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      1. 幼兒園元宵節活動策劃方案

        時間:2024-07-05 13:26:00 策劃書 我要投稿

        幼兒園元宵節活動策劃方案

          為保障事情或工作順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的幼兒園元宵節活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園元宵節活動策劃方案

        幼兒園元宵節活動策劃方案1

          一、活動目標:

          元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的.參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

         、俎r歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

         、谠澯性S多傳說、故事、兒歌。

         、墼澯谐栽⑼婊、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

          ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

         、菰澯懈鞣N各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

          二、活動方案

          活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

          組織形式:親子形式

          活動時間:2019年2月17日下午14:30

          活動準備:

          幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

          1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

          2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

          幼兒園:

          1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

          2、準備燈謎和各種小禮物;

          3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

          4、準備米面和糖

          活動建議:

          1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來;

          2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

          3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

          三、主題活動環境創設

          班級環境

         。1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

          (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。園內大環境

         。1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

         。2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

          延伸閱讀:

          農歷正月十五元宵節,又稱為“上元節”(Lantern Festival),上元佳節,是中國漢族和部分兄弟民族的傳統節日之一,亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。漢族傳統的元宵節始于2019多年前的秦朝。漢文帝時下令將正月十五定為元宵節。漢武帝時,“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一:主宰宇宙一切之神)。司馬遷創建“太初歷”時,就已將元宵節確定為重大節日。正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節。又稱為小正月、元夕或燈節,是春節之后的第一個重要節日。在漢族古俗中,上元節(元宵節)﹑中元節(盂蘭盆節)﹑下元節(水官節)合稱三元,都是非常傳統重要的節日。吃元宵、賞花燈、猜燈謎是幾項重要的元宵節民間習俗。

        幼兒園元宵節活動策劃方案2

          活動目標:

          1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

          2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享;

          活動準備:

          教師、家長與孩子共同搜集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

          活動過程:

          一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣;

          二、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

          三、我來出,你來猜

          教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的`積極性十分高。);

           四、給爸爸、媽媽猜燈謎

          簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。

          反思:

          猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性,以及周密的觀察、思考、記憶能力,鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

        幼兒園元宵節活動策劃方案3

          一、活動目標:

          元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗,如:

         、俎r歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

          ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

          ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

         、堋霸毕笳髦皥F圓”,它有不同的種類和味道。

         、菰澯懈鞣N各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

          二、活動方案:

          1、活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)。

          2、組織形式:親子形式。

          3、活動時間:20xx年2月17日下午14:30。

          4、活動準備:

          5、幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)。

         。1)幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈。

         。2)拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。

          6、幼兒園:

         。1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

          (2)準備燈謎和各種小禮物。

         。3)將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

         。4)準備米面和糖。

          7、活動建議:

          (1)積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來。

         。2)帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

         。3)積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的.認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

          三、主題活動環境創設

          1、班級環境:

          (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾。

          (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

          2、園內大環境:

         。1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。

         。2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)。

        幼兒園元宵節活動策劃方案4

          一、活動目的:

          引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗湯圓的習俗。

          幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

          二、活動主題:

          快樂元宵節

          三、活動時間:

          20xx年2月x日(下午15:30)

          四、活動地點:

          本班課室

          五、活動準備:

          1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

          2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。

          3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

          4、下周一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。

         。ㄐ\嚴蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)

          5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。

          六、活動流程:

          1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

          2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

          3、教師指導語:

         、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食品,是什么?

         、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

          2。觀察制作材料,了解做元宵的方法。

         。1)觀察并知道做元宵需要的材料。

          (2)了解做元宵的方法和要求。

          ★指導語:

         、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

         、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應該注意些什么?

          3。做元宵、煮元宵。

          幼兒園元宵節活動策劃方案7

          活動目的:

          1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

          2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

          3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

          活動準備:

          1、橡皮泥。

          2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

          3、音樂《喜洋洋》等。

          活動過程:

          一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

          小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?

          二、元宵的來歷。

          小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

          1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

          2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

          小朋友們真聰明!

          老師講述:元宵的來歷。

          三、說說元宵。

          1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

          2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的.方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

          四、制作元宵。

          1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

          2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

          五、幼兒展示自己的作品。

          現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

          七、吃元宵。

          剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

          八、教師總結

          今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵

        幼兒園元宵節活動策劃方案5

          一、活動背景與目標

          元宵節是中國的傳統節日,大班幼兒正處于對傳統文化好奇、渴望了解的年齡階段。本次活動旨在通過制作和欣賞花燈,讓幼兒們深入體驗元宵節的氛圍,傳承和弘揚中華民族的傳統文化。

          二、活動內容

          提前邀請家長與幼兒共同制作花燈,鼓勵創意和手工技能的結合。

          在幼兒園內設置花燈展示區,展示幼兒和家長共同制作的花燈。

          舉行小型燈謎競猜活動,激發幼兒對傳統文化的興趣。

          邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示,讓幼兒近距離感受傳統文化的魅力。

          三、活動時間與地點

          時間:元宵節當天下午XX:XX-XX:XX

          地點:幼兒園活動室及室外操場

          四、活動準備

          提前向家長發放活動通知,明確活動要求。

          準備燈謎、獎品等競猜所需物品。

          安排民間藝人進行現場展示。

          布置活動場地,營造濃厚的節日氛圍。

          五、活動流程

          活動開始前,老師向幼兒介紹元宵節的由來和習俗。

          家長和幼兒共同參觀花燈展示區,欣賞彼此的`作品。

          進行燈謎競猜活動,老師負責計時和記錄成績。

          邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示,幼兒可互動提問。

          活動結束,頒發競猜獎品,老師總結活動收獲。

          六、活動意義

          通過本次活動,幼兒們不僅能夠親手制作花燈,感受到傳統文化的魅力,還能在競猜和互動中加深對元宵節的了解,培養對傳統文化的熱愛和尊重。同時,活動也促進了家園共育,增進了親子之間的感情交流。

        幼兒園元宵節活動策劃方案6

          [活動目的]

          1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

          2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

          3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

          [活動準備]

          1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

          3、音樂《喜洋洋》等。

          4、布置好活動場地。

          [活動過程]

          一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

          (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

          二、(小朋友們表演的.真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

          老師補充材料:元宵的來歷

          三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

          四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

          五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

          幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

          六、幼兒展示自己的作品。

          現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

          七、煮元宵、吃元宵。

          小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

          八、教師總結

          今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

          本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

        幼兒園元宵節活動策劃方案7

          一、活動主題:

          良辰美景共賞,佳節游園齊樂

          二、活動目標:

          1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

          2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

          3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

          三、活動準備:

          (一)物品準備:

          自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

          (二)人員安排:

          1、咨詢接待:x老師

          2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

          3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

          4、催場:x老師

          5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

          6、音樂播放(x)照相(劉老師)

          7、元宵節故事講述:x

          8、米奇扮演:x

          9、場外布置:全體老師

          四、活動流程:

          1、主持人致開場詞

          2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

          3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

          4、親子游戲:看你笑不笑

          規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

          5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

          規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的'。圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

          6、歡樂元宵——提燈籠游戲

          規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

          7、歡樂元宵——猜燈謎

          規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

          8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

        幼兒園元宵節活動策劃方案8

          一、活動目標:

          通過元宵節活動,讓小班幼兒感受節日的歡樂氣氛,培養幼兒的動手能力和團隊協作意識。

          通過猜燈謎、賞花燈等活動,增進幼兒對傳統文化的認識和興趣。

          促進家園共育,增強家長與幼兒、家長與教師之間的互動交流。

          二、活動準備:

          提前布置好活動場地,懸掛各式花燈,準備猜燈謎的題目。

          準備手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等,供幼兒制作自己的花燈。

          準備元宵節相關故事、音樂、視頻等教育資源。

          三、活動流程:

          開場舞蹈或歌曲表演,營造節日氛圍。

          教師向幼兒介紹元宵節的.習俗和文化內涵。

          猜燈謎環節,教師提前準備好謎題,鼓勵幼兒和家長一起參與猜燈謎。

          手工制作環節,幼兒和家長一起動手制作自己的花燈,體驗創作的樂趣。

          賞花燈環節,幼兒和家長一起欣賞各式各樣的花燈,感受節日的喜慶氛圍。

          結束活動,教師總結活動亮點,鼓勵幼兒和家長積極參與今后的活動。

          四、活動注意事項:

          確保活動場地安全,避免幼兒受傷。

          注意活動過程中的秩序,避免混亂和意外發生。

          鼓勵幼兒和家長積極參與,營造溫馨、和諧的氛圍。

        幼兒園元宵節活動策劃方案9

          一、活動目標:

          1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

          2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

          二、活動準備:

          幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

          三、活動過程:

          1、引起幼兒談話的興趣

          師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

          幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

          幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

          (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

          2、給予幼兒與同伴分享的機會

          師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

          (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

          3、總結

          師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

          教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的'傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

          反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

        幼兒園元宵節活動策劃方案10

          一、活動背景

          元宵節,又稱為“上元節”或“燈節”,是中國傳統節日之一,象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統節日,我們特策劃了此次元宵節活動。

          二、活動目標

          讓幼兒了解元宵節的由來和傳統習俗。

          培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

          通過親子活動,增進家長與孩子之間的感情。

          三、活動內容

          元宵節故事會:講述元宵節的.由來和相關傳說,讓幼兒了解節日背景。

          DIY手工活動:組織幼兒和家長一起制作元宵燈籠,讓幼兒在動手過程中體驗傳統文化的魅力。

          親子燈謎競猜:設置有趣的燈謎,讓家長和孩子一起競猜,增進親子互動。

          元宵品嘗會:提供各類元宵供幼兒和家長品嘗,讓大家共同分享節日的喜悅。

          四、活動安排

          時間:元宵節當天下午。

          地點:幼兒園活動室。

          參與人員:幼兒園師生及家長。

          五、活動準備

          提前收集元宵節相關資料,制作PPT或海報。

          準備DIY手工材料,如燈籠骨架、彩紙、剪刀等。

          準備燈謎題目及答案。

          安排人員負責活動現場的組織和協調。

          六、活動總結

          活動結束后,組織教師進行活動總結,分析活動的成功之處和不足之處,為今后的活動提供經驗教訓。同時,向家長和幼兒收集反饋意見,以便更好地改進活動方案。

        幼兒園元宵節活動策劃方案11

          一、活動目標:

          通過活動,讓幼兒了解元宵節的習俗和傳統文化,體驗節日氛圍。

          增進親子間的交流與互動,培養幼兒的團隊合作意識和動手能力。

          二、活動內容:

          故事講述:老師向幼兒講述元宵節的由來和習俗,讓幼兒了解傳統文化的`魅力。

          親子制作:邀請家長與幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓,感受家庭溫暖和節日氛圍。

          燈謎競猜:設置多個燈謎,讓幼兒和家長一起猜謎,培養幼兒的邏輯思維和語言表達能力。

          歌舞表演:組織幼兒進行歌舞表演,展示他們的才藝,增進彼此間的友誼。

          三、活動準備:

          提前準備好制作燈籠和湯圓的材料,確;顒禹樌M行。

          布置活動場地,營造濃厚的節日氛圍。

          邀請家長參與活動,提前告知活動內容和要求。

          四、活動流程:

          老師向幼兒介紹元宵節的由來和習俗。

          家長和幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓。

          進行燈謎競猜活動,增進親子間的互動。

          組織幼兒進行歌舞表演,展示才藝。

          活動結束,整理場地,感謝家長和幼兒的參與。

          五、活動意義:

          通過本次元宵節活動,幼兒能夠更深入地了解傳統文化的魅力,增進親子間的交流與互動,培養幼兒的團隊合作意識和動手能力。同時,活動也能夠為幼兒園營造一個濃厚的節日氛圍,增進幼兒間的友誼和家園共育的成效。

        幼兒園元宵節活動策劃方案12

          一、活動目標:

          讓孩子們了解元宵節的傳統習俗,體驗節日的歡樂氣氛。

          培養孩子們的團隊合作和動手能力,通過DIY活動加深對元宵節的理解。

          二、活動準備:

          準備彩色紙、剪刀、膠水、顏料等DIY材料。

          準備元宵節的相關知識講解材料。

          安排活動場地,布置節日氛圍。

          三、活動內容:

          元宵節知識講解:向孩子們介紹元宵節的.由來、傳統習俗和重要意義。

          DIY手工制作:引導孩子們動手制作元宵燈籠、湯圓等,培養他們的動手能力和創造力。

          互動游戲環節:設置有趣的元宵節相關游戲,如猜燈謎、搶湯圓等,讓孩子們在游戲中感受節日氛圍。

          四、活動結束:

          展示孩子們的手工作品,相互欣賞、交流。

          總結活動,感謝孩子們的參與,希望他們通過本次活動更好地了解和喜愛元宵節。

        幼兒園元宵節活動策劃方案13

          一、活動目標:

          1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

          2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

          二、活動準備:

          干米粉、小盤子、大盤子。

          三、活動過程:

          1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

          共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

          2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

         、倌阒朗裁垂澣找娌轮i嗎?(元宵節)

          ②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

          小結:每年的.正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

          3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

          ①你吃過的元宵有什么味道?

         、谡埨蠋熃榻B元宵的做法。

         、塾變悍纸M制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

         、軐⒋旰玫脑旁诖蟊P子里,分享集體合作的快樂。

          4、做燈籠

          ——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

          5、延伸活動(嘗一嘗)

          ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

        幼兒園元宵節活動策劃方案14

          活動目標:

          讓孩子們了解元宵節的傳統習俗,體驗節日氛圍。

          通過手工制作元宵燈籠和湯圓,培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。

          活動準備:

          彩色卡紙、剪刀、膠水等制作燈籠的`材料。

          糯米粉、紅豆沙等制作湯圓的材料。

          元宵節相關的故事和圖片。

          活動流程:

          講述元宵節的故事,展示相關圖片,讓孩子們了解元宵節的來歷和傳統習俗。

          分組進行手工制作,一部分孩子制作元宵燈籠,另一部分孩子制作湯圓。

          完成后,展示孩子們的作品,互相欣賞交流。

          一起品嘗孩子們親手制作的湯圓,感受節日的溫馨和快樂。

        幼兒園元宵節活動策劃方案15

          一、活動目標:

          通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節的快樂,增進幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的感情。

          培養幼兒對傳統節日文化的興趣,讓幼兒了解元宵節的由來和習俗。

          二、活動內容:

          “元宵燈籠亮閃閃”——制作燈籠活動。幼兒和家長共同制作燈籠,體驗親子制作的.樂趣,燈籠制作完成后懸掛在幼兒園,夜晚一同欣賞。

          “猜燈謎,樂翻天”——猜燈謎活動。全體幼兒、家長及教師共同參與,設置多種類型的燈謎,讓家長和孩子在猜謎的過程中感受元宵節的傳統文化。

          三、活動準備:

          燈籠制作材料:紙張、剪刀、膠水、彩筆等。

          燈謎準備:提前設計多種類型的燈謎,并書寫在燈籠或彩紙上。

          四、活動時間與地點:

          時間:元宵節前一天晚上

          地點:幼兒園活動室及戶外操場

          五、活動要求:

          各班級提前準備好活動所需材料。

          活動過程中,確保幼兒安全,避免發生意外事故。

          活動結束后,整理活動場地,確保幼兒園環境整潔。

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