關(guān)于策劃方案模板集錦7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的策劃方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
策劃方案 篇1
隨著天氣的日益炎熱，為保障學(xué)生生命安全，避免溺水事故發(fā)生，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)采取多項(xiàng)措施，積極做好“防溺水”安全教育，增強(qiáng)師生的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)將防溺水教育落到實(shí)處。
一是強(qiáng)化職責(zé)，落實(shí)防范制度。
學(xué)校成立防溺水安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防溺水安全預(yù)案。同時(shí)落實(shí)好崗位責(zé)任制，以制度明確職責(zé)，為學(xué)校防溺水工作提供有力的保障。
二是專題講座、提高學(xué)生安全意識(shí)。
為了提高師生防溺水的安全意識(shí)，各班進(jìn)行了專題講座。改變了以往枯燥呆板的說教形式，充分與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，說出自己的心聲，用自己的親身經(jīng)歷、真實(shí)想法來告誡其他同學(xué)，使其樂于接受；對(duì)于學(xué)生“愛玩水”的現(xiàn)象，不是一味地堵塞而是正確引導(dǎo)。
三是班級(jí)簽訂防溺水安全責(zé)任書。
要求學(xué)生做到“四不”，即不私自下水游泳、玩耍；不擅自與同學(xué)結(jié)伴下水游泳、玩耍；不到無(wú)安全措施無(wú)救護(hù)人員的水域游泳、玩耍；無(wú)成年人監(jiān)護(hù)下，不到不熟悉的水域玩耍。
四是多形式，加強(qiáng)學(xué)生日常安全教育。
學(xué)校通過主題班會(huì)、宣傳欄、晨檢晚點(diǎn)教育等多種形式，廣泛開展防溺水等安全宣傳教育，用典型的事例警示學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生的防溺水意識(shí)和自護(hù)自救能力。
五是家校聯(lián)動(dòng)，共同做好溺水防范工作。
通過致家長(zhǎng)一封信的形式，提醒家長(zhǎng)節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間孩子防溺水安全教育的注意事項(xiàng)；與家長(zhǎng)簽訂防溺水安全責(zé)任書，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)，提醒家長(zhǎng)經(jīng)常性教育孩子遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。讓家長(zhǎng)與學(xué)校攜手、形成合力、防患于未然。
通過以上一系列的防溺水安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，有效地為學(xué)生筑牢防溺水安全教育防護(hù)欄。
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)主題
遵紀(jì)守禮 督促學(xué)習(xí)
二、活動(dòng)范圍
針對(duì)經(jīng)貿(mào)系大一和大二的所有課程
三、活動(dòng)特色
不定期突擊檢查到課率
四、活動(dòng)宗旨
公平 公開 公正
五、活動(dòng)條件
1、從各輔導(dǎo)員那里拿到各班本學(xué)期課表，并加以總和
2、希望學(xué)生會(huì)各部門干事積極配合我們部門的查課活動(dòng)，必要時(shí)協(xié)助我們部門的查課人員一起去查課
3、預(yù)備打印好查課表，并找輔導(dǎo)員加蓋系章
六、活動(dòng)步驟
1、先將本部干事根據(jù)實(shí)際情況分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組2到3人左右
2、每次查課一般分配4個(gè)人，其中需要一名其他部門的干事陪同查課，以起到監(jiān)督和助查的作用
3、查課人員分配齊全后，根據(jù)課表到相應(yīng)的教室的查課，每個(gè)班每個(gè)月至少查2到3次
4、到達(dá)教室門口后首先敲門，并說明來意（老師您好，我們是經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)查課的）經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入教室
5、其中一名主查上講臺(tái)將查課表交與老師，讓老師對(duì)該班級(jí)平時(shí)的到課情況和學(xué)習(xí)氛圍打分（詳情見查課表）態(tài)度一 定要謙和。
6、另外3名助查分別數(shù)3個(gè)小組，至少數(shù)2遍，一定要確保數(shù)的人數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤
7、主查人員做好講臺(tái)工作后，將班長(zhǎng)叫到教室門外，，然后統(tǒng)計(jì)3個(gè)小組加起來的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)該班的應(yīng)到人數(shù)來確定未到人員，無(wú)論是請(qǐng)假或者曠課都比較要班長(zhǎng)寫在名單上，請(qǐng)假的必須當(dāng)場(chǎng)出示請(qǐng)假條，否則記作曠課，有特殊情況者可向輔導(dǎo)員反映再作處理
8、詢問班長(zhǎng)是否認(rèn)可查課的最終人數(shù)，若班長(zhǎng)不同意該人數(shù)則可讓班長(zhǎng)重新去班里核算，直至人數(shù)完全弄清后就讓班長(zhǎng)在查課表上簽字
9、上交的名單必須要有未到人員的學(xué)號(hào)，以及班長(zhǎng)簽名、時(shí)間。一旦班長(zhǎng)簽了字而課后又交不出名單，那么就將該班長(zhǎng)的名字一起記下，并交給該班輔導(dǎo)員處理
10、每個(gè)月25號(hào)之前將查課總表做成電子稿，并打印2份紙質(zhì)的文件，一份交給輔導(dǎo)員審核，待審核通過后就貼在5502輔導(dǎo)員辦公室門外的黑板上，另一份就交給宣傳部做成展板，然后將做好的展板公布在2號(hào)女生宿舍樓轉(zhuǎn)角處
六、活動(dòng)目的
通過突擊查課的方式來嚴(yán)明紀(jì)律的重要性，以提高同學(xué)們平時(shí)上課的到勤率，從而在客觀上幫助了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，達(dá)到不浪費(fèi)大學(xué)光陰的目的。
策劃方案 篇3
一、同學(xué)會(huì)聚會(huì)宗旨：
一起來吧，親愛的同學(xué)！一雙雙一如當(dāng)年熱切又深情的眼睛在期盼，一顆顆一如當(dāng)年火熱又年輕的心靈在呼喚……
重拾當(dāng)年美好的回憶，共敘三年同學(xué)情誼，分享生活工作經(jīng)驗(yàn)，拓展同學(xué)之間聯(lián)系，提高美術(shù)班的凝聚力，再譜人生如歌旋律。
二、同學(xué)會(huì)聚會(huì)原則：
1、自愿的原則；（不勾引，不威脅，不逼迫）
2、聚會(huì)費(fèi)用aa制原則；（家屬亦在此列）
3、財(cái)務(wù)公開原則；（清晰記錄每筆費(fèi)用）
4、一切從儉原則；（反**、反浪費(fèi)、反**）
5、友情贊助原則；（高收入的資產(chǎn)階級(jí)在原則1條件下可友情贊助）
三、同學(xué)會(huì)聚會(huì)活動(dòng)實(shí)施辦法：
1、調(diào)查了解，取得聯(lián)系，征求意見和建議。
2、成立組織，明確責(zé)任
成立活動(dòng)組委會(huì)：具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案和制定，活動(dòng)組織和活動(dòng)安排等工作。
設(shè)：
a、聯(lián)系組：
負(fù)責(zé)聯(lián)系所有同學(xué)，發(fā)送同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函，了解同學(xué)對(duì)聚會(huì)的意見和建議，向組委會(huì)反潰邀請(qǐng)班主任及部分任課老師。將所有確定到會(huì)的人員和聯(lián)系方式匯總，聚會(huì)時(shí)經(jīng)本人予以補(bǔ)充和確認(rèn)。安排聚會(huì)當(dāng)天的接待。
b、活動(dòng)策劃組：
負(fù)責(zé)會(huì)活動(dòng)的節(jié)目安排，主持并統(tǒng)計(jì)到會(huì)人員的節(jié)目，安排同學(xué)發(fā)言等事宜。
c、財(cái)務(wù)后勤組：
負(fù)責(zé)費(fèi)用預(yù)算、收費(fèi)、費(fèi)用支出及財(cái)務(wù)公開等項(xiàng)工作。安排同學(xué)聚餐、景點(diǎn)購(gòu)票、飲料小吃、交通住宿等后勤工作。
d、宣傳組：
負(fù)責(zé)照相、攝像、制作通訊錄、紀(jì)念冊(cè)等事宜。
3、分階段實(shí)施：
a、第一階段：20xx-1-（20-31）成立組委會(huì)，策劃活動(dòng)方案。
b、第二階段：20xx-2-（1-17）聯(lián)系組進(jìn)行廣泛聯(lián)系，發(fā)送活動(dòng)方案，建立聚會(huì)同學(xué)的qq群，討論活動(dòng)方案，征求同學(xué)意見和建議，并與班主任、部分授課老師取得聯(lián)系。
c、第三階段：20xx年2月初策劃組策劃活動(dòng)程序，聯(lián)系統(tǒng)計(jì)到會(huì)人員節(jié)目，形成活動(dòng)及節(jié)目單。聯(lián)絡(luò)組以qq郵箱方式向所有同學(xué)發(fā)送《邀請(qǐng)函》。財(cái)務(wù)后勤組聯(lián)系景點(diǎn)購(gòu)票、酒店食宿、交通租車等。
d、第四階段：20xx年x月xx日同學(xué)會(huì)
四、聚會(huì)集合的時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年x月xx日上午8點(diǎn)廣州市海珠區(qū)文化公園大門前
五、活動(dòng)費(fèi)用：
由籌委會(huì)進(jìn)行預(yù)算，確定交費(fèi)基本點(diǎn)為500元，多交不限，鼓勵(lì)多交。歡迎有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同學(xué)，參照原則5，酌情多交。在聚會(huì)活動(dòng)前統(tǒng)一交費(fèi)。組委會(huì)理事應(yīng)先期交費(fèi)，作為活動(dòng)啟動(dòng)資金�；顒�(dòng)結(jié)束前籌委會(huì)將向所有同學(xué)公開聚會(huì)活動(dòng)開支情況。多退少補(bǔ)（多余部分也可以以集體決議作安排）。
六、費(fèi)用預(yù)算：
總收入500元*30人=15000元
旅游包車2天=2500元
景點(diǎn)購(gòu)票：
軍事野戰(zhàn)55元*33人（含教師3人）=1980元
玩漂流150元*33=4950元
泡溫泉元85*33人=2805元
住宿房間（標(biāo)3）11個(gè)*150元=1650元
餐飲20元/人/餐*4餐*33=2640元
總支出2500+1980+4950+2805+1650+2640=16525元
往返路費(fèi)請(qǐng)自理。
�。ㄗⅲ捍祟A(yù)算30人為估計(jì)必到的同學(xué)人數(shù)，組委會(huì)正積極努力聯(lián)系，預(yù)計(jì)實(shí)到將大大多于此人數(shù)。屆時(shí)，將重新調(diào)整費(fèi)用預(yù)算。）
七、活動(dòng)安排：
1．4月15日路程稍遠(yuǎn)（廣州市外等）的同學(xué)提前到廣州市區(qū)
2．4月16日08：00海珠區(qū)文化公園大門前集中，聯(lián)絡(luò)組接待所有同學(xué)（點(diǎn)名核對(duì)），財(cái)務(wù)后勤組收取活動(dòng)費(fèi)用
3．4月16日08：30乘坐空調(diào)旅游車出發(fā)，前往有“珠三角后花園”之稱的清遠(yuǎn)市
4．4月16日10：30到達(dá)
策劃方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年上學(xué)期
二、主要形式：文化建設(shè)、征文比賽等 三、教育內(nèi)容：新生教育第三階段的主要任務(wù)是，在新生基本完成了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，以寢室文化、班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)集體主義教育；加強(qiáng)新生戀愛觀教育；組織開展“我的大學(xué)四年規(guī)劃”競(jìng)賽和“我的大學(xué)、我的未來”主題征文比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
（一）寢室文化、班級(jí)文化建設(shè)以寢室文化、班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力和群體認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游、共同發(fā)展的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化塑人。
各學(xué)院可利用一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間，根據(jù)這一目標(biāo)開展具有學(xué)院特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效的活動(dòng)，提升新生教育的全面性、深入性。
（二）新生戀愛觀教育戀愛是新生面對(duì)的一個(gè)敏感的話題，各學(xué)院可通過講座、座談、個(gè)別談心等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，幫助他們樹立學(xué)習(xí)是第一天職的意識(shí)，明白大學(xué)是人生成功的基石；教會(huì)學(xué)生在戀愛中愛護(hù)自己，才能發(fā)展自己；要培養(yǎng)學(xué)生迎接愛、拒絕愛、升華愛的能力；引導(dǎo)學(xué)生理性地去愛、道德地去愛。
（三）“我的大學(xué)四年規(guī)劃”競(jìng)賽策劃書時(shí)間：20xx年3月-4月
要求：1、該設(shè)計(jì)必須原創(chuàng)，不得抄襲；
2、內(nèi)容完整，扼要充實(shí)，不浮夸；
3、切合自身實(shí)際，充分張揚(yáng)個(gè)性；
4、目標(biāo)和計(jì)劃要具體翔實(shí)；
5、對(duì)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)趨勢(shì)、目標(biāo)崗位等要有調(diào)查研究，對(duì)走上社會(huì)后的努力方向有較為清晰的考慮。
注意事項(xiàng)：
1、各學(xué)院對(duì)新生進(jìn)行動(dòng)員，自行組織初賽，評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，統(tǒng)一用a4紙打印，于 20xx年4月15日前送交學(xué)生工作處教育管理科313室，并以學(xué)院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
2、各學(xué)院原則上至少送交優(yōu)秀稿件10篇以上。
3、學(xué)生工作處將組織專家進(jìn)行評(píng)選，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）主題征文比賽主題：我的大學(xué)，我的未來
時(shí)間：20xx年4月
要求：1、緊扣主題，抒寫進(jìn)入大學(xué)來的生活經(jīng)歷，或者描述想象中的大學(xué)生活，也可以規(guī)劃未來的藍(lán)圖；
2、題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字以上。
注意事項(xiàng)：
1、各學(xué)院自行組織初賽，評(píng)選出優(yōu)秀稿件，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月20日前送交學(xué)生工作處教育管理科313室，并以學(xué)院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱 。
2、各學(xué)院原則上至少送交優(yōu)秀稿件15篇以上，逾期未交者視為棄權(quán)。
3、學(xué)生工作處將組織專家進(jìn)行評(píng)選，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予獎(jiǎng)勵(lì)。
策劃方案 篇5
活動(dòng)背景
隨著春天的來臨，“花”成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。在“有用的植物”這一主題中，大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。
在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級(jí)里開起了自己的花店…
為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表達(dá)對(duì)花的情感，提升對(duì)生活中美的追求與向往，設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)“花兒朵朵開”。活動(dòng)中融入了流行音樂與經(jīng)典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表達(dá)花開放時(shí)的美麗。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
2．進(jìn)一步感受春天里花兒朵朵開放的美麗多姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(略)：多媒體課件、音樂錄音。
活動(dòng)過程
演唱歌曲《茉莉花》進(jìn)入情景。
一、種花
1．聽賞A段音樂，引出“種花”。
師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因?yàn)榛ㄏ勺铀徒o他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什么呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)
2．聽賞教師歌唱，感受A段樂曲“種花”的歡樂。
3．幼兒跟隨A段音樂表現(xiàn)種花。教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己種花的動(dòng)作與各種節(jié)奏；師生隨著音樂展開對(duì)話。(我在這兒種了一朵“××”花。)
二、開花
1．聽賞B段音樂。
師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏B段音樂。)
師：你從音樂里聽到花種子怎么了？
2．幼兒表演花種子生長(zhǎng)、開花的過程。
3．欣賞多媒體，進(jìn)一步感受花種子隨音樂的變化生長(zhǎng)開花的過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變(結(jié)束后請(qǐng)幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)
4．幼兒結(jié)伴表現(xiàn)花種子的生長(zhǎng)過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變化進(jìn)行表現(xiàn)。
5．分配角色，合作表現(xiàn)B段音樂。
師：誰(shuí)會(huì)幫助花種子長(zhǎng)大、開花？(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗(yàn)，并用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)。)
師：(結(jié)語(yǔ))花代表著美麗，象征著幸福，祝福世界上的每個(gè)人幸�？鞓�。
策劃方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為響應(yīng)教育部和國(guó)家體育總局倡導(dǎo)的足球進(jìn)校園的號(hào)召,全面貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng),田家學(xué)校特開展校級(jí)足球賽活動(dòng),旨在校園普及足球文化,培養(yǎng)足球人才。
二、活動(dòng)時(shí)間
20××年5月20日上午9.30—10.00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
田家學(xué)校小學(xué)部足球場(chǎng)
四、活動(dòng)流程
1、各班列隊(duì)(運(yùn)動(dòng)員站好)
2、宣布儀式開始
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、校長(zhǎng)宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
7、校長(zhǎng)舉行開球儀式
五、具體分工
主持:王本泉
組織會(huì)場(chǎng):趙迪
抽簽:李亭亭(一年)李營(yíng)閣(五年)
何艷軍(二年)金祥庫(kù) (六年)
梁玉賀(三年)歐鵬(四年)
校隊(duì)組織:張雪民
策劃方案 篇7
1、引入開始
甲：該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
乙：我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼掛著輕輕的仰望
音樂響起《蝸�！�
甲：蝸牛用軟弱的身軀托著笨重的殼在尋找著自己的前進(jìn)方向。
乙：而我們身上的重任就猶如蝸牛身上的殼，很沉重，卸不掉，即使這樣，我們也要肩負(fù)責(zé)任，去尋找夢(mèng)想，去完成理想。
甲：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
乙：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
甲、乙（合）：“一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
六年二班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
2、責(zé)任故事
甲：責(zé)任，字典里的解釋就是“分內(nèi)應(yīng)做的事”。
乙：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著該做的事情。有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事。一個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
甲：下面請(qǐng)聽故事《生命的最后一分鐘》
節(jié)目：故事《生命的最后一分鐘》
甲：是的，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！
乙：看來最寶貴的品質(zhì)還非責(zé)任心莫屬啊，這也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。
甲：是的，責(zé)任心是我們最寶貴的品質(zhì)。大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下他只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責(zé)任。這，就是偉大的責(zé)任！
3、生活情景劇、討論
（1）生活情景劇
乙：正因?yàn)辄S志全富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因?yàn)檗r(nóng)村少年富有責(zé)任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門。
甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心？
下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活情景�。�
節(jié)目：生活情景劇
乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？
同學(xué)談感受，主持人引導(dǎo)總結(jié)
乙：同學(xué)們講得都很好，我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓別人因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃?/p>
（2）討論：
A、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例
甲：生活的美需要我們?nèi)ふ�、發(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？
學(xué)生自由發(fā)言，主持人引導(dǎo)總結(jié)
乙：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！
B、怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人：
甲：我們?cè)撛鯓幼鲆粋�(gè)有責(zé)任心的人呢？
學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)
甲：同學(xué)們說的都非常好，
花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。
乙：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！
4、演講
甲：下面請(qǐng)欣賞演講《有一種愛叫責(zé)任》
節(jié)目：演講《有一種愛叫責(zé)任》（配樂《秋日私語(yǔ)》）
5、責(zé)任心小調(diào)查：
乙：感謝張明媛的同學(xué)精彩演講。究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們一起來測(cè)一測(cè)，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？
甲：現(xiàn)在給大家發(fā)一組測(cè)試題，請(qǐng)同學(xué)們讀題選擇
乙：說明一下，回答是的就得1分�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下自己得的分?jǐn)?shù)。
甲：分?jǐn)?shù)為13—16：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。
乙：分?jǐn)?shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
甲：分?jǐn)?shù)為6—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的`充分信任。
乙：分?jǐn)?shù)為6以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。很少有人跟你來往，你一次又一次地逃避責(zé)任，將會(huì)造成你將來每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，沒有人會(huì)信任你。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)
甲：請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。
乙：你講的非常好，我們會(huì)向你學(xué)習(xí)的，（對(duì)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)）
恩很好，知錯(cuò)就改，善莫大焉，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（對(duì)分?jǐn)?shù)低的同學(xué)）
6、《為了誰(shuí)》
甲：對(duì)他人負(fù)責(zé)，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。社會(huì)需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。
甲：是誰(shuí)保衛(wèi)著我們的國(guó)家民族的安全？當(dāng)我們的國(guó)家遭遇災(zāi)難，又是誰(shuí)奮不顧身，抗災(zāi)搶險(xiǎn)？
乙：當(dāng)代的軍人啊，你們，為了誰(shuí)？為了家鄉(xiāng)、為了人民、為了我們偉大的祖國(guó)。你們的精神永遠(yuǎn)傳誦，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
甲：下面讓我們?cè)诟杪曋懈惺苊褡寮沽旱牧α浚?/p>
播放視頻《為了誰(shuí)》
7、《少年中國(guó)說》
乙：大家看，畫面上那一幅幅搶險(xiǎn)救災(zāi)的鏡頭，正是當(dāng)代最可愛的人—軍人的閃光之處：對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家民族擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
甲：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。有國(guó)才有家，我們新世紀(jì)的少年要和祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，我們要對(duì)自己的祖國(guó)負(fù)責(zé)
乙：祖國(guó)，我們偉大的祖國(guó)，正如一輪鮮紅的太陽(yáng)，在新世紀(jì)的曙光中噴薄而出。
甲：我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，祖國(guó)的未來將由我們?nèi)?chuàng)造！
乙：下面請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說》
節(jié)目《少年中國(guó)說》（配樂《英雄的黎明》
８、看屏幕，讀名言
甲：關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！（屏幕出示名人名言，全班同學(xué)齊讀）
9、詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》
乙：從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。
甲：現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。
合：路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大！
乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》
節(jié)目：詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》（配樂《天空之城》鋼琴曲）
10、定目標(biāo)，表決心
甲：同學(xué)們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？請(qǐng)把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在心型紙上并貼在黑板上。（響音樂，學(xué)生寫并貼上黑板，齊唱《我聽見時(shí)光的聲音》）
11、班主任講話
12、宣布結(jié)束：
甲、乙（合）：六年二班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
附
1.故事《生命的最后一分鐘》
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
2.情景劇（一）：
旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，但是教師某一個(gè)角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動(dòng)著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。（對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)）
情景劇（二）：
旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時(shí)，恩熙捧著一道數(shù)學(xué)題向其請(qǐng)教：“陳戈，這道題目我不會(huì)做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個(gè)嘛……哎呀，真不好意思，我不會(huì)做耶�！边^了一會(huì)班長(zhǎng)叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生�！标惛昴徽Z(yǔ)，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！保▽�(duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)）
情景劇（三）：
旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)）
情景�。ㄋ模�
旁白：某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進(jìn)宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了俊熙，搞到這么多吃的�！笨∥酰骸笆桥叮@可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶。”敏敏：“好啦，這會(huì)兒，我可以過一個(gè)有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。過了一會(huì)兒，突然間恩熙叫著：“啊，肚子痛�！苯又∥酢⒚裘粢捕级亲油雌饋砹�。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學(xué)，趕緊送醫(yī)院。（旁白）據(jù)檢查：因路邊小攤攤零食過期，導(dǎo)致食物中毒。（對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)）
情景劇（五）：
旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食。晃悠在公園里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標(biāo)語(yǔ)踏過草坪（草坪邊標(biāo)語(yǔ)：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍�！庇谑�，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【戳丝醋约禾岬拇�，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無(wú)語(yǔ)——（對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）
3.演講
有一種愛叫做責(zé)任
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
4.測(cè)試題
1、與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？是。否。
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？是。否。
3、你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎？是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎？是。否。
11、沒有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。
14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。
16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。
5.少年中國(guó)說（梁?jiǎn)⒊?/p>
制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼（sǔn筍）試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞（yù玉）皇皇；干將發(fā)硎（xíng刑），有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
6.朗誦：有一種責(zé)任叫做長(zhǎng)大
時(shí)光荏苒，我們長(zhǎng)大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無(wú)知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來了我們蓬勃的生機(jī)；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來的痕跡。
長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切，無(wú)論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞�焦急，平添一份多余的擔(dān)心。
小時(shí)侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺。何曾想過，我們手中的點(diǎn)滴要通過他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換�。�
小時(shí)侯，從來不知天高地厚，從來不懂關(guān)心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，他們總是無(wú)厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)候，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權(quán)的勾心斗角。那里只有無(wú)盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。
從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水�，F(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)�，他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。
路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大！
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