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《好書伴我行》讀書節(jié)主題班會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人
2、各小隊(duì)準(zhǔn)備材料
3、歌舞、朗誦節(jié)目排練
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮牖顒�(dòng)。
乙：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢？媽媽對(duì)我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是--在讀書中尋找快樂。
甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯
乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識(shí)的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過的知識(shí)。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主題隊(duì)會(huì)《好書伴我行》現(xiàn)在開始。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體安排程序：
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。
甲：今天×××同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。
故事：《毛澤東的特殊愛好》
甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！
乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�？梢娝呀�(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。
甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？（生答）
乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？
學(xué)生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。
演講《我讀書我快樂》
甲：讀書的樂趣可真多啊！
乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。
乙：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)大家把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。
學(xué)生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。
甲：我們從讀書中得到快樂。
乙：我們在讀書中茁壯成長。
甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。
歌舞表演《讀書郎》。
生1：主持人，我想和同學(xué)們說幾句心里話。
甲：好��！
生1：我平時(shí)最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！
小品表演《如此讀書》。
生1：我的媽媽平時(shí)就是這樣對(duì)待我看課外書，你們說她這樣地做法對(duì)嗎？
討論：為什么要讀書？
乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點(diǎn)的。我們不妨來采訪一些同學(xué)。
�。滓遥悍謩e采訪班級(jí)中愛看書的同學(xué)，并依次展示自己的成功之處，從中讓學(xué)生體會(huì)到讀書的好處。）
生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實(shí)對(duì)我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友！
甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中汲取知識(shí)與力量，不信，你聽--
×××同學(xué)為我們帶來了詩朗誦：《書--我們的朋友》。
甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些同學(xué)總是在看漫畫書呢！
乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對(duì)這個(gè)問題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！
�。ǜ餍￡�(duì)匯報(bào)并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）
甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！
乙：你這話就不對(duì)了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲，要不然會(huì)弄出笑話來的。
小品劇《他的讀書理論》
甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。不然就要像小品中的人物了。
乙：對(duì)了，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。
甲：其實(shí)讀書不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，而且還能教我們懂得做人的道理。
乙：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的讀書筆記展示給大家看。
讀書筆記展覽。
甲：我從同學(xué)們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動(dòng)，你的希望……
乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識(shí)。
甲：讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
合：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。
甲：正像高爾基說的：書是知識(shí)的源泉！
乙：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。
甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。
乙：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。
甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。
乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
甲：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。
乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
甲：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。
乙：但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。
甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個(gè)字我們會(huì)牢記心頭。
乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
甲：讓我們把班級(jí)的讀書口號(hào)牢記心中吧
全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。
甲乙合：《好書伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
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