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      2. 廉潔主題班會(huì)活動(dòng)方案

        時(shí)間:2022-07-28 12:23:17 主題班會(huì) 我要投稿
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        廉潔主題班會(huì)活動(dòng)方案

          主題:敬廉崇潔、誠(chéng)信守法

        廉潔主題班會(huì)活動(dòng)方案

          形式:演講、朗誦、討論、辯論等

          時(shí)間:2005年12月27日

          地點(diǎn):高一(1)班教室

          活動(dòng)目的:

          中學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任,無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基,使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng),就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),樹立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、主持人(班長(zhǎng)):同學(xué)們,反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早,但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來(lái)不良思想的侵襲,及早進(jìn)行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下,一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。

          2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事,感受古往今來(lái)高尚的思想,走近廉潔,走進(jìn)崇高。

          3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象,并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點(diǎn)評(píng)自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,意識(shí)到節(jié)約的重要性,并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

          4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

          5、展開一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方,主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn),再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如,正方認(rèn)為:中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育,就容易形成“先入為主”的效應(yīng),從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中;反方認(rèn)為:現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍,其有益有效的正面效應(yīng),理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上,同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容,在這種情形之下,學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉;正方認(rèn)為:在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中,的確有這方面的內(nèi)容,只是沒有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專項(xiàng)。現(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向,學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。

          6、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ),送給我們的老師和父母。如:“廉潔,從自身做起,讓快樂(lè)永在;清正,從大家做起,讓幸福長(zhǎng)留” ;“你擁有廉潔這個(gè)美德,請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ;“廉潔在我心,我心將更美”等等。

          7、班長(zhǎng)總結(jié):同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

          效果反饋:

          通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們了解了廉政文化,為我校“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮,很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔,都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士,從身邊事情做起,從身邊的人開始宣傳起,為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

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              形式:演講、朗誦、討論、辯論等

              時(shí)間:2005年12月27日

              地點(diǎn):高一(1)班教室

              活動(dòng)目的:

              中學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任,無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基,使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng),就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),樹立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、主持人(班長(zhǎng)):同學(xué)們,反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早,但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來(lái)不良思想的侵襲,及早進(jìn)行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下,一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。

              2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事,感受古往今來(lái)高尚的思想,走近廉潔,走進(jìn)崇高。

              3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象,并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點(diǎn)評(píng)自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,意識(shí)到節(jié)約的重要性,并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

              4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

              5、展開一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方,主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn),再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍,大家各抒己見,例如,正方認(rèn)為:中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段,這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育,就容易形成“先入為主”的效應(yīng),從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中;反方認(rèn)為:現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍,其有益有效的正面效應(yīng),理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上,同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容,在這種情形之下,學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉;正方認(rèn)為:在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中,的確有這方面的內(nèi)容,只是沒有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專項(xiàng)。現(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向,學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。

              6、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ),送給我們的老師和父母。如:“廉潔,從自身做起,讓快樂(lè)永在;清正,從大家做起,讓幸福長(zhǎng)留” ;“你擁有廉潔這個(gè)美德,請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ;“廉潔在我心,我心將更美”等等。

              7、班長(zhǎng)總結(jié):同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

              效果反饋:

              通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們了解了廉政文化,為我校“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮,很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔,都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士,從身邊事情做起,從身邊的人開始宣傳起,為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。