【推薦】方案策劃三篇
為了確保事情或工作科學有序進行,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
方案策劃 篇1
小班上學期保教工作計劃新學期開始了,本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級保教工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數34人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標一健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。二語言領域
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。三社會領域
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。四科學領域
1、在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。五藝術領域
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作
1認識自己的標記;
2學會正確的洗手方法;
3能安靜午睡,不吵醒別人;
4培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
6、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。
方案策劃 篇2
活動名稱:萬圣節大狂歡
活動背景:
每年的10月31日是西方傳統節日萬圣節前夜(halloween),當晚小孩會穿上化妝服,戴上面具,挨家挨戶收集榶果。節日主要流行于英語界,如不列顛群島和北美,其次是澳大利亞和新西蘭。
前夜的主題是鬼怪、嚇人,以及與死亡、魔法、魔怪有關的事物。通常與萬圣節前夜拉上關系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、小妖精、僵尸、骷髏、南瓜頭和惡魔等,還有虛構人物如吸血僵尸和科學怪人,南瓜燈(西方的南瓜和亞洲的'不同 外殼堅硬如木頭所以就好象在木頭上雕刻一樣)
黑色和橙色是萬圣節前夜的傳統顏色。現代萬圣節前夜的產品也大量使用紫色、綠色和紅色。秋天的元素如南瓜和稻草人等,也成為萬圣節的象征。
活動時間:
前期策劃準備時間:10月6日—10月7日
前期線上推廣時間:10月25號—10月31日(暫定)
活動時間:10月31日(暫定,跟商家溝通后確定)
活動后期線上推廣時間:10月31號—11月5日(暫定)
活動策劃:
1、活動形式:
1) 前期線上宣傳期間,通過各種方式曬自己對哈利波特的喜愛等,選出10到20名幸運網友參加線下萬圣節活動大趴;
2) 聚會當天,參與網友打扮成哈利波特書中任一人物造型,在某一地點集合,然后每人發一個南瓜燈和一個哈利波特書中人物的面具,大家提著燈戴著面具一起前往聚會地點參加party。
2、活動過程:
1) 參加聚會者均需戴面具,最好能提前打扮成哈利波特書中的某一人物造型;在party中大家現場選出cos最像的一位網友,獎勵大獎;(該獎可由店家提供)借此環節大家互相認識熟悉;
2) 在水盆中比賽刻南瓜;
3) “咬蘋果”,游戲時,人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后讓參與者們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰就是優勝者;
4) 之后可以跳舞、唱歌等自由活動;
5) 凡參加party者均可獲得二七路網站準備的紀念品,如主題貼紙、鄭州市免費停車地圖實體手冊等;
3、活動參加人數:預計在10—20人,包括工作人員在內;
4、道具準備:
1) 活動的主題貼紙
2) 南瓜燈
3) 哈利波特主題面具
4) 主題x展架、橫幅
5) 攝像攝影設備(至少兩臺相機和一臺dv)
6) 筆、網友簽到表(姓名、性別、id、qq、電話);
商家合作權益:
1、冠名本次活動,活動前期宣傳和后期推廣均植入商家信息(包括商家的詳細介紹,以及產品介紹等),并多次出現,讓網友了解并記住此商家;
2、商家可以提供給優秀作品用戶優惠券之類的資源,有利于提高商家知名度,并留住消費者,增加銷售額和人氣;
活動目的:
1、充實網站活動內容;
2、引起網站已有用戶的興趣和關注,提高用戶活躍度,增加網站用戶黏性;還有引起非網站用戶的關注的作用;
3、用戶線下的口碑傳播,達到少數人參加多數人圍觀的效果;
方案策劃 篇3
一、活動目的
為了豐富學生的校園文化生活,激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展,營造一個充滿快樂的英語學習氛圍,值此圣誕節來臨之際,在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動,我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。
二、活動主題: 快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!
三、活動時間:20xx年12月19-23日
具體活動安排:
(一)創設圣誕節日氛圍
英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲,為活動的開展作好鋪墊,在校園內營造濃厚的圣誕氛圍:
1.班級:布置圣誕專題黑板報。內容包括:幾句圣誕英語,一首圣誕歌曲,方便隨時學唱。
組織:各班班主任和英語課代表。
2.學校:張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供,每班一張海報),書寫“ merry christmas! 和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。
3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候,互說圣誕新年祝福的話語。
(二)圣誕活動安排
各類英語競賽和活動:
1.三年級英語歌謠競賽、
2.四年級英語書寫比賽
3.五年級六年級英語知識問答
班級興趣活動:
1.學唱一首英文歌曲,每天學說一句英語勵志格言或名人名言。
2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可),綜藝性較強的,可以是演唱英語歌曲,朗誦英語歌謠,表演課本劇等,也可是是有關英語的知識問答。
3.英語早讀期間,英語教師可以給學生安排些美文誦讀。
4.自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福,裝飾圣誕樹活動,把你的祝福送給家長,老師,同學,朋友等
具體安排如下:
三年級英語歌謠競賽表演
表演者:三年級部分學生
時間:12月20日下午午會課
內容:三年級兩個班級進行英語歌謠pk
活動形式:由抽簽決定歌謠內容,然后現場進行表演,英語教師當場評分
負責人:趙科娜
“迎圣誕”四年級英語書寫比賽
一、活動目的:更好地落實四年級小學英語書寫教學目標,進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養,檢閱四年級學生應達到的嚴格、規范的英語書寫要求。
二、比賽時間:12月21日 地點:小會議室
三、參賽對象:四年級學生均可參加,可以經過班級初選
四、比賽細則:
1.書寫內容:26個英文字母的大小寫;書本第一至第三單元中的四會單詞和四會句子。
2.書寫要求:字體:采用pep教材的斜體行書形式。書寫內容由自己進行合理布局。
五、評比方法:本次比賽由英語組教師評出一、二、三等獎若干名,進行獎勵。
負責人:郭群燕
五年級六年級英語知識問答
活動目的:讓學生體驗學習英語的趣味性,感受英語的魅力,尋求更廣闊的英語天地,激發學生學習英語的積極性。
比賽時間:12月23日 (五年級)12月24日(六年級)
地點:操場設點
參加對象:五年級學生
比賽形式:抽簽問答相關英語知識內容,并贈送小禮品
負責人:
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