《守則、規范記心中》主題班會
地點：本班教室
參加人員：班主任及全體學生
時間：20xx年4月
活動過程：
一、宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》
教師宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》，重點的地方，讓學生和老師一起說。
二、聯系實際，談自己的感受
讓學生說自己在遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》
如：有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。
有的同學在隊伍中不守紀律，走路拖拉。
有的同學上學遲到，鈴響了也不進教室，課前沒做好準備。有的同學不團結同學，經常找別人的事，與同學鬧矛盾等等。
三、我們該怎么辦？
老師：遇到同學不遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》，我們該怎么做呢？
學生活動：參與討論，踴躍發言。
見到老師問好，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
不小心影響了別人要主動道歉，會做自我批評。
遵守學校紀律，不遲到，不早到。家長接送不過線。
四、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好。我們班教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們中新雙語的文明程度。相信我們今天的班會，會給我們每個人留下深刻的印象！我們一起承諾：做一個有理想、有道德的人。
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