信息技術(shù)下高效初中政治課堂的創(chuàng)建
政治課程是一門理論性和政治性較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)過(guò)程中一味講解政治知識(shí)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、厭倦的心理，從而嚴(yán)重降低政治教學(xué)的有效性，而且，政治中的許多教學(xué)內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代的變化而發(fā)生改變。
摘要：在現(xiàn)代教育技術(shù)快速發(fā)展的今天，把信息技術(shù)引入課堂教學(xué)活動(dòng)中，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率的重要方式，因此，在具體的教學(xué)過(guò)程中，有效應(yīng)用信息技術(shù)，成為廣大教師關(guān)注的重點(diǎn)。主要介紹信息技術(shù)在初中政治課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用措施，以期能夠提高初中政治課堂教學(xué)的效果，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中政治;課堂教學(xué);措施
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與社會(huì)的不斷進(jìn)步，以計(jì)算機(jī)為中心的信息技術(shù)得到了廣泛傳播和應(yīng)用。而作為初中教育階段的一門重要學(xué)科，政治教學(xué)具有時(shí)代性、社會(huì)性和思想性的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此，利用信息技術(shù)豐富政治教學(xué)資源，增強(qiáng)政治教學(xué)的趣味性，提高政治教學(xué)的效率，成為初中政治教師的教學(xué)任務(wù)。
一、利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
信息技術(shù)可以擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的知識(shí)水平。計(jì)算機(jī)的信息儲(chǔ)存量大，可以采用超文本的形式組織和管理信息，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的教學(xué)時(shí)間有限、教學(xué)資源不足的缺點(diǎn)，能夠提高課堂教學(xué)效果。在政治課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，可以節(jié)省板書的時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
而且，政治教學(xué)具有思想性強(qiáng)、政策性強(qiáng)和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，不僅要求學(xué)生掌握教材中的社會(huì)主義理論和方針政策，而且需要學(xué)生了解時(shí)事問(wèn)題和新聞熱點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師需要利用信息技術(shù)有效整合教學(xué)資源，積極拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高學(xué)生的政治水平。
二、利用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率
政治課程是一門理論性和政治性較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)過(guò)程中一味講解政治知識(shí)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、厭倦的心理，從而嚴(yán)重降低政治教學(xué)的有效性，而且，政治中的許多教學(xué)內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代的變化而發(fā)生改變，所以，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師需要充分利用信息技術(shù)，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自身的教學(xué)能力，以提升政治教學(xué)質(zhì)量。
例如，在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，初中政治教師可以利用信息技術(shù)，下載相關(guān)的教學(xué)資料，查詢國(guó)內(nèi)、國(guó)外的最新研究成果和政治形勢(shì)，并且利用時(shí)事動(dòng)態(tài)點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，以豐富學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師通常會(huì)采用“填鴨式”“灌輸式”的教學(xué)模式，講解政治知識(shí)，使得課堂教學(xué)氛圍枯燥、沉悶，嚴(yán)重降低了政治教學(xué)的有效性，而利用信息技術(shù)改善課堂教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與程度，可以提高教學(xué)的質(zhì)量。教師利用信息技術(shù)展示抽象的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和應(yīng)用，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，幫助學(xué)生建立完整的政治知識(shí)體系，提高學(xué)生的政治水平。
三、利用信息技術(shù)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)
初中生處于青春叛逆期，心理素質(zhì)不成熟，尚未形成正確的思想觀念，具有好奇心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，在具體的教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，利用信息技術(shù)充分發(fā)揮政治教學(xué)的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和思想觀念，以提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。例如，在講解消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)時(shí)，初中政治教師可以利用信息技術(shù)，播放相關(guān)的.圖片漫畫和視頻，讓學(xué)生充分理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性，促使學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)，切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
同時(shí)，日常教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該加強(qiáng)政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，利用信息技術(shù)展示生活實(shí)例，不斷提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用政治知識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。例如，在講解《人類的朋友》時(shí)，初中政治教師可以利用信息技術(shù)播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，然后讓學(xué)生互相討論減少環(huán)境危害的合理做法，引導(dǎo)學(xué)生充分了解環(huán)境保護(hù)的重要意義，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
總之，在信息化時(shí)代，有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不但可以體現(xiàn)教師的執(zhí)教能力，而且可以提高教學(xué)效率。因此，在日常教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，合理運(yùn)用信息技術(shù)，努力提供自由、活躍的課堂教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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