尋找榜樣策劃書范本參考
序言
隨著“感動中國”人物評選活動走進我們的生活，“感動”這一永恒話題也更加深刻地回蕩在我們的腦海中。感動不是施與者的行為，而是我們自己對這個行為的會心。在我們學習生活的校園中，在我們的周圍，總會有一些感動我們的人物出現，做出令我們感動的事情。我們希望能記錄下這些感動我們的人及他們所做的事情，使他們成為我們生活和學習的榜樣。我們的校園中也不缺乏感動，只是缺少挖掘和弘揚。為了進一步在校園中倡導健康樂觀、積極向上的精神風貌，為了用先進人物、事跡教育和激勵廣大學生，積極踐行社會主義榮辱觀。蘭州交通大學校青年志愿者協會決定開展第二屆“尋找身邊的榜樣”十佳人物評選活動。
一、活動背景
為了提高我校學生的文化修養，改變學生的精神面貌，培養學生奮發向上、拼搏進取的高尚道德情操，樹立典型，學習先進，弘揚正氣，形成和諧的校園氛圍和人文環境，提高學校的文明程度，在我校范圍內開展第二屆“尋找身邊的榜樣”十佳人物評選活動。
二、活動目的
1.加強學生思想道德教育，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大學生樹立社會主義榮辱觀。
2.通過典型宣傳，發揮典型人物示范及帶動作用，在全校范圍內掀起爭先創優的良好氛圍，推動學校良好學風的進一步形成。
3.為我校學生搭建一個屬于自身領域的表達其獨特個性和視角的優秀人物評比舞臺。
4.同時為我校的五十五周年慶獻上一份賀禮。
三、活動主題
青春凝聚交大夢榜樣引領正能量
四、組織機構
組委會主任：勾劉曉慧（校團委組織部部長）
組委會組長：朱琦煒
組委會成員：校青協理事會成員
組委會辦公室：校青協辦公室（科技樓405）
五、評選范圍
蘭州交通大學全體在校學生
六、評選標準
以“榜樣”為標準，候選人可以有不同的文化，不同的背景，不同的經歷，只要其能詮釋對學校、家庭、社會的一份責任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼并具有普遍學習和宣傳的價值。要求候選人思想端正、心理健康、遵守校紀校規、能正確處理個人與他人、個人與集體、個人與學校的關系、在師生中有較高認同感，具體可表現在以下某一方面表現突出的典型：
1、自強不息 面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的'打擊或挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。
2、勤奮好學 刻苦鉆研，具有創造性、研究性和實用性的學習能力，屢獲各種獎學金，在同學中能夠起到很好的學習模范帶動作用。
3、見義勇為 當國家、集體和他人的利益受到危害的時候，能夠挺身而出，不計個人得失，甘于奉獻。
4、品德高尚 具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德，在學習生活、生產實習、社會實踐等方面充分體現了當代大學生良好的道德品質和精神風貌，并且能夠感染帶動周圍的同學。
5、勇于拼搏 在文學、藝術、體育和學科競賽等方面表現突出，代表學校參加各級各類比賽，取得優異成績。
6、創業自立 在學有余力的前提下，積極參加各種勤工助學活動，團結和帶領周圍同學，利用業余時間進行中學生創業活動并取得
良好的社會和經濟效益。
7、積極實踐 通過參加志愿服務、社會實踐等活動，取得了豐碩的學習成果，或者為服務地的建設、發展提出了建設性意見，并取得良好效果。
8、服務同學 作為學生干部，認真負責、恪盡職守，能熱心為廣大同學服務，在同學當中具有很高的威信和感召力，能帶領同學創建一個團結進取，奮發向上，充滿朝氣的集體。
9、陽光健康 積極上進，率真健康，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。
10、其他一切能夠作為廣大青年學生學習的榜樣，能夠展示我校大學生風采，提升學校形象和聲譽的事跡。
七、評選要求
1、先進性 在日常學習生活中，能模范履行公民道德和公民義務，積極踐行社會主義榮辱觀，自覺遵守大學生行為守則，充分發揮表率作用，事跡可信、可學、可敬。
2、典型性 事跡具有一定的代表性。在自強不息、見義勇為、刻苦學習、勇于創新、關愛他人、文明創建、無私奉獻等各類活動中表現突出，在廣大學生中產生過廣泛影響。
3、時代性 充分反映科學發展和三個文明協調發展的時代特點，與我校構建和諧校園的主題相吻合。
4、感染性 能突出“榜樣”主題，事跡鮮明，細節感人，能引起廣大師生員工的情感共鳴。
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