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主題班會《走進父母》方案
一、班會主題：走進父母
二、班會目的：
1. 多側面認識父母, 學會理性地思考父母的愛及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。
2.通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。以此為動力，努力以自己的實際行動回報父母親的付出。
三、教學思路：
1、以教師為主導，學生為主體；教師統籌班會的全過程，學生積極參與課堂討論發言；
2、與學生的日常生活相結合，理論聯系實際，引導學生思考；
3、注重學生探究問題的過程，引導學生進行角色扮演、角色體驗等，讓學生體會父母的不容易，探究怎樣才能做父母的好兒女；
4、運用多媒體渲染課堂氣氛。
四、教學方法
情景導入、視頻欣賞、調查問卷、、文章欣賞、討論等
五、教學對象：高一年級的學生
活動時間：待定
活動地點：課室
六、主持：實習班主任、班干部一名
七、前期準備：
1、準備歌曲《相親相愛一家人》、《昨日重現》、《感恩的心》，收集有關5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭照片
2、制作班會PPT
3、布置宣傳欄、出好感恩的板報。
4、布置黑板，教室。3、 在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。
八、活動流程：
環節一【渲染氣氛】
1、班會開始前播放歌曲《感恩的心》營造一家人親切的氛圍,.驅除與會人員的拘束感.
2、播放5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭，隨著感人的音樂開始營造整場班會的氣氛，逐漸進入主題。
環節二【體諒親情】
1、教師導入：
看完這些感人的鏡頭和圖片，大家應該都很感動了。是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？你是否覺得父母為我們所做的一切都是理所應該的？當你被父母責怪時，你是否心懷怨恨？而當你得到父母的關愛時，是否會想起也要這樣給予回報呢？你是否也時常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動從中獲得些啟示，是時候學習如何走進我們的父母。
2、展示一些圖片
a.不顧父母勸阻，長時間上網吧，打游戲，荒廢學業。
b.父母的話左耳進，右耳出。
c.和父母頂嘴。
而背后的父母，他們所做的一切都是為了你……
3、班內情況小調查
A.你是否會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
B.請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
C.如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
�。ㄍ瑢W自覺上臺發言，如果沒有人愿意上臺，當場抽簽）
4、換位思考——當一回父母
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。我們每個人以后都有機會成為孩子的父母，那現在讓我們站在父母的角度上看看，演一回父母的角色。
�。�1）投影畢淑敏的《孩子，我為什么打你》（請一個同學朗讀全文 ）
�。�2）、從自身找原因，讓學生談談自己的不足。
打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
環節三【走進父母】
1、小組活動
同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們來做一個小調查：
（1）、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
問一問，對父母是否了解，你知道父母的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
�。�2）爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
�。�3）你與自己父母的關系怎樣？
�。�4）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
�。�5）你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
�。�6）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（7）你會為父母做家務活嗎？
（8）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
�。�9）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
�。�10）你記得母親節和父親節分別在哪一天嗎？在那一天有沒有為他們做點什么呢？
�。�11）如果這個世界突然要讓您一無所有，您最不情愿失去什么？
師言：完成這份問卷后，對于與父母的距離，大家自己心中應該都一清二楚了，我希望大家可以通過這一份問卷，好好思考和反省一下。
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