職稱(chēng)英語(yǔ)考試的學(xué)習(xí)筆記
上面我們提到，閱讀能力的高低是直接決定著考試的成敗。如何提高閱讀能力是每一位應(yīng)試者最為關(guān)心的問(wèn)題。在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先看一下影響閱讀理解能力的幾個(gè)因素：詞匯量;語(yǔ)法知識(shí);背景知識(shí)。
我們?cè)陂喿x某篇文章時(shí)，如果感覺(jué)到難，這可能是由于種種因素造成的，詞匯是其中一個(gè)因素。詞匯不僅是語(yǔ)言最基本構(gòu)成材料，也是閱讀文章時(shí)首先需要理解的萬(wàn)分。有關(guān)的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數(shù)量超過(guò)了總詞數(shù)的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此，一個(gè)人所掌握詞匯量的大小直接影響著閱讀的速度與理解的準(zhǔn)確性，而且詞匯量的'大小也往往反映一個(gè)人語(yǔ)言水平的高低，因此，在各類(lèi)考試的考試大綱中都對(duì)考生需要掌握的詞匯進(jìn)行明確的規(guī)定。職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試也不例外，大綱對(duì)報(bào)考不同級(jí)別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對(duì)照詞匯表所標(biāo)出的級(jí)別，看看到底自己能認(rèn)識(shí)多少個(gè)單詞，還有多少不認(rèn)識(shí)，把這些不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來(lái)，每天抽點(diǎn)時(shí)間看一看，短時(shí)間可能會(huì)記住一些單詞。請(qǐng)大家注意，考試中超出大綱的詞匯都會(huì)給出中文注釋?zhuān)@一點(diǎn)請(qǐng)大家放心。
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