發(fā)學生政治學習的興趣

　　興趣是最好的老師，政治課堂的教學效率不高，和學生們對政治學習缺乏興趣有很大的關(guān)系。作為一名初中政治教師，要做到在課堂教學過程中注重學生學習興趣的培養(yǎng)，只有學生對政治學習產(chǎn)生了興趣，他們才會產(chǎn)生政治知識探究的內(nèi)驅(qū)力，才會主動把精力投入到政治知識的探究過程之中。實踐證明，多媒體教學技術(shù)的運用能夠在學生學習興趣的培養(yǎng)上發(fā)揮出最佳的效果。多媒體教學技術(shù)不同于以往的傳統(tǒng)教學手段，在運用多媒體技術(shù)進行政治教學時，教師能夠使枯燥、抽象的政治教學內(nèi)容變得更加生動、形象，學生們在多媒體環(huán)境下一般所收獲的知識為直觀的知識，學生們對多媒體教學中的教學內(nèi)容印象深刻，理解透徹，能夠有效地提高課堂教學的效果。多媒體教學技術(shù)具有圖文并茂、動靜結(jié)合的特點，對于對新鮮事物充滿好奇心的初中生來說能夠形成不小的吸引力。學生們都被多媒體豐富的教學形式所吸引，動態(tài)的畫面，動聽的聲音，無不對學生產(chǎn)生吸引力，促使學生主動投入到課堂學習過程之中。政治作為一門在學生的身心發(fā)展中發(fā)揮著重要作用的學科，應該得到教師和學生的重視。尤其是在新課改下，政治教師要做好課堂教學的變革工作，不斷創(chuàng)新和圖破，使政治課堂的教學效果不斷提高。

【新課改下初中政治教學工作思考】相關(guān)文章：

新課程下中學體育教學思考論文03-29

新課改背景下初中英語老師應具備的職業(yè)技能（精選19篇）05-10

大數(shù)據(jù)下財務分析思考04-11

新課程背景下使用新版高中英語教材的幾點思考論文（精選7篇）08-29

新課改下的小學體育教學論文04-07

對大學教育的思考論文09-23

淺談新課改下初中語文課堂教學的困惑與對策論文（精選6篇）08-21

對三農(nóng)問題的思考論文12-20

中職民族聲樂教學的思考論文03-24

對大學教育國際化的思考論文04-22