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      1. 開學(xué)第一課活動方案

        時間:2022-08-17 12:02:01 策劃書 我要投稿

        2022年開學(xué)第一課活動方案

          新的學(xué)期就要到來,下面yjbys小編整理了2016年開學(xué)第一課活動方案,歡迎閱讀!

        2022年開學(xué)第一課活動方案

          2016年開學(xué)第一課活動方案

          活動目的:結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題,對學(xué)生進行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,學(xué)習(xí)安全知識,學(xué)習(xí)文明行為,聆聽好習(xí)慣故事,高度樹立安全意識。從一開學(xué)就使學(xué)生認識到安全、好習(xí)慣的重要性,并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。

          活動對象:三年級二班全體學(xué)生。

          活動時間:2015年2月29日下午。

          活動準備:安全知識方面的動畫片、兒歌,習(xí)慣養(yǎng)成小故事等。

          活動過程:

          主題一:安全教育

          一、通報假期中出現(xiàn)的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

          1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

          3.學(xué)生交通安全隱患。

          4.校園隱性傷害的隱患。

          二、播放安全動畫片系列。

          1.小組討論:我們應(yīng)該如何保護自己的安全?你想向你的同伴說點啥。

          2.指名匯報。

          三、其他校園安全的注意事項:

          1.如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

          敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

          2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

          自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

          3.如何加強教室安全?

          要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不要在教室樓的走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

          4.你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

          先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

          四、賞讀安全小兒歌

          (一)溺水自救歌

          溺水勿自慌,迅速離現(xiàn)場。

          清除口鼻保暢通,拍打后背讓肺暢。

          若無呼吸人工上,若無心跳擠心臟,

          趕緊換上干衣裳,盡快送到病床上。

          (二)燙傷自救歌

          小朋友,被燙傷,莫要荒。

          手指傷,有點紅,摸耳朵。

          面積大,冷水沖,涂膏藥。

          無膏藥,用醬油,搽蜂蜜。

          燙得重,送醫(yī)院,莫猶豫。

          小朋友,要牢記,

          一沖洗,二護送,莫忘了。

          (三)上學(xué)放學(xué)歌

          下課鈴聲響,依次出課堂;走廊慢慢走,有序不爭搶;

          樓梯靠右行,不鬧不推搡;運動要適量,上課精神旺;

          快樂做游戲,個個守規(guī)章;安全記心上,時時不能忘。

          放學(xué)回到家,別摸刀與叉;插座里有電,千萬別碰它;

          陽臺很危險,能看不能爬;煤氣有巨毒,別把火來打;

          一人在家蹲,門是保護神;如果有人敲,先從貓眼瞧;

          假如生人來,別把門兒開;大聲打電話,歹徒最害怕;

          壞蛋能嚇走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!

          (四)發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

          同學(xué)們,快快來,我們都來講安全。

          不玩電器不玩火,把住預(yù)防這一關(guān)。

          火災(zāi)一旦已發(fā)生,不要驚恐和慌亂,

          聽從指揮快速跑,乘坐電梯不安全。

          濃煙圍困呼吸難,要把身體貼地面,

          弄濕毛巾捂口鼻,離開火場去求援,

          快快撥打“119”,消防隊來保平安。

          (六)自救歌

          地震來了不要慌,跑到屋外空地上。

          如果逃跑來不及,躲到桌下或床底。

          洪水洪水低處流,來臨之前高處走。

          高山大樹要抓牢,天氣預(yù)報要看好。

          放學(xué)要走人行道,十字路口看信號。

          狗咬貓抓毒蛇咬,及時就醫(yī)才最好。

          吃飯之前要洗手,切記莫把生水喝。

          過馬路,眼要明,斑馬線上小心行。

          細小物,注意玩,千萬別往口中含。

          水火電,莫亂玩,安全常識記心間。

          主題二:好習(xí)慣養(yǎng)成教育

          一、 好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事。

          1、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持

          巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

          母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。 體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

          2、珍惜時間的齊白石

          齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時間,從不浪費時間,他一直用一句警句來勉勵自己,這句警句就是:“不教一日閑過”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢?他對自己提出了一個標準,就是每天要揮筆作畫,一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng)90多歲了,但他還一直堅持這么做。

          有一次,齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日,在喜慶的氣氛中,他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時他想,今天五幅畫還沒有完成呢,應(yīng)該作完畫再睡覺,于是他拿起筆作畫,由于過度疲勞,難以集中精力,在家人的一再勸阻下,他才去休息。第二天,齊白石早早地起床了,家人怕他累壞身體,都勸他再多休息會兒,可齊白石卻十分認真地說:“昨天客人多,我沒有作畫,今天可要補上昨天的‘閑過’呀!說完他又認真地作畫了。

          3、文明禮儀小故事

          曾子避席

          “曾子避席”出自《孝經(jīng)》,是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理教給我。” 在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。

          4、羅丹的啟示

          奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造,他善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象。他的偉大,還在于他的深刻思想:他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病,如膚淺的熱情,空洞的夸張,虛假的內(nèi)涵。他偏愛悲壯的主題,善于從殘破中發(fā)掘出力與美。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格,既動人之情,又啟人之思,使我們得以神游于心靈的波濤,生命的奧義,宇宙的玄遠,創(chuàng)造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力,永遠帶給人以深沉的美,啟迪著人們不停地去探索。

          他雖然是一偉人,卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。一次,他的朋友去看望他,他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室,在一座栩栩如生的雕像旁邊,他仔細地審視端詳,最后,拿起雕刻刀,專注地開始修補,完全忘記了朋友的存在。最后,當他帶著舒嘆,扔下刮刀,轉(zhuǎn)身要走時,發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友,連忙說:“對不起,先生,今天把你忘記了,可是你知道…。”他的朋友被他的專注精神感動地笑了。

          這件事,使我很受啟發(fā),無論我們從事什么工作,都應(yīng)該全身心地投入,專注地完成,把易于分散的精力和意志貫注在一件事情,才能成功地做好一件工作。

          二、 聽了這些小故事你想說什么。

          三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》。

          四、放學(xué)路隊兒歌。

          領(lǐng):離開教室時,我們要做到,

          齊:快速安靜理書包,再把椅子輕輕放?祆o齊,排好隊,走路不聲又不響。排好隊伍站整齊,遵守規(guī)則別亂跑

          領(lǐng):放學(xué)時,要牢記,

          齊:陌生人,不跟走,回家路上不逗留,一直走到家門口,回到家,有禮貌,見親人,要問好,自己的事情自己做,做個能干的好孩子。

          主題三:新學(xué)期期望

          同學(xué)們,在新學(xué)期開始之際,我們必須清醒地認識到,成績只能代表過去,展望新學(xué)期,需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強,新學(xué)期,大家都準備好了嗎? 你是不是已經(jīng)給自己的新學(xué)期制定了一個奮斗目標呢? 俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴積累。一年之計在于春,以下是老師給同學(xué)的幾點建議,希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助:

          第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可能大家都聽說過一句話:態(tài)度決定一切,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將是取得好成績的基礎(chǔ),希望大家在今后的學(xué)習(xí)當中要做到:認真、勤奮、刻苦、求實。

          第二、多讀一些好書,"腹有詩書氣自華",新學(xué)期在學(xué)好課堂書本知識之余,老師建議大家能夠多讀一些課外書,增加見識,積累知識,還能提高自身的文學(xué)素養(yǎng),在今后的日子里,老師也將不斷的給同學(xué)們推薦一些好書供大家學(xué)習(xí)。

          第三、養(yǎng)成自覺、自立的習(xí)慣,有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補不足,不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢,自立能培養(yǎng)我們獨立自主的能力,有利于我們將來更好的面對社會和人生。

          第四、養(yǎng)成書寫的習(xí)慣,練好鋼筆字,提高寫字的速度,既快又好。學(xué)會抓緊時間,減少回家作業(yè)時間。

          第五、在我們的生活當中,每天都發(fā)生著許許多多的事情,有些是無意義的瑣碎的事情 ,但有些卻是值得我們記憶的事情,它們或許能給我們很大的教育和啟發(fā),希望同學(xué)們在新的學(xué)期能夠拿起自己手中的筆,將這些值得記憶的事情及時的記錄下來,積累寫作素材的同時還能提高我們的寫作能力,

          同學(xué)們,春華秋實,春天是播種的季節(jié),讓我們播種一個信念,收獲一個行動,播種一個行動,收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運

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