【精品】策劃方案模板集錦5篇
為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的策劃方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
我們的項目有沒有市場,能不能賺錢?不論你是寫給自己和團隊看,還是拿著策劃書去融資,市場調查都是創業不可或缺的一個環節。這部分的內容要詳細,數據要真實,而且要有前瞻性,對市場的動態發展做出精準的統計和預測,為企業的決策者制定政策、做出經營決策、制定計劃提供客觀、正確的依據。
2
資金計劃
資金計劃要解決三個問題:錢從哪里來,有多少錢,怎么花?對創業來說“錢的問題”生死攸關,很多初創公司并非項目不行,而是敗在錢上。在艱苦的前期,資金鏈一旦斷裂,又沒有外援,公司非敗不可。所以,在策劃書中要理性認清現實,對于未來三個月、半年、一年甚至兩年的資金需求,要有清醒的認識和規劃,做到心中有數。好的資金計劃能夠加強資金使用的計劃性、準確性、規范性和高效性,確保資金支出分配的合理有效,高資金周轉速度和使用效率,還能防范資金鏈風險。
3
團隊計劃
沒有好的團隊,創業之路步步艱辛。所以團隊計劃就顯得尤為重要,它要寫明:我們缺少什么樣的人才(定位),如何找這方面的人才(招聘),如何設置團隊結構(部門劃分),怎樣讓優秀人才為我們工作(激勵)?有了這個計劃,公司就有了一個團隊的雛形,也就有了經營管理的方向。
4
運營管理
運營管理計劃關乎到我們的公司未來的發展階段和成長形式,具體包括這些內容:你是一個人投資,還是有人合伙,這關系到股權劃分的問題;管理團隊如何設置,各部門的設置和分工,工作和業務流程如何設計?這關乎到分權與協作的問題。你的公司文化是什么,是軍事化管理還是狼性文化?公司的價值觀是什么?這些內容都要想清楚、寫明白,因為這代表了你創業的未來,是一個不可模糊的目標。
5
盈利規劃
你還要寫明白項目和公司的盈利前景,以及盈利階段。很多人在這一步會犯錯誤,他們為了給自己打氣,或者融資的需要,往往過于樂觀地夸大了公司的盈利前景。實際上,在創業策劃書中對盈利規劃略顯悲觀一點不是壞事,要設想到任何可能影響盈利的消極因素,把它們寫進去,然后你才能真正解決這些問題。一定要面對不利因素,不能逃避。有了這五個環節的內容,就形成了一份具備可行性的創業策劃書,創業之路就會好走很多。
以上幾點是對寫好創業計劃書的一點小建議,希望對大家有所幫助。希望大家在創業前期就能對自己的創業項目有一個比較清醒的認識,并以此為導向不斷發展,沖出創業大潮,實現自己的創業夢想。
策劃方案 篇2
游戲名稱:有趣的繩子
游戲目標:
1、有用繩子進行體育游戲的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。
4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。
游戲準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。
游戲場景設置:設置一條5米寬的河流。
游戲過程:
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入游戲室。
2、準備游戲:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。
6、講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。
7、結束:教師以"送小動物回家"為由,在音樂聲中帶幼兒離開游戲室。
策劃方案 篇3
一、經營理念和經營目標
1、經營理念:食堂是在校師生在教學過程中的生活保障,在食品及就餐過程中安全、衛生、舒適的前提下,以適當的利潤水平,高質快捷的服務在校方的領導和監督下,服務好師生生活。
2、經營目標(1)切實保障所有師生的生活,按日平均250人就餐水平配置經營規模,并留有保證供應500人需求的服務空間;(2)滿足平均周就餐標準100元/人的最低需求;(3)保證完成校方對食堂投資回收的目標。
二、和諧性管理模式
1、校方參與食堂管理,指導食堂經營管理工作:
Ⅰ監督、審批服務品種與價格;
、驒z查、監督食堂的衛生安全工作;
、蟪椴、評價服務品種的質量;
、魠f調學生就餐秩序。
2、經營者實行電腦化管理,并按月向校方提供全部材料成本的明細消耗和累計情況,以提供明細監督依據;
3、與學生會及教職工代表建立互信溝通體制,“三定”(定時定點定期)協商,共同辦好食堂。
三、經營估算情況
1、經營指標:
餐費年營業收入650-935萬元(就餐實際天數每月按26天,每年按10個月);材料成本占比65%;燃料成本占比10%(水、電、煤、氣);人工成本占比10%;經營管理費用占比8%;利潤7%(含相應的承包管理費用等)。
2、資金指標:
相應的設備由校方提供,經營者負責10-20萬流動資金投入。
四、經營管理措施
1、保障食品安全措施,確保飲食安全:
、袷程门c校方簽定安全責任狀,按食品衛生法、產品質量法和校方的要求條款組織生產經營,提供安全食品,確保飲食安全;
、蚪⒔洜I者內控體系,配備專職的食品衛生質量監督員,衛生安全責任落實到個人;
、蠼⑹称钒踩A警制度,所有制度張貼上墻,出現問題即時向校方報告和有關部門報告,及時做出急救措施,力爭把損失降到最低程度;
Ⅳ做好廚房衛生工作,餐具每天、每頓全面消毒,工作人員均持健康證上崗;
Ⅴ蔬菜、肉類、油類等均經相關部門監認;
、鲈诒WC提供無公害食品的基礎上,力爭全程提供綠色餐飲。
2、保證花色品種,完善保溫保鮮措施,保證就餐質量:
、裉峁┴S富的面點、奶制品、水果等小吃并保證按中小學推薦食譜提供肉質纖維、粗纖維、維生素等多種菜品及菜肴,其早、中、晚餐以營養學家提供的碳水化合物、熱量及能量標準參照重慶地區特有的飲食習慣制作,并在適當的時機提供湘、粵、閩及西式菜品,其菜譜在每周六公布;
、蛱峁┩碜粤暫蟮膶W生加餐服務,按營養專家建議配置睡前食飲供應;Ⅲ選用符合衛生標準的夾層保溫保鮮設備作為器具,并提供相應的打包服務;
Ⅳ設立飯菜質量投訴意見箱并與學生會相關學生干部每周溝通,定期對飯菜的質量如溫度、品種數量等進行抽查,并向校方反饋。
3、快餐式店面服務:
、癯绮秃鸵瓜⿷,其余采用快餐店面的半成品式菜品供應模式以應對中午及下午各約45分鐘的集中供餐;
、虻昝娌贾靡哉麧嵔y一的模式,并提供飲料及相應的收銀服務;
、鬄樘岣呤程玫目衫脙r值,在非就餐時間提供桌面以利師生閱讀和小型聚會,并相應提供相應的休閑食品供應。
Ⅳ提供整潔的餐具及背景音樂服務;
Ⅴ食堂服務人員著統一服裝微笑服務。
4、成本費用管理:
、駥H瞬少徱詫κ卟耸袌鲎兓S時做出反映,在保鮮時間許可范圍內最大限度地選擇進貨渠道;
Ⅱ建立、健全內控制度,對所有材料成本進行量化管理,按日反映出材料成本的購進、銷售、加工、庫存情況,以及時做出補貨措施,杜絕人情貨、人情價,凡進貨物均要復稱、核價,做到日計量,月盤存,對數量長短及時處理。
5、廢棄物處理:
、駨U棄物分類集中,專人定點回收;
Ⅱ下水道維護得當,不產生內澇;
、笥蜔熁厥盏昧,不污染周邊空氣。
五、建立、健全配套的管理制度:
在開展經營的1個月內建立合同目標管理、食品衛生安全、安全操作規程、各環節崗位責任制、精神文明建設、內部員工獎懲等六項管理制度,使經營管理行為有章可循。每套制度裝訂成冊,均報校方一份。
策劃方案 篇4
一、 比賽指導思想:
1、 創建一流校風、學風,豐富學生的校園生活,發揮當代大學生的創造力,提高廣大學生的電腦技術水平;
2、 內容健康,能體現當代大學生求實進取、博學創新、積極向上的精神;
3、 堅持大賽的公正、公平、公開的原則;
4、 本次大賽旨在通過網絡凝聚最廣大的青年學生群體,挖掘校園網絡人才。
二、 參賽對象:
所有藝術設計系在校學生,可個人參賽亦可組隊參賽。
三、主辦單位:
藝術設計系
四、 參賽方式:
報名:
各班學習委員處
作品征收地點:
藝術設計系藍天彩虹工作室
選手報名要求:
1) 本次大賽采取以小組或個人報名參賽的'方式,各參賽小組需為本組命名一代號;
2) 選手自由組合,小組成員限三人;
3) 務必在報名時填齊成員詳細聯系資料(包括郵箱等);
4) 個人不可同時報多個制作小組;
5) 報名時需注明制作主題;
6) 參賽作品包括靜態網頁和動態網頁,提交參賽作品必須附有完整的作品簡介(包括作品名稱、作品說明等)及作者(團隊負責人)聯系方式(包括姓名、學號、聯系電話等)。參賽者須在作品提交截至日期前將作品用u盤提交到計算機系學生會,并做好備份。藝術設計系會將報名結果、征集作品在截止日期前匯總于藝術設計系藍天彩虹工作室朱東方(老師)處。
五、 大賽日程安排:
1:月日――月日:參賽者報名及制作初賽作品階段;
2:月日――月日:提交作品及作品初評;
3:月日:作品評選及頒獎。
六、 作品要求:
1、作品主題
大賽主題:原則上不設主題,各參賽選手可以自由發揮,但必須主題健康,以下提供幾個主題,僅供參考:
⑴、校園青春群落,如:校園音樂、攝影、校園文化藝術、旅游、自愿者等等。
⑵、 校園生活熱點,如:上網、交友、學習、娛樂、就業、軍訓、心理等等。
、、體育健康生活,如:球類與田徑活動的介紹,院、系運動會回顧與展望,衛生與健康等等。
⑷、電腦方方面面,如:介紹各類型軟件的使用及實用教程,收集有意思的圖片或動畫,體現計算機學習樂趣等等。
、、結合專業,如:現代計算機教育,體現本專業及發展方向。
、省⑸虡I、門戶網站,如:aaa公司網站。
2、 參賽要求
參賽選手自定一個站點名稱,靜態網頁格式htm或html,動態網頁格式為asp。要求主題鮮明突出,創意新穎,頁面結構美觀,還可以具有一定的幽默效果。(說明:獲獎后獎狀按人數發,而獎品每隊每人都有一份。)
3、 設計要求
1) 作品內容健康向上,符合本次比賽作品征集要求
2) 制作軟件不限制;通過合理運用網頁設計的各種技術,體現良好的藝術性和實用性
3) 頁面深度必須在3層左右,網頁的總頁面數不少于10頁,全部文件的總容量不超過20m(盡量少用音頻視頻文件)
4) 要求能在win20xx或winxp操作系統上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768,網頁采用internet explorer5.0以上瀏覽。(請在作品中注明最佳瀏覽效果瀏覽器。)
5) 使用簡體中文字庫系統。
6) 網頁規模:網頁的深度至少包括二級頁面,以4~7個頁面為適宜。
7) 作品中所有文件均要以字母或阿拉伯數字命名,包括(各文件夾、網頁文件、圖片文件、flash文件等等)文件名及其后綴名;不要用中文命名。
8) 作品制作規范符合要求;作品首頁請一律采用 index.htm 或index.asp等文件名。
七、 獎項安排:
本次比賽由評委評分,由藝術設計系計分后公布,依據得分高低評選出:
一等獎 一名
二等獎 兩名
三等獎 三名
最佳創意獎 一名
將授予獲獎者獎品及證書,并以資鼓勵。
八、 經費安排:
略
九、 評選方法:
1、評委團組成:藝術設計系網頁制作專業老師;
2、評選形式:各參賽者上臺對自己作品進行操作及介紹,依據本次比賽評分標準評分,最后公開統計和發布;
3、評分標準。
十、 其他說明:
1、 隨作品遞交時請附上作品截圖1份,尺寸為105*79,使用index.gif或者index.jpg文件格式;
2、 作品中應建立word 文檔文件readme.doc,附上參賽者的姓名、性別、學校、所在班級、通訊地址、聯系電話、e-mail、qq;
3、 作品應附上說明,包括作者設計意圖,作品的特點,個人心得以及作品的目錄結構(包含在readme.doc);
4、 作品版權歸屬作者,作者投稿后,即表示作者同意主辦方在本次比賽相關活動及宣傳中擁有所參賽作品的使用權和發布權。同時作者應保證參賽作品需為未曾在同類比賽中獲獎之作品;
5、 嚴禁涉及非法、色情等內容或剽竊他人作品,一旦發現有上述情況將取消參賽資格,情節嚴重者將追究作者法律責任;
6、 參賽作品為參賽者親自設計制作,不能由他人代替,嚴禁抄襲他人作品;
7、 自己備份作品以便核對;
8、 作品提交前須進行查毒,確保作品沒有病毒后方可提交;
9、 本次網頁設計大賽最終解釋權歸藝術設計系所有。
附:網頁設計大賽評分標準:
1、內容 30 分:
10分 是否有明確的主題、內容
10分 內容健康向上、有時代感、信息的實時性
10分 創意水平的高低
2、常規技術 60 分:
5 分 整體視覺效果:整個網站在設計上是否統一和諧
10分 美工設計:頁面的美工設計含量
5 分 頁面布局:頁面的布局是否合理、美觀
5 分 頁面易用型:用戶使用時是否方便
5 分 內容可擴充性:添加一個欄目或更新內容時是否方便頁面兼容性:在各種瀏覽器各種分辨率下是否能正常運行內容充實:網站內容對用戶的吸引力內容分類結構:整個網站的內容分類是否清晰完整。
2 分 獨家內容比例:網站的內容在網上是否屬于獨家
3 分 數據積累:是否有大量的資料性和內容積累
2 分 瀏覽速度:瀏覽時額定速度
2 分 可修改性:對整個網站進行修改時是否方便
3 分 技術含量:網站整體的技術評價
5 分動靜搭配:動與靜的搭配合理,動而不亂,靜而不僵
3、多媒體技術10分:
10分 有體現自己作品主題的風格特色的動畫(flash、gif)
策劃方案 篇5
一、活動主題
二、活動時間
5月10日—7月10日
三、廣告語
其實我想對您說:謝謝,老師
四、投放渠道與費用
1.投放渠道:
2.廣告渠道:
五、文案
什么叫母校?就是那個你罵一千遍娘,卻不許別人說一個壞的地方!
什么叫老師?就是那位幾來年被你捉弄或鄙視n遍,卻在畢業時一句語重心長的話讓你頓感眼眶濕潤的人!
什么叫謝師宴?就是平時覺得很二的老師、同學,卻在此時會很沖動沖上去緊緊擁抱的離別聚會!
畢業了,是否覺得好多事情還沒來得及? 還沒說出口的“謝謝”? 還不好意思給出的擁抱? 還沒來得及的、、、、、、
都在畢業前的這場謝師宴!
六、活動預期效果
七、參與方式與獎品設置
1、活動期間,凡通過有位網成功預定謝師宴,可免費獲得有位網贈送價值1288元的感恩花束2束。
2、活動期間,關注有位網官方微信“有位網”并分享到朋友圈并推薦好友兩名, 關注官方微博“有位網”并@兩位好友,即可獲得珠江夜游買一送一大禮包;顒釉斍樽稍冇形痪W客服。
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