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      1. 幼兒園安全教育主題班會方案設計

        時間:2023-02-15 18:15:15 主題班會 我要投稿
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        幼兒園安全教育主題班會方案設計

          幼兒園的安全教育十分重要,那么在舉辦幼兒園安全教育主題班會的時候應該怎么設計方呢?下面yjbys小編帶大家了解一下!

        幼兒園安全教育主題班會方案設計

          幼兒園安全教育主題班會方案設計一

          活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

          2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

          3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。

          活動準備:

          常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)活動過程1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

          2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。

          (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

          (2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的'內容,教師巡回指導。

          (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。

          ①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

         、谥鹨挥懻搾靾D中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。

         、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

          3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

          (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什么?

          (2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

          (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

          (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

          (5)分享各組討論內容。

          5、活動延伸:張貼安全使用文具規則。

          安全使用文具規則的參考范例:

          (1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。

          (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

          (3)、不用筆尖對著自己和他人。

          (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

          (5)、用完文具要收拾整齊。

          (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

          (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

          幼兒園安全教育主題班會方案設計二

          活動目標:

          1、 通過活動讓幼兒懂得基本的交通安全知識。

          2、 提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

          3、教給幼兒當意外災害來臨時,知道自己該怎么做,學會自我保護,自救方法。

          4、認識“當心中毒”的'安全標志,讓幼兒懂得不隨便吃過期食物、不隨便吃陌生人給的食物。

          活動過程:

          一、 開始部分:

          1、 教師出示交通安全標志,引起幼兒的興趣,提問:誰知道這是什么標志呢?(幼兒回答:人行橫道、紅綠等、斑馬線)小朋友都知道這些交通標志,那我們該如何來遵守交通安全呢?過馬路的時候要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行、黃燈等一等,過馬路時并且要走在斑馬線上。小朋友們要外出時一定要跟著大人,不能隨便自己一個在大街上、大馬路上隨便走。以免發生意外!

          二、基本部分:

          2、 教師:出示圖片,引導幼兒認真觀察,看看圖片上的小朋友在干什么(幼兒回答:游泳)再認真看看游泳池的旁邊有什么標志呢?(深水處、禁止游泳等)

          3、 教師:現在天氣還比較炎熱,小朋友都喜歡到游泳池、大海去玩水,玩水的時候要注意安全,在下水前要做一下熱身運動,深水處不能去,去游泳一定要大人的陪同才行,以免溺水情況發生。

          4、 教師播放錄影帶,請幼兒觀看錄影帶,教師提問:發生了什么情況?(火災)

          教師:當遇到火災發生的情況下應該怎么辦?(幼兒自由回答)

          教師小結:

          首先從安全口逃生

          2)當安全口被封堵時,或擁擠導致堵塞時,選擇破窗逃生;(適合低樓層)

          3)陽臺逃生(等待救援,大聲呼救)

          4)如果以上方案皆不能逃生,則選擇利用空間逃生,選擇洗手間,隔離燃燒物,并用毛巾弄濕捂住嘴巴,以免嗆到濃煙而導致窒息。

          5)逃生、報警、呼救要同時進行,防止只顧逃生而不顧報警與呼救。

          5、 教師出示:“當心中毒”安全標志,小朋友們都很喜歡吃各種好吃的食物,但是有一些食物呢容易導致中毒,就像蘑菇,看起來很鮮艷,但這種鮮艷的蘑菇吃了容易中毒。這個標志呢就是“當心中毒”標志。食物中毒的癥狀: 近期集體進餐中。發病與進食某種中毒的食物緊密相關。餐后發生大面積上吐下瀉。心理暗示性強,出現癥狀人數多。出現這些情況呢必須立刻找醫生,或到最近的醫院就診。

          三、結束部分:教師小結:國慶就要放假了,小朋友們都學習了一些安全教育方面知識,請小朋友在放假期間要注意安全,以防危險發生。

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