向快樂出發主題班會
向快樂出發主題班會1
活動目的：
1、如何正確對待難免的煩惱，調整自己的情緒，做自己情緒的主人。
2、提高學生情緒認知能力，學會自我調節。
活動準備：
小品、紙、筆、音樂等
活動過程：
一、主持人宣布班會開始。
二、班長講話：
同學們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應該怎樣做呢？希望同學們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發！
三、活動開始：
1.主持人甲：親愛的同學們，不知不覺我們已經十二歲。
主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。
主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。
主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。
主持人甲：我們擁有快樂的時光。
2.主持人采訪：
采訪對象：班主任老師
問題：郭老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎？
老師：同學們，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學生，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。
3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學們欣賞小品《我的苦惱》。
主持人乙：同學們，你們是否和小品中的同學一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。
4.主持人甲：剛才同學們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好？
�。�1）學生1：展示自己的作畫--一雙有力的手。
主持人乙：這是什么意思呢？說給我們聽聽好嗎？
學生：我長期受人欺負，我希望自己有一雙有力的手。（該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。）
主持人甲：同學們能幫他出出主意嗎？
學生：退一步海闊天空�。ㄒ慌瑢W站起來勸道）
學生：他長期受人欺負，還能夠勸他再“退一步”嗎？再退后的結果是什么？我覺得應該告訴老師！
學生：對！讓老師來處理！
學生：我覺得把學習搞好，只想打架不好。
學生：他學習成績僅僅中等，通過“把學習搞好”來實現強者的渴望，有多大的可能性？
主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行�、诓扇∽孕判袆�，學習上，多努力學，多與同學交流，多請教同學，同時，多幫助同學，使自己進步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對于不良的行為或現象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。
�。�2）學生2：畫的是一條紅領巾，右下角一個女孩子在哭泣。
學生2：我在上學期有一次忘了戴紅領巾，進校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，一直內疚，非�？鄲馈＃ㄋ齻牡鼗貞洠�
班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。（其他同學也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。）
又一女生：我代表班級在校級的4×100m比賽中輸了，作為主力隊員，我覺得十分對不起班集體！
學生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。
�。�3）學生3：一張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼--言自己考試失敗的心情。
學生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學生講述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。？？
學生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分--學生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。
……
5.主持人甲：同學們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康；解決煩惱才能使自己健康地長大。
主持人乙：相信我們班的同學有能力學會解決一切煩惱，你們有信心嗎？同學們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。
6.詩朗誦《做快樂的自己》
主持人甲：我們會做一個自我調節，能戰勝自己的聰明人，你們說是嗎？那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：
播放音樂《命運交響曲》請同學講貝多芬的故事：
世界偉大的音樂家--貝多芬一生創作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂之王”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當他步入創造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強地戰勝了命運的打擊。
主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發？（討論）
主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應該用積極的態度去思考、去努力，就一定會解決問題。
7.主持人乙：出示快樂百寶箱
充滿自信，相信生活是那么美好
做喜歡的事忘記煩惱
幫助別人，快樂自己
受點委屈不生氣
一點小事不計較
遇到挫折不傷心
他人長處不嫉妒
8.全班學生在激勵性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》
四、班主任講話：
老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發》主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態度去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的.時候，我們應該心生關愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時，自己也會收獲快樂，讓我們大家都做一個有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發！
五、主持人宣布班會結束。
課后點評：
激烈競爭的現代社會向我們預示著：21世紀最大的財富就是人才。處于義務教育階段的小學生，在人生成長、學習的路上跨出了充滿希望的一步，具備良好的心理素質能為他們將來的工作、生活奠定扎實的基礎。本節主題班會《向快樂出發》從設計、實施到完成，效果良好。教師以學生需要為出發點，尊重與理解學生，力求學生人格的整體性發展。本次班會的特點：
一、營造氛圍，真誠溝通。
主題班會師生共同參與活動，坦誠面對。教師的傾情參與，讓學生有如沐春風的感覺，體會到教師的真摯感情，教師傾情投入是整個活動得以順利進行的前提和基礎。
二、貼近實際，形式多樣
只有從學生身邊的事情出發，他們才能有話可說，產生共鳴，氣氛活躍，效果水到渠成。在活動中，盡量融入音樂、美術等藝術形式，讓學生不會感到厭倦、枯燥。
三、重在感悟，實際運用。
在活動中，教師力求讓學生多活動、多參與、多思考、多感悟，從而把班會所獲取的健康心理體驗運用于實際生活中，指導實踐。
通過本次班會，學生獲得了“成長的煩惱不可避免，很正常”的積極情緒認知，掌握了一些調節情緒的方法，同時使學生對自己的未來充滿美好的憧憬，為學生形成健康的人格助力！
向快樂出發主題班會2
活動目的：
1．了解祖國壯麗河山，感受家鄉的變化，接受愛國主義教育，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與責任。
2．通過活動培養學生的活動能力，陶冶學生的情操，培養學生熱愛祖國，為建設祖國、建設家鄉而努力學習。
活動準備：
搜集資料、創作節目、排練節目；多媒體
班會過程：
一、 導入主題
班主任：前幾日，有幾位同學跟我說，畢業后要回家鄉讀中學了，請王老師暑假到他們家鄉去旅游�？墒俏覀儼嘤邪不盏�、河南的、四川的、山東的、貴州的等，這么多地方我來不及跑呀，所以今天我請了一個智囊團，幫我參謀參謀，看看今年我上哪兒呢？
智囊團主持：好，今天我們就做老師的軍師�，F在就請各位大展伸手，拿出你家鄉的“美味佳肴”招待吧！
首先，請來自各省的同學亮個相。（同學自我簡介：我來自……）
二、 河南（背景：多媒體展示河南風情圖片）
女：豫劇清唱《誰說女子不如男》。
我們家鄉能讓王老師聽到原汁原味的豫劇，那叫過癮哪。
男：也許河南曾經貧窮，但現在的已河南改變了模樣。不信，聽首我自己創作的詩歌《河南，我可愛的家》。
河南，我可愛的家。
作者：泗港小學六（3）班 趙真真
河南，我可愛的家。
春天，你戴上了彩色的花環。
夏天，你圍上了綠色的絲巾。
秋天，你穿上了黃色的裙子。
冬天，你披上了白色的風衣。
河南，我美麗的家。
你的風景名勝數不清。
鄭州，那是黃帝的故里。
開封，那是北方的水城。
洛陽，那是牡丹的花城。
三門峽，那是黃河的明珠。
河南，我迷人的家。
你曾是一位飽經風霜的老人，
現在成了追求時尚的少女。
你曾穿著褪色的衣服。
現在身披絢爛的羽衣。
你曾長著一頭蓬亂的頭發。
如今別著炫麗的發卡。
河南，我可愛的家
河南，我動人的家。
我永遠愛著的家。
班主任：老師似乎真的`看到了颯爽英姿的花木蘭，看到了可愛的河南。河南，打動了我！
三、四川（背景：多媒體展示四川九寨溝風光圖片）
女（方言）：王老師，我們四川可是好山好水好風光啊！還有地地道道的四川風味小吃，包您回味無窮！
短劇《誰不說俺家鄉好》
作者：泗港小學六（3）班四川籍同學。
內容概要：外國游客在導游的帶領下去大熊貓基地、九寨溝旅游，品嘗四川麻辣燙等風味小吃。
班主任：看來我要準備打點行囊向四川進發了！
四、張家港本地（背景：張家港美麗街景）
女：不行不行，王老師，您可別光聽他們的，你還是細細地領略我們張家港本地風光，看看我們張家港的變化。聽了我倆的快板，你肯定得先游張家港。
快板：《幸福家鄉》
甲：竹板一打夸夸響，咱倆把家鄉變化說一說。
乙：城鄉結合一體化，農民口袋滿了錢，小康生活樂無邊。
甲：看過去，咱家鄉，沒有優勢沒特產，底子薄，困難多，生產發展更遲緩。
乙：我是地道的莊稼漢，想搞事業沒條件，住的房子稀趴爛，吃飯端得是土巴碗。
甲：看如今，村村通了水泥路，小車開到家門前，家家戶戶通了電，村莊院落亮燦燦。
乙：廚房拉上了自來水，常年四季流不斷，農民的夢想已實現。
甲：我叔叔人稱大老板，五行八業都爭先，開賓館，辦商店，修車加油樣樣全。
甲：咱村有個陳主任，為人忠直不善言，各項產業走在前，成了群眾的領頭雁。
甲：家鄉的能人實在多，兩天兩夜也說不完。
乙：這些敢闖的硬頭漢，已在各地把美名傳。
甲：村組公路平展展，一直通往白云邊，幢幢高樓平地起，新農村建設譜新。
乙：重視教育謀發展，新建的校舍像花園，免去書本學雜費，政府給咱送溫暖。
甲：有件事情更新鮮，惠民政策潤心田，種地不交糧和稅，政府還給補貼款。
乙：還有個事也少見，農民看病不掏錢，吃花打針都報銷，合作醫療解憂難。
甲：數字電視家家牽，把的政策來宣傳，大人小孩都愛年，日子過得比蜜甜。
乙：農家新居敞又寬，墻上一燦貼瓷磚，客廳臥室衛生間，冰箱空調大彩電。
甲：商店飯館隨處見，服裝食品樣樣全。
乙： 的政策暖民心，我們越干心越甜。
甲：對，我們越干心越甜。
合：幸福生活萬萬年 萬萬年。
女：對呀，快板說得真不錯�？戳藞D片，王老師你肯定更不想外出旅游了。我們可是生活在聯合國人居獎城市！
多媒體展示：《張家港，其實我們身在景中》
雙山島、暨陽湖、梁豐生態園、香山。
男：“江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠藍。能不憶江南？”王老師，還記得白居易的這首《憶江南》嗎？小橋流水人家，一幅清秀優美的畫卷，江南總是那么令人神往。時代在發展，我們張家港變得更美。請看我們的圖畫！
學生創作的圖畫展示
班主任：我們張家港確實美如畫，我真舍不得走了！我要游賞張家港的每個角落！
五、貴州（背景：多媒體展示黃果樹瀑布圖片）
男：王老師，您還記得我們五年級學過的《黃果樹瀑布》嗎？那可是全世界都有名的呀！那可是來自我的家鄉！現在可是更有氣勢了！我來朗誦優美的散文——《黃果樹瀑布》
六、安徽
男：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。人民大會堂的安徽廳里掛的就是黃山迎客松呢！來來來，聽完我們的相聲，王老師肯定心馳神往。
相聲《美在黃山》。
作者：泗港小學六（3）班安徽籍同學 劉斌、陶玉勤。
甲：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳 黃山，天下第一奇山。
乙：不用說，那是當然。
甲：黃山的風景如畫，令人陶醉。
乙：那你說聽聽！
甲：比如黃山四絕。
乙：哪四絕呢。
甲：這都不知道，讓我來說給你聽吧！你看，那溫泉如仙境，怪石千奇百怪，云海，云霧飄渺，奇松形態各異。
乙：聽你這么一說，真是絕。
甲：要不我再詳細介紹一下云海！
乙：這我也知道，還是讓我來說。
甲：你行嗎？好，你說。
乙：黃山云海，特別奇絕，漫天的云霧和層積云，隨風飄移，時而上升，時而下墜，時而回 ，時而舒展 每當云海涌來時，整個黃山景區就會分成諸多云的海洋，我介紹的是不是很生動呀！
甲：啊，我是身臨其境呀，你說得太美了！
乙：你也說說。
甲：好，讓我來介紹你們沒聽過的。
乙：沒聽過的，這新鮮，道上幾句吧。
甲：黃山四絕大家都知道，黃山的“奇物”你們不知道吧！
乙：“奇物”那是什么呀？
甲：毛冠鹿。
乙：嗯？還真沒聽說過。
甲：唉呀！聽了就了解了，它體形似小鹿，體長1.4~1.7米，肩高0.6米，上犬齒甚大，呈獠牙狀，露出口外無額腺，但眶下腺特別發達。各毛都是黑褐色，夏天深褐色，毛粗硬。在黃山上見到這種動物夠難的，看我的知識豐富吧！
乙：好怕呀！
甲：為什么？因為它的牙齒，那樣尖銳。
甲：你的膽子也太小了吧。
乙：我膽子才不小呢，不說這，說說黃山的冬天吧！
甲：那是夠美的。
乙：美，你說怎么個美法。
甲：就用一句話。
乙：你有那么高的水平嗎？
甲：有，聽著“君不見，歲之寒，何處求芳草，又不見，松之喬，青青復矯矯”。
乙：厲害。
甲：黃山如此之美，登黃山，天下無山。
乙：對，我們要珍惜這美麗的景色！讓更多的人領略它的美！
甲：好，讓我們一起行動吧！
七、智囊團交流評點
1、河南是中華民族的最重要的發源地，是黃帝故里，漢字故鄉，有那么多的風景名勝，王老師，我建議你到河南去游一游、看一看！
2、四川旅游資源可真是豐富，有“天下山水在于蜀”之說法，有“峨眉天下秀，九寨天下奇，劍門天下險，青城天下幽”之譽。再聽了剛才介紹，我都想去了。王老師，我建議你還是上四川！
3．黃果樹瀑布可是最大的瀑布，是世界最大的瀑布群。王老師，難道你不想領略它的雄偉氣勢？平時工作那么辛苦，那可是你理想的旅游勝地！
4．聽我的，王老師，你每天生活在張家港，那美麗的畫面你不向往嗎？
八、同學們談感想
班主任：聽了智囊團的建議，我真是感慨萬千。祖國山水如此壯美，其實我們每天就是生活在畫中呀！改革開放，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。新的時代已經來臨，我們祖國的明天一定會更美好！此時此刻，同學們，你最想說些什么呢？
同學們談感想
九、 全班詩朗誦《祝福你 祖國》
十、
班主任：
同學們的介紹，讓我見識了祖國的壯麗山河，體驗到了祖國的巨大變化，也更感肩上責任的重大。相信，同學們也和我一樣，更加愛我們偉大的祖國。我們在為祖國自豪的同時要把對祖國的愛化為自己的實際行動，我們報效祖國就是用知識武裝自己。讓我們努力學習，勇敢去迎接明天的挑戰！讓我們一起從今天起飛，向快樂出發！
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