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      2. 心理活動(dòng)策劃書

        時(shí)間:2023-10-20 10:02:53 曉麗 策劃書 我要投稿

        心理活動(dòng)策劃書(精選23篇)

          不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn),做好策劃,才能輕裝上陣,在今后奮勇爭先。那么策劃書有什么格式呢?下面是小編精心整理的心理活動(dòng)策劃書,希望能夠幫助到大家。

        心理活動(dòng)策劃書(精選23篇)

          心理活動(dòng)策劃書 1

          秋依然有凋落的美與新生的力量。走近大自然,聆聽步子的跫音,斟酌的辭藻也會(huì)同哀而不傷的`秋天隨筆滑落。秋高氣爽,人約黃昏。闊視野、會(huì)知己,言詩詞、頌歌賦。定有弦外之樂、滕王蘭亭之美。

          一、活動(dòng)主管單位:

          共青團(tuán)聯(lián)合大學(xué)委員會(huì)。

          二、活動(dòng)承辦單位:

          聯(lián)合大學(xué)河柳文學(xué)社。

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          xx月x日(星期x)。

          四、活動(dòng)地點(diǎn):

          南山公園。

          五、活動(dòng)意義:

          以秋游的形式進(jìn)一步加強(qiáng)社員與社員之間的聯(lián)系、與其他高校之間聯(lián)系,提高社團(tuán)工作。秋天是充滿詩情畫意的季節(jié),哀而不傷。借南山之地理,聚于此借景抒情、言文論詩。社員們親身撲捉大自然的風(fēng)景,使得抒情有物可依、有景可依。進(jìn)而提高河柳文學(xué)社稿子的質(zhì)量。

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、本次活動(dòng)限于河柳文學(xué)社全體社員同其他高校(蘭州商學(xué)院等)。

          2、此次秋游活動(dòng)由河柳文學(xué)社各個(gè)部門部長全權(quán)負(fù)責(zé),保證社員人身安全。

          3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行aa制原則。全部費(fèi)用由社員自行湊齊。水、干糧自備。

          4、路線:149路公交車終點(diǎn)站→爬山→南山公園。

          5、游畢,河柳文學(xué)社每位社員都寫一篇游記或者心得,文筆優(yōu)美的稿子將在《河柳周刊》上刊登。

          心理活動(dòng)策劃書 2

          一、活動(dòng)主題

          “我與酒店共成長”---東勝大廈1月份員工生日會(huì)

          二、活動(dòng)宗旨

          塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)員工的交流

          三、活動(dòng)對(duì)象

          當(dāng)月過生日員工

          四、活動(dòng)時(shí)間

          每月生日會(huì)上

          五、活動(dòng)項(xiàng)目

          (一)“7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡介:團(tuán)隊(duì)成員站成一排,用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起,然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下,參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子,肩搭肩,齊步的跑起來,比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著。哪個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時(shí)最短通過終線哪個(gè)隊(duì)獲勝。

          游戲人數(shù):10-15人

          道具要求:繩子若干條、口哨一個(gè)

          項(xiàng)目評(píng)分:設(shè)臵規(guī)定的'一段距離,(提前畫好線)哪個(gè)對(duì)用時(shí)最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝

          活動(dòng)評(píng)分:以用時(shí)長短評(píng)分,一名10分,二名9分,三名8分,依此類推。

          (二)比劃猜猜10分 游戲簡介:先在紙板上寫上動(dòng)物或物品的名字,兩位隊(duì)員互相面對(duì)彼此,給紙板給比劃的人看了后,比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達(dá)其意思,由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。

          道具要求:寫好的紙片若干

          活動(dòng)評(píng)分:以猜出個(gè)數(shù)評(píng)分,一名10分,二名9分,三名8分,依此類推。

          (三)籮卜蹲

          游戲簡介:將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

          活動(dòng)評(píng)分:每組推選代表,進(jìn)行活動(dòng)并計(jì)時(shí),根據(jù)時(shí)間長短進(jìn)行評(píng)分,一名10分,二名9分,三名8分。

          (四)抱抱團(tuán)

          游戲簡介:全體參與人員圍成一個(gè)大圈,當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時(shí)候,選擇最近的人擁抱,兩人或者三人擁抱可視為有效,被孤立的人淘汰,在圍成的大圈之間接受“金雞獨(dú)立”或俯臥撐之類小懲罰。

          活動(dòng)目的:此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義,作為活動(dòng)結(jié)束的收尾游戲,不計(jì)入積分。

          六、活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)展情況

          1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。

          2.安排評(píng)分人員,計(jì)時(shí),主持人員。

          3.主持人介紹本次活動(dòng)主題和宗旨。

          4.請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動(dòng)此次活動(dòng)。

          5.各隊(duì)員按順序在指定的位置進(jìn)行活動(dòng)了解開展活動(dòng)

          七、活動(dòng)操作

          1.所有成員組隊(duì)參加。

          2.前期工作落實(shí),安排人員,場地,道具到位。

          3.介紹活動(dòng)規(guī)則,進(jìn)行本次的參賽

          4.每個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行評(píng)比記錄,最后將各項(xiàng)活動(dòng)的情況綜合評(píng)出最優(yōu)秀的三個(gè)團(tuán)隊(duì),同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)口號(hào)凝聚力和集體感較好的三個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì):一名 二名 三名

          心理活動(dòng)策劃書 3

          項(xiàng)目名稱:

          “心理健康小衛(wèi)士,呵護(hù)心靈每一天”――迎校慶學(xué)校心理健康衛(wèi)士評(píng)選

          項(xiàng)目起始時(shí)間:

          20xx年4月――20xx年6月

          實(shí)施單位:

          xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

          支持媒體:

          xx日報(bào)……

          一、背景與現(xiàn)狀

          近年來,由于心理問題造成的大學(xué)生行為偏差的個(gè)案不斷增多,心理學(xué)家和教育工作者在理解記者采訪時(shí)指出:目前中國大學(xué)生存在的心理問題呈增多趨勢,眾多誘因?qū)е麓髮W(xué)生成為心理弱勢群體,社會(huì)各界必須從認(rèn)識(shí)、行動(dòng)上充分重視這一問題,幫忙"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶",重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡?健康心態(tài)。

          二、目標(biāo)人群

          師大新校區(qū)所有學(xué)生

          三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

          關(guān)注周圍心理弱勢群體,緩解大學(xué)生各種心理壓力,體現(xiàn)大學(xué)學(xué)校的溫暖。

          四、項(xiàng)目策略

          從我做起,從身邊的人做起,經(jīng)過征文的形式評(píng)選出心理健康大使,然后重點(diǎn)打造心理大使形象,影響學(xué)校氛圍。

          五、項(xiàng)目主體

          1、征文評(píng)選;

          2、經(jīng)過媒體進(jìn)行形象打造;

          3、活動(dòng)推廣。

          六、項(xiàng)目評(píng)估

          1、在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)討論;

          2、活動(dòng)過程中不斷進(jìn)行總結(jié)和發(fā)展;

          3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

          七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          (略)

          心理活動(dòng)策劃書 4

          一、活動(dòng)主題

          繪影.畫心

          二、活動(dòng)目的及意義

          心理學(xué)中“房樹人”繪畫是經(jīng)典的心理測試之一,通過簡單的繪畫,畫出房樹人等常見的事物。但專業(yè)的心理咨詢師卻能夠從這簡單的畫中看透繪畫者的心理。本次活動(dòng)便是在“房樹人”的基礎(chǔ)上拓展而來并對(duì)其進(jìn)行一定的改變,旨在通過本次活動(dòng)能讓活動(dòng)參與者認(rèn)知自己,準(zhǔn)確把握自己的內(nèi)心的心理活動(dòng),也能夠認(rèn)知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的。同時(shí)也能夠具備一定的心理咨詢能力。

          三、主辦單位

          經(jīng)濟(jì)管理系心沁心悟心理協(xié)會(huì)

          四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

          20xx年4月18日西教213

          五、活動(dòng)對(duì)象

          經(jīng)濟(jì)管理系各班心理委員,系心理部成員,部分對(duì)此感興趣的學(xué)生

          六、活動(dòng)內(nèi)容及流程策劃

          (一)活動(dòng)組織者宣布活動(dòng)正式開始后想?yún)⑴c同學(xué)分發(fā)紙筆,并講解繪畫要求,參與者根據(jù)組織者的要求逐一畫出房、樹、人等物,并可根據(jù)自身情況適當(dāng)添加一些事物。

          (二)活動(dòng)組織者將畫好的紙張收齊后向活動(dòng)參與者這張畫各個(gè)事物所代表的含義、具有怎樣的'心理意義。并可在征得參與同學(xué)的同意后從中挑選出一到三張現(xiàn)場分析。

          (三)在活動(dòng)組織者講解完畢后將畫紙返還給參與同學(xué),并組織引導(dǎo)參與同學(xué)進(jìn)行討論。

          (四)在活動(dòng)的最后邀請一到三位有興趣的同學(xué)上臺(tái)分析“房樹人”繪畫。

          七、解密房樹人

          房:人們成長的場所,投射內(nèi)心的安全感樹:象征感情,投射人們對(duì)環(huán)境的體驗(yàn)人:投射受測者的自我形象和人格完整性房樹人圖在白紙中的位置居中:受測者自我意識(shí)較強(qiáng),以自我為中心;偏左:受測者留戀過去;偏右:受測者憧憬未來;偏上:受測者喜歡幻想;偏下:受測者注重現(xiàn)實(shí),對(duì)安全較為關(guān)注;

          八、啟示

          通過房樹人測驗(yàn),可投射出個(gè)人的心理狀態(tài),有系統(tǒng)地把你的潛意識(shí)釋放出。通過潛意識(shí)去組識(shí)自己的動(dòng)機(jī)、觀感、見解及過往經(jīng)歷等,去幫助自己了解事件的本質(zhì),自己對(duì)外界的接觸取向及生活模式及作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

          九、預(yù)期效果

          (一)通過本次活動(dòng)能夠讓參與活動(dòng)的同學(xué)認(rèn)知自己,把握自己內(nèi)心世界。

          (二)通過本次活動(dòng)向參與活動(dòng)同學(xué)宣傳、講解心理知識(shí)。

          (三)吸引一部分對(duì)心理有興趣的同學(xué)加入到本次活動(dòng)中去,并從中吸收一部分加入社團(tuán)。

          (四)為同學(xué)們提供一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。

          (五)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理。

          十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          項(xiàng)目名稱金額計(jì)算根據(jù)及理由A4紙若干30繪圖所需簽字筆若干30繪圖所需橫幅海報(bào)100活動(dòng)宣傳氣球彩帶40現(xiàn)場布置合計(jì):200元

          十一、應(yīng)急預(yù)案

          (一)活動(dòng)開始前對(duì)活動(dòng)組織者進(jìn)行分組,分別負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的組織、活動(dòng)現(xiàn)場秩序的維護(hù)、活動(dòng)現(xiàn)場安全的檢查以及出現(xiàn)緊急情況的處理等并設(shè)立相應(yīng)負(fù)責(zé)人,責(zé)任明確到個(gè)人。設(shè)立總負(fù)責(zé)人,所有問題一旦出現(xiàn)立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一調(diào)度指揮。

          (二)在活動(dòng)開始前對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低。

          (三)根據(jù)事先制定好的活動(dòng)方案活動(dòng)負(fù)責(zé)人組織活動(dòng)人員有序入場并對(duì)其進(jìn)行一定的安全教育

          (四)活動(dòng)開始之后總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員流動(dòng)巡查,維護(hù)現(xiàn)場秩序,確保活動(dòng)現(xiàn)場不會(huì)出現(xiàn)騷亂。

          (五)一旦現(xiàn)場出現(xiàn)騷亂立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人,總負(fù)責(zé)人組織調(diào)動(dòng)全體組織者同時(shí)維護(hù)現(xiàn)場秩序。

          (六)如現(xiàn)場出現(xiàn)有人受傷、突發(fā)疾病等情況立即上報(bào)系團(tuán)委,并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室,將受傷人員送往醫(yī)務(wù)室救治。

          (七)如活動(dòng)場地出現(xiàn)問題需上報(bào)總負(fù)責(zé)人臨時(shí)更改活動(dòng)場地。

          十二、活動(dòng)聯(lián)系人

          李敏

          心理活動(dòng)策劃書 5

          一、活動(dòng)背景

          隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,健康的概念發(fā)生了深刻的變化。健康不再是生物學(xué)意義上的“無病、無營養(yǎng)、無虛弱”,而是像世界衛(wèi)生組織(wto)在xx中指出的那樣,“健康是一種身體、精神和社會(huì)的完美狀態(tài)”。換句話說,健康是身體、心理和社會(huì)功能的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

          由于一些社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應(yīng)試教育的不利影響,以及高校全面引入競爭機(jī)制,來自各方面的壓力日益增大。相當(dāng)一部分大學(xué)生心理失衡是不爭的事實(shí),人們越來越關(guān)注他們的心理健康。正當(dāng)我們感到惋惜的時(shí)候,今天,河里的師生又行動(dòng)了!選擇我們心目中的超級(jí)學(xué)生盡我們微薄之力,大力宣傳心理保健的重要性,喚起當(dāng)代大學(xué)生的心理保健意識(shí),努力點(diǎn)燃更多人的激情,保護(hù)我們心靈的凈土。

          二、活動(dòng)的目的

          (一)通過此次活動(dòng)選拔健康自然的超級(jí)學(xué)生,師生高度重視心理健康,增強(qiáng)師生的心理健康意識(shí),吸引公眾對(duì)心理學(xué)的關(guān)注。塑造當(dāng)代大學(xué)生陽光充滿活力的形象。

          (二)以此次活動(dòng)為契機(jī),宣傳精神衛(wèi)生保健知識(shí),倡導(dǎo)精神衛(wèi)生保健行為,號(hào)召大家共建健康的心理校園,從身邊做起。

          三.活動(dòng)主題

          xx根,但我是超級(jí)學(xué)生

          四.放射性單位

          主辦單位:xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)

          策劃組織者:xxx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院心理健康科

          贊助商:xxx

          五、活動(dòng)宣傳

          (1)前期:張貼相關(guān)主題的海報(bào),并結(jié)合電臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng)。比賽期間,邀請了高校報(bào)社記者團(tuán)進(jìn)行報(bào)道。

          (2)后期:海報(bào)展示比賽最終結(jié)果,邀請電臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。邀請超級(jí)學(xué)生做宣傳活動(dòng)。

          (3)閉幕式可邀請超級(jí)學(xué)生表演

          六、活動(dòng)安排

          競賽安排

          (1)準(zhǔn)備階段:20xx年4月1日-20xx年4月31日

          (2)報(bào)名時(shí)間:20xx年4月18日-4月22日

          (3)比賽時(shí)間:

          初賽:20xx年4月28日

          決賽:20xx年5月14日

          競賽描述

          計(jì)劃描述

          本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。

          1.初賽,所有參賽選手都會(huì)進(jìn)行面試和自我介紹(從名字,夢想,大學(xué)最想做的事情,喜歡的音樂電影等。,這需要積極、健康、活潑、幽默的.內(nèi)容)。介紹結(jié)束后,評(píng)委會(huì)即興點(diǎn)評(píng),然后請選手即興回答或表演。經(jīng)過一輪預(yù)賽,選出了最好的20名選手進(jìn)入決賽

          2決賽A超級(jí)“自我”玩家自我介紹,突出自己的個(gè)性

          b超級(jí)合伙人邀請自己親戚朋友的一個(gè)朋友來展示自己的才華,和他競爭。

          c超級(jí)心險(xiǎn)玩家抽簽選擇開導(dǎo)別人的話題(比如失戀、家里有矛盾、考試不及格、沒錢等。).在法官席對(duì)法官進(jìn)行開導(dǎo),需要語氣溫和、語言幽默、大方健康。

          最后,評(píng)委對(duì)每位選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),選出獲勝者

          時(shí)間:5月14日,xx,19: 00-21: 00

          地點(diǎn):TBD

          七.活動(dòng)對(duì)象

          1.江西中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生熱愛校園,熱愛生活,陽光充滿活力。

          2、行為端莊大方,形象好,有親和力。

          3.符合大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),具有良好的溝通和語言能力。

          4.男女不限。

          八、注冊辦法

          本次比賽采用兩種方式:班級(jí)推薦和自行報(bào)名。

          1.班級(jí)推薦:每班通過評(píng)估推薦至少2名學(xué)生參加競賽;

          2.免費(fèi)報(bào)名:主辦方將在食堂過道設(shè)立現(xiàn)場報(bào)名,并填寫報(bào)名表格

          心理活動(dòng)策劃書 6

          活動(dòng)主題:

          藍(lán)海豚尋寶及游園活動(dòng)

          活動(dòng)對(duì)象:

          育才高一級(jí)

          活動(dòng)時(shí)間:

          三月中旬

          活動(dòng)主辦:

          育才心理社

          協(xié)辦:

          育才社團(tuán)聯(lián)盟

          活動(dòng)目的:

          1、宣傳心理社及心理健康知識(shí)。

          2、活躍校園氣氛。

          3、增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)意識(shí)。

          4、與育才各社團(tuán)建立良好互助機(jī)制。

          活動(dòng)內(nèi)容大至說明:

          (爭取周二下午自習(xí)課時(shí)間舉辦)(本策劃社內(nèi)每人一份,稍后游戲細(xì)則將發(fā)至所有參與的工作人員。)

          1、以班為單位,每班派出一支10人隊(duì)伍參加尋寶活動(dòng)。

          2、設(shè)六個(gè)關(guān)卡點(diǎn),每關(guān)卡派兩位心理社社員守關(guān)。

          3、每班心理科代作為本班的向?qū)В鶕?jù)游戲細(xì)則與關(guān)卡社員共同幫助本班同學(xué)完成游戲。

          4、派2~3心理社人員作為攝影,跟隨隊(duì)伍拍攝。(要求拍攝出的影片清晰明了,能讓人看懂本次活動(dòng)。)

          5、除參與尋寶活動(dòng)的隊(duì)伍外,其他人員均留在操場參與游園活動(dòng)。

          6、游園的游戲需包含心理測試,心理圖片展視,許愿樹等以心理有關(guān)的'項(xiàng)目至少5個(gè)。

          7、游園其他游戲可由其他社團(tuán)人員共同參與,但需心理社人員參與。

          8、游園時(shí)派發(fā)宣傳心理社的傳單以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)查問卷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          【秘書部】

          宣傳文稿(包括活動(dòng)前宣傳單張,以及新版報(bào)內(nèi)容。)2月24日前交齊。

          調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。下次會(huì)議交齊。

          禮物的購買。

          (尋寶要有大獎(jiǎng)品,游園要有大量的獎(jiǎng)品,經(jīng)費(fèi)稍后定,便宜為原則。)下次會(huì)議帶回來。

          【宣傳部】

          宣傳單設(shè)計(jì)(包括活動(dòng)前宣傳單,心理社宣傳單,電子版)下次會(huì)議交。

          宣傳版報(bào)(關(guān)于活動(dòng)月)3月6日前完成。

          【策劃部】

          尋寶游戲的游戲細(xì)則(需講明游戲細(xì)則,將發(fā)給每個(gè)參賽隊(duì)和尋寶工作人員)2月24日交。

          游園的游戲安排(至少5個(gè)與心理有關(guān)的)2月24日交。

          注:需安排關(guān)卡位置,設(shè)計(jì)尋寶圖并編排各組的順序。將游戲規(guī)則說明整理成章,3月份發(fā)給參與活動(dòng)的工作人員。

          【戲劇部】

          試拍視頻短劇(為活動(dòng)跟隨拍攝做準(zhǔn)備)

          活動(dòng)橫幅。下次會(huì)議帶回。

          為避免影響各位太多午休時(shí)間,以后會(huì)議盡量加快速度,以提高效率,下次會(huì)議時(shí)間訂于3月3日。希望各位配合,能準(zhǔn)時(shí)出席并完成分配的工作。不用一件事重復(fù)多次,浪費(fèi)大家時(shí)間。游戲時(shí)負(fù)責(zé)崗位由3月3日會(huì)議抽簽決定。

          場地規(guī)劃:

          方案一、以銅像廣場為中心,在附近展開心一列游園項(xiàng)目,體育類的可以在操場或校道展開活動(dòng)。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。

          方案二、在操場擺開攤位,一系列的游園活動(dòng)集中在操場。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。

          預(yù)期效果:

          1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,讓每班隊(duì)伍認(rèn)識(shí)合作的重要性。可在稍后心理課總結(jié)并進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)合作理解。

          2、宣傳心理健康知識(shí),增加心理社知名度,活躍校園氣氛。

          3、加強(qiáng)與其他社團(tuán)的聯(lián)系,協(xié)助育才社團(tuán)聯(lián)盟提高知名度。

          4、爭取以后逐步成為藍(lán)海豚的招牌活動(dòng),通過拍攝記錄活動(dòng),記錄下第一次藍(lán)海豚三月活動(dòng)月。

          意外設(shè)想及處理:

          1、時(shí)間擬定于3月10日(未確定),如遇雨則改至下3月17日。

          2、如游園過程中有人受傷及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。

          3、如遇突發(fā)情況,不要與在場老師同學(xué)爭執(zhí),盡量想辦法解決以免影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

          注意事項(xiàng):

          1、保持游戲秩序,避免擁擠。

          2、禮物發(fā)放要注意,不要一下就發(fā)完了,如真不足則速去補(bǔ)充。

          3、在游戲區(qū)中派發(fā)心理健康傳單,以及做調(diào)查問卷。

          4、游戲結(jié)束后及時(shí)清理場地垃圾。

          5、活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天中午全體會(huì)議,活動(dòng)后中午總結(jié)會(huì)議。

          心理活動(dòng)策劃書 7

          一. 活動(dòng)主題

          人際交往的技巧

          二. 活動(dòng)背景

          有人說過,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動(dòng)和滿足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對(duì)于個(gè)體的健康成長和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),人際交往變得尤為重要。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng)。

          三. 活動(dòng)目的

          向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,提高同學(xué)們在人際交往中的能力,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。

          四. 活動(dòng)時(shí)間

          20xx年xx月xx日星期x,19:00~21:00

          五. 活動(dòng)地點(diǎn)

          東區(qū)教室

          六. 參與人員

          材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員

          七. 活動(dòng)內(nèi)容

          1. 前期準(zhǔn)備:了解同學(xué)們的空閑時(shí)間,使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來。搜集活動(dòng)中所需要的視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。

          2. 開場視頻:內(nèi)容簡要說明人際交往在生活中的重要作用。(5min)

          3. 正式開始:心理氣象員進(jìn)行開場發(fā)言,簡要介紹此次活動(dòng)的目的。(5min)

          4. 熱場游戲:阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時(shí),右手迅速握住右邊人的手指,同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),并進(jìn)行游戲分析。(30min)

          5. 案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結(jié)人際交往的'技巧。(20min)

          6. 人際關(guān)系小測試:將提前準(zhǔn)備好的心理小測試發(fā)給同學(xué)們,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項(xiàng)的結(jié)果和改善的小方法。(20min)

          7. 結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過游戲來增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。(30min)

          8. 總結(jié)發(fā)言:簡要總結(jié)此次活動(dòng)是否達(dá)到目的,認(rèn)識(shí)到不足并繼續(xù)改善。(5min)

          八. 經(jīng)費(fèi)計(jì)算

          小測試所需紙張數(shù):31 花費(fèi):3.2元

          九. 活動(dòng)總結(jié)

          通過此次活動(dòng),提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時(shí)總結(jié)這次活動(dòng)的不足,為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

          心理活動(dòng)策劃書 8

          指導(dǎo)思想:

          為促進(jìn)學(xué)生心理健康,普及心理健康常識(shí),配合學(xué)校心理健康教育開展,為學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),堅(jiān)持育人為本,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。

          活動(dòng)時(shí)間:

          4課時(shí)

          第一課時(shí)傾聽心靈的聲音

          活動(dòng)目的:通過宣傳心理健康的相關(guān)小故事,小常識(shí),讓學(xué)生了解心理學(xué),引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

          活動(dòng)過程:

          一、故事大賽(選取關(guān)于心理小故事和小常識(shí),關(guān)于挫折,關(guān)于勵(lì)志的文章)。

          二、學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》

          三、健康知識(shí)講座。

          第二課時(shí)暢游心海

          活動(dòng)目的:通過一個(gè)個(gè)各方面趣味知識(shí),揭開心理學(xué)的神秘面紗,讓學(xué)生更加全面的了解心理學(xué),增加心理學(xué)的趣味性,使學(xué)生更加容易接受。

          活動(dòng)過程:

          一、健康知識(shí)大賽:做一個(gè)箱子,用抽獎(jiǎng)的形式,將所有的題目放在里面,每組派3名代表參加,抽題,答對(duì)的現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮品,答錯(cuò)則放回箱子(用選擇或者判斷的形式)。

          二、心理大觀園——心理學(xué)知識(shí)、圖片展覽收集的心理活動(dòng)圖片,心理健康知識(shí)

          三、心理格言征集活動(dòng)

          以四人小組為單位,創(chuàng)作心理健康方面的格言,可以是反映生活,學(xué)習(xí)、情感等,內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。最后評(píng)選出10條優(yōu)秀的格言。

          第三課時(shí)送上一縷陽光

          活動(dòng)目的:使學(xué)生學(xué)會(huì)稱贊別人,懂得稱贊別人是增進(jìn)同學(xué)之間友情的一種方式,幫助學(xué)生在交往中克服羞怯心理,勇敢地去與人交往。

          活動(dòng)過程:

          (一)談話導(dǎo)入

          同學(xué)們,在寒冷的冬天,當(dāng)一縷陽光照耀在你身上的時(shí)候,你會(huì)有什么樣的感覺呢?(溫暖、舒適)是的,在寒冷的時(shí)候,在黑暗的時(shí)候,我們需要陽光,因?yàn)殛柟鈳Ыo我們溫暖、舒適,使我們心情愉快。可是,你們知道嗎?并不只有太陽才能給我們帶來陽光,實(shí)際上,我們每個(gè)人都是一個(gè)小太陽,都會(huì)放射出溫暖的陽光。同學(xué)們,你們愿意做一個(gè)小太陽,給身邊的人送上一縷陽光嗎?(出示課題:送上一縷陽光)其實(shí),想要送給別人陽光并不難,只要大家學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng),那就是稱贊別人(板書:稱贊別人)

          (二)、學(xué)習(xí)稱贊別人的方法

          有的同學(xué)可能會(huì)說:“稱贊別人還不簡單嗎?”是這樣嗎?我們請一位同學(xué)上臺(tái)來,大家一塊兒來稱贊稱贊他,看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)稱贊別人。指名一位同學(xué)上臺(tái),其他人稱贊他。(其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠。詢問被稱贊的同學(xué)被別人稱贊是的感受,得出結(jié)論:稱贊別人時(shí),態(tài)度一定要誠懇、真誠,這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人,缺乏真誠的態(tài)度,那么你的稱贊就會(huì)變成盛夏里的.烈日,讓人感覺不那么舒服了。

          (三)、小組活動(dòng)

          1、同學(xué)們都明白了該怎樣稱贊別人,那么現(xiàn)在請大家拿出準(zhǔn)備好的小卡片,在卡片上給你們這組其余的六位同學(xué)寫上一句贊語。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。

          2、小組活動(dòng)、交流。

          3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片,讀給大家聽,并詢問稱贊別人時(shí)和被別人稱贊時(shí)的感受。

          (1)當(dāng)別人稱贊你時(shí),你的心情怎樣?

          (2)當(dāng)你稱贊別人時(shí),你覺得他(她)怎樣?

          4、給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽光小天使”獎(jiǎng)牌。

          (四)、總結(jié)

          是的,同學(xué)們,讓我們?nèi)ケM情的享受別人對(duì)自己的稱贊,也真誠的稱贊別人,為身邊的每一個(gè)人送上一縷溫暖的陽光吧!

          第四課時(shí)生活對(duì)我說

          活動(dòng)目的:通過活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)人的健康不僅指身體的健康,更包括心理的健康。讓學(xué)生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人。

          活動(dòng)過程:

          一、提出困擾,請求同學(xué)老師的幫助。

          生述:我的學(xué)習(xí)成績1—5年級(jí)一直比我的好朋友好,可最近的幾次考試我的成績卻都不如他,同學(xué)們你們能理解我現(xiàn)在的心情嗎?你們能告訴我應(yīng)該怎么辦呢?

          同學(xué)討論。

          二、通過活動(dòng)幫助有困難的同學(xué)領(lǐng)悟道理。

          1、出示兩個(gè)小人:一個(gè)是“太好了”,一個(gè)是“太糟了”,平時(shí)這兩個(gè)小人常常在你身邊。

          2、突然下雨了,他們各想到了什么?同學(xué)自由發(fā)言。

          (太糟了,我沒帶傘,又要淋雨了;太糟了,我最愛上的體育課又上不起來了;太糟了,今天穿的這身干凈衣服又要弄臟了……)

          (太好了,農(nóng)作物可以“飽餐”一頓了;太好了,這場雨可以沖洗一下城市的灰塵,給我們帶來清新的空氣了;太好了,雨中的景色特別美……)

          3、兩種想法對(duì)我們有什么影響呢?

          4、講故事。

          一家有兩個(gè)小孩,大孩子整天愁眉苦臉,淚水不斷,另一個(gè)卻整天笑口常開,健康快樂。爸爸就感到非常奇怪了,同樣地對(duì)待這兩個(gè)孩子,怎么會(huì)有這樣不同的表現(xiàn)呢?

          一天,爸爸就特意買了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的臥室里,準(zhǔn)備給他一個(gè)驚喜,讓他也開心一下,樂一樂;爸爸又放了一堆狗屎在小兒子的房間里,想讓愛笑的小兒子也生一次氣。

          大家猜猜結(jié)果怎樣?不一會(huì)大兒子從房間里跑出來了,手里拿著玩具,氣乎乎地說:“我不在家,誰跑到我的房間玩去了?”一會(huì)兒小兒子也從房間里跑出來,滿臉興奮,大喊:“爸爸,爸爸,我在房間里發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物的糞便,是不是家里買了小動(dòng)物?在哪兒呢?”他一邊喊著一邊還充滿期待地尋找著。

          5、從故事中我們又懂得一些什么呢?

          6、生活中你遇到失敗或在不順利的情況下一般會(huì)如何想呢?

          7、出示一張大白紙上面有一個(gè)小墨點(diǎn),白色代表快樂,不快樂只是一個(gè)小墨點(diǎn),可很多人只注意了墨點(diǎn)。

          心理活動(dòng)策劃書 9

          一、活動(dòng)主題:

          世界因你而美麗

          二、活動(dòng)宗旨:

          經(jīng)過組織一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          5月

          四、活動(dòng)對(duì)象:

          全院學(xué)生

          五、主辦:

          重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處(部)承辦:心理健康教育與咨詢中心、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)辦:重慶理工大學(xué)心理健康服務(wù)中心

          六、活動(dòng)資料:

          活動(dòng)項(xiàng)目一:心理健康LOGO征集

          為進(jìn)一步樹立心理健康教育咨詢中心在學(xué)生中的形象,擴(kuò)大影響力,特向全院學(xué)生征集心理健康LOGO標(biāo)志。

          (一)活動(dòng)主題:創(chuàng)意我心

          (二)活動(dòng)時(shí)間:5月30日截稿

          (三)活動(dòng)承辦:漫客e族動(dòng)漫社、心理健康協(xié)會(huì)

          (四)活動(dòng)要求:

          1、圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題,形象鮮明,簡潔美觀,富有時(shí)代感和藝術(shù)感,能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色。

          2、圖標(biāo)統(tǒng)一用A4紙繪制,也可用電腦軟件繪制后打印。

          3、設(shè)計(jì)稿請附文字說明,簡述構(gòu)思及其象征意義,以打印稿形式提交。并附上設(shè)計(jì)者姓名、系別及班級(jí)。

          4、交稿地點(diǎn):求實(shí)樓一樓B1003

          5、交稿郵箱:183xxxxx@qq

          (五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金200元及證書二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金150元及證書三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金100元及證書

          活動(dòng)項(xiàng)目二:最美笑臉征集大賽

          青春綻放著如花般笑顏,笑能夠傳遞給人們力量。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難,用微笑走出曲折和迷茫。微笑為我們帶來好心境,也為我們留住歲月的.美麗。

          (一)活動(dòng)主題:微笑是最美的語言

          (二)活動(dòng)時(shí)間:5月25日xx30日

          (三)活動(dòng)承辦:光影律動(dòng)攝影協(xié)會(huì)、精武社

          (四)參與方式及要求:

          1、現(xiàn)場參與:5月25日,在6x3宿舍門口。愿意參加最美笑臉征集活動(dòng)的同學(xué),可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下,在現(xiàn)場拍下自我微笑的照片。并填寫登記相關(guān)個(gè)人信息。

          2、提交照片:照片應(yīng)是人物笑臉照,照片大小應(yīng)為7寸及以上,或直接提交電子作品。并附相關(guān)個(gè)人信息。要求照片清晰,不理解合成圖片,下載圖片。為堅(jiān)持公平性和一致性,照片一律不可加入邊框底紋和簽名修飾等。個(gè)人提交照片的截止時(shí)間為5月30日。

          心理活動(dòng)策劃書 10

          為積極推進(jìn)我院師生心理健康教育工作的科學(xué)化與專業(yè)化發(fā)展,提升我院師生開展心理健康教育活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性和自主性,呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教社政[20xx]1號(hào)、云教德[20xx]33號(hào)等文件精神,提高我省大學(xué)生對(duì)心理健康教育活動(dòng)的參與性,豐富心理健康教育工作途徑。學(xué)生處擬定在20xx年5月開展學(xué)院第三屆“525”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。

          一、活動(dòng)主題:

          健康心靈,為愛點(diǎn)贊,為青春擔(dān)當(dāng)

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年5月

          三、參與對(duì)象:

          全院在校師生

          四、具體活動(dòng)形式

          (一)心理情景劇大賽

          1.活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月10日--4月30日劇本征集

          20xx年5月4日--5月7日優(yōu)秀劇本評(píng)選

          20xx年5月8日--5月17日劇本排練

          20xx年5月18日--5月22日比賽并選報(bào)送省上

          2.具體事宜已另發(fā)通知。

          (二)編制并印發(fā)大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳手冊

          大學(xué)是心理健康教育工作的重要陣地,心理健康教育工作的重要任務(wù)之一就是宣傳普及心理健康知識(shí),而心理宣傳手冊因制作小巧精致,深受廣大學(xué)生的喜愛。本屆心理健康節(jié)活動(dòng)將進(jìn)一步完善宣傳手冊內(nèi)容,并印制成冊,供廣大師生宣傳學(xué)習(xí)。

          20xx年3月--20xx年5月上旬,完成修改印制,印制300余冊,于525活動(dòng)節(jié)發(fā)放至師生手中。

          (三)現(xiàn)場心理咨詢與測試活動(dòng)

          心理咨詢是心理健康教育工作的重要手段,為了進(jìn)一步使學(xué)生了解心理咨詢的魅力,加強(qiáng)師生關(guān)愛自身心理健康的意識(shí),學(xué)會(huì)采取咨詢的'正確方式,本屆心理健康節(jié)特設(shè)現(xiàn)場心理咨詢和心理測驗(yàn)活動(dòng),心理咨詢和測試人員為我院經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的在校學(xué)生。具體安排如下:

          1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月20日-21日

          2.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院乒乓球桌旁小樹林

          3.內(nèi)容:情緒測試、性格測試、氣質(zhì)測試、職業(yè)能力傾向測試等,以及現(xiàn)場心理咨詢解答,同時(shí)發(fā)放精美小禮品。

          (四)心理健康講座

          邀請?jiān)颇鲜≈睦斫】怠⒕裥l(wèi)生方面專家到學(xué)院開展講座。

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月上旬

          (五)手抄報(bào)主題評(píng)比活動(dòng)

          為使本次心理健康教育活動(dòng)全員知曉,共同關(guān)愛,進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康知識(shí)方面的科學(xué)性與專業(yè)性,本屆心理健康節(jié)將組織全院在校班級(jí)開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。屆時(shí)將挑選部分優(yōu)秀手抄報(bào)作品在學(xué)院公共活動(dòng)場所張貼展覽。

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月20日--25日

          (六)“不抱怨〃唯感恩”現(xiàn)場簽名贈(zèng)書活動(dòng)暨“小小心愿墻”許愿活動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月25日

          活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院公共活動(dòng)區(qū)域

          心理活動(dòng)策劃書 11

          一、活動(dòng)背景

          隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的提高,健康的概念已發(fā)生了深刻的變化。健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良,以及虛弱狀態(tài)”,而是如世界衛(wèi)生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說,健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

          由于某些社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應(yīng)試教育的不良影響,亦或是高校競爭機(jī)制的全面引入,來自各方面的壓力日趨增大,相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭的事實(shí),大學(xué)生心理健康也就越來越引起人們的重視。

          二、活動(dòng)目的

          經(jīng)過本次活動(dòng)旨在宣傳心理保健知識(shí)、倡議心理保健行為、呼吁大家共建健康心理學(xué)校,從身邊做起。推選出健康自然的“超級(jí)學(xué)生”,引起廣大師生對(duì)心理健康的重視,增強(qiáng)心理保健意識(shí),以大家喜聞樂見的形式引起對(duì)健康心理的關(guān)注和思考,借此塑造陽光、活力、充滿朝氣的師大新青年形象。

          三、活動(dòng)主題

          播撒春光暢享心晴,擁抱歡樂攜手前行

          四、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年4月10日14:30

          五、活動(dòng)地點(diǎn)

          體育C場

          六、參加人員

          20xx級(jí)新聞學(xué)全體同學(xué)及輔導(dǎo)員、心理聯(lián)絡(luò)員

          七、活動(dòng)策劃明細(xì)

          經(jīng)過六個(gè)戶外小游戲了解相關(guān)心理知識(shí),每個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后總結(jié)該活動(dòng)反映的心理學(xué)問題以及解決方法。

          具體游戲資料如下:

          1、“生死與共”

          游戲規(guī)則:主持人挑選6對(duì)選手(1男2女為1對(duì),男強(qiáng)壯,女瘦小),助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則,告知最終從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一,并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半,選手站上去,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰,如此循環(huán),明白勝者決出。游戲意義:讓大家明白,在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

          2、“勇往直前”

          游戲規(guī)則:每組三人,男女不限。每組兩個(gè)隊(duì)員在起始點(diǎn)準(zhǔn)備,一人在終點(diǎn)線后等待指揮。起始點(diǎn)兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈,兩人必須同時(shí)轉(zhuǎn)完后方可向終點(diǎn)跑去,與其他若干隊(duì)比賽,用時(shí)短的隊(duì)獲勝。

          游戲意義:隊(duì)友想盡力做好,可是可能由于眩暈感不能以快速向終點(diǎn)跑去,所以期望大家能夠理解和寬容你的隊(duì)友,在生活中也是如此。

          3、“成與敗”

          游戲規(guī)則:每組三人比賽,以個(gè)人為單位,雙手抓住自我的腳后跟,以這種方式前進(jìn)十米(根本做不到)。

          游戲意義:有時(shí)遇到困難也許根本不能解決,此時(shí)成功對(duì)大家來說是遙不可及的,所以大家有時(shí)不能將成功失敗看的太重,避免給自我?guī)硇睦韷毫Α?/p>

          4、“保護(hù)傘”

          游戲規(guī)則:每組3人,兩人作為保護(hù)傘,一人作為保護(hù)傘下的.小動(dòng)物,共找10組左右,其中多選出2人參與游戲,工作人員倒數(shù)3、2、1開始,每個(gè)小動(dòng)物都必須找到一把保護(hù)傘蹲下,但不能是最初的保護(hù)傘,其中兩人可能會(huì)搶占其他人的位置。

          游戲意義:當(dāng)你被擠出保護(hù)傘時(shí),你會(huì)覺得缺少一種安全感,感覺孤立無援,所以這告訴我們都需要其他人的關(guān)心,心靈都需要一把保護(hù)傘,期望同學(xué)們能夠互相關(guān)心。

          5、“指鹿為馬”

          游戲規(guī)則:主持人挑選8名擅長表演的選手上臺(tái)(最好是4男4女),先由示范人員表演一套動(dòng)作(有特定寓意,比如背老人過小河)給第一位選手看;第一位選手根據(jù)自我的理解,把動(dòng)作表演給第二位選手看;第二位選手再表演給第三位看,……最終是第七位選手表演給第八位選手看。主持人先問第八位選手:你看到的動(dòng)作寓意什么?再問第七位、第六位、……第一位

          注意事項(xiàng):在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí),其他選手須面墻站立;第一位表演給第二位看時(shí),其他選手仍須面墻站立;直到最終一位。另外,動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次。(規(guī)定動(dòng)作:猴子上樹、螃蟹走路、擦玻璃、洗衣服、吃泡泡糖等)

          游戲意義:主持人講解此游戲的寓意,之后指出在日常交往中,溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤理解對(duì)方的意思。所以,要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。

          6、“倒背游戲”

          游戲規(guī)則:一個(gè)1.5~1.8m高的平臺(tái)一名同學(xué)站在上頭垂直倒下,地面有6人左右接應(yīng)。

          游戲意義:建立小組成員間的相互信任,使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,互相幫忙。

          八、游戲獎(jiǎng)勵(lì)

          每個(gè)項(xiàng)目取前三名,分別設(shè)立優(yōu)勝獎(jiǎng),獎(jiǎng)品由班委商量決定。獎(jiǎng)品頒發(fā)由心理委員規(guī)定的隨機(jī)抽取方式得出。

          九、公布10級(jí)新聞班心理圖標(biāo)logo

          圓形圖章英語部分為10級(jí)新聞學(xué)英文翻譯,圖章內(nèi)是卡-通笑臉圖案代表著歡樂、進(jìn)取、向上的樂觀主義思想,上方為六色旋轉(zhuǎn)圖案代表著每個(gè)人都能夠有一個(gè)多彩的人生。

          十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          十米長繩2根x8元根=16元

          選手獎(jiǎng)品18份x5元份=90元

          照片打印若干張約5元

          策劃書打印3份約4元

          活動(dòng)經(jīng)費(fèi)共計(jì)約105元左右,具體采購花銷以開具發(fā)票數(shù)額為準(zhǔn)。

          心理活動(dòng)策劃書 12

          生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)學(xué)校不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體資料如下:

          一、活動(dòng)主題:

          放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          xx(初定)

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          真人CS場地(初定)

          四、參加人員:

          147班全體同學(xué)等

          五、活動(dòng)計(jì)劃:

          為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的`相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:

          1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的.學(xué)習(xí)生活之余放松心境。

          2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自我,并體會(huì)被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是xxxxx’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

          3、讓同學(xué)們自愿講述自我的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

          4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

          5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。

          6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,為保護(hù)環(huán)境,建立綠色家園做出自我的努力。

          六、總結(jié):

          經(jīng)過此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達(dá)這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

          心理活動(dòng)策劃書 13

          生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體資料如下:

          一、活動(dòng)主題:

          放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx―12―2(初定)

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          美人城(初定)

          四、參加人員:

          xx班全體同學(xué)等

          五、活動(dòng)計(jì)劃:

          為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:

          1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松情緒。

          2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3―5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

          3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

          4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

          5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。

          六、活動(dòng)的目的`及好處:

          通過此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達(dá)這次活動(dòng)的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。

          心理活動(dòng)策劃書 14

          一、活動(dòng)目的

          此次活動(dòng)目的在于圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長。

          二、活動(dòng)承辦

          紡織學(xué)院朋輩青年志愿者協(xié)會(huì)

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年5月14日

          四、活動(dòng)對(duì)象

          部分20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生

          五、活動(dòng)過程:

          這是個(gè)陰雨綿綿的周六早上,10點(diǎn)時(shí)同學(xué)們帶著激動(dòng)的`心情早已在藝緣一樓大廳等待游戲的開始,大家都對(duì)沙盤游戲充滿了好奇。這是一次由倪書記特地抽出自己的空閑時(shí)間為了同學(xué)們的心理健康發(fā)展?fàn)奚晕叶M織的一次活動(dòng),大家都對(duì)這一次游戲感興趣所以聚到一起去參與這一次游戲。

          在倪書記的帶領(lǐng)下我們首先上到藝緣四樓心理健康教育中心,然后大家伙在一起合影拍照留念,緊接著倪書記讓我們?nèi)⒂^四樓的心理健康研究所,在那里有各種關(guān)于心理健康教育的宣傳知識(shí),以及還有好多咨詢室,環(huán)境優(yōu)美,和諧。讓人身心愉悅,還有一種家的親切感。然后我們分成四個(gè)組,每小組6個(gè)人開始沙盤游戲,每個(gè)小組一個(gè)沙盤,每個(gè)人一共有5次機(jī)會(huì)去挑選自己喜歡的東西,然后把它放在沙盤里,擺成自己喜歡的形狀以及在整個(gè)沙盤中必須體現(xiàn)出一個(gè)小組的.凝聚力和團(tuán)結(jié)力,必須有顧全大局的思想,每個(gè)小組都在有條不紊地進(jìn)行這一次游戲,每一個(gè)成員都經(jīng)過挑選和斟酌,最終擺成大組的一個(gè)沙盤,人見其同,各見其異,每個(gè)小組都擺出不同的風(fēng)格,不同的樣式,然而每一個(gè)人擺的每一樣?xùn)|西都有他自己的理由都代表他自己的一種思想,大家的思想和風(fēng)格聚集起來,就組成了一副和諧的畫面,代表了一種隊(duì)的力量。

          心理活動(dòng)策劃書 15

          心理健康關(guān)乎人生道路,大學(xué)生心理健康問題尤為重要,為了促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展,學(xué)校常常會(huì)舉辦各種心理活動(dòng)。下面是小編整理的心理活動(dòng)策劃書,希望能給大家一個(gè)參考,歡迎閱讀與借鑒。

          心理活動(dòng)策劃書 16

          一、活動(dòng)前言

          心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):

          1、 心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

          2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依賴性,增強(qiáng)獨(dú)立性,積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

          3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,作出選擇適宜自己角色的正確抉擇,敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn),追求更加完美的人格,為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的`心理基礎(chǔ)

          因此,為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí),特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

          作為青春的.代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與,全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高,同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

          在這個(gè)宣傳的黃金月,哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng),哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳,哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州廣播電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣!

          二、活動(dòng)介紹

          1. 活動(dòng)總目的:

          大學(xué)生來源于社會(huì),但又不同于一般社會(huì)公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會(huì)對(duì)他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí),提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處。

          通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí),提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

          2,活動(dòng)時(shí)間: 4月11日~4月28日

          3,活動(dòng)性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)

          4,參加對(duì)象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

          5,宣傳方式:海報(bào)(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報(bào)等

          6,現(xiàn)場布置:待定

          7,活動(dòng)內(nèi)容:如下

          三、物資預(yù)算:待定

          四、細(xì)節(jié)問題

          1、會(huì)場秩序及氣氛(及時(shí)通知領(lǐng)掌人員,調(diào)動(dòng)會(huì)場氣氛)

          2、人員到場(及時(shí)通知各班長作好這方面工作)

          3、物品道具(工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),確保及時(shí)供應(yīng)及歸還)

          4、開場前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

          5、結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

          心理活動(dòng)策劃書 17

          一、活動(dòng)主題:

          我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長

          二、活動(dòng)目的:

          圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長。

          三、活動(dòng)主辦:

          學(xué)生工作處心理咨詢中心

          四、活動(dòng)承辦:

          院系心理健康部,心理成長協(xié)會(huì)

          五、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年5月3日(5月3日—31日)

          六、活動(dòng)范圍:

          全體學(xué)生

          七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:

          (一)宣傳篇

          1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

          承辦單位:院宣傳部、院心理健康部

          橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

          橫幅位置:南院懸掛于J1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場

          2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

          承辦單位:六系心理健康部

          活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)

          板報(bào)擺放:南院籃球場、東院教學(xué)樓前

          3、報(bào)紙宣傳: 出一期報(bào)紙(<<心之橋>>特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。

          承辦單位:大學(xué)生心理成長協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部

          活動(dòng)時(shí)間: 5月份編輯、印刷完成。

          4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)

          承辦單位:各系心理健康部

          活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

          (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

          5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。

          承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站

          資料提供:院心理咨詢中心

          注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

          (二)活動(dòng)篇

          1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽

          具體細(xì)則如下:

          (1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

          (2)活動(dòng)時(shí)間:全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日

          (3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

          (4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)

          第二輪:院里征選

          (5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

          (6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          分別為:一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。

          2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)

          (1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠,對(duì)身邊的人坦誠,釋放心情,說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

          (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (3)承辦單位:院心理健康部

          (4)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會(huì)

          (5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

          (6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

          (7)活動(dòng)時(shí)間:5月12日下午14:30-16:00

          (8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場

          3、校園心理劇比賽

          (1) 活動(dòng)目的:

          通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長。

          (2)話劇主題:畢業(yè)N年以后,我們相聚湖鐵

          (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (4)承辦單位: 院心理健康部

          (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書處

          (6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

          (7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。

          (8) 比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。

          (9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

          (1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。

          (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

          (10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

          (11)比賽地點(diǎn):南院籃球場

          (12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購材料,布置場景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。

          4、沙盤游戲作品展覽

          (1) 活動(dòng)目的:通過本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。

          (2)活動(dòng)簡介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

          (3) 主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (4)承辦單位:院心理健康部

          (5)協(xié)助單位: 院心理成長協(xié)會(huì)、六系心理健康部

          (6)參與人員: 本院學(xué)生

          (7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

          (8) 圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00

          (9)展覽地點(diǎn):南院籃球場

          5、心靈影片賞析

          (1)活動(dòng)目的:通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。

          (2) 主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (3)承辦單位:院心理健康部

          (4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部

          經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

          (5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備

          (6)放映時(shí)間:第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

          (7)觀看形式:各系組織觀看

          (8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:

          第一場:南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)

          東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)

          第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)

          東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)

          (東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)

          6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)

          (1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的`心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

          (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員

          (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)

          贊助單位:

          (5)活動(dòng)流程:

          (1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

          (2)兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;

          (3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。

          (6)活動(dòng)宣傳:“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。

          (7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式

          (8)比賽地點(diǎn):南院籃球場

          (9)活動(dòng)時(shí)間:5月26日,下午14:30-16:00

          (10)活動(dòng)內(nèi)容:

          團(tuán)體競賽活動(dòng)一:無敵風(fēng)火輪

          (1)項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

          (2)道具要求:報(bào)紙、膠帶

          (3)活動(dòng)場地:南院籃球場

          (4)游戲時(shí)間:10分鐘

          (5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

          (6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的`工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

          (7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。

          (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

          (9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,比賽順序通過抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

          團(tuán)體競賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)

          (1) 游戲類型:益智型、團(tuán)體合作型

          (2) 游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力

          (3) 游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人

          (4) 游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

          (5) 游戲規(guī)則:

          第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè), 然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

          第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

          在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

          (6) 游戲時(shí)間:10分鐘

          (7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。

          (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

          (9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。

          (10) 活動(dòng)場地:南院籃球場

          7、心理講座篇

          (1)活動(dòng)目的:通過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

          (2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

          (3) 承辦單位: 院心理健康部、院心理成長協(xié)會(huì)

          (4) 協(xié)助單位: 6系心理健康部

          (5) 講座內(nèi)容:沙盤游戲的使用與操作(待定)

          主 講: 待定

          地 點(diǎn):J2多媒體

          總 負(fù) 責(zé):肖樂瀅 欽松

          宣 傳: 聶政

          參加單位: 各系心委、朋輩成員

          流 程:

          1、主持人介紹

          2、聽講座

          3、嘉賓小結(jié)

          舉辦時(shí)間:(暫定)

          心理活動(dòng)策劃書 18

          生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:

          一、 活動(dòng)主題:

          放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門

          二、 活動(dòng)時(shí)間:

          三、 活動(dòng)地點(diǎn):

          美人城(初定)

          四、 參加人員:

          xx班全體同學(xué)等

          五、 活動(dòng)計(jì)劃:

          為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:

          1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

          2、 在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

          3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的'成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

          4、 讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

          5、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。

          六、 活動(dòng)的目的及意義:

          通過此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的.——“用愛推開層層鎖心的門”。

          心理活動(dòng)策劃書 19

          一、活動(dòng)思想:

          指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。

          二、活動(dòng)目的:

          把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的`心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

          三、活動(dòng)主題:

          “與陽光做伴、和健康同行”

          四、主辦單位:

          機(jī)電一體化1、2、3班,應(yīng)用電子5班

          五、活動(dòng)方案

          (1)活動(dòng)時(shí)間:xx年4月 20日下午:14:10-15:30

          (2)活動(dòng)地點(diǎn):民政學(xué)院休閑草坪

          (3)參與人員:有關(guān)教師及全體學(xué)生

          前期準(zhǔn)備:

          20xx年4月1日:提交策劃書。

          20xx年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

          20xx年4月6日-14日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

          20xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。

          20xx年4月15日-19日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

          20xx年4月19日之前申請好活動(dòng)場地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會(huì)場的材料。

          20xx年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排,由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒)。

          活動(dòng)開展:

          13:00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場地,由二班班長直接負(fù)責(zé)。

          14:00各班學(xué)生進(jìn)場,由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負(fù)責(zé)。

          14:10主持人宣布活動(dòng)正式開始

          15:30活動(dòng)結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離場。

          活動(dòng)流程:

          一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程,宣讀心理健康知識(shí)

          二、機(jī)電一班情景劇表演

          三、應(yīng)電五班節(jié)目

          四、第一次心理知識(shí)競答

          五、機(jī)電二班情景劇表演

          六、機(jī)電三班節(jié)目表演

          七、心理游戲

          八、應(yīng)電五班情景劇表演

          九、機(jī)電二班節(jié)目

          十、機(jī)電三班情景劇表演

          十一、第二次心理知識(shí)競答

          十二、機(jī)電一班節(jié)目

          十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

          十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))

          十五、主持人致閉幕詞

          六、劇本要求

          1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。

          2、心理劇表演:班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演,每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘;

          3、宣傳活動(dòng):各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。

          心理活動(dòng)策劃書 20

          活動(dòng)背景:

          現(xiàn)在的大學(xué)生們,到處都充滿著"頹廢,無聊,寂寞"這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",我們舉辦此次活動(dòng)

          活動(dòng)目的:

          在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節(jié)日,希望大家都開心,同時(shí)向大家宣傳心理咨詢室。

          策劃主辦單位:

          大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

          活動(dòng)流程:

          一、相片的采集

          1、20xx月xx號(hào)一天和xx月xx號(hào)上午在xx廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報(bào)并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級(jí)。

          2、20xx月xx號(hào)下午選出入圍的xx張相片。晚上洗出來,并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負(fù)責(zé)人:_)

          3、20xx月xx號(hào)在新世紀(jì)廣場進(jìn)行投票。拉路過的同學(xué),活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,同時(shí)結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。

          相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的`姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負(fù)責(zé)人(_)

          投票方式:為每位選手準(zhǔn)備一個(gè)選舉面板,支持她得可以在她得下面畫一筆,每個(gè)抽了獎(jiǎng)的同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前xx名投票選手可以參加抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)),以畫正形式進(jìn)行,提高大家的積極性。

          獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等將三名。

          獎(jiǎng)品設(shè)置:選手獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小電風(fēng)扇一臺(tái)。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)雨傘一把,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小臺(tái)燈一臺(tái)

          投票人獎(jiǎng)品:小電扇棒棒糖軟糖若干

          海報(bào)內(nèi)容:

          1、活動(dòng)名稱:微笑_

          2、活動(dòng)簡介:我們將在xx號(hào)在新世紀(jì)廣場采集相片相片必須原創(chuàng),主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在xx號(hào)在新世紀(jì)廣場進(jìn)行現(xiàn)場投票,醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對(duì)于前xx名投票選手將有機(jī)會(huì)抽得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

          3、活動(dòng)獎(jiǎng)品說明我們將選出xx張作品進(jìn)行投票,最后選出xx張?jiān)u出一二三等獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)

          4、活動(dòng)地址:xx廣場

          活動(dòng)時(shí)間:xx月xx日

          心理活動(dòng)策劃書 21

          一、活動(dòng)主題:

          放飛夢想,相知一家

          二、活動(dòng)背景:

          當(dāng)我們踏進(jìn)巢湖學(xué)院,成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自我?? 造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。

          因此這次心理班會(huì)為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交友平臺(tái),希望大家能夠多多參與,積極主動(dòng),更好的融入我們的'班級(jí),為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。

          三、活動(dòng)目的:

          拉近同學(xué)們彼此之間的距離,更好的相處,敞開心扉,加深對(duì)彼此的了解,建立新的友誼,將班集體營造出家的氛圍。

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年12月1日下午3點(diǎn)半

          五、活動(dòng)地點(diǎn):

          博學(xué)樓303教室

          六、參加人員:

          輔導(dǎo)員、系學(xué)生會(huì)心理部成員、漢本1班全體人員

          七、活動(dòng)內(nèi)容

          (一)主持人做開場白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的

          (二)游戲環(huán)節(jié):介紹游戲規(guī)則:由嘉賓抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽(寫

          上同學(xué)姓名)兩張,由兩位同學(xué)分別說出對(duì)對(duì)方的了解(如:家鄉(xiāng)、性格),如果說不出,則兩位同學(xué)分別做自我介紹,再由嘉賓抽取第三人,依次進(jìn)行(抽取5組)。

          (三)請同學(xué)發(fā)言,談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。

          (四)做游戲

          1. 心心相印:一人比劃,一人猜

          2.解開千千結(jié)(xxmin) :隨機(jī)將成員分成兩組,分別手牽手圍好圈,告訴他們記住他們牽的周圍兩個(gè)人的手(記清左右手),然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動(dòng),然后組長喊停,然后要原來牽手的人再把手相互牽起來,然后運(yùn)用跨、鉆等方式解開結(jié),恢復(fù)原來的樣子。 (注:xx人一組)

          (五)推薦電影:《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》

          (六)收集夢想:請每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢想,上交后放在“愿望瓶”中,由輔導(dǎo)員保管,大四的時(shí)候再一起打開。

          (七)輔導(dǎo)員發(fā)言

          (八)主持人總結(jié)發(fā)言

          八、活動(dòng)開支:預(yù)計(jì)xx元:愿望瓶、紙

          心理活動(dòng)策劃書 22

          小學(xué)生的膽怯心理普遍存在,在必須程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱瑫?huì)的題目不敢舉手;有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱桓覅⒓影嗉?jí)競選;有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱ε屡c同學(xué)和教師交流……這些都會(huì)影響到學(xué)生的健康成長。尤其是體育課,膽怯會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握。為此,培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有進(jìn)取的作用。

          設(shè)計(jì)過程如下:

          活動(dòng)主題:勇敢伴我行

          指導(dǎo)思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動(dòng)不在于說教,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

          活動(dòng)目的:克服學(xué)生存在的膽怯心理,克服因驚恐、焦慮導(dǎo)致的言語和整體行為出現(xiàn)的`異常,甚至是局促不安、手足無措,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志。

          活動(dòng)過程:

          活動(dòng)一:兔子舞

          游戲方法:每組四人,播放音樂進(jìn)行熱身練習(xí),稍做幾遍后鼓勵(lì)學(xué)生二組合并練習(xí),甚至是更多小組的合作練習(xí)。

          這個(gè)游戲作為破冰游戲,目的在于提高學(xué)生的積性,低層次的克服膽怯心理,勇敢地與同伴參與到練習(xí)中。在練習(xí)過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)到自我付出努力后的不斷提高。

          活動(dòng)二:越過小河

          勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)到的成功的歡樂。所以設(shè)計(jì)一項(xiàng)讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動(dòng)顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景貼合設(shè)計(jì)目標(biāo)。

          游戲方法:八人一小組,魚貫進(jìn)行跨過小河的練習(xí)。小河的`寬度用體操墊或短繩代替。

          活動(dòng)三:跨越障礙

          具有膽怯心理的學(xué)生,其實(shí)內(nèi)心十分渴望成為一個(gè)大膽、勇敢的人。此活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置障礙場所,一小組為單位,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓每一個(gè)孩子的活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中提高,變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰?/p>

          活動(dòng)方法:每組八人,利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材,學(xué)生進(jìn)行設(shè)置后進(jìn)行跨越或穿過。此項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)行小組合作嘗試練習(xí)后進(jìn)行游戲比賽。提議學(xué)生采用多種靈活有實(shí)效的方法進(jìn)行。

          活動(dòng)四:合唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

          以歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》來結(jié)束本次心理健康活動(dòng)課,帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義,鼓勵(lì)學(xué)生自信勇敢地應(yīng)對(duì)每一天,必須會(huì)收獲屬于自我的春天

          心理活動(dòng)策劃書 23

          一、活動(dòng)主題:

          心語心愿

          二、活動(dòng)背景:

          當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì)照顧自我,更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

          1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。

          2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,團(tuán)體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自我。

          3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對(duì)自我定位較高,應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的`環(huán)境,不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。

          4、現(xiàn)階段,班里的`同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,可是與班里其他同學(xué)交流較少。

          三、活動(dòng)目的:

          1、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。

          2、期望借此機(jī)會(huì),拉近同學(xué)之間距離,加深對(duì)彼此的了解。

          3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

          四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

          20xx年12月2日,田xx609教室

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。

          2、將需要的資料提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。

          3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的開展。

          4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集夢想”的開展。

          六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

          獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。

          七、活動(dòng)資料:

          1、有心理委員做開場白,介紹本次活動(dòng)背景及目的。

          2、“我測我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運(yùn)。

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