【實用】策劃方案范文合集九篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的策劃方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
活動目標：
1、通過探索發現關節的有趣和有用。
2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節。
3、愿意觀察和探索，能主動說出自己的發現。
活動準備：
1、物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶2、幼兒經驗準備：
1、會拍球2、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程：
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關節的運動。
�。�1）身體各部分的準備。
（2）幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發現關節
�。�1）師：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
�。�2）組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢？
�。�3）師：你們知道什么是關節嗎？身體上哪些地方有關節？
�。�4）教師小結：人體上有很多關節，是關節讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節與人體活動的關系。
�。�1）游戲“動一動，扭一扭”：教師出示關節娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
�。�2）每組提供一個關節娃娃，讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。
�。�3）發現關節能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節的重要性。
�。�1）幼兒雙臂套紙筒，教師發出口令，幼兒進行拍球，看誰在規定的時間內拍的球多。
�。�2）引發討論:為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？
�。�3）教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流．初步了解在運動中怎樣保護關節。
�。�1）師：我們做任何事都離不開關節的幫助，關節對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣保護關節呢？
（2）師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關節不受傷害。
策劃方案 篇2
一、活動前言
端午節當天，商場將以全新的活動版塊及其內容，為您及家人提供一個溫馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節。
二、活動內容
1、商場的播音室于當天將適時推出為親友送歌的免費業務，以帶去您對身邊親友的祝福與節日的問候，讓舒適的購物場所更添溫馨的氛圍。
2、商場將設立“老公寄存處”，不愛逛街的老公被老婆“寄存”此處，看書、喝喝咖啡、吸吸煙，逃卻逛街之苦，不亦樂乎。
3、當天購物金額數每滿X元可獲贈商場提供的優質粽子一個，依此類推，多買多送。
4、推出“六六順金球制勝法”的摸獎活動。
細則如下：消費者憑X元以上的購物小票即可參與摸獎。摸獎時，每次只能摸出一球，購物額每X元可摸獎一次。
摸獎箱內將設有55個白色乒乓球與1個黃色乒乓球，其中，黃色球為中獎球，獎金值為每球X元。
商場每隔一小時將取出一個白色球，并再放進一個黃色球，直至有黃色球被消費者摸出為止。
參與摸獎的消費者，只要能摸出箱內的任一黃色球，則箱內所已經投放的黃色球一并視為歸其中得，并可當場兌換與黃色球數相應的獎金額。
三、活動評估
此端午節熱慶活動，既體現了商場的人文關懷，也同時以巧具匠心的獨特摸獎形式，而給消費者一個全新的感受，即：新穎、刺激、吸引力強。
通過此次活動，將有利于樹立商場在消費群體中的良好形象，并最終服務于商場銷售額的增長與延續。
策劃方案 篇3
一、活動目的及意義
1、中華文化博大精深、源遠流長,飲食文化自然也是其中之一。自古以來,歷代文人對美食都情有獨鐘。蘇東坡的“時繞麥田求野薺,強為僧舍煮山羹”;陸游的“東門買彘骨,醢醬點橙薤。蒸雞最知名,美不數魚鱉”等等,在民間也有“民以食為天”的說法�？梢娭袊藢γ朗尘哂歇毺氐那榻Y和見解。通過本次美食節活動,讓同學們體驗中華傳統飲食文化的魅力。傳承中華美食文化,推動美食文化發展;
2、隨著經濟的發展,人們收入的提高,我們身邊餐飲業的崛起不可小覷。但伴隨餐飲業發展而來的就是鋪張浪費和食品安全問題。本次美食節以“食不可擋”為主題,不僅能夠倡導大家勤儉節約,珍惜糧食,還能提高大家的食品安全防范意識,學會維權,懂得維權;
3、高校飲食文化是校園文化的重要組成部分,通過豐富多彩的飲食文化活動,打造成全安徽省甚至是全國著名高校美食文化節品牌,形成校園文化名片,進一步提升校園文化建設知名度和學校軟實力;
4、本次美食節旨在讓大家重新去理解美食對于調節生活,陶冶情操的意義,去學會真正地享受美食,并從中找尋到美味及趣味所帶來的快樂,不僅僅營造健康和諧積極活潑的校園氛圍、推進校園文化建設,還豐富同學們的課余生活,增強同學們均衡健康飲食的意識。在了解均衡飲食的知識的同時,增強對日常飲食文化更深刻的理解。除此之外,同學們通過自己的親手制作,更體會到勞動的意義,提高自己的動手能力和創造力;
5、本次美食節匯聚了全國各地的美食,并聯合了留學生會共同舉辦,在讓同學們領略全國各地甚至是國外一些國家美食習俗的同時,也大大增進了中國學生與外來留學生之間的國際友誼和文化交流;
6、美食文化具有很強的配套支撐作用和關聯拉動效應,通過舉辦美食節活動,濃郁了安大廣大學子對母校的情感,增進同學及校友間的友情。特舉辦的“金牌廚師”和“金牌菜肴”等的比賽項目,能促進學生與學校后勤部門人員間的相互了解及溝通,為建設一個充滿活力、信任、愛與希望的磬苑校園打下堅實的基礎。
二、活動時間
20xx年4月27日—5月10日
三、活動地點
四大食堂(“校園十大美食”評選) 鳴磬廣場(美食街)
線上活動(“磬苑味道”攝影大賽)
四、大賽組織機構
共青團安徽大學委員會 安徽大學學生會 安徽大學后勤管理處 安徽大學后勤服務集團
五、前期宣傳(報名)
策劃方案 篇4
一、目的
通過領導致辭、文藝匯演、趣味游戲等形式，向全廠員工致以節日的慰問，充分展示我廠團結協作、拼搏共進、持續創新、和諧發展的企業形象。
二、主題
快樂工作 快樂生活 攜手共進xxx
三、主(承)辦部門
主辦：綜合管理部
協辦：生產部
四、活動時間及地點
時間：xxx年1月
地點：xx發電集團紅寺堡光伏發電廠一樓會議室
五、人員
全廠職工(正常值班人員除外)
六、活動策劃
(一)活動形式
本次活動以文藝節目為主趣味游戲為輔，文藝節目中間穿插領導致辭、趣味小游戲、知識問答、抽獎等環節，并由評委評出優秀節目，最后由廠領導講話。
(二)活動流程
14：30 廠領導新春致辭
14：35 生產部1號節目
14：45 財務部節目
14：55 游戲：《你來比劃我來猜》
15：20 廠領導第一輪抽獎(潘廠長)
15：25 工程部節目
15：35 計劃部節目
15：45 趣味游戲：《倒念文字》
16：10 生產部2號節目
16：20 廠領導第二輪抽獎(杜廠長) 16：25 綜合部節目
16：35 廠長集體節目
16：45 生產部3號節目
16：55 趣味游戲：《快問快答》
17：20 廠領導第三輪抽獎(吳廠長) 17：25 廠領導總結
七、責任分工
綜合管理部：
1.負責整個活動的策劃、協調、安全等工作。
2.負責審查及確定文藝節目。
3.負責活動的調度。
策劃方案 篇5
一、活動主題
踐行“八字真經”，傳播青春正能量
二、組織形式
(一)團隊實踐形式
以學習宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
1.校級重點實踐團隊。為發揮示范引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支持。
2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支持。校級學生組織團隊參考本項。
(二)個人實踐形式
各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社區、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。
三、活動內容
堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關于中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。
(一)實踐活動選題
1.專業知識應用于社會服務的實踐
鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐
圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、咸淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。
3.政策宣傳實踐
圍繞“四個全面”戰略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。
4.社區綜合志愿服務的實踐與創新
鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的.團隊，針對社區多樣化的需求進行志愿服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學生支農模式的探索與實踐
鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。
6.農民工子女的社會融入調查與幫扶
圍繞進城和農村留守的農民工子女的現實需求，依托社區和學校，組織志愿服務團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢群體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。
7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查
鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。
8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示
鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學生的期望，并能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。
(二)實踐活動具體要求
1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。
2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。
3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。
4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。
5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛煉。
四、團隊申報程序
1.團隊申報時間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。
2.團隊申報要求：
(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上為7～20人;活動安排在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。所有團隊申報項目均須填寫《20xx年中山職業技術術學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動項目申報書》。
(2)文本材料一式一份，報送時一并提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點團隊”的，請標注“重點推薦”，統一報院團委素質拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意后，由該組織負責人直接報院團委祝梁夢子老師處(西區團委樓一樓N101室)。
(3)咨詢及聯系方式:
院團委素質拓展中心胡順義老師
院團委祝梁夢子老師
五、活動推進步驟
(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐項目的設計。各團學組織做好宣傳、動員和指導工作，協助學生聯系校內外人員指導活動，鼓勵學生積極參與項目征集。
(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評選。院團委成立評比委員會，評委會根據各社會實踐活動方案的具體情況，篩選優秀方案予以立項。
(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對項目進行完善，并制定具體推進步驟，進行出發前的各項準備工作，確定人員，聯系實踐地、配備實踐所要器材設備，確保實踐活動的順利實施，并將各項準備工作報院團委;院團委為參加人員統一購買保險。
(四)組織實施階段(7、8月)各項目在指導教師、項目負責人的組織、指導下開展實踐活動，并按照院團委的實施指導意見完成相關活動安排。
(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進行工作總結，并將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報，并將社會實踐成果進行展示，同時評選表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。
六、經費使用
1.經費扶持：校團委將對通過評審的社會實踐活動項目立項，按各項目可行性、組織實施過程、預期效果等酌情給予一定的經費支持。原則上，重點實踐項目扶持1500元-20xx元，一般實踐項目扶持600-1200元;
2.經費使用：申報材料的經費明細項目必須認真填寫。學校提供的經費主要用于報銷車費、部分宣傳費用以及實踐團隊的保險費用。
七、評優獎勵：
為提高我院學生參與暑期社會實踐活動的積極性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與經驗，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評選出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體獎勵活動經費800元;優秀團隊獎勵活動經費300元;優秀個人獎勵社會實踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或調研報告，院團委將擇優編輯成冊，并對優秀論文予以獎勵。
八、其他要求
請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行項目申報的同時，要廣泛宣傳社會實踐的意義，在積極組建社會實踐團隊的同時，有計劃地推動引導廣大學生進行回鄉自主實踐，并發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院范圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛煉成長的實效。
策劃方案 篇6
一、活動目的
3.12是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創建省綠色學校添風采。
二、活動的口號
建綠色校園，樹綠色理想
三、活動的時間
20xx年3月10日—20xx年6月1日
四、活動內容與時間安排
1、“植樹節”募捐倡議書（3月10日）
要結合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然后以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
2、 綠色環保主題班會（3月11日）
各班在周二下午主題班會上，要開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自愿原則。
3、 “植樹節”募捐活動（3月12日）
3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式；募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽；不足部分將由政教處向學校申請補足。
4、 室內綠色評比創意設計大賽（3月10日—3月21日）
以班級為單位，班級同學為各自班綠色布置做好設計，設計稿必須圖文并茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發布到校園網網絡，供教師、學生、網絡游客進行網絡投票，請專業老師評價，評出最佳創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。
5、 室內綠色實踐活動（3月22日—3月31日）
各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。
6、 室內綠色實踐養護（4月16日—5月30日）
請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經驗的長輩，增長呵護綠色的知識；保護好教室的環境；確保設計方案全面得到保護。
7、 室內綠化檢查、驗收評比（6月1日）
五、獎項設置
1、本活動分初一段、初二段、初三段分別評獎；
2、各段均設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；鼓勵獎6名。
策劃方案 篇7
一、欄目名稱：shining shining音樂風
二、節目組 ：
欄目主持：1人/期
欄目采編：2人/期
三、欄目構思：
小資是現代生活的流行色，懷舊成為時尚的代名詞�？v觀流行歌壇，雖然新人新歌層出不窮，但留在聽眾心中的多是記憶深刻的旋律。《shining shining音樂風》推薦流行音樂的節目，以90年代以后的流行旋律為主打方向，兼顧部分耐聽的新作。力圖營造一種溫馨、感性的聽歌氛圍。
現代生活不能沒有潮流，它是生活的亮色，但它同時又是浮躁的，它的快節奏帶來的是快餐式的文化，讓我們的一代人接受到越來越多的感官刺激。但大眾在潛意識中渴望自由思考和心靈釋放�！秙hining shining音樂風》借助廣播的聽覺優勢，釋放聽眾的視覺，讓聽眾在音樂中享受聽覺的旅行中回顧精典老歌的魅力。
醫學證明，音樂的頻率，可牽動腦神經的共鳴，科學地搭配音樂組合也可達到減壓、解憂、消除疲勞等作用。《shining shining音樂風》就是一檔根據天氣、節日、活動等進行靈活搭配的綜合音樂節目。
四、欄目宗旨：
試圖將音樂版塊節目的內容條理化、系統化，從而使聽眾的審美情感與音樂作品產生共鳴，獲得審美愉悅。同時將音樂和健康、美食、時尚、旅游等元素進行聯系。這種聯系并不是簡單的體現在串聯詞中，而是要使每一期節目中的選歌、文字資料以及背景音樂等元素組成一個整體。
五、欄目定位：音樂類
六、欄目風格：親切、溫馨、感性、大眾化
七、播出內容：節目內容的模塊劃分
模塊一：
華語歌曲
模塊二：
日韓歌曲
模塊三：
歐美歌曲
八、播出方式：直播
九、節目要求：
不必太追求音樂的新鮮程度，更重要的是音樂的耐聽性。節奏明快、不沉悶并有韻味，尋求親切、溫馨、感性的氛圍。節目通過精致的穿插題頭和較為精練的主持語言來還原純凈的聽歌空間。
十、對主持人的要求：
（1）良好的個人形象與素養
�。�2）清晰流暢的口頭表達能力
�。�3）對每期節目的知識有一定的了解
�。�4）靈活、機敏控制現場的能力
�。�5）樸實無華的親和力
�。�6）良好的心理素質
�。�7）有自己的個性和主持風格
十一、節目制作： 節目資料收集的方式：
網絡、短信、熱線電話、電臺節目 節目制作簡要過程：
1. 收集并整理相關資料，包括文字資料和音頻資料
2.提前告知聽眾相關音樂主題并就聽眾的意見和建議加以修改和完善
3.主持人與盡可能多的人進行交流并對節目進一步熟悉
策劃方案 篇8
網站名稱：且聽風吟
網站的類型：我的個人網站
網站定位：建立一個原創文學空間，把所有想法都變成文字，和喜歡文學的人一起交流分享寫作經驗
網站的建設方案：
1.網站作用：給文學愛好者一個專屬的園地并提供一個讓別人了解我的窗口
2.網站規模：因為是個人網站一般由十幾個網頁組成，所以規模不大
3.網站目標客戶：同學，朋友，和廣大喜歡文學的青年朋友。
4.網站特色：我的這類網站主要受眾為青年人，所以在色彩和設計風格上追求青年人的口味，畫面絢爛，在內容上的特色表現為：
(1)內容標準化與個性化。
(2)充分體現互動性。
(3)文學寫作的原創性。
(4)網站平臺延展性。
5.網站的宣傳標語：字里行間尚隱隱有我思維的溫度，這溫度的持續需要你的參與。
網站的風格及配色方案 ：
(1)網站標準色，整個網站以淡綠色為主基色，配以黑白色
(2)網站標準字體：在字體上采用默認字體，因為這種字體無論在那種瀏覽器上都能正常顯示。
網站設計和制作中所采用的技術：
1.Flash特效功能
2.圖片展示功能
3.文章查詢功能
4.相冊功能
5.在線視聽功能
6. 在線留言功能
7.友情鏈接功能
8.圈子
網站首頁的設計：在首頁添加形象開頭動畫頁面，在頁面上首先映入你眼簾的是美麗的青草地圖片在它的上面我添加可透明的FLASH動畫，這樣會使網頁具有動態美的感覺，加上合理淺淡綠色，動聽的背景音樂，無論是從視覺，聽覺還是感覺上都是一個不錯的網站。在網頁的右下角是我的網站的名稱，通過點擊它就可以進入我的主頁。
欄目頁及內容頁的設計：我的圈子，我的相冊，我的音樂，最新動態，項目互動，五大模塊，這五大模塊簡介如下：
一，我的圈子簡介：
(1)紹我的班級和我班級里邊的同學，把我班里邊的同學加到我的網頁中并對每個人做詳細的介紹，形成一個同學錄一樣的頁面，在這里邊每個人可以都可以盡量書寫個人的興趣愛好。
(2)個人簡歷：主要是個人詳細的自我介紹。
二，我的相冊簡介：
(1)設計個人的相冊
(2)朋友的相冊
(3)貼圖，如果發現好的圖片我收集起來可以和廣大朋友共同分享。
三，我的音樂簡介：這個模塊主要包括
(1)最新流行的音樂
(2)最新流行的電影動漫音樂
(3)我喜愛的音樂。
四，最新動態簡介：
(1)本站公告
(2)站內新聞
(3)最新電影
五，項目互動簡介：
(1)請你留言，通過這個模塊可以在線時時交流
(2)站內論壇。
策劃方案 篇9
一、選題分析
1、 題材分析：
在全國許多寺廟景點對當地市民免費開放后，常州天寧寺，仍舊對眾游客收取門票費。天寧寺是常州著名的旅游景點，是全國重點文物保護單位、江蘇省“十佳”風景區，常年香火鼎盛，經常在此舉辦一些重大的宗教活動，文化內涵極其豐富。但是，早在多年前就有市民就是否應該取消天寧寺的門票收費，從此實行免票制這一話題進行了激烈的討論，并有民眾向政府及天寧寺方面提出建議，但遲遲沒有得到一個確切的結果。從這些可以看出該新聞具有很高的新聞價值。我們應抓住這一時機，對這個話題進行深入分析調查最后進行報道。
2、 角度分析：
常州天寧寺地處常州延陵中路，緊鄰紅梅公園，附近有許多學校與民居，天寧寺在人們心中是旅游勝地，然而進去逛一次就要收取門票費這一制度讓許多常州地區的市民們望而卻步。天寧寺是應該徹底取消門票？還是僅對市民、學生、老人、殘疾人實行免費制度，對前來觀光的游客收取門票亦或是更高的門票費？還是依照從前的方案繼續對所有人收取門票或是更高的門票費？天寧寺遲遲無法免費開放的原因是什么？這些都值得我們探討。
3、目地分析：選擇這一題材是為了讓政府、市民更加全面地了解對方的心聲，凸顯門票制度的利弊，使政府更加關注市民的休閑建設，讓天寧寺門票議題有一個較好的解決方案，使老百姓成為最大的受益者。
二、前期準備
1、確認做該報道所要做的工作內容：采訪（對象、問題）、通過相關媒體進行尋找相關的資料。
注：
�、� 采訪的對象：在常州市區內及天寧寺周邊地區選擇不同年齡段的市民、政府
相關人員及天寧寺的管理人員進行采訪
�、卺槍κ忻竦牟稍L的內容：a、是否經常去天寧寺？
�。ㄍㄟ^提問這個問題，來引出第二個要問的問題。）
b、覺得天寧寺是否應該實行免票制？
�。◤氖忻褡陨淼那猩砝娉霭l，真實地反應可群眾的心聲）
c、問他們對于天寧寺的門票制度有沒有什么建議意見？
�。ㄍㄟ^他們的回答，可以給予相關部門提供意見）
② 針對政府相關工作人員的采訪內容：
a、對于天寧寺現在實行的門票制的看法？
b、天寧寺是否應該針對市民實行免票制或是全面實行免票制？
�。ㄕぷ魅藛T代表的是政府，所以政府人員的觀點間接代表了政府的觀點） c、認為兩會會不會通過天寧寺應對市民實行免票制的提議？如若不能，難在哪里？
d、元寺的門票制度有何建議？
�。ㄍㄟ^他們的回答，從專業的角度更具說服力）
�、� 針對天寧寺的管理人員的采訪內容：
a、 天寧寺的門票收入主要用在那些方面？
�。ɑ玖私馓鞂幩碌拈T票收入去向）
b、為什么天寧寺不像全國其它城市的寺廟一樣對本地市民實行免費開放或對所有人實行免費開放呢？
�。◤倪@個問題來了解天寧寺方面為何對市民也要收取門票）
c、很早之前就有市民提議天寧寺應對市民實行免票制，為何天寧寺方面一直沒有回應，也沒有作出任何聲明與解決方案呢？天寧寺一直沒有對外免費開放難是難在哪里呢？
�。◤倪@個問題基本的出天寧寺方面沒有作出回應的原因和免票制的難處，發現根源所在）
3、 安排一個時間表（把每天所要做得事安排好），以確保專題能夠有計劃的施行。
三、專題的實施與運作（按照時間表所安排的一步步實施。）
1、針對天寧寺是否應該對市民收取門票的問題，對采訪對象進行訪問，并把訪問的結果進行總結整理。
2、通過網上的便利，在網上尋找我國各個城市及國外旅游景點的收費制度及我們應該學習與借鑒的景點門票收費方案，并提取對本報道有關的新聞信息。
3。時時追蹤兩會關于天寧寺門票制度的任何信息。
4最后把所采訪到的材料、網上所找到的新聞信息和兩會信息進行綜合。
四、保證這一報道能完成的條件
1、現在的網絡非常發達，這為我查找充足的資料提供了條件。
2、天寧寺門票問題與人們的利益息息相關，從關心他們的角度出發，這又為采訪任務提供的條件。
3、通過對自我的不斷反省，對計劃進行靈活的改變，與及同學們的幫忙，這為報道能夠及時完整的完成提供了保證。
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