【精華】活動策劃方案模板匯編八篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動策劃方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動策劃方案 篇1
活動內(nèi)容：
一、超市“五優(yōu)”鄭重承諾
1、優(yōu)雅的購物環(huán)境：布置各大賣場，營造熱鬧的賣場氣氛和環(huán)境。
2、優(yōu)質(zhì)的商品質(zhì)量：活動期間，凡在賣場內(nèi)找到過期商品以及存在質(zhì)量問題的商品，均可獲得小禮品一份。
3、優(yōu)異的服務(wù)品質(zhì)：3。15當(dāng)日，凡到超市購物的顧客均可到服務(wù)臺領(lǐng)取一份“服務(wù)質(zhì)量有獎?wù){(diào)查活動”表，填好后交回，即可獲得佳用“好口杯”一個。
4、優(yōu)價的特賣活動：活動期間，推出一批特賣商品（確保質(zhì)量和品質(zhì)），超低價促銷。
5、優(yōu)厚的促銷內(nèi)容：推出一批百貨和小食品進(jìn)行買3送1活動。
二、超市誠信——與您互動
1、消法咨詢：3月15日上午，由市消費者協(xié)會在第一購物廣場門前設(shè)立咨詢臺，向消費者宣傳消費者權(quán)益保護(hù)法的有關(guān)條款，并現(xiàn)場接受和處理維權(quán)投訴。
2、請您監(jiān)督：提前招募消費者代表50名，3月15日下午在第一購物廣場門前舉行授權(quán)儀式，聘請他們?yōu)榧延霉镜谋O(jiān)督員，負(fù)責(zé)佳用各超市的商品質(zhì)量監(jiān)督工作，定期給公司提出各種整改意見和建議，根據(jù)所提建議的采用價值高低，佳用為其提供價值20——100元不等的紀(jì)念品。
三、真情回饋消費者
1、您的新衣我的心意
�、佟案鎰e冬天”服飾特賣：凡一次性購買所有特價冬季休閑服裝、西裝、風(fēng)衣、羽絨服、羊絨衫滿80元均可獲贈價值10元左右的手套一雙或精美紗巾一條；滿120元獲贈價值30元左右的棉拖鞋一雙或圍巾一條；滿160元獲贈價值50元的保暖內(nèi)衣一套。（多買多送，送完為止）
②“走進(jìn)春天”新品熱賣：凡一次性購買各品牌新品春裝、休閑服飾、鞋類滿120元均可獲贈價值10元的禮品一份；滿180元獲贈價值20元的禮品一份；滿220元獲贈價值30元的禮品一份。（多買多送，送完為止）
③童裝展示發(fā)布：在時代店組織兒童時裝表演，進(jìn)行精品童裝秀，盡顯童真童趣，促進(jìn)銷售。凡購買模特身上的童裝，均可獲贈精美風(fēng)箏一只；購買別的童裝也可獲得精美禮品一份。（多買多送，送完為止）
2、雞年有好味養(yǎng)好您的胃
①食品區(qū)：一批休閑小食品驚爆價促銷。
�、谏r區(qū)：⑴凡一次性購買生鮮滿20元均可獲贈鮮雞蛋3只。（多買多送）
⑵限時特價水果1元1斤。（3。15當(dāng)天早上9：00——10：00、下午3：00——4：00、晚上8：00——9：00；每人限買2斤）
四、特別企劃：情涌柳北超市——購物淘金在柳北
來柳北超市，獲幸運之獎：3。15當(dāng)天，在超市內(nèi)不同的地方放置10套加蓋佳用印章的電腦打印字（佳用誠信購物放心），如能找齊一套，即可到服務(wù)臺換取價值50元的獎品一份。（每人限找一套）
活動配合：
商品行政部安排促銷活動細(xì)則
采購中心組織產(chǎn)品及聯(lián)系供應(yīng)商品安排促銷活動
營運部實施活動計劃
企劃中心制定方案及實施廣告項目
廣告支持：
1、柳州廣播電視報（1期）
2、柳州日報、晚報中縫（3期提前2天發(fā)布）
3、店內(nèi)POP
活動策劃方案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂、紗巾、彩虹傘
活動過程：
1、 律動進(jìn)場。
2、 欣賞、感受音樂。
3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4、 運用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲：彩虹傘
跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。
活動策劃方案 篇3
20xx年已漸進(jìn)尾聲，經(jīng)過各級員工的共同努力和奮斗，開發(fā)區(qū)分公司基本完成了既定目標(biāo)。為感謝員工一年來的辛勤勞作，召開員工表彰大會。為活躍大會氣氛，現(xiàn)場舉辦抽獎活動。希望全體員工感受到公司的關(guān)愛，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力!為保證活動公正公開透明，特制定本活動方案。
一、活動時間
20xx年元月27日員工表彰大會期間
二、活動地點(待定)
三、活動規(guī)則
1、本次抽獎采取機(jī)會均等、公開透明的原則;
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)抽取;
3、本次抽獎現(xiàn)場抽取特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10 名，共18名。
四、抽獎條件
1、凡當(dāng)天到場參加表彰大會的分公司員工均可參加抽獎; 2、抽獎從最低獎項開始抽起;
3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中;
4、凡持有抽獎券的人員，請將兌獎?wù)诒碚么髸_始前投入抽獎箱中。
五、獎項設(shè)置
六、具體流程
1、組織環(huán)節(jié)
(1) 獎品采購：滿xx、徐xx
(2) 獎品保管：張xx
(3) 抽獎券制作：孫x
(4) 抽獎券下發(fā)及登記：孫x、張xx
表彰大會前一天(元月26日)公司將抽獎券發(fā)至每名員工手中，保
留抽獎券發(fā)放登記資料以備查詢;
(5) 攝影：白廣新
2、抽獎環(huán)節(jié)
(1) 主持：
活動當(dāng)天在一樓東門入口處設(shè)置抽獎箱，由主持人宣讀抽獎券投放原
則，入場人員將抽獎券副券按虛線撕下保留，正券投入抽獎箱。
(2) 抽獎人員安排：
特等獎：集團(tuán)總經(jīng)理助理郝x
一等獎：分公司總經(jīng)理李xx
二等獎：分公司生產(chǎn)部長田保勤、財務(wù)部長劉書菊、綜合部
三等獎：各部門負(fù)責(zé)人丁振云、張金錄、解國林、馬宗廣、趙俊芳
(3) 抽獎箱管理、抽獎協(xié)助：劉艷艷、景圣杰
(4) 副券醫(yī)保殖×烊〗逼
(5) 中獎員工與領(lǐng)導(dǎo)合影
七、其他說明
1、抽獎券說明
(1) 抽獎券分為正券和副券，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名，
且有公司綜合部的簽字方能視為有效;
(2) 正券投入抽獎箱內(nèi)，副券持有者保存以做兌獎用;
(3) 在兌獎時，必須持有效副券前來兌獎，凡無效獎券、獎券損壞無法識 別、獎券丟失者均不予以兌獎，抽獎卷投入抽獎箱方有資格，沿虛線將正、 副卷妥善保存，參加抽獎活動。
2、兌獎?wù)f明：
(1) 此次抽獎實施現(xiàn)場開獎、兌獎、領(lǐng)獎制;
(2) 所有獎品必須由本人持兌獎副券到領(lǐng)獎臺登記領(lǐng)取，不得代領(lǐng);
(3) 抽到獎而未及時上臺兌獎?wù)邔⑷∠麅丢勝Y格，獎項繼續(xù)保留至下一次 抽獎。
3、此策劃方案最終解釋權(quán)歸綜合管理部，如有不明白事宜可詳細(xì)咨詢綜合管理部。
活動策劃方案 篇4
一、活動組委會
1、負(fù)責(zé)：董事會成員、總經(jīng)辦、企劃部
2、成員：各部門負(fù)責(zé)人
二、活動時間：9月6日至9月30日
三、活動目的：中秋節(jié)策劃方案
借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”國人的第二個長假“國慶節(jié)”營造商場第二個銷售高峰，以及針對長假后的冷淡市場有的放矢，減緩及減小銷售下降趨勢。
四、活動主題：中秋節(jié)策劃方案
慶中秋，迎國慶，送大禮！
五、活動口號：略
六、中秋節(jié)活動方案——場景布置：
�。ㄒ唬�、場外布置：
大門對聯(lián)：萬家團(tuán)圓迎中秋，四海歡騰慶國慶，橫聯(lián)：歡度佳節(jié)；外墻懸掛巨幅：寬：高=10*13M，宣傳活動內(nèi)容；在門上方懸掛大紅燈籠8個。
�。ǘ�、場內(nèi)布置：
1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。
2、在一樓大廳設(shè)立一個大月餅（由采購部洽談）；
3、在一樓入口處設(shè)立一座牌坊，在收銀臺后側(cè)陳列月餅一條街，在月餅一條街上端懸掛吊牌，烘托月餅一條街氣氛；
4、在各樓層主通道、電梯口、月餅堆頭上端懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠；宮廷燈籠300個。
5、在各樓層主通道懸掛中秋、國慶節(jié)吊旗（各一面）；吊旗1000張。
6、樓梯護(hù)欄以金黃色絨布圍邊，同時加強(qiáng)對電梯口布置。
7、中廳中央吊一個大型（2.5米寬）的燈籠（用KT板制做），在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”，在從再加上其它的裝飾物。
七、中秋節(jié)活動方案——宣傳策略
1、DM海報宣傳（具體操作明細(xì)見附表）；
2、電視媒體宣傳：
A、宣傳內(nèi)容：月餅上市、團(tuán)購、大宗購月餅以及相關(guān)活動內(nèi)容；
B、時間：9月20日26日；
C、費用收�。�
D、宣傳形式：動畫圖片加文字。
3、場外巨幅、展板宣傳；
4、場內(nèi)播音宣傳；
5、社區(qū)各人流密集處以小條幅宣傳，內(nèi)容：“XX購物廣場祝全市人民中秋節(jié)快樂；
八、活動策略：
活動一、購物滿20留住快樂瞬間
活動時間：9月1———9月30日
活動內(nèi)容：一次性在本商場購物滿20元以上可憑電腦小票在商場入口處靚新新娘婚紗攝影咨詢處參與抽獎活動。
獎項設(shè)置：
一等獎：獎價值288元攝影套餐
二等獎：獎價值198元攝影套餐
三等獎：獎價值98元攝影套餐
此項活動獎品由靚新新娘婚紗攝影贊助
活動策劃方案 篇5
在本文中，A為國內(nèi)一白酒品牌，由于是新產(chǎn)品，其品牌在市場上暫無人知曉。為了提高知名度和美譽(yù)度及銷售，20xx年10月25日起，通過周密的市場調(diào)研，選擇武漢市場作為產(chǎn)品的突破品，通過一系列的營銷組合，在短短三個月的時間里，實現(xiàn)銷售100多萬，同時由于主要實行直銷公司制度，對產(chǎn)品預(yù)留一定的差價，因此最終核算，A公司沒有拿一份錢廣告促銷費用，所有產(chǎn)生的費用全由直銷公司通過差價自行負(fù)擔(dān)。具體策劃方案如下：
一、市場現(xiàn)狀
武漢是我國中部核心城市，也是全國各大城市中地位比較重要的城市之一。人口已經(jīng)突破800萬，市場前景非常廣闊。同時，武漢的經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，中高檔酒店很多，各種層次的商場、超市、店面及其小夫妻店非常密集，市場容量大。
二、產(chǎn)品進(jìn)入障礙
1、A產(chǎn)品在武漢市場一直沒有經(jīng)銷商，其主要原因如下：
1）、新產(chǎn)品上市，沒有知名度和美譽(yù)度。
2）、白酒產(chǎn)品重要的是一種文化底蘊(yùn)，一種品牌形象，新品牌在消費者心中如同一張白紙。
3）、A產(chǎn)品在武漢市場沒有廣告投入，一切從零開始，促銷力度較小。
4）、經(jīng)銷商要求較高，這主要原因是有部分白酒廠家為搶占市場份額而給出許多寬松的激勵政策。
2、武漢地區(qū)酒店進(jìn)場門坎較高，主要表現(xiàn)在：
1）、高檔酒店進(jìn)場費用較高，且枝江、茅臺及五糧液在各酒店較暢銷,許多酒店對進(jìn)價格相近產(chǎn)品興趣不高。
2）、其它一些白酒品牌在酒店內(nèi)惡意沖擊。
3、A產(chǎn)品自身具有許多待改進(jìn)的因素，主要有如下幾方面：
1）、新產(chǎn)品缺乏競爭力，市場投入不足，消費者從未看到A產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。
2）、長期以來，在白酒行業(yè)中，幾個知名的品牌競爭非常激烈，新品牌在一時間內(nèi)很難讓消費者接受。
三、產(chǎn)品價格定位
假設(shè)（沒有市場調(diào)研）適宜武漢市場銷售的白酒度數(shù)在42~46度，影響消費者購買三要素（價格、品牌、品質(zhì)）中，在市場導(dǎo)入階段，價格和品牌應(yīng)放在首位，隨著時間的推移，品質(zhì)和品牌應(yīng)逐步調(diào)整到首位。
1、價格定位（單位：元/瓶）
檔次 操作價格 出廠價二批及酒店價格 建議零售價
低檔 7．00 6．00 9．00 13．00
中檔 25．00 20．00 35．00 55．00 高檔 38．00 30．00 46．00 80．00
注：1、操作價格為成立直銷公司向外批發(fā)的價格。中間差價用于公關(guān)宣傳及促銷。其中低檔酒以批發(fā)為主，中、高檔直接做終端，不走批發(fā)渠道。
2、產(chǎn)品包裝
中、高檔產(chǎn)品包裝設(shè)計要有文化底蘊(yùn)，在包裝盒內(nèi)應(yīng)配促銷禮品。
1）、以經(jīng)銷商為依托，公司輔助其深入操作，合作初期可視其鋪貨力度給予一次性的風(fēng)險補(bǔ)貼。
2）、新品進(jìn)入市場初期，公司應(yīng)直接委派職業(yè)經(jīng)理人直接操作，待時機(jī)成熟后，轉(zhuǎn)讓給經(jīng)銷商操作。
3）、成立武漢直銷公司，轄管漢口、武昌和漢陽等地區(qū)，市區(qū)成立餐飲部，負(fù)責(zé)武漢市區(qū)的酒店（直銷），自行操作。周邊市場以經(jīng)銷商運作為主。
2、人力資源
吸引人才的兩個重要因素，一是待遇，二是發(fā)展空間。要提供有競爭力的薪資及發(fā)展空間吸引高層次人才加盟�？刹扇≡谖錆h當(dāng)?shù)卣衅傅姆绞健?/p>
四、活動方式：展銷會
1）、活動主題：品遍知名白酒 感受中華文化
2）、本品牌主題：承長江淵源之流 品長酒涌泉相報
3）、活動概述：聯(lián)合個家知名酒場，開展一個酒文化展銷會
4）、活動時間：中秋節(jié)前后
5）、活動地點：武漢市
6）、主要展銷會地點：武漢廣場
3、媒體組合
媒體宣傳是傳輸品牌的主要工具，在產(chǎn)品的投入初期，在主干道的公交車上作15輛車身廣告，時間兩個月，其它以促銷為主。
4、宣傳品
1）、酒店專用鏡框200個，主要以產(chǎn)品照片配在其中懸掛在各酒店包間內(nèi)。
2）、海報招貼，過春節(jié)貼的“福”字、春聯(lián)各1萬張。
3）、3米長，0.5米寬條幅400條，主要用于鋪貨時懸掛在各小型超市門口。
6、促銷品
1）、酒店鋪貨贈品：酒杯、臺布、煙缸等各1000桌用量（酒杯每桌8個，臺布每桌一張，煙缸每桌一個）。
2）、商場、超市、夫妻小店鋪貨贈品：文化衫、雨傘、打火機(jī)等，其中文化衫1000件，雨傘1000把，打火機(jī)5000只
五、具體操作步驟
1、前期準(zhǔn)備及宣傳
11月1日~11月15日，對業(yè)務(wù)人員、促銷小姐進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)及洽談周邊地
區(qū)經(jīng)銷商。
11月18日~11月25日，籌建市區(qū)直銷公司及協(xié)助周邊地區(qū)經(jīng)銷網(wǎng)進(jìn)貨。 11月25日拉開宣傳序幕，由A公司組織15輛宣傳車分兩組在武漢市區(qū)進(jìn)行游行宣傳。宣傳車兩側(cè)上統(tǒng)一宣傳改公司的新產(chǎn)品，車頭懸掛條幅“A公司向
武漢人民問好”。每天游行4小時，共游行4天。具體路線略。
2、鋪貨、廣告及促銷
12月1日開始，鋪貨全面展開，具體鋪貨方案及表格（略）。
目標(biāo)：中、高檔餐飲：50家（同時進(jìn)促銷小姐）。
大、中型商場、超市90%鋪貨率（爭取出對頭）。
夫妻店：500家（掛新品宣傳條幅）。
時間：12月1日~12月5日。
形式：將市區(qū)分為三組，每組二輛昌河車，分片進(jìn)行鋪貨，鋪貨政策。
12月5日、12月7日、12月9日三期楚天都市報廣告，重點宣傳A產(chǎn)品新品上市信息，并說明在餐飲的促銷方式，歡迎在各餐飲點名飲用。
12月6日，市區(qū)公交車廣告投放15輛全面上路宣傳，具體方案。
12月10日，檢查鋪貨情況，走訪零售商、消費者，了解新品銷售情況及消費者反映。制定下一步營銷策略。
12月15日，召開營銷工作會議，A公司領(lǐng)導(dǎo)參加，總結(jié)前期營銷得失，提出下一步市場操作方案。
12月18日起在漣水、沭陽、泗陽、洪澤等地區(qū)協(xié)助經(jīng)銷商舉辦供貨會，A公司提供餐飲及禮品費用，提供現(xiàn)場現(xiàn)款定貨優(yōu)惠政策（具體方案略），要做好會前動員工作。
12月20日~12月25日，選擇一重點縣級市場作重點突破，爭取形成板塊市場。
1月20日~2月11日，在市區(qū)選擇20家商場超市，漣水、沭陽、泗陽、洪澤等地區(qū)各5家商場超市，舉辦有獎銷售活動（具體方案略）。
六、計劃銷售
計劃銷售1000萬人民幣。
七、費用合計：
1、媒體費用共計35萬。
2、業(yè)務(wù)人員費用：
a,武漢市場新招業(yè)務(wù)人員5名*800元/月/名*4/月=1.6萬。
b,促銷小姐 50名*800元/月/名*4/個月=16萬。
3、房租費3000元/月*4月=1.2萬元。
4、贈品費用，4萬元。
5、酒店進(jìn)場費用問題5萬元。
6、春節(jié)前有獎銷售獎品費用共計30萬元。
7、其它不可預(yù)見費用5萬元。
費用合計約：98萬元。
在實際的具體操作中，所有產(chǎn)生的費用（含返利）共計為180多萬元，實現(xiàn)銷售1100多萬元。費用率為16%。直銷公司扣除銷售費用，從所留的差價中獲利近20萬，真正實現(xiàn)了多方贏利策略
活動策劃方案 篇6
時間：
11月7日(星期日)，如遇大雨順延至14日
地點：
新化縣維山鄉(xiāng)峽谷
參加對象：
俱樂部會員、有興趣的新朋友、家長和孩子
主題：
運動+趣味+學(xué)習(xí)，陪孩子快樂成長
聯(lián)絡(luò)通訊: 32XXX3525
活動初步安排：
11月6日下午參加活動的會員以四個家庭為一個小組進(jìn)行分組，然后各小組自己分配要帶的炊具和要購買的菜肴，計劃好孩子們要做的一道參賽菜。調(diào)料(油、鹽、味精、醬油、姜蒜、醋、辣子灰)由俱樂部統(tǒng)一供應(yīng)。特殊調(diào)料自帶。
11月7日上午8點在火車站天華廣場銅像前統(tǒng)一集合乘車，
9：00-10：20 到達(dá)野營地開展戶外拓展訓(xùn)練，邀請老外互動，在游戲中成長，在游戲中快樂。
10：20-12：00 開始燒水做飯，炒菜。進(jìn)行過程中可以與老外暢談英語，尋找面對面口語交流的良好感覺。
12點10組織嘗菜委員會 對每組的參賽菜肴進(jìn)行評比 。
13點開始就餐。
飯后游戲。分小組進(jìn)行才藝展示，摘野果，攝影(照片內(nèi)容可上傳俱樂部群空間)，抓小螃蟹等。
15點打掃野營地衛(wèi)生，保護(hù)好大自然。
關(guān)于野炊的說明：
采用 野炊+燒烤+野餐 模式�？梢钥紤]買一些即食食品或自備的半成品。參賽菜肴由孩子親手烹調(diào)，9歲以下孩子的參賽菜肴可由父母協(xié)助烹調(diào)，這樣既可鍛煉孩子的動手能力，又增強(qiáng)了孩子的成就感。
費用：AA制。非俱樂部會員另收取活動費40元(不包括AA制產(chǎn)生的費用)。
活動要求：
1、為了愛護(hù)我們賴以生存的地球，提倡低碳生活方式，此次出行需提前報名，按人數(shù)分配車輛，以免浪費資源!參加的朋友請自帶自用碗筷，并請隨身攜帶雜物袋，以免零食包裝等隨意丟棄。由此也培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的愛心!
2、此次野炊完全以回歸自然的方式進(jìn)行，所以我們將自己挖灶燒柴火，希望各位朋友各盡其能能者多勞，為我們這次野炊活動增添更多的美好回憶!秋末初冬的好時節(jié)，也是收獲的季節(jié)，挖幾個紅薯，可以讓你體驗到采摘收獲的樂趣!用清水洗凈拌好，吃在嘴里更比平常滋味更香更濃!
3、活動中各小組組長有義務(wù)對全隊活動進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，但活動性質(zhì)屬于自由結(jié)合、自愿參加、風(fēng)險自擔(dān)、責(zé)任自負(fù)。
4、為保證戶外活動的嚴(yán)肅、高效，尊重戶外運動所具有的危險、不可預(yù)知性，如果你報名參加了這次活動，表明你已認(rèn)同你的一切行動要完全服從組織者的整體安排，重要事項可以商量，但最終決定權(quán)在組織者，一旦決定請務(wù)必服從。
5、注意環(huán)保，嚴(yán)禁亂丟垃圾，切勿拈花惹草。自然的東西，在自然里才最有生命力;環(huán)保是戶外人的起碼素質(zhì)(每人自備一雜物袋)塑料袋、廢舊電池及不可降解的物品一定要帶出。
幾點說明：
1、飲用水。由俱樂部提供桶裝水。但須自帶飲水杯。
2、食品、零食，根據(jù)個人口味自備。
3、藥品。包括一些跌打藥、防蚊藥、感冒腹瀉、創(chuàng)口帖等(俱樂部統(tǒng)一準(zhǔn)備)
4、垃圾袋(每人自備三個)
小組要帶東西分工(建議)：
1、飯碗、杯、筷子、湯勺(每個家庭自帶)
2、飯鍋、菜鍋、切菜刀具、菜碗、做菜的原材料(各小組人員商量準(zhǔn)備好公用品)
活動策劃方案 篇7
一、主題：一生父愛，真情表達(dá)、舉辦時間：6月19日、地點：xx廣場售樓處、思路：突出和諧、溫馨的氣氛，活動主要以互動為主
二、活動內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：
1、聯(lián)系一名能帶動現(xiàn)場活動氣氛的資深節(jié)目主持人(最好是男士)。
2、對外提示(報紙、DM單頁等)"凡6月16至18日簽約的前五名商戶和6月19日(父親節(jié))簽約的商戶，即可參與6月19日現(xiàn)場活動并免費贈送精美禮品一份"。
3、制作印有"xx購物廣場提醒您：爸爸節(jié)快到了，趕快為老爸送上祝福吧!"下面印上xx購物廣場名稱、招商和招聘聯(lián)系方式。
這種宣傳方式從消費者的感情需要出發(fā)，可謂細(xì)微之處見真情。很容易引起子女們對父親的感念，而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有抵觸心理。對樹立一個有感情、有責(zé)任感的xxxx形象有很好的作用。
4、活動集中聚集點的布置：布置一舞臺，墻面中央用康乃馨、玫瑰、滿天星、綠葉等布置一處1米*1.5米的心形圖案作為活動背景。圖案的左邊"一生父愛"，圖案右邊"真情表達(dá)"。
因生性的含蓄與內(nèi)斂，導(dǎo)致中國男人不善言辭不善表達(dá)內(nèi)心情感，但這些并不代表他們不需要溫情，鮮花不只是女性的專利，男人同樣渴望。
5、提前通知員工歌唱較好的選擇一首激進(jìn)的歌曲，準(zhǔn)備活動當(dāng)天進(jìn)行即興表演。
(2)現(xiàn)場活動( 活動當(dāng)天即6月19日，具體時間待定))父子(女)親情照：活動當(dāng)天對于一同來簽約的父子，如果子女能說清楚父親的生日，可贈拍父子(女)照片一張。
簽名留言：寫"最想給父親的一句話"可在大紅布或是紙張上由顧客寫上給父親的一句話�；顒右陨縿有院笠l(fā)情感上的觸動。
參與游戲。
如：
1、 默契大考驗：由一同簽約的兩個人合作，一個作問卷，回答一些喜好的問題。另一個(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對其提問，如果兩人答案相同，便可以領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。
2、 兩人雙足賽跑、 長桿夾乒乓球：人站在一米線外，用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里，夾到多少顆有獎或是其他的。
以上參與游戲勝出者均送康乃馨一支，其他游戲內(nèi)容還可以再考慮，中間穿插歌手演唱。
活動策劃方案 篇8
活動目的：
1、 使學(xué)生感受到集體活動的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。
2、 使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)他們的合作能力。
活動設(shè)計：
一個良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的現(xiàn)象時有發(fā)生。而集體是由多個個體所組成的，一個良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計該活動，使學(xué)生通過活動體驗、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學(xué)習(xí)、活動中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向， 加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、健康的班集體。
活動重點：
讓學(xué)生在活動中體驗成功和失敗，同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和合作。
活動準(zhǔn)備：
空可樂罐若干個、籃球四個、秒表一只、二十四張邊長為45厘米的正方形硬紙板。
活動地點：學(xué)校操場
參加對象：四年級4個班學(xué)生
活動時間：2課時
一、聽故事，談感想
五個手指的故事
從前，有一位長者聽到五個手指在議論：
大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。
食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。
中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。
無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。
小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。
長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）
“大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能干，只看到自己的長處，看不到別人的長處”。吳凡第一個站起來說。
呂子韻手舉得很高，一副急著發(fā)言的.樣子，我就請她來回答，“我覺得他們只看到自己，看不到別人，其實，只要大家一起來做的話，我想肯定能完成的�！�
“我認(rèn)為只要五個手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)了�！鄙朴诳偨Y(jié)的張夢勤回答道。
這時，平時愛發(fā)表獨特見解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的�！�
同學(xué)們聽了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來。有的反對，有的贊同。
這可是我沒料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時我看到了帶來的道具——裝在碗里的綠豆。于是，計上心來，“那就請郭睿到這兒來演示給大家看看，只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里。” 郭睿充滿自信地走了上來。這時，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆，只見他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來一點，綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次，最終沒能移動一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒用，讓我來�！� 郭睿已沒有了剛上來時的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢勤剛才說的辦法用五個手指一起抓，結(jié)果不費吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里。
看著用五個手指完成任務(wù)的郭睿，我請他說一說自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什幺不同的感受。
“當(dāng)用一個手指移綠豆時，非常費勁，而且還沒有成功，而用手抓時，非常輕松，一下就完成任務(wù)了�！薄@就是郭睿的體驗。
接著我又請了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來移動綠豆，讓他們通過做來體驗兩種方法的不同——只要五個手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽了故事并通過實踐得出的結(jié)論。
“那在我們平時的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢？”我乘機(jī)問道。
——“互相合作”，同學(xué)們異口同聲回答道。
二、講合作，取勝利
請同學(xué)們通過合作來完成下面的游戲，最后看哪個班同學(xué)合作得最好。
游戲1：搭空可樂罐
每班選兩人參加游戲——搭空可樂。要求兩人互相合作，把遠(yuǎn)處的可樂罐移到指定地點，并把空可樂罐往上壘，看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高，而且不倒下來。
規(guī)則：在運可樂罐時只能用兩只手，不能借助其它東西；違反規(guī)則不給分。
評分：每壘一個可樂罐得1分，按最高的一壘計算。
在這個合作游戲中，有的小組是兩人同時去取空可樂罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來搭，另一人跑步去�。淮畹倪^程中也有不同，有的就是一個一個往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……
經(jīng)過3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動中獲勝，得11分。
本活動結(jié)束后，我請來四（1）班的選手，請他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因為我們合作得很好。我們先商量好由謝寬去取，我來搭，因為謝寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂罐取回來。怎樣才能搭得不倒下來，我們也是商量好的，如果一個一個往上搭的話，很容易倒下來，如果底下寬一點的話，就不容易倒�！�
聽了四（1）班選手的介紹，其它班的同學(xué)都議論開了。四（2）選手惋惜道：“我們兩個沒有合作好，我們倆一起去取，一起搭，在搭的時候，兩個人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不輸嗎？”
老師小結(jié)：通過這個活動，同學(xué)們知道了“互相合作，才能取得成功。”這次沒獲勝的班級，在下面的活動中準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？給大家5分鐘進(jìn)行討論。
選手們熱列地進(jìn)行著討論，連班主任老師也參與其中。
游戲2：傳紙板
每班選5位同學(xué)排成縱隊參加游戲。每班發(fā)6張紙板，每人腳下踩一張紙板，最后一位同學(xué)手上再拿一張。
規(guī)則：游戲開始，最后一位同學(xué)把手上的紙板傳給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)再傳給第三位同學(xué)，直到傳到第一位同學(xué)。第一位同學(xué)拿到紙板后立刻把紙板放到自己前方腳跨一步能夠到達(dá)的地方，然后雙腳踩到紙板上，第二位同學(xué)馬上雙腳踩到第一位同學(xué)空出來的紙板上，第三、第四、第五位同學(xué)依次雙腳踩到前一位同學(xué)空出的紙板上。重復(fù)上述活動，直到5位同學(xué)全部到達(dá)終點。
評分：第一到達(dá)終點得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
違反規(guī)則按0分計算。
參加選手人數(shù)增加，就需要選手間更多的合作。一個人的失誤往往會影響整個小組的速度。比賽開始前，各小組選手都在認(rèn)真地討論，班主任老師也在給他們“指手劃腳”。小選手臉上個個神情嚴(yán)肅，準(zhǔn)備在比賽中一決雌雄。
活動開始，小選手們按規(guī)則進(jìn)行著比賽。拉拉隊為自己班的選手加油，活動熱火朝天地進(jìn)行著。小選手們像一只只小兔一樣，拼命往前奔。各班不相上下。這時發(fā)生了意想不到的事，速度最快的四（3）同學(xué)出現(xiàn)了失誤，第一位同學(xué)拿到紙板后把紙板放到了自己前方很遠(yuǎn)的地方，跨一步根本不可能夠著。根據(jù)比賽規(guī)則，只能算違規(guī)。
本輪活動四（4）班獲得第一，得10分�！拔覀�5個同學(xué)合作得很好，我在最后，我時刻提醒自己要保持警惕，自己一移動就把我腳底下的紙板傳給前面的同學(xué)，并且還喊他的名字提醒他，其他同學(xué)也是這樣，一邊喊一遍傳。所以我們能獲勝�！薄拔沂堑谝粋�，我在扔紙板時特別小心，不能太遠(yuǎn)，也不能太近�！边@是四 （4）班傳授的經(jīng)驗。
這時四（3）選手舉手想發(fā)言，我就請他們上臺，一位選手說：“其實我們被判違規(guī)有點冤枉。因為當(dāng)時我只想把紙板方的遠(yuǎn)一點，可以加快速度，可紙板太輕了，我一扔就飄了出去。實在是冤枉。”說完，留下了悔恨、自責(zé)的眼淚。面對當(dāng)時的情景，用語言是蒼白無力的，我只能把雙手放在孩子的肩上，讓他感受到有人在安慰著他，有人理解他的心情。
游戲3：“夾球同行”
每班選12名同學(xué)參加，分成兩組，每組6人，相對而站，之間相距100米（距離可調(diào)整）。兩名同學(xué)背靠背夾住球運往對面，對面的兩名同學(xué)也用背夾住球再把球運回去，依次運球，直到每位同學(xué)都參加活動為止。
評分：第一到達(dá)終點得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后運球扣1分。
規(guī)則：兩人背對背夾住球，不準(zhǔn)用手幫忙；兩人側(cè)身背靠背向著前進(jìn)方向運球，不許一前一后運球；交換球時，運球的同學(xué)不能用手，但其它同學(xué)可以用手幫忙換；中途掉球后，撿回球從球掉的地方重新開始參加比賽。
隨著選手人數(shù)的增加，相互間的合作顯得更加重要。不僅是參賽選手間需要合作，還需要班上其它同學(xué)的合作——怎樣快速、有效地把球放在選手的背中間，而且球不容易掉下來。
活動還沒開始，各隊選手已開始練習(xí)起來了。相互間討論著兩個人的手怎樣鉤住，要求放球的同學(xué)把球放在哪個位置等。
隨著一聲哨響，最后一輪比賽開始了。場上立刻安靜了下來。參賽選手互相擊掌鼓勵。選手們兩兩夾著球，一蹦一跳地奔向?qū)Ψ��？�，有一組因為球沒放好，調(diào)皮的球逃了出來，滾到很遠(yuǎn)的地方去了，有位選手趕忙去追求，從球掉的地方重新開始參加比賽。
比賽結(jié)束后，我請了獲勝的四（1）班選手傳授秘訣：“我們選了跑得快的同學(xué)參加比賽，兩個個子差不多高的同學(xué)為一組，這樣夾球時容易一點，如果一高一矮夾球的話容易掉球。另外還請了兩個動作快的同學(xué)給我們放球，球要放在中間一點，不然在走的過程中球會掉下來。”
四（4）班在比賽中成績不佳，我也請選手上臺分析失敗的原因：“我們考慮得沒有1班同學(xué)多，我們倆個個子相差比較多，所以我們在夾球走時，球就會掉下來，還有我們沒有專門請同學(xué)放球，所以交換球時就慢，等我們放好球，其它班已經(jīng)走了。就是沒有配合好�！�
老師小結(jié)：“通過今天的活動，我們知道了合作能帶給我們快樂，只有合作才能取得勝利。在今后的生活、學(xué)習(xí)中要記住這樣一句話：‘學(xué)會與人合作吧，它將是你踏上成功之路的捷徑。’”
案例討論前的作業(yè)單
1. 五只手指為什么沒有一只能完成任務(wù)？怎樣才能輕松地完成任務(wù)呢？
2. 獲勝選手有什么秘訣嗎？
3. 你知道了獲勝選手的秘訣，平時你也是這樣做的嗎？如果不是，你準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)？
案例問題
1. 這種活動形式的心理課效果如何？人數(shù)太多是否會影響效果？
2. 對于這樣的活動，男女生參與的程度有差異嗎？
3. 學(xué)生通過活動知道了要互相合作，才能最后取得勝利，他們獲得的這一知識會遷移到各種活動中嗎？
教學(xué)注釋
案例概要
本次活動的目的是通過游戲活動使學(xué)生感受到集體活動的快樂，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
在平時與學(xué)生相處的過程中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生性格、家庭背景及情感體驗的不同，有的學(xué)生個性很張揚(yáng)，而有的卻膽怯、羞澀，不能很好與別人交流、合作，可見不會與人合作、不愿與人合作的學(xué)生大有人在， 因此除了在小組合作學(xué)習(xí)中來鍛煉學(xué)生的合作能力外，有必要對學(xué)生進(jìn)行專門的合作能力訓(xùn)練，包括合作的意識、態(tài)度及能力。這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的要求。
通過游戲活動的形式讓孩子來體驗合作所帶來的快樂，并讓這種快樂的體驗引導(dǎo)孩子在以后的學(xué)習(xí)、活動中樂于與人合作，善于與人合作。對于小學(xué)中年級的學(xué)生來講，這種在游戲中體驗的方式是比較合適的。
針對這個案例設(shè)計了作業(yè)單，讓孩子把活動中的體驗說出來，一方面強(qiáng)化自身這種體驗，另一方面能給不會合作者以啟示。
案例教學(xué)的注意事項
在活動過程中，由于學(xué)生人數(shù)較多，真正參與的人數(shù)有限，因此，這樣的活動在以班級為單位的團(tuán)體內(nèi)開展效果會更好。
另外，對活動開展的細(xì)節(jié)應(yīng)作更充分的考慮。如，活動中由于紙板較輕，發(fā)生了“漂移現(xiàn)象”，在以后的活動中應(yīng)加以避免。
建議討論的問題
評價學(xué)生在活動中的參與意識
1. 選手在活動中積極參與，也有學(xué)生只把自己作為旁觀者，沒有主動參與，各舉一例。
2. 學(xué)生的合作意識、能力如何進(jìn)行量化評價？
教學(xué)方法問題
1. 體驗教學(xué)的方式對人數(shù)較少的團(tuán)體比較合適，對人數(shù)較多的團(tuán)體是否適用、怎樣適用，需探討。
2.在活動中學(xué)生積極參與，互相合作，怎樣保持學(xué)生的合作意識，使他們能在以后的各項活動中樂于合作？
3.體驗式的活動形式有何利弊？如何評價這種方法？
背景問題
1. 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“自主探索、合作交流”提到一個前所未有的高度，這充分肯定了合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動、活潑地學(xué)習(xí)。因此在培養(yǎng)孩子的合作意識、合作能力方面，教師該承擔(dān)什么角色？
2. 心理教育與各學(xué)科應(yīng)更好地整合為統(tǒng)一的力量對孩子施加影響，因此，心理教育不光是心理教師的責(zé)任，每一位教師、每一位教育管理人員，都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)、管理中滲透心理教育的理念，切切實實為孩子健康成長服務(wù)。那么怎樣體現(xiàn)“全員心育”的理念呢？
拓 展
1. 讓學(xué)生把參加活動的過程及心理體驗寫下來，并在班級交流。
2. 開展合作游戲活動（如兩個同學(xué)把靠著的兩條腿綁起來，比賽哪兩位同學(xué)走得快；劃定一個較小的范圍，要求一組同學(xué)設(shè)法全部站在里面等）。
3. 小組分工合作完成一份小報（如辦語文小報、衛(wèi)生報、英語報等，要求每位成員承擔(dān)一項工作，如版面設(shè)計、美工、編輯等）。
4． 合作舉辦一次聯(lián)歡活動（如慶六.一、迎新年活動等）。
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