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      1. 誠信主題的班會設計

        時間:2022-07-07 07:43:40 主題班會 我要投稿

        誠信主題的班會設計

          一、班會背景:

        誠信主題的班會設計

          1、孩子們在生活中并不注重人與人交往的誠信,說話隨意,并不考慮最后是否能夠實踐諾言,缺少對于誠信的認識。

          2、社會上一些為了個人利益而缺乏誠信的事情,也影響孩子們對于誠信的正確認識。

          二、班會目標:

          1、通過活動,引導學生認識誠信重要性,知道講誠信就是說話真實,待人真誠,說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

          2、讓學生在與他人的交往中,做到誠實守信,真誠待人,樹立正確的人生觀價值觀。

          三、班會準備:

          1、收集誠信格言。

          2、收集有關誠信的小故事。

          3、有關誠信的詩歌。

          4、新聞資料。

          注:誠信演講稿

          關于誠信的名言警句

          有關誠信的詩句

          四、班會過程:

          (一)認識誠信:

          1、主持人:所謂誠信,就是誠實,守信用。誠信是人的基本品質,是人的內在修養。是一種令人敬仰的道德素質,是中華民族的傳統美德,人無信不立,商無信不通,國無信不穩,講誠信就是說話真實,待人真誠,說到做到。

          2、欣賞故事《宋慶齡小時候的故事》。

          這是一個關于宋慶齡講誠信的小故事。在宋慶齡小的時候,一天早晨,一家人正準備去李伯伯家做客。而宋慶齡卻因為與同學有約而沒有與父母一同去伯伯家。

          3、主持人:這個小故事告訴我們什么道理?(言必信,行必果。信守諾言,這就是誠信。)

          主持人:宋慶齡奶奶就是這樣,從幼年起,終身都要求自己恪守信用,決不自食其言。有一次她與一所小學約定去看望小學生,可是到了約定日期,天下起了大雨,同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了,但宋慶齡依然冒雨前去赴約,這讓同學們很感動。

          (二)品悟誠信

          1、主持人:作為一名小學生,我們應該牢牢銘記孔子圣師的警言,在生活、學習中不說謊,不造假,言而有信,敢作敢當,就是一種講道德的表現。

          2、故事:一個在國外留學的青年,學習成績很好,也精明能干。畢業后,他以為自己能找的一份好的工作,但他跑了好幾家公司,可是都被拒絕。當他問到原因的時候,得到的回答是:“因為你有三次逃票的記錄。”僅僅三次的逃票記錄,就使這位青年失去了工作的機會?梢,誠實守信是一項多么重要的做人準則啊。這些公司為什么把誠信看的這么重要?(學生自由發言)

          3、主持人:在我們生活中,人們有時常常在不經意中失去了誠信,然而當誠信被丟掉時,同時也失去了什么呢?(別人對他的信任)

          4、(課件)補充一些新聞資料:不合格奶粉帶來的危害。

          5、詩朗誦:你的誠信是明亮的燈火,我的誠信是明亮的燈火,他的誠信是明亮的燈火,因此,才有這間通明的房間……

          6、感悟誠信格言(說一說自己收集的誠信格言)

          (三)踐行誠信

          1、主持人:同學們,讓我們走進講誠信的“誠信樂園”里,描繪生活中我是怎樣與人交往的?(講一講自己的誠信行為)

          (通過學生的交流,使學生對“誠信樂園”產生向往之情,分享同學們的誠信行為。)

          主持人:從現在做起,從身邊做起,做一個有誠信的人,把誠信作為為人之本,不斷追求,不斷努力。

          2、制作誠信卡:根據自己的情況,每人制作一張“誠信卡”,在上面寫上自己的承諾。

          3、在班上展示,介紹自己制作的“誠信卡”。

          4、主持人:多一份誠信,就會少一份丑惡,多一份美好,多一份誠信,就會少一份低劣,多一份和諧;多一份誠信,就會少一份黑暗,多一份陽光。讓我們堅守自己的這份承諾,做一個誠實守信的人。

          五、班會延伸:

          主持人:同學們,只有誠信待人,才能融于班級、融于學校、融于社會,從今后就讓我們通過實際行動來踐行誠信吧。請同學們互相監督,互相幫助,互相提醒。我宣布“誠信”主題班會到此結束,請班主任老師作總結。

          六、師總結:通過這次班會,我們對誠信有了更深的認識,明白了誠信的重要性,希望大家都能做到人人講誠信,事事講誠信,做一個有益于社會,有益于他人的人。

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