精選方案策劃模板匯總5篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的方案策劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
方案策劃 篇1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間20××年即將介紹，20××年的鐘聲也將敲響。在這20××年元旦來臨之際，學校師生“喜迎五十周年校慶，共慶元旦佳節”
歡慶元旦佳節，增進全體師生的交流與了解，為全體師生增添一曲嶄新的樂章，豐富校園文化生活，營造輕松活躍的校園學習氛圍，陶冶廣大同學的藝術修養與情操，使同學們的特長得到更好的鍛煉與培養，特籌辦此次文藝晚會。
活動對象：
上海大學機電學院學生
活動時間：
20××年12月26日
活動地點：
上海大學機電學院北校區中心廣場
主辦單位：
校團委
承辦單位：
校學生會文娛部
協辦單位：
校團委、學生會各部門、學生社聯、各二級學院團總支學生會
參加人員：
1、到場嘉賓：學校領導、各二級學院領導、老師，校團委學生代表
2、表演單位：校文娛部藝術團、各二級學院、學生社團聯合會、青年志愿者協會以及老師代表
3、晚會觀眾：全校師生及外校嘉賓
籌備流程：
1、10月15日—11月28日節目收集及篩選
�。�1）與校學生會、社聯、青協、各二級學院部以及藝術團負責人開會，報告本次活動的基本情況；（社聯，青協，各二級學院皆須推選6個節目上交）
�。�2）各二級學院、社聯、青協以及藝術團在10月27日前將節目報名表上交；
�。�3）申請節目篩選場地，安排每個二級學院的節目篩選具體時間；
�。�4）校文娛部節目篩選（其中節目形式有：魔術、舞蹈、話劇、跆拳道、歌唱、樂隊演唱、詩歌朗誦等）。
篩選時間：10月31日下午16：00—19：00（統計節目數量）
地點：第三飯堂樓下
注：節目篩選的工作人員安排（詳見附1）
2、策劃期
（1）對篩選出來的節目進行整理以及抓緊節目排練；
（2）與社聯、青協、及校學會各部門商量晚會具體細節；
（3）進行主持人和禮儀小姐訓練。
（4）彩排：工作人員的安排
�、俨逝艜r間：
a、12月19日下午16：00—19：00三飯堂樓下
B、12月26日下午14：00—17：00北校區中心廣場【“帶裝（妝）”，正式演練一次】
②準備工作（確保元旦匯演圓滿演出）：
a、確定元旦文藝晚會整體流程（參考詳見附3）和晚會前、后臺工作人員；
B、確定臺詞連串（主持人協會準備好主持人演講稿）及節目順序；
c、確定舞臺燈光及音響
3、元旦文藝晚會期間其他準備工作：
�。�1）舞臺布置材料購買——校文娛部
（2）設計元旦文藝晚會的幕布——校宣傳部、校網絡部；
�。�3）節目服裝租借——校文娛部。
（4）做好宣傳工作、出海報、舞臺裝扮——校宣傳部
4、元旦文藝晚會工作安排（詳見附4）：
5、12月26日19：00元旦文藝晚會正式開始
方案策劃 篇2
活動時間：
活動地點：
活動對象：
晚會分兩個階段：
第一階段：以趣味游戲為主的聯歡活動。
地點：
時間：
活動內容：5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味游戲如擊鼓傳氣球、模擬動作、情侶配對、托球跑、挑戰100秒等。其中穿插幾個節目表演如歌曲等�；顒舆M行中每隔半小時相應抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學根據其競技結果獎勵相應的獎品。
場景布置：
1、為了提高游戲的參與性和競爭性�，F場將根據桌椅擺放的位置分成四組。
2、晚會進行當中。有服務人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。
3、在活動室的墻上掛滿各種顏色的氣球。每個氣球里面裝一個謎語。進行猜謎活動。如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品。
第二階段：自由聯歡活動。
地點：時間：活動內容：
1、舞會。
2、卡拉OK、聽歌、聊天、品嘗食品。
3、棋類、牌類等活動游戲規則細節。
整個游戲過程分為四組。參加的人員按照人估算。則每組估計有人。一等獎為、二等獎為、三等獎為、紀念獎為游戲項目1擊鼓傳氣球。進行4次。具體次數由主持人依照當時到場的人數和氣氛定奪�，F場以激昂的鼓點音樂開始。在觀眾中手拍傳遞氣球。音樂突然停止。氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了。誰就必須上臺表演一個小節目。如果過程進行當中出現氣球落入場中。形成死球時。則最后一個接觸氣球的人也需要表演節目此處主持人一定要高度注意。否則可能會說不清楚。如果個人不愿意表演節目。主持人可以事先準備一疊紙條。每個紙條上寫一個節目名稱。成語肢體表演如抓耳撓腮、雞飛狗跳等。唱一首流行歌曲。聲情并茂的朗誦一首詩。大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等。讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他她用肢體語言表演出來。不得用語言或是其他的暗示提示觀眾。最后由他所屬的組來猜。直到猜出來為止。
道具：鼓樂、氣球4個。
節目紙條獎品預算：表演節目的`人都獲得獎品。獎品為。總數為個。
主持人嚴格控制時間和人數2每組上來兩名隊員。8人圍成一圈。主持人拿一個書包。在8個人之間輪流傳遞。事先告訴大家。可以對這個書包做出任何動作。打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等。但不準雷同。等一切動作做完了。支持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的動作讓其右邊的人重做一遍。
道具：書包
獎品預算：只要是最后按照規則表演的。給獎品。不肯表演或者表演不到位者。給予獎品。每個小組對歌的時間不得超過15－20秒鐘。否則直接以失敗算。剩余三組繼續比賽。繼續按照剛才最后那首歌的最后一個字對。時間以剛才剩余的時間計算。如果都接不上來。則比賽可以立刻結束。四次比賽結束以后。獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現兩組并列�？梢栽谶@兩組之間加試一次決定勝負。如果每個組的獲勝和失敗次數一樣多。則沒有獎懲措施。四個組都沒有獎品。
道具：四首歌曲
獎品預算：獲勝組每個人得到一個紀念獎。獎品。大概個。4每組上場兩人。必須是一男一女。共8人。在8人中分發提前寫由情侶人名的紙條。如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、唐明皇和楊貴妃等。男女分別抽取。然后根據人名速配成對。進行表演。女方表演生氣的樣子。男方要對女方講一個笑話或者別的。直到把女方逗笑了為止。
道具：8張4對人名紙條
獎項預算：如果女方故意笑此處判斷標準以全場觀眾的標準為準。則判犯規。如果兩次犯規或更多。則給予獎品此處主持人不必公開。否則給予獎品。如果中途跑動過程中乒乓球掉了�？梢該旎貋淼仨殢钠鹋芫�處重新跑主持人需要注意這種情況。
道具：8個紙簍、4個乒乓球拍、100個乒乓球、智力搶答題4道
獎品預算：第一名發一等獎相冊。其余發二等獎文件夾。
現場抽獎：準備副撲克作為門票。另外1副撲克放在抽獎箱里。每隔半小時由老師上臺抽獎。由手持對應撲克牌的人上臺領獎。每抽出一個獎項后。相應的撲克牌作廢。
道具：抽獎箱、副撲克牌、4張凳子
獎品預算：對于一等獎肯定會有3—4個人同時上臺領獎�？梢栽谶@3—4個人中進行搶凳子游戲勝出最后1名作為一等獎。獎品。對于二等獎3—4人。獎品。三等獎�？梢猿閮纱�6—8人。獎品。.各項獎品設置總獎品計數:抽獎一等獎1個、二等獎4個最多整個游戲過程分為四組。參加的人員按照人估算。則每組估計有人。一等獎為、二等獎為、三等獎為、紀念獎為游戲項目
1、擊鼓傳氣球。
獎品：獎品�？倲禐閭�。
2、動作模擬
獎品：只要是最后按照規則表演的。給獎品。不肯表演或者表演不到位者。給予獎品。
3、對歌接力賽
獎品：獲勝組每個人得到一個紀念獎——筆。大概45－50支。
4、情侶配對
獎項：如果女方故意笑此處判斷標準以全場觀眾的標準為準。則判犯規。如果兩次犯規或更多。則給予獎品。否則給予其獎品�？倲担競�。
5、球拍托乒乓球跑
獎品：一等獎。二等獎。
6、現場抽獎
獎品：一等大獎１個。二等獎３—４個。三等獎６—８個。
7、猜謎
獎品：紀念獎。數量個。節目程序單一、主持人開場白二、介紹到場嘉賓領導講話征求意見領導唱歌征求意見三、節目開始第一階段：7：00——8：30。多功能廳節目順序：
1、節目：
2、節目：
3、游戲：情侶配對。
道具：8張4對人名紙條。
4、節目：
5、游戲：擊鼓傳氣球。
道具：鼓樂、氣球4個。節目紙條。
6、節目：
7、游戲：托乒乓球跑
道具：8個紙簍、4個乒乓球拍、100個乒乓球、智力搶答題4道8、游戲：動作模擬道具：書包、８張凳子9、游戲：歌曲接力賽10、抽獎道具：抽獎箱、副撲克牌、3—4張凳子1
1、氣球謎語第二階段：
多功能廳：舞會道具：舞曲、卡拉OK、聽歌、聊天、食品接待室：打牌、下棋、猜謎道具：撲克牌、五子棋場景布置圖略聯歡活動策劃方案活動時間：活動地點：活動對象：晚會分兩個階段：l第一階段：以趣味游戲為主的聯歡活動。l地點：l時間：l活動內容：5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味游戲如擊鼓傳氣球、模擬動作、情侶配對、托球跑、挑戰100秒等。其中穿插幾個節目表演如歌曲等�；顒舆M行中每隔半小時相應抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學根據其競技結果獎勵相應的獎品。
場景布置：
1、為了提高游戲的參與性和競爭性�，F場將根據桌椅擺放的位置分成四組。
2、晚會進行當中。有服務人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。
3、在活動室的墻上掛滿各種顏色的氣球。每個氣球里面裝一個謎語。進行猜謎活動。如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品。
方案策劃 篇3
因為是東北孩子，所以按照北方婚禮的習俗，舉辦了午間婚禮，是這場婚禮比較特別的一點。
第一場 播放視頻：全場看視頻，引出婚禮主題
10:34 新娘、新郎出場：新郎手持捧花，唱著《我和你》（山寨版）上舞臺，新娘從大門進場，到地毯一端停住。新郎迎向新娘，獻花。
10:35 新郎新娘一起走紅毯：兩邊客人撒花瓣。
10:36 全場送祝福
10:37 交換信物
10:38 新人擁吻 種植向日葵：新人種向日葵代替倒香檳。
婚慶公司提供一束向日葵，水晶花泥和一個藤籃放在舞臺上，新人種好向日葵后在后兩場會送給來賓當禮物。
10:40 新人喝交杯酒/司儀宣布晚宴開始：新人交杯的時候，全場舉杯同慶10:40 新人退場/換裝
第二場
11:30 播放向日葵視頻：全場暗燈，播放兩個新人的故事
11:31 新人進場：唱鄉村愛情的主題曲入場，新郎唱歌新娘轉手絹
11:32 切蛋糕
11:34 喂蛋糕游戲：新人玩蒙著眼睛喂蛋糕游戲，然后也請來賓上臺玩，抽一對情侶，和一對男生。
11:35 新人敬酒
第三場
12:00 新人進場：新人情侶裝出場，后面跟6-8位女性朋友，一邊走一邊向來賓招手
12:02 拋花球：用戒枕代替花球拋
12:03 拍賣向日葵：司儀活躍氣氛，讓來賓踴躍參加.
12:05 朋友表演：請新人的朋友上臺表演《家在東北》。
方案策劃 篇4
一、時間：
xx年xx月xx日。
二、地點：
xx。
三、活動內容：
1、在xx月xx號前根據服務證號分“甲乙”兩組，每組推選組長位，上報工作組。
2、在xx月xx日前全面收集祝福歌曲和祝福詞，并征集xx年為科室為醫院爭得榮譽的優秀個人。
四、活動當天內容安排：
1、上午自由活動，下午釣魚比賽和自由活動，結束完畢后可以用魚換獎品。
2、暫定于下午：
�。�1）開始召集人馬，并以鳴禮炮方式宣布篝火活動開始。
（2）烤全羊。
�。�3）點歌送祝福：以祝福歌曲現場演唱推進氣氛。以甲乙兩組輪流推選組員演唱祝福歌曲，演唱者紀念品獎勵，不能演唱者可請對方組員代唱，以雞腿等食物作為賄賂。
（4）雙人吸啤酒：兩個大玻璃杯中放置大量啤酒，并準備兩對吸管，每組選派兩男兩女上場表演，以吸管吸光啤酒，時間短者優勝，優勝者得獎品，參賽者均有紀念品獎勵！
�。�5）進行優秀個人頒獎。
�。�6）智取錦囊團：兩組選派兩人，于工作組領取鑰匙，至活動場所附近指定房間內尋找錦囊信封，帶回現場，取出錦囊中謎語，由本組全體成員共同猜謎，先猜對答案者勝，優勝者得獎品，參賽者均有紀念品獎勵！
�。�7）小動物跳出來：每組選出兩名隊員，上場參賽，以四肢分別代表四個小動物，根據主持人口令進行四肢活動，錯誤者由對方組打手用充氣榔頭實施懲罰。參賽者均有紀念品獎勵！
�。�8）智能：每組選出人，抽取字母卡片，輪流在規定時間內以肢體語言表現字母，所在小組進行猜字，（需加強執法，嚴格防止作弊行為），每組個字母，兩組依次進行，表演完畢公布答案。優勝者得獎品，參賽者均有紀念品獎勵！
�。�9）幸福小氣泡：由每組選派對組員，上場表演，用各種方式搞大氣球，大小需達到指定直徑，規定時間內合格氣球數量多者勝，優勝者得獎品，參賽者均有紀念品獎勵！
�。�10）戰地急救員：每組選派人上場，由工作組提供材料和路線按規定要求搬運人員，優先到達者為勝利。優勝者得獎品，參賽者均有紀念品獎勵！
�。�11）最后舉行總抽獎，分發各項獎品。
�。�12）各節目中間可穿插個人即興、才藝表演。
（13）集體舞。
五、所需道具：
1、各式熒光棒，人手一個。
2、紅色及藍色的閃光項鏈，人手一個。
3、禮炮若干。
4、消防器具，燙傷藥品備用。
5、烤全羊時分羊肉的相關工具。
6、充氣榔頭。
7、秒表。
8、字母卡片一套（越大越好）。
9、大號透明扎啤杯，粗吸管支。
10、小動物形象標志套。
11、紅綠信封各一，謎語兩套。
12、氣球大量，充氣工具兩套，扎口線若干。
13、一次性手套。
14、毛竹。
15、帆布帶。
方案策劃 篇5
一、召開家長會目的
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。
二、活動時間：
20xx年11月28日（星期五）
三、活動地點：
四三班教室
四、通知家長
在本周五通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。
五、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
六、開家長會的要求：
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、個別溝通。
七、上交材料：
家長簽到表，教師發言稿
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