實用的方案策劃五篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的方案策劃5篇，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
一、 首先邀請家長入座，播放《過新年》音樂，在音樂聲中我們的元旦聯誼活動正式開始。
二、 主持人：孫新英（進入活動場地）
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！
今天是20xx年的最后一天，明天將迎接嶄新的20xx年，在此我代表小班全體老師歡迎各位家長的到來，并祝在座的各位家長身體健康，笑口常開，工作順利，幸福美滿！祝小朋友們身體健康快樂的成長！20xx年元旦聯歡會正式開始：
1、 請欣賞丁文琪、鄭文菲等小朋友帶來的歌表演《新年好》。
2、 京劇是我們中華民族的國粹，是我們的國寶，請欣賞由丁瑞祥老師帶來的京劇。
3、 請欣賞由張成智、張書函等小朋友帶來的古詩《靜夜思》
4、 請欣賞由孟星霓與爸爸帶來的歌曲《我愛我家》
5、 由張書涵、鄭文菲等小朋友帶來的兒歌表演《什么開花步步高》
6、 教師才藝展示：由房愛萍、張紅梅老師給我們帶來歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》
7、 沒有媽媽就沒有現在的我們，我們的成長離不開媽媽辛勤的養育，感謝媽媽對我們的養育之恩，現在由李承燁和媽媽演唱《我的好媽媽》
8、 請欣賞由鄭文菲和小朋友們以回答的形式展示兒歌《手影游戲》
9、 請欣賞由李雨彤、孟星霓等小朋友帶來的歌表演《春天》
10、 歡樂動起來，請欣賞有老師帶來的健美操
11、 游戲《找媽媽》
時間過得真快，在不知不覺中，我們的聯歡會就要結束了，就讓我們一起唱著《新年好》這首歌來結束我們的聯歡會。
方案策劃 篇2
班會主題：
“三愛三節”
班會時間：
20xx年3月14日
班會地點：
三年級一班教室
班會參加人：
三年級一班全體學生及班主任
班會背景：
開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習；節水，節糧，節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節”的理解與重視。
班會目標：
1．通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。
2．讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
3.通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。
班會準備：
1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。
2. 指導學生準備與此次班會有關的小節目
3.準備“三愛三節”相關材料，制作PPT，在班會進行過程中展示、感受。
班會過程：
1.主持人致辭，班會開始。
2.行隊禮，唱國歌。
3.節目表演：詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》與《紅領巾心向黨》、故事演講《勤學好問的張衡》、獨唱《紅星歌》、快板《節約小標兵》、小品《會說話的垃圾箱》、三句半《大家一起來節約》
4、學生自由談感受。
5、班主任總結發言。
6、班會結束。
方案策劃 篇3
一、活動宗旨
濱江少兒才藝大賽本著切實加強蕪湖市少年兒童綜合素質教育，促進少兒文化藝術事業健康發展，弘揚主旋律，謳歌新時代，進一步豐富少年兒童的課余生活，加強社會實踐，培養藝術才能，展示“快樂童真，藝術童趣，美麗童心”，為少年兒童提供一個互動、交流、學習、展示個性風采的平臺！讓廣大少年兒童度過一個快樂童年，留下美好的成長記憶。
二、活動口號
“快樂童真，藝術童趣，美麗童心”
三、組織機構
主辦單位：中共鏡湖區委宣傳部
承辦單位：鏡湖區文聯、鏡湖區教育局、鏡湖區文廣新局、蕪湖大劇院
協辦單位：（媒體）
四、參賽對象
5—15周歲（男女均可）在聲樂、器樂、舞蹈、書畫、語言等方面有特長且勇敢自信，敢于“秀”出自己的少兒。
五、活動形式
1、比賽項目分為聲樂、器樂、舞蹈、書畫和其他才藝，每項按年齡劃分（兒童、少年）組進行比賽。
2、聲樂、器樂、舞蹈、書畫和其他才藝類，比賽經過初賽、復賽、決賽、決出前三名頒發榮譽證書和獎品。
3、書畫類參賽作品經過專家評比決出一二三等獎頒發榮譽證書和獎品。
4、決賽結束后精選部分優秀節目將在蕪湖大劇院舉辦“少兒才藝大賽頒獎晚會”；書畫類作品將在大劇院藝術長廊進行展出。
六、活動步驟：
1、宣傳推廣
A、在市電視臺發布活動宣傳推介片；
B、在大江晚報、蕪湖各大網站發布大賽活動方案；在蕪湖大劇院網站推出活動細則，聯合多家媒體共同進行微信宣傳和賽前指導及咨詢；
C、聯合各幼兒園、特長班、中小學校宣傳大賽活動意義，推薦優秀學生報名；
D、在社區、辦事處張貼大賽宣傳海報，鼓勵適齡少兒報名參賽；
2、參賽報名
報名時間：20xx年11月10日至12月5日
報名方式：
A、學校報名：由各幼兒園、學校統一報名，相關資料送至蕪湖大劇院大賽組委會
B、專業培訓機構統一推薦報名，相關資料送至蕪湖大劇院大賽組委會
C、社會自由報名（地址：蕪湖大劇院三樓大賽組委會）
報名聯系方式：0553-3842388
3、活動流程
A、初賽：20xx年12月6—12月30日
B、復賽：20xx年1月7—1月15日
C、決賽：20xx年1月24日
D、頒獎晚會：20xx年1月24日
4、參賽須知
A、填寫《XXX杯蕪湖市首屆濱江少兒才藝大賽》報名表一份，并攜帶戶口本復印件一份及免冠一寸照兩張。
B、兒童組：5—10周歲（20xx年9月1日生-20xx年8月31日）少年組：11—15周歲（20xx年9月1日生-20xx年9月1日）
C、比賽項目與評審細則：
評分標準根據專業成績、不同年齡段等作為綜合評分依據。評審成績采取十分制，小數點后保留一位數。（注：根據各單項才藝的報名人數，設立單項評選或綜合評選，單項評選要求同一類別參賽人數不少于50人）
聲樂類：
通俗唱法、美聲唱法、民族唱法等。參賽選手只能演唱一首歌，自備伴奏帶、服裝（注：同一年齡組，不分唱法統一評審）
器樂類：
西洋樂器：打擊樂（架子鼓、木琴等）、鍵盤樂（鋼琴、電子琴等）、管樂（長笛、薩克斯、單簧管、小號、長號等）、弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、吉他、貝斯等）；
民族樂器：吹奏樂（竹笛、葫蘆絲等）、打擊樂（揚琴等）、彈撥樂（古箏、琵琶等）、弦樂（二胡等）。
曲目不限，如需伴奏請自備。
舞蹈類：
民族舞、現代舞、古典舞、芭蕾舞、街舞、體育舞蹈、舞蹈組合。舞蹈內容不限。展示選手自備服裝及伴奏帶。（注：在同一年齡組別單項參賽人數不滿50人，將列入綜合舞蹈組）
口語類：
主持：題目自選，隨意主持，回答評委問題。
演講：演講內容自選
朗誦：詩歌、散文內容自選。
故事：故事內容自選。
�。▋热莶簧婕罢�、政策類）
表演類：
影視表演：自選小品。
戲曲、曲藝：京劇、地方劇、相聲、雜技等。展示選手自備服裝、伴奏帶。
服裝展示：展示選手自備時裝一套即可（旗袍、禮服、泳裝、便裝等任選）。
�。ㄗⅲ核许椖砍踬惐硌輹r間不超過三分鐘）
書畫類：
書法類：軟筆書法、硬筆書法。（書體與內容不限，作品尺寸不小于四尺對開，即110*32厘米）
繪畫類：國畫（人物、山水、花鳥等）、西洋畫法類（水彩、水粉、油畫等）和兒童畫。（繪畫形式與內容不限，作品尺寸55*39厘米）
D、報名費用：聲樂類、器樂類、舞蹈類、口語類、表演類單項280元/人，單項表演人數5人及5人以上，180元/人。書畫類，100元/人。
�。ㄙM用含報名費、評審費、場地使用費、證書費等，只接收現金）
5、獎項設置
兒童組：
一等獎每項目各1名：證書+獎品
二等獎每項目各2名：證書+獎品
三等獎每項目各3名：證書+獎品
優秀獎每項目各4名：證書+獎品
少年組：
一等獎每項目各1名：證書+獎品
二等獎每項目各2名：證書+獎品
三等獎每項目各3名：證書+獎品
優秀獎每項目各4名：證書+獎品
優秀教師指導獎：8—10名：證書+獎品
�。▋和M、少年組）每項目一等獎獲獎選手的指導老師
6、評委機構：濱江少兒才藝考評專家委員會
該委員會由大賽組委會邀請全國各大藝術院校專業老師、教授出任委員。
注：大賽組委會本著公平、公正、公開的原則，所有評選全過程將由公證處公證。大賽組委會舉報電話：3842388。
方案策劃 篇4
高一（13）班“日行一善，月習一德”主題班會 主題班會名稱：“存善心、發善言、行善事”、“善待自己、善待他人、善待環境”、“善在學校、善在家庭、善在社會”
班隊會時間：20xx年10月20日
班隊會目的：從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培
養良好的道德品質和文明行為，成為全面發展的社會主義新人。
班隊會的形式：班級組織
班隊會過程：
一、引入主題。
草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。作為高一新生的我們，應該怎么做？
二、講解日行一善的含義。
日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務。有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善�！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠的贊揚，就是一善�！保ㄕf明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會上的地位，生活工作隨之順利，因為你在幫助別人的同時，也是幫助了自己。）
三、理解日行一善，月習一德
“日行一善，月習一德”就是培養和引導我們從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。日行一善就是培養和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是培養和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養和教育我們養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善不斷發展與升華的過程。
“日行一善”以“存善心、發善言、行善事”為主要活動內容，以“善待自己、善待他人、善待環境”為活動對象，以“善
在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。
存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，懷有感恩之心、富有責任之心、擁有反思之心等。
發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人，真心贊揚他人的善行。
行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的.意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。
善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。如：
（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。
善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。 言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，
與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，做到不給他人添麻煩，不給環境添污染。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
四、踐行“日行一善，月習一德”講善行
1、朗誦“”：（由***朗誦，大家歡迎）
2、小品：
3、我們再來看看20xx年感動中國十大人物事跡（PPT）
4、為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣
五、總結
看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人�。�！我們都是善人，我們日行一善，并用行善來指引我們的人生！養成道德好習慣，爭做文明好少年！
六、請老師給我們大家來講幾句。
附：為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣。這17個基本行為習慣是：
1、說話有禮貌，對師長用尊稱；
2、說了就要做，對朋友要真誠；
3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；
4、不做破壞別人勞動成果的事；
5、做事情想到與別人合作。
在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：
1、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；
2、在社區里多做好事；
3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；
4、按規則行動。
在人與自然的關系中應養成的三個基本行為習慣：
1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境人害的事；
2、節約不浪費；
3、保護環境衛生。
在人與自我的關系中應養成的五個基本行為習慣：
1、做人講道理，做事有計劃；
2、不向困難低頭；
3、不遷就自己的毛��；
4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；
5、愛動腦筋，以創造為快樂。
演講稿： 日行一善，月習一德
尊敬的老師，親愛的同學們當這燦爛的陽光綻放于你的笑臉上，當這絲絲微風浮動你的秀發，當這點點的綠意滋潤著你的雙(轉 載于: :主題班會口號)眼時，朋友�。∧闶欠窀械竭@秋日的美好，秋晨的涼爽，果實孕育的美麗。
一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著自己那懦弱無能的兒子，一字一頓地叮嚀“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，惟才惟德能服于人”。話音剛落，他就帶著滿腔的遺憾和滿目的憂慮無奈而去，只留下一雙毫無生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國，劉備不愧是人中龍鳳。離開了父親的劉禪毫不猶豫的把父親的遺言原封不動和遺體葬在了一起，最終把大好河山拱手送人，自己只做了一個“樂不思蜀”的階下囚。
無獨有偶，今年開學之初，學校就提出了在全校開展“日行一善，月習一德”的教育活動，校領導對此寄予了莫大的希望，希望通過此項活動把我們學校創建成為真正的德育示范學校。當然，我們絕不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事。我們也深深地知道，人生就是由無數件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個完美的人生，古語說：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉�！毙∩谱龅亩嗔司蜁蔀榇笊�，只要堅持“日行一善，就一定能實現月習一德、善行一生”的最高理想，正所謂“聚沙成塔，積土成丘，”說的就是這個道理。今天我們站在這里，我鄭重承諾：我們當以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從每天做起，讓我們學校盡快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。不久之后，我們的學校陽光會更加明媚，春光會更加柔和，春花也必將更加嬌艷！
親愛的同學們行動起來吧！為我們學校更美，也為了我們的心田永保純潔，行動起來吧！
方案策劃 篇5
一、活動目的和意義
為加強校園文化建設，營造和諧的校園文化氛圍，展現我院學子的青春活力和個性風采，提高他們的語言表達和交際應變能力，培養和選拔新一代優秀的校園主持人，遼陽職院文經系特承辦20xx年度校園主持人風采大賽。
二、活動主題
秀真我風采 揚靚麗青春
三、參賽對象：全院同學
四、參賽時間：比賽分初賽和決賽兩部分
初賽 5月18日
決賽 6月2 日
五、參賽地點：報告廳
六、主辦單位：學院團委、學生處
七、承辦單位：文經系
八、參賽內容及流程
（一）初賽流程
初賽分兩個環節進行：
1、自我介紹（1分鐘）
參賽選手現場進行各具特色的自我介紹，此環節強調突出個性。
2、即興演講（3分鐘）
選手通過現場抽簽選擇即興演講的題目，該環節主要考察選手的語言表達能力、隨機應變能力、舉止風度和知識面。
�。ǘQ賽流程
經過初賽環節，最后選出十名選手進入決賽。
決賽分三個環節
第一環節：名篇朗誦（2分鐘）
在此環節中，參賽選手自備一篇詩歌和散文現場進行朗誦，公平的展示各自的語言基本功。
第二環節：才藝展示（2分鐘）
在此環節中，參賽選手以歌舞、曲藝等形式展示自我風采。
第三環節：模擬主持（4分鐘）
各參賽選手主持一檔以電視為載體的節目。每位選手根據自己的主持風格和特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等。此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。在節目主持形式上（如談話、播報、采訪等）和節目內容上（如體育類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等）上要體現選手的創新意識。
九、大賽評委會及獎項設置
1、評委會：屆時邀請學院各部門5至6人擔任本次大賽的評委。
2、獎項設置
本次大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；另設最具潛力獎、最佳語音獎、最佳才藝獎各1名，頒發證書和獎品。
十、報名時間
各系將參賽名單于4月30日之前報給文經系學工辦。
承辦單位： 遼陽職院文經系
20xx年3月27日
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