民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案(通用10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 1
一、目的意義
通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí),明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來(lái)越好,我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話,做有利于民族團(tuán)結(jié)的事,用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
活動(dòng)時(shí)間
班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn)
五樓會(huì)議室
二、參加人員
全班同學(xué)及邀請(qǐng)的三(9)班的學(xué)生
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料,編排成文藝節(jié)目。
2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。
3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)程序
主持人敬禮
甲:我們偉大的祖國(guó)母親有56個(gè)兒女
乙:56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗
甲:共同書(shū)寫(xiě)了中華文明
乙:共同描繪著祖國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)
甲:市一小三年級(jí)8班《民族團(tuán)結(jié)一家親——祝愿祖國(guó)更美好》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來(lái)
甲:我們的祖國(guó)遼闊富饒風(fēng)景迷人
乙:想不想到祖國(guó)各地去走一走
學(xué)生:想
甲:請(qǐng)聽(tīng)童謠《我的祖國(guó)真美好》
走啊走,搖啊搖,
搖到云南吃米線,
搖到新疆摘葡萄。
走啊走,搖啊搖,
搖到東海抓龍蝦,
搖到西藏騎藏獒。
走啊走,搖啊搖,
大江南北全走遍,
我的祖國(guó)真美好。
乙:同學(xué)們我們隨著美麗的童謠走過(guò)了祖國(guó)的東南西北,嘗到了美味的水果和特色佳肴,看到了令人難以忘懷的美景,同學(xué)們的心里一定是美滋滋的,這一切都是56個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)造的大好局面。
甲:在我們偉大祖國(guó)遼闊富饒的土地上,生活著56個(gè)民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個(gè)民族人數(shù)較少,習(xí)慣上稱為少數(shù)民族,同學(xué)們,你們知道這些民族的名稱嗎?
學(xué)生:維吾爾、蒙古、哈薩克
學(xué)生:俄羅斯、塔吉克、烏孜別克
乙:同學(xué)們知道的還真不少,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園,去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧!
齊讀中華民族歌
中華民族兄弟多,五十六族齊歡歌。
漢—壯—蒙古—維吾爾,藏(zàng)—回—朝(cháo)鮮—哈薩克;
苗—彝(yí)—布衣—鄂(è)倫春,滿—侗(dòng)—哈尼—塔吉克;
瑤(yáo)—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—達(dá)斡(wò)爾,
黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(è)溫克;
東鄉(xiāng)—仫(mù)佬(lǎo)—珞(luò)巴土,
布朗(láng)—納(nà)西—高山—畬(shē);
拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌,
撒拉—毛南—佤(wǎ)—錫(xī)伯(bó);
普米—德昂—羌(qiāng)—保安,
門巴—裕(yù)固—怒—景頗(pō);
柯(kē)爾克孜(zī)—塔塔爾,
烏孜別克—京—基諾(nuò);
獨(dú)龍—赫(hè)哲(zhē)—俄羅斯,團(tuán)結(jié)奮斗建祖國(guó)。
甲:我們的兄弟姐妹多不多,兄弟姐妹們手拉手,心連心共同建設(shè)著我們的祖國(guó)
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
學(xué)生:我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們維吾爾族吧……
學(xué)生:我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的漢族兄弟姐妹吧……
學(xué)生:介紹塔吉克、塔塔爾、柯?tīng)柨俗巍?/p>
學(xué)生:回族
學(xué)生:蒙古族
學(xué)生:藏族
學(xué)生:朝鮮族
學(xué)生:滿族
甲:同學(xué)們介紹的真好,每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化,別具風(fēng)味的飲食,絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園
乙:我們的祖國(guó)像什么
學(xué)生:像花園
甲:花園的花朵真鮮艷
齊唱《娃哈哈》三人跳舞
乙:愉快的歌舞過(guò)后,現(xiàn)在讓我們進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)
甲:新疆的全稱是什么
學(xué)生:新疆維吾爾自治區(qū)
乙:回答正確,掌聲鼓勵(lì)
甲:巴音郭楞蒙古自治州的簡(jiǎn)稱是什么
學(xué)生:巴州
乙:回答正確,掌聲鼓勵(lì)
甲:巴州的首府所在地是哪一個(gè)城市
學(xué)生:梨城——庫(kù)爾勒
甲:庫(kù)爾勒市都取得那些榮譽(yù)稱號(hào)?
學(xué)生:國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市、全國(guó)魅力城市、旅游文明城市
甲:庫(kù)爾勒的特產(chǎn)是什么?
學(xué)生:香梨—兒歌
甲:曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)庫(kù)爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的,你們知道分別是哪些顏色嗎?
學(xué)生:黑色-石油、白色-棉花、藍(lán)色-博斯騰湖、綠色-香梨、黃色-胡楊、紅色-西紅柿、紫色-蓖麻
乙:說(shuō)的非常好,胡楊是吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死;死而一千年不倒;倒而一千年不朽
甲:庫(kù)爾勒美麗迷人,庫(kù)爾勒和諧發(fā)展,庫(kù)爾勒的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今天,讓我們自豪吧
乙:同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線,團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力,團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石
甲:讓我們牢固樹(shù)立三個(gè)離不開(kāi)的思想,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)
齊說(shuō)三個(gè)離不開(kāi)的內(nèi)容(漢族離不開(kāi)少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開(kāi)漢族;各少數(shù)民族也相互離不開(kāi))
乙:作為一名一小的學(xué)生,我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié),讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果
甲:我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的
學(xué)生:我……
學(xué)生:我……
學(xué)生:我……
乙:同學(xué)們說(shuō)的很好,希望我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中做的更好
甲:我們都應(yīng)說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話,做有利于民族團(tuán)結(jié)的事,開(kāi)展有利于民族團(tuán)結(jié)的`活動(dòng)
乙:那誰(shuí)來(lái)介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子班級(jí)
學(xué)生:我們的結(jié)對(duì)子班級(jí)是三(9)班……
甲:誰(shuí)想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友
學(xué)生:我的手拉手好朋友是……
學(xué)生:我的手拉手好朋友是……
乙:今天我們請(qǐng)來(lái)了我們班的結(jié)對(duì)子班級(jí)-三(9)班的部分同學(xué),請(qǐng)用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來(lái)
甲:我們班的同學(xué)特意為他們的手拉手好朋友準(zhǔn)備了自制的結(jié)對(duì)卡和小禮物,現(xiàn)在有請(qǐng)他們上臺(tái)贈(zèng)送結(jié)對(duì)卡和小禮物
乙:讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲:現(xiàn)在是我們互相學(xué)習(xí)的時(shí)刻,有請(qǐng)三(9)班的同學(xué)教我們唱歌
三(9)班教我們唱漢族歌
乙:讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝,現(xiàn)在友有請(qǐng)我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈
甲:同學(xué)們、朋友們大家開(kāi)心嗎,幸福嗎
學(xué)生:開(kāi)心,幸福,我們就是一家人
乙:開(kāi)心幸福的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果,讓我們時(shí)刻用心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
甲:如果感到幸福,你就拍拍手……
集體唱《幸福拍手歌》,部分同學(xué)跳舞
甲:我們開(kāi)心,我們幸福,讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)母親明天更美好
乙:讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),大家來(lái)高唱《愛(ài)我中華》
甲:宣布三(8)班民族團(tuán)結(jié)一家親-祝愿祖國(guó)更美好主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 2
活動(dòng)背景:
在2009.7.5的暴力事件之后,民族團(tuán)結(jié)已被入各項(xiàng)工作之首,學(xué)校是教育陣地,如何做好宣傳、如何使民族團(tuán)結(jié)觀念牢固樹(shù)立在每個(gè)學(xué)生當(dāng)中,使孩子們充分意識(shí)到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹(shù)立“兩個(gè)離不開(kāi)思想”,無(wú)疑主題班會(huì)是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團(tuán)結(jié)月中,我班召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生牢固樹(shù)立“兩個(gè)離不開(kāi)思想”了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣,了解古今民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡,知道我們新疆是一個(gè)多民族大家庭,知道在日常生活中應(yīng)怎樣做,使各民族親如一家,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡及故事、詩(shī)歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來(lái)的民族團(tuán)結(jié)的人和事。對(duì)當(dāng)前的形式做以分析,明確學(xué)生應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做哪些事。分出不同組,選出負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)議程:
一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白:我們偉大的祖國(guó)有五十六個(gè)民族,我們新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族地區(qū)如何使各個(gè)民族之間相親相愛(ài)親如一家請(qǐng)大家一起走進(jìn)主題班會(huì)課《民族團(tuán)結(jié)一家人》。
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩(shī)歌(散文)
3、由吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲
4、由侯松濤組表演小品
5、由瑞扎組表演舞蹈
6、由殷凱為大家表演快板
7、小組交流:平實(shí)學(xué)習(xí)生活中該為‘民族團(tuán)結(jié)一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8、經(jīng)驗(yàn)分享:少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣
三、班主任小結(jié)
詳細(xì)過(guò)程:
一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白:我們偉大的.祖國(guó)有五十六個(gè)民族,我們新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族地區(qū)如何使各個(gè)民族之間相親相愛(ài)親如一家請(qǐng)大家一起走進(jìn)主題班會(huì)課《民族團(tuán)結(jié)一家人》
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人沈星言、侯松濤致詞:春天百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅,讓我們播下希望的種子,歌唱民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及英雄故事,下面由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事《我是她的弟弟》
2、我們由五十六個(gè)民族,但卻擁有一個(gè)共同的名字,那就是中國(guó),56個(gè)兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請(qǐng)欣賞曾佑贏組的詩(shī)朗誦。
3、56個(gè)民族56朵花,56個(gè)兄弟姐妹是一家,我們請(qǐng)吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲《56個(gè)民族56朵花》
4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段非常有意思的小品,由侯松濤組的巴音達(dá)拉等同學(xué)為大家表演。
5、我們新疆是一個(gè)歌舞之鄉(xiāng),我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘,瞧,他們來(lái)了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板。
7、交流討論。
8、分享:
由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,禁忌,節(jié)日等。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各個(gè)民族的了解。
三、班主任小結(jié)
各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,共同繁榮昌盛,讓我們共同澆筑民族團(tuán)結(jié)之花,唱出祖國(guó)的姹紫嫣紅,舞出祖國(guó)的日漸富強(qiáng),使各民族親如一家,牢固樹(shù)立多民族論,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 3
教學(xué)目標(biāo):
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
過(guò)程與方法:
讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵,要求學(xué)生明辯是非,時(shí)刻保持清醒的頭腦,加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人,培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
教學(xué)策略:
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法,正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
二、學(xué)文明理,激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師:今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示課件)請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的?
2、生答:漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師:你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?生:高山族、土家族。生:朝鮮族、苗族。生:白族……
4、師出示課件(中國(guó)地圖),簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。
。ǘ﹪(guó)家的民族政策;
思考:你知道我們國(guó)家有哪些民族政策?看誰(shuí)說(shuō)的最多。
1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
6、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
7、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
。ㄈ⿻痴劽褡鍒F(tuán)結(jié)的故事:
以小組為單位,看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女:下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃:
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái),面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱,并同時(shí)可用手比劃,由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱。
4、每組5個(gè)名稱,時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱所含的.字則不得分。
男:同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男:語(yǔ)言是交流之門,我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多,那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下,學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難,那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女:下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則:
1、每組派出一名民族同學(xué),說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò),則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ),學(xué)的最快的同學(xué),為該同學(xué)所在組加分。
男:通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢?請(qǐng)大家談一談。
五、設(shè)計(jì)小活動(dòng):
假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué),你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深,我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué),我們都會(huì)更理解對(duì)方,我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí),漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了,因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人,只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力!
教育反思
同學(xué)們反響積極,都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示,作為中學(xué)生,要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng);同時(shí)要努力學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的知識(shí),成為國(guó)家靠得住,用得著的人才,報(bào)效祖國(guó)。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解新疆生活,了解少數(shù)民族生活習(xí)慣。
2、讓學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),熱愛(ài)國(guó)家,不做有損民族團(tuán)結(jié)的行為。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入
螞蟻的故事
在南美洲的草原上,發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。一個(gè)秋日的下午,一片臨河的草叢突然起火,順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈,向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得連連后退,它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是就在這時(shí),出乎意料的情形出現(xiàn)了,只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏,抱成一團(tuán),滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而,“蟻球”越滾越快,終于穿過(guò)火海,沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),這些螞蟻才能絕處逢生。
二、圖片欣賞
幻燈片給出反映我國(guó)若干少數(shù)民族的相關(guān)圖片,再給出反映新疆生活各個(gè)方面的圖片,師生交流了解新疆少數(shù)民族的生活習(xí)慣。
三、詩(shī)歌朗讀、歌曲播放
學(xué)生朗讀原創(chuàng)或自備的.與“民族團(tuán)結(jié)”相關(guān)的詩(shī)歌,教師播放《新疆好》等歌曲,配以MV以增加現(xiàn)場(chǎng)感染力。
四、講民族團(tuán)結(jié)小故事
1、小組內(nèi)成員交流自己所收集的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小故事。
2、小組選派一名學(xué)生參加故事比賽。
五、總結(jié)
中華民族繁榮富強(qiáng),靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的確立,開(kāi)辟了各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新紀(jì)元,中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力,展現(xiàn)出無(wú)比的自信心、自豪感。60年來(lái),各族人民高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟,和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展,攜手推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè),譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。今天,"漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)"的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺(jué)行動(dòng),共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強(qiáng)不息、不斷前進(jìn)的力量源泉。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、知道不同的地方,飲食有不同的特點(diǎn)。
2、了解家鄉(xiāng)飲食的主要特點(diǎn)。
3、初步認(rèn)識(shí)飲食和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、氣候的關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解不同地方的飲食有著不同的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡片、課件教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
今天能夠和大家共同來(lái)學(xué)習(xí),老師感到非常高興,你們高興嗎?
1、首先,我們先來(lái)做一個(gè)“我做你猜”的游戲。(介紹游戲規(guī)則)
2、學(xué)生玩游戲。
3、咱班同學(xué)對(duì)美食知道的真不少!那你吃過(guò)這些美食嗎?味道怎么樣?都很好吃,但各有各的特色,用一個(gè)詞來(lái)形容它。(板書(shū):別具風(fēng)味的飲食)
二、活動(dòng)一
1、現(xiàn)在已經(jīng)是第二節(jié)課了,再有兩節(jié)課的時(shí)間又要到(吃午飯)的時(shí)間了,你希望今天的食堂給你做哪些好吃的呢?(學(xué)生回答)
2、咱班同學(xué)有這么多喜歡吃的美食!其實(shí)老師也有一些特別喜歡的特色小吃,你知道它們叫什么名字嗎?(出示圖片)
3、學(xué)生一邊欣賞圖片,一邊說(shuō)出它的名字。
三、活動(dòng)二
1、這些各地的美食都非常好吃,可老師實(shí)在不記得它們是哪個(gè)地方的美食了。咱班同學(xué)幫幫老師,好嗎?
2、學(xué)生小組內(nèi)交流、討論。把自己所知道的各地美食介紹給其他組員。
3、選代表以連線的形式匯報(bào)討論結(jié)果。東北――酸菜藏族人——糌粑、酥油茶新疆——烤羊肉四川人——火鍋、麻辣燙蘭州——拉面寧夏——馓子、蓋碗茶
四、活動(dòng)三
1、同學(xué)們知道的特色飲食還真不少,那書(shū)中的小朋友又了解哪些呢?打開(kāi)書(shū)25頁(yè)?纯磿(shū)中同學(xué)知道些什么?(指名讀)
2、書(shū)中的同學(xué)很好的回答了大嘴青蛙的問(wèn)題。老師也有兩個(gè)問(wèn)題考考大家。(出示問(wèn)題)
。1)各地飲食不同,是什么造成的這種差異?(舉例子)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:物產(chǎn)不同,食品不同。(板書(shū))
。2)四川人為什么這么喜歡吃辣的呢?(拿出辣椒)
①找同學(xué)上前品嘗辣椒。
②說(shuō)出吃辣椒的感覺(jué),在這潮濕的天氣里。
、劢處熆偨Y(jié):四川溫暖而潮濕,辣的.可以祛濕防潮。④引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:氣候不同,食品不同(板書(shū))
五、活動(dòng)四
1、看著這些色香味俱佳的菜品,真是讓人垂涎欲滴。不過(guò)“最美不過(guò)家鄉(xiāng)人,最饞不過(guò)家鄉(xiāng)菜”,你的家鄉(xiāng)有哪些食品?
2、在這些食品中也有很出名、別具風(fēng)味的小吃,你知道有哪些嗎?(出示圖片)
3、對(duì)照我們家鄉(xiāng)的這些風(fēng)味小吃圖片,我們來(lái)了解它們的主要特征。(色香味形)
六、課外拓展
回家后和媽媽一起完成一種家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。
七、總結(jié)
1、各地美食嘗個(gè)遍,最美的還是咱們遼寧葫蘆島,希望同學(xué)們?cè)谄穱L美食的同時(shí),將家鄉(xiāng)菜推介給各地旅游愛(ài)好者,邀請(qǐng)他們來(lái)葫蘆島做客。
2、以一首《美食歌》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
別具風(fēng)味的飲食
物產(chǎn)不同
習(xí)慣不同氣候不同食品不同
燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、知道在歷史的長(zhǎng)河中,各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品,極大地豐富了各族人民的文化生活。
2、了解少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣,有傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、工藝等。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重難點(diǎn):
初步了解少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感。
教學(xué)時(shí)間
四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1、談話引入新課。
在歷史發(fā)展的.長(zhǎng)河中,各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品,極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣,有傳說(shuō)、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、工藝等。同學(xué)們,你們對(duì)中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢?讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅力,為祖國(guó)光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪!
2、了解曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。
。1)讓讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》或看過(guò)電視劇《紅樓夢(mèng)》的同學(xué)講一講故事情節(jié),說(shuō)一說(shuō)作者是誰(shuí)?
。2)讓學(xué)生閱讀教材44頁(yè)民族花園—————曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。
。3)小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》的感受。
。4)提問(wèn):《紅樓夢(mèng)》是怎樣的一部書(shū)?(《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代一部偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō),被譽(yù)為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一!都t樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)?(曹雪芹)
簡(jiǎn)單介紹作者曹雪芹:滿族人,出身于一個(gè)貴族家庭。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連,家族沒(méi)落,讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會(huì)跌到社會(huì)的底層,對(duì)封建社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻,促使他寫(xiě)出了這部曠世杰作。
3、課外拓展
閱讀四大名著之一《紅樓夢(mèng)》或看電視劇《紅樓夢(mèng)》。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 7
一、班會(huì)主題:
民族大團(tuán)結(jié)
二、班會(huì)對(duì)象:
全體學(xué)生
三、班會(huì)目的:
1、通過(guò)本次寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的班會(huì),讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)各民族的燦爛文化。
2、讓學(xué)生體會(huì)到只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
四、班會(huì)流程:
1、播放《愛(ài)我中華》視頻(點(diǎn)擊右下角的播放按鈕),
引入主題:民族團(tuán)結(jié)
2、請(qǐng)同學(xué)積極舉手發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己知道的民族,并出示56個(gè)民族(人口較多的民族有超鏈接介紹,返回的時(shí)候點(diǎn)擊圖片邊上的背景即可)
3、藏族的圖片上有超鏈接,點(diǎn)擊將播放學(xué)生在大港五中第二屆民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上的藏族舞蹈表演。
4、回到56個(gè)民族幻燈片,讓大家記憶各少數(shù)民族,為后面的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)做準(zhǔn)備(記憶過(guò)后點(diǎn)擊幻燈片右下角播放按鈕繼續(xù))
5、介紹民族文字
6、中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)(點(diǎn)擊第一、二、三輪出現(xiàn)米字格)全班以豎排的四個(gè)小組為單位,采取擂臺(tái)制比賽方法,每組先出一位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě),若正確,繼續(xù)站下去,若錯(cuò)誤,請(qǐng)本組另一位同學(xué)起立進(jìn)行下面的比賽,以此類推,比賽結(jié)束時(shí),每組上來(lái)比賽的人最少即為勝利。學(xué)生上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)完畢后點(diǎn)擊米字格回到原幻燈片(第一輪的點(diǎn)第一個(gè)米字格,第二輪的'點(diǎn)第二個(gè)…),出示正確答案。
7、請(qǐng)學(xué)生猜人民幣上的民族
8、介紹少數(shù)民族節(jié)日
9、介紹少數(shù)民族樂(lè)器
10、介紹少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)古代歷史上的封建王朝
11、介紹民族英雄
12、我的承諾(承諾民族平等,尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣等)
13、結(jié)束。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 8
教學(xué)設(shè)計(jì)理念:
依綱靠本尊重教材,體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;運(yùn)用多媒體教學(xué)激情、明理、導(dǎo)行,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn);以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí);注重教學(xué)方法與手段的選擇,體現(xiàn)教材教法同步改革,從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。
教材對(duì)象分析:
我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生大多十一、二歲,他們大多勤奮好學(xué),活潑可愛(ài),求知欲強(qiáng)。針對(duì)我國(guó)目前少數(shù)地區(qū)仍存在著不穩(wěn)定的因素,因而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育尤為重要。
教學(xué)內(nèi)容分析:
《民族團(tuán)結(jié)》是鄂教版思品十二冊(cè)第十三課。本課讓學(xué)生了解漢族和少數(shù)民族各有優(yōu)勢(shì),搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)故事,從而使學(xué)生懂得建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義要靠全國(guó)人民共同努力。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),是我國(guó)各族人民的最高利益。
教學(xué)目標(biāo):
道德認(rèn)知目標(biāo):
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
道德情感目標(biāo):
敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人,培養(yǎng)熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
道德行為目標(biāo):
1、為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2、收集我國(guó)各民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
教學(xué)策略:
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法,正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、播放VCD,欣賞歌曲《大中國(guó)》、《愛(ài)我中華》。
2、課件:
、6位不同民族的小朋友圖片。
②中國(guó)政區(qū)圖。
、壅n后想和做第二題的“議一議”題目。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、播放VCD,欣賞歌曲《大中國(guó)》。
2、師導(dǎo)入:大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56個(gè)民族)那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上,怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢?
3、生答后,師相機(jī)板書(shū)課題:民族團(tuán)結(jié)。
(此環(huán)節(jié)通過(guò)播放學(xué)生熟知的音樂(lè),從而創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生求知欲望,從而水到渠成地導(dǎo)入本課的課題)。
二、學(xué)文明理,激情導(dǎo)行。
〈一〉學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師:今天老師邀請(qǐng)了6位小朋友在我們課堂作客。(出示課件)請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的?
2、生答:漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師:你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生:高山族、土家族。
生:朝鮮族、苗族。
生:白族……
4、師出示課件(中國(guó)地圖),簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。
。ǔ浞掷枚嗝襟w教學(xué),采用直觀的掛圖,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'多種感官,讓學(xué)生看、聽(tīng)、思、學(xué)相結(jié)合,從而認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的必要性)。
〈二〉、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的故事。
1、生讀課文1—4自然段。
2、思考:①人們?yōu)槭裁醋鹁次某晒?②文成公主?duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)做了怎樣的貢獻(xiàn)?③藏族群眾是怎樣紀(jì)念文成公主的?
3、指名答。
4、你還搜集到哪些民族團(tuán)結(jié)的人和事。
5、指名答。
。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)疑、啟發(fā)、點(diǎn)撥,層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的事;通過(guò)榜樣感染法,搜集資料等讓學(xué)生在潛移默化中受到思想教育。)
〈三〉、學(xué)習(xí)怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
過(guò)渡:的確,無(wú)數(shù)民族團(tuán)結(jié)的故事,創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。那么怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢?
1、學(xué)生讀文,從文中找出答案。
2、生答:要相互尊重,平等相待。
生:要相互尊重,平等相待,和睦相處。
生:……
3、出示課件(想和做第二題的“議一議”)思考:張品和王劍這樣做有什么不好?你應(yīng)該怎樣幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤?指名答。
4、生:不好。他們應(yīng)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
生:不好。他們不應(yīng)歧視別人。
生:……
。ㄍㄟ^(guò)設(shè)計(jì)議一議,正反事例進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做力所能及的事。)
三、活動(dòng)導(dǎo)行,深化情感。
設(shè)計(jì)小活動(dòng):假如班上來(lái)了很多不同民族的小朋友,你怎樣與他們相處?指名答。
1、生:我應(yīng)尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。
生:我應(yīng)和他們交朋友,因?yàn)槲覀兪切值芙忝谩?/p>
生:我應(yīng)尊重他們,平等相待。
生:……
2、師小結(jié):中華民族大家庭,平等互助兄弟情。風(fēng)俗習(xí)慣互尊重,和睦相處分外親。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們神圣職責(zé)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)更是我們愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
3、播放《愛(ài)我中華》歌曲,學(xué)生齊唱。
。ㄍㄟ^(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生暢所欲言,把學(xué)習(xí)的氛圍推向高潮。在教師小結(jié)后播放音樂(lè),既渲染氣氛,調(diào)動(dòng)情感,又升華了主題。)
板書(shū)設(shè)計(jì):
民族團(tuán)結(jié)
相互尊重
平等相待(愛(ài)我中華)
和睦相處
教學(xué)反思:
本堂課以愛(ài)國(guó)心,民族情為線索,按照激情——明理——導(dǎo)行的步驟,循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容,完成了教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣,又升華情感,加深對(duì)課文的理解。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師!遍_(kāi)課以一首《大中國(guó)》導(dǎo)入,從而創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛(ài)我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開(kāi)頭,深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,同時(shí)也升華了學(xué)生的情感。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。本堂課教學(xué),學(xué)生從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣,分布及其存在的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生看、聽(tīng)、思相結(jié)合,從而認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的必要性,為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。
3、用故事激趣,在故事中明理、導(dǎo)行。
俗話說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的!北菊n教學(xué)時(shí),教師針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事,同時(shí)又充分學(xué)習(xí)文中動(dòng)人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子,不僅讓學(xué)生思想上受到感染,同時(shí)也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上,教師運(yùn)用課件相機(jī)出示反面的事例,讓學(xué)生在對(duì)比中明理、導(dǎo)行。
4、設(shè)計(jì)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的明理、導(dǎo)行。
結(jié)尾設(shè)計(jì)的小活動(dòng)讓學(xué)生暢所欲言,又一次把課堂推向高潮。針對(duì)學(xué)生的反饋情況,教師及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),把思品課與生活實(shí)際相結(jié)合,達(dá)到了思品課為生活服務(wù)的目的。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 9
[課標(biāo)內(nèi)容]
了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)與能力
。1)學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的情況,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)解放前后的民族工作情況進(jìn)行比較,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史實(shí)進(jìn)行對(duì)比分析的能力。
。2)了解少數(shù)民族的民俗文化,如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集和處理信息的能力。
二、過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,看圖片、影視資料等,感知黨和政府為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力,并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的`良好習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
。1)了解新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展,理解黨的民族政策的正確性。
。2)了解西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感,樹(shù)立為開(kāi)發(fā)西部,建設(shè)社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的雄心斗志。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn):民族區(qū)域自治。
難點(diǎn):國(guó)家為什么要投入大量的人力、物力、財(cái)力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè),是本課的重點(diǎn)。
[課時(shí)]
1課時(shí)
[教學(xué)方法]
問(wèn)題討論法
[教學(xué)過(guò)程]
課前引導(dǎo):改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就,民族間的團(tuán)結(jié)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。那么,在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族關(guān)系問(wèn)題上,黨和國(guó)家制訂了哪些政策?民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到進(jìn)一步加強(qiáng)的?
導(dǎo)入新課
一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行
1、新中國(guó)的民族政策
2、民族區(qū)域自治制度的確立
3、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行
二、各民族的共同繁榮
1、各族人民跨入社會(huì)主義社會(huì)
2、國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶持
3、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
4、西部大開(kāi)發(fā)
[小結(jié)]
新中國(guó)成立以來(lái),民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到加強(qiáng)的?教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析:
。1)黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù),實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族政策,在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治;
。2)黨和政府采取一系列政策和措施促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展,也加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。
[課后作業(yè)]
引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)的教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。
2、從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。
3、在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、各種帽子
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
律動(dòng)入室,以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)
二、基本部分
1、"小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞。"2.播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè),熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn),并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。
2、"你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎?喜歡這個(gè)舞蹈嗎?那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè),聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣?(歡快的,高興的)你們說(shuō)得真好,新疆音樂(lè)的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節(jié)奏,好嗎?
3、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的'舞蹈動(dòng)作。
新疆的音樂(lè)多好聽(tīng)啊,我們來(lái)為新疆的音樂(lè)加上好看的動(dòng)作,好嗎?你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試,跳給大家看。"請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次。
4、學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作:踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分
聽(tīng)音樂(lè)完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外,還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。
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