精選策劃方案范文匯編五篇
為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的策劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
拜師目的
拜師前，師徒兩人一般都有了一定的交集，拜師后有助于增加師徒間的感情，增加徒弟的歸屬感和認同感，同時增進師傅的責任心，展現師父的能力，體現師父的價值。通過正式的拜師儀式，向世人宣布拜師雙方即成為正式師徒關系�！皫熞舱�,教之以事而喻諸德也”，師父除了將一技之長傳授給入門弟子，也將教授優良的品德，指引弟子進步。
拜師時間
拜師時間一般由師父來定，時間要么與師父的生日重合，要么就是其他喜慶吉利的日子。儀式的時間一般是上午的八九點開始，中午一二點結束。也有選擇在晚上進行。
拜師地點
拜師的地點一般選擇飯莊或者是師父家里。特殊情況也有選擇在其他場合，比如師父開設的武館、學堂、教室、公司等。如果要辦得隆重一般會選擇飯莊、酒店、會館。
拜師人物
拜師時，一般會有師父徒弟，可一位師父同時收取多位弟子，也有一位弟子同時拜多少師父的情況。除師徒外，一般會有司儀在現場主持，司儀也稱主禮。主禮可專門請專業主持人，也可請德高望重的前輩代為主持。此外，需要拜師儀式的見證人，見證人多為師徒朋友、師兄弟、家人。
儀式流程
1、 司儀登臺致辭，介紹參加儀式的嘉賓
2、 見證人代表上臺發表見證詞
3、 司儀有請師父隆重登場，介紹師父
4、 師父在禮儀的引導下坐上太師椅
5、 司儀有請弟子出場
6、 弟子隆重的介紹師父的優點和品德
7、 弟子表達愿意拜入師父門下，并在見證著面前寫下拜師帖
8、 弟子跪拜于師父面前，朗讀拜師帖
9、 弟子將拜師帖獻上，師父收下拜師帖即為收下徒弟
10 弟子向師父敬茶，獻拜師禮
11 弟子行叩首禮
12 叩首完畢，師父扶起徒弟并贈送禮物（《弟子規》、行業工具、計劃表等） 13 禮成，師父發表講話，與徒弟簽訂約定書
14 師父合影留念
一叩首 感謝師父日后辛勤栽培
二叩首 勤奮努力、步步登高
三叩首 共同努力、共創輝煌佳績
策劃方案 篇2
目錄：
◆前言
◆方案指導思想
◆方案整體構思
◆具體布置設計方案
一、外圍宣傳與氣氛營造
1.1各主干道
1.2校門口
二、內圍校內宣傳與氣氛營造
2.1正大門里
2.2校園內各主干道
2.3慶典現場
2.4現場休息區
2.5教學區
2.6來賓致賀
2.7嘉賓留念
2.8活動攝像、攝影
三、活動保障
注：本方案為文字敘述是執行過程中的指導與實施依據，具體視覺呈現我們將會以效果圖的方式設計展示。
◆前言：
20xx年10月，保山市實驗小學將迎來百年校慶。在這百年一遇的歷史性時刻里，在如此喜慶的節日里，為隆重慶祝校園建校一百周年，辦好學校百年校慶，確保在校慶過程中各項活動圓滿成功，特作出以下策劃方案。
◆方案指導思想：
本著“傳承創新，繼往開來，聯誼校友，凝聚力量，共謀發展”的指導思想，秉承“百年文韻，薪火傳承”的活動主題，來引導策劃過程中對方案的整體構思與把握。
◆方案整體構思：
一個核心兩個基本點一統一
一、 以“節日喜慶的洋溢”的氛圍營造為核心
二、 以“百年傳承”的張顯為基本點
三、 以“童真元素”的融入為基本點
整個氛圍營造以“節日喜慶的洋溢”為核心展開布置設計；
在布置設計過程中，注重對學�！鞍倌隁v史沿革與傳承”的體現；在布置設計過程中恰當融入“童真元素”運用。
四、設計百年校慶專用標識，統一與�；�、主題配套組合應用在宣傳過程中。整個宣傳過程中，所有涉及設計、出圖、制作統一采用以上配套組合應用呈現形成系統性，整體性。
◆具體布置設計方案
一、 外圍宣傳與氣氛營造
1.1各主干道
包括朝陽路與杏花路交叉處一個口、與太保路交叉處一個口、朝陽路叉學校處一個口、保岫廣場一個口、廣場門口右側一個口共計5個路口。
考慮到屆時來賓較多，特此分別在各路口轉角處設置系統宣傳指示展板，內容包括“百年校慶”的主題宣傳以及道路指示引導圖。采用三面立柱式或兩面直角式為宜，便于固定，注意對尺寸大小的把握，保岫廣場門口的可適當加大，注意不同路口的不同道路指引。
分別在以上提到的各主干道中恰當位置懸掛活動宣傳橫幅；插印有學校校徽及慶祝百年校慶內容的彩旗。
1.2校門口
校園正大門豎立“雙龍戲珠”彩虹門；設置活動主題宣傳展板，內容包括學�！鞍倌隁v程”與“百年校慶”活動宣傳。
鮮花裝扮，可考慮將致賀花籃放置在此。
懸掛印有慶祝百年校慶內容大紅燈籠，大門兩側拉彩旗。
側門豎立慶祝校慶彩虹門，懸掛大紅燈籠，兩側拉彩旗。
二、 內圍校內宣傳與氣氛營造
2.1正大門里
設置校慶活動引索展板，內容包括通往慶典、晚會現場道路指引，以及校園各主要區域指示。
設置迎賓接待席，安排2名身著卡通服裝人員與6-8位禮儀小姐負責迎賓。
2.2校園內各主干道
道路兩側插印有學校�；占皯c祝百年校慶內容的彩旗，在道路交叉處放置系統指示牌。主干道周圍選恰當位置放置新型氣模，上面印制慶祝校慶內容。校園內樹木上掛紅燈籠，
2.3慶典現場
會場周圍設置6-8個彩色空飄；插印有學校�；占皯c祝百年校慶內容的彩旗。
舞臺搭建，舞臺前搭配布置藝術花架與盆景。
從舞臺中央到會場入口鋪置地毯，主題背景墻安置。
司儀臺、嘉賓席、簽到席采用新型鮮花造型裝扮。
簽到席處安排2個身著卡通服裝人員與6位禮儀小姐負責嘉賓座次安排與來賓引導，活動開始后調2名到嘉賓席負責領導、嘉賓致辭的引導。
所有來賓到簽到席均由禮儀小姐或學生代表佩戴紅領巾。
邀請函設計制作。
簽到冊設計制作。
禮花、禮炮、綬帶。
2.4現場休息區
考慮到校慶在白天舉行，會場一側設立休息區，配置帳篷4頂，安排2位禮儀小姐負責休息區服務工作。
2.5教學區
各主要教學樓拉彩旗，懸掛校慶燈籠、如意結。
2.6來賓致賀
關于來賓致賀的花籃、橫幅等相關物品，橫幅統一選擇恰當位置懸掛，花籃等統一擺放在校門口或舞臺兩側為宜。
2.7嘉賓留念
設計制作“百年校慶”紀念畫冊，搭配合適禮品贈與嘉賓以作留念。
2.8活動攝像、攝影
活動全程攝影與攝像，包括現場錄制，后期視頻制作。
三、 活動保障
活動在實施執行過程中，我方與校方在具體執行過程中的對接與溝通，建議校方成立專門對接我方執行工作的工作小組，確保活動順利圓滿開展。
為確保活動順利圓滿開展，活動所涉及的道路交通安全，車輛停放問題需提前做好安排。
策劃方案 篇3
一、活動目標：
1、讓隊員了解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、鼓勵隊員自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力。
3、培養隊員敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
二、指導思想：
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現青少年尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、助老的社會風尚；激發在校隊員孝老愛親的內在自覺�！鞍偕菩橄取笔俏覀冎腥A民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節之際，針對我校全體學生，開展以“九九重陽節濃濃敬老情”為主題的青少年感恩敬老行動。
三、活動時間：
20*下午
四、主要內容
1、六（1）班全體少先隊員到操場列隊，準備出發。
2、到敬老院后進行簡單的問候，說明來意；（大隊部安排水果、瓜子等）
3、少先隊員表演節目；
（1）歌曲《大�！吩S良付，孫新，魏雨；
�。�2）舞蹈《童年》羅婷等人；
（3）歌曲《五星紅旗》孫新，魏雨、徐聰；
�。�6）舞蹈《快樂健身舞》羅婷等人；
（4）魔術表演，金穎；
�。�5）舞蹈《太陽星星月亮》；
�。�6）歌曲《紅梅贊》，孫新等。
4、送節日卡片；
5、列隊回學校，由吳超群老師、鄧建國老師、袁修碧老師和大隊輔王天美老師帶隊并負責安全工作。
策劃方案 篇4
一、活動宗旨：
為豐富同學們課余生活、增強班級凝聚力和集體榮譽感，提高師生身體素質，激發師生參加體育鍛煉的'熱情，學校少先隊、體育教師組織學生開展全校學生拔河比賽。
二、組隊：
各年級組分成紅藍兩隊。組別為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級六個組。
三、 比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二。比賽口號：我參與、我快樂
四 、比賽安排：
1、 參賽方法：握繩采用男女分組兩側、前后、混合式。
2、比賽順序：從低年級到高年級依次進行。
3、每場比賽采用三局兩勝制決定勝負。第一局抽簽決定場地，第二局交換場地，第三局重新抽簽。比賽局間的休息時間為 2——3 分鐘。
4、替補說明：一般情況不設置替補隊員（該項活動屬于體力比賽），如有意外，例如比賽過程中隊員受傷等，可考慮替補，但必須在每一局的比賽前向主裁判報告。
五、比賽時間：20xx年5月21日上午
六、比賽地點：學校操場
七、比賽步驟及勝負判定：
1、比賽步驟 ：舉繩 --- 拉緊 --- 調整中心線 --- 預備 --- 開始（主裁判吹哨）。
2、勝負判定 ：將繩子中心的紅色標志拉過對方的1米終止線為勝方。
八、 賽后由校長宣布比賽成績
九、獎勵辦法：按獲勝局數決定。
十、 賽事組織委員會
裁判：殷世坤
器材：楊樹茂
評委：孟繁芝 單福榮 畢治國
十一、比賽其他說明：
1、各隊組員必須穿運動服、運動鞋參賽。
2、在場地上畫三條平行的短線，間隔1.5米，居中的為中線，兩邊的為河界，拔河繩中間系上一根紅帶子作為標志，每隊選一名指揮員，其余隊員左右依次交錯分別站立在河界外、拔河繩的兩側。裁判員發出預備口令后，雙方隊員站好位置，拿起拔河繩拉直做好準備，此時標志應垂直在中線。待裁判員鳴哨開始后，雙方各自一齊用力拉繩，把標志帶拉過本隊河界的隊為勝方。
3、 班主任教師要認真組織好本班隊伍，到指定地點助威。
4、 參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發揚團結互助的精神。
5、教師參賽隊伍（趣味賽），由學校工會負責分組進行比賽。
策劃方案 篇5
一、活動主題：接過雷鋒的槍
二、活動時間：3月份
三、活動對象：大學生志強社全體成員
四、活動形式：到A小學進行“接過雷鋒的槍”主題班會講課(“A小學”待定,如育才小學，龍隱小學等)
五、組織者：志強社會干
六、活動目的：不僅給了志強社成員們一個站上講臺鍛煉自己的機會，更讓小學生們從小就樹立起“助人為樂”的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日——“綠芽”學雷鋒日。
七、活動流程：
(1)聯系A學校，爭取盡可能多支持我們活動的班級;提前與其班主任作好交流，安排好講課時間，如果時間和我們同學的課程安排發生沖突，可分批進行(如小學a、b等班級可騰出星期四某節課安排給我們的講課，小學c、d等班級可騰出星期五某節課安排給我們的講課，則安排當節課沒課的會員去參加相應的講學;盡可能兼顧全面)。
(2)通知志強社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報名，并說明自己什么時間段沒課;如果報名人數超過所需人數，可集中進行一次短時試講，擇優而行.，其他已報名但未當選的可當課堂助手;如果報名人數太少，某些會員時間充足亦可參加多個班的講課，或者可以擴展到向非會員征招。
(3)將參與講課者以自愿原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級，并每組推一人為組長，組織各組收集好所需的資料并準備好講課內容。如：
可略介紹一下我們本次活動的主題，并調動課堂氣氛，先讓同學們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事跡;然后再講授一些他們未夠了解的知識點，指引他們對雷鋒精神做出正確評價，激發他們向雷鋒學習的熱情;接下來教同學們唱《接過雷鋒的槍》;最后是合影留念。
(4)講課回來后，各組寫好感想，組長將感想收集整理，以備活動總結會上發言;3月末4月初之前對各組效果進行評比。
八、活動經費：公交車費用、海報
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