《愛與責任在我心中》的主題班會

《愛與責任在我心中》的主題班會

　　今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。

　　為了讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會。

　　1、準備一些與愛與責任相關的經典視頻與文字材料;

　　2、提前在班內做好關于“你與父母在溝通中常出現的問題”的問卷調查，并進行數據統計

　　3、教室布置：(1)以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;

　　(2)學生圍成U字型;

　　(3)教室前的黑板寫上主題并適當點綴，另附多媒體幻燈片。

　　全體學生與家長及班主任

　　一、班主任開場白

　　愛與責任對于你們來說，是個既神圣又沉重的話題。你們還是學生，所以，你們享受著很多人對你們的關愛——長輩的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應擔負起許多責任——學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。歌德曾說過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔起那份責任了嗎?

　　二、孩子我想對你說：

　　1、播放蘇芮的MTV “酒干倘賣無”(電影原版《搭錯車》)，蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題。

　　2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。

　　用多媒體ppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養育之恩。(背景音樂——聽媽媽將那過去的事情)。

　　3、班主任講述經典實例：借此升華班會主題。

　　(1)母親的愛：在蘇聯的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存;在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。( ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲)

　　(2)父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經典段落。(ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》) www.

　　4、總結：創造一個生命并不難，但養育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現在的行為能符合我們社會的規范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您!”(很多家長和孩子相擁而泣)

　　三、爸媽請您聽我說

　　1、爸爸媽媽你們知道嗎?

　　ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現哪些問題”而在班內所做的問卷調查的結果。情況大致如此：有73%的同學表示與母親難以溝通，80%的同學表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。

　　原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，母親的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態度則更加強硬，甚至動武。

　　2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣?

　　(1)場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……

　　(2) 場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……

　　家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期家庭教育的責任。

　　3、寶貝，對不起，我愛你!

　　小游戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學的特點及優點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你!

　　4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”,即播放同學們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學們的心里話。

　　四、《愛與責任在我心中》全班簽名活動(高潮)。以家庭為單位，在主題橫幅上簽字(播放背景音樂《青春的紀念冊》)

　　五、布置班會后續活動：周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。

　　六、班會結束：

　　希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，并喚醒他們的責任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創建和諧班集體。

　　這次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任。

　　本次班會注重后續延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長和學生都表現出極大興趣，進一步鞏固了班會成果。

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