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      1. 幼兒園元旦主題活動策劃方案

        時間:2020-12-26 19:11:01 策劃書 我要投稿

        幼兒園元旦主題活動策劃方案

          為確保活動高質量高水平開展,常常需要預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園元旦主題活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園元旦主題活動策劃方案

          主題來源:

          元旦是中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設置“歡度元旦”的教育活動。

          主題目標:

          1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

          2、通過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。

          3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。

          主題設計結構:

          1、 認識元旦了解中國的傳統節日

          2、 迎接元旦,新年新氣象。

          3、 迎接新年,精美卡片。

          4、 慶祝元旦,以班級為單位個子開展慶祝會。

          活動一:認識元旦——傳統習俗

          活動目標:

          1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

          2、知道過了新年,又長大了一歲。

          3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

          活動準備:

          日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

          活動重難點:

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動過程:

          一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

          1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

          2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

          3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

          1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

          2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

          3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

          4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

          三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

          1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

          2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

          四、延伸活動:

          引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

          活動二:迎接元旦——新年新氣象

          活動目標:

          1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

          2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

          活動準備:

          1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

          2、背景音樂《新年好》。

          活動重難點:

          裝扮環境的方法和操作方法。

          一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

          1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

          2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

          二、引導幼兒動手操作,布置新年環境

          1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

          2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

          提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

          3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

          4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。

          提示:

          1、貼的時候要注意安全。

          2、幼兒在裝扮新年環境時,播放《新年好》的音樂。

          三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

          1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境,留下操作的足跡。

          2、欣賞環境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

          四、活動延伸:

          1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的`方法裝扮家里的新年環境。

          2、如果條件允許的話,可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

          活動三:迎接元旦——精美賀卡

          活動目標

          1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

          2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創造能力。

          3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

          活動準備:

          1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

          2、《新年好》背景音樂。

          活動重難點:

          按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

          活動過程:

          一 、激發幼兒制作賀卡的興趣

          1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

          2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

          新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

          二、在教師指導下,幼兒制作賀卡

          1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

          2、教師根據構想,示范制作新年賀卡。

          提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

          3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

          4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

          5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

          提示:

          1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創設良好的制作環境。

          2、可根據幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

          三、引導幼兒交流送賀卡

          1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

          2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

          3、教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

          提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

          四、延伸活動:

          1、教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

          活動四:慶祝元旦——假面舞會

          活動目標:

          1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

          2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養幼兒的創造能力。

          3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

          活動準備:

          1、蠟筆、鼓、面具。

          2、《新年好》背景音樂。

          活動重難點:

          活動過程:

          一、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

          1、創設帶上面具,向幼兒拜個早年。

          2、我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?

          二、引導幼兒制作面具

          1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

          2、面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。

          三、播放音樂,幼兒載歌載舞

          1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

          2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

          3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

          四、活動結束:

          恭喜恭喜的節日歌,感受過年的氣氛。

          五、延伸活動:

          在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

          主題總體要求:

          教師要利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學過程中,教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,及時將教學收獲軌跡呈現。

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