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      1. 愛護公物主題班會

        時間:2024-06-09 02:19:20 秀雯 主題班會 我要投稿

        愛護公物主題班會(精選11篇)

          在我們上學期間,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。主題班會需要準備哪些內容呢?以下是小編幫大家整理的愛護公物主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          愛護公物主題班會 1

          活動主題:

          愛護公物從我做起

          活動目的:

          1、加強公物意識,知道愛護公物的重要性。

          2、培養學生良好的行為習慣。

          活動過程:

          同學們,愛護公物是一種美德,損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會,希望同學們有更多的收獲和體會。

          1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

          討論:課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便?

          模擬表演:一個同學坐在被損壞的課桌上學習,字怎么也寫不好,最后還因為椅子不好摔倒了。

          讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。

          教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。

          2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

          我們班的同學都特別棒,特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

          學生交流回答。

          師:我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

          3、除了教室里的公物以外,校園里還有哪些公物呢?

          師:校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。

          讓學生交流平時看到的校園損壞公物的.行為。

          對于公物,我們應該怎么樣來做?怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?

          學生回答,教師總結:

          不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心,以防打碎玻璃。要愛護門鎖,做到人走關窗鎖門。節約用電,不隨便開關電燈,做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水,水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛生工具,借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

          活動總結:

          同學們,愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起,從現在做起,做一個愛護公物的文明學生。同學們,“愛護公物從我做起”主題班會到此結束!

          愛護公物主題班會 2

          活動目的:

          1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為,愛護公物是一種美德。

          2、讓每一個學生自覺行動起來,做一個愛護公物的小衛士。

          活動準備:

          多媒體課件、準備好一副桌椅。

          活動過程:

          一、看看我們的教室

          1、同學們,這幾年來,我們學校發生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園?指名交流。

          2、看看我們現在的教室多么寬敞明亮,這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美?美?删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。

          二、模擬情景和受損桌椅引入

          1、模擬情景《桌椅的對話》

          男(愁眉苦臉的):唉……

          女(關切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?

          男(氣憤的):我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務,可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!

          女(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時,他不認真聽課,整天把我搖來搖去,有時還只讓我的前面兩腿著地,F在我的.腿快受不了了,就要斷了!

          2、看到受損的桌椅,你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎?

          3、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

          三、引出班會主題——愛護公物,美在校園

          1、是啊,這段時間以來,我們班里出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的,只有我們共同愛護它們,它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣,為我們大家服務,又需要我們共同愛護的公共物品,就叫做公物。

          2、今天就讓我們來開一個:愛護公物,從我做起的主題班會。愛護公物,是同學們美好心靈的體現,只有愛護公物,我們的教室和校園才能永保美麗。

          四、交流討論

          1、我們班的同學都特別有愛心,有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?小組討論。

          2、學生交流回答。

          3、小結:保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

          五、動手學習怎樣愛護桌椅。

         。ㄌ崆霸谥v臺上準備好一副桌椅)

          現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?

          好,說得好不如做得好,讓我們趕緊來練習一下。

         。ㄒ唬┎磷酪

          一生示范。學生評。小結。

          全班練習。

         。ǘ┹p輕地擺放椅子

          1、導入:同學們,班會課已經上了一半,讓我們站起來唱唱歌,好嗎?起立之前,我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

          2、學生移完椅子后,強調:說得好,不如做得好,看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法,就讓我們一起來學學吧。

          3、一生示范。

          4、一組練習,其余小組觀察、評論,小結。

          5、全班練習輕輕地移椅子,小結。

          六、升華:愛護校園里的公物。

          1、我們的教室除了由桌椅構成之外,還有許多的物品,它們都是為我們大家服務,都是要靠我們大家來愛護的,前面我們說了,它們都有個共同的名字:公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?

          2、教室里有那么多需要愛護的公物,那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?

          七、拍手念兒歌

          讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

          《愛護公物人人夸!》

          小朋友,講文明,愛護公物我能行。

          不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。

          開門開窗輕手腳,一磚一墻都愛護。

          雪白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔。

          花草樹木不攀折,愛護公物人人夸。

          愛護公物人人夸!

          八、班會小結。

          同學們,公物是為我們大家服務的,需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗,等等。這些事情看起來小,看起來簡單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現。讓我們行動起來,愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗,好嗎?

          愛護公物主題班會 3

          活動目的

         。1)培養學生良好的道德情操。

          (2)加強對學生社會文明行為的培養,立志做一個文明守紀的人。

         。3)加強公物意識,知道愛護公物的重要性。

         。4)培養學生的團隊精神和集體榮譽感。

          活動時間

          20xx年02月27日

          活動地點

          高二·三班

          活動過程

          女:同學們,下午好!

          男:很高興與大家相聚在2。3班這個溫暖的大家庭。

          合:今天,我們班會的主題是:“愛護公物,從我做起!

          男:同學們,請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅,有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它們也非傷心落淚的。

          女:同學們,再看看校園運動場四周的圍欄吧!它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷!

          男:無論在班級、在學;蚴窃谏鐣渌矆鏊,我們都應該自覺遵守社會公德,愛護公共財物。

          女:我相信每位同學都知道應該愛護公物,但是大家的做法卻與認識相去甚遠。

          男:您是否有以下同學的經歷呢?

          一、小品

          大強:小明,快傳球,我要灌籃了!

          小明:給你!

          大強:好的,看我的……

         。ù藭r,大強縱身一躍,強勁的彈跳力加上2米幾的身高,小強的手已超過籃框!芭椤币宦,大強用力把球灌進了籃框,但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術,用手抓住籃框,遲遲不肯下來。)

          大強:怎么樣,有誰不服的,來找我單挑。

         。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了。“啪!”大強連同籃框一起掉到了地上。)

          同學們:哎呀,籃框讓大強給吊壞了。

          大強::小明,快溜……

         。ㄒ涣餆,小明和大強消失在籃球場上。)

          二、(積極發言與討論)

          男:通過剛才的演說,大家懂得,如果每個人都只顧自己隨興,終會為別人造成許多不便,害人害己。請大家暢所欲言,談一談危害所在。(同學自由發言。)

          女:是的,愛護公物人人有責。

          女:為了我們學習、生活的環境更加美好,

          男:為了使我們日后學習生活中有一個約束行為的行為規范,本班決定制定一項“愛護校園公物十大公約”,請大家積極發言。(同學們熱烈討論發言。)

          三、請同學朗讀

          愛護公物是一個人高尚道德之所在,愛護公物是一個人崇高品質的體現,愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質,反映一個國家的精神。

          愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;

          愛護公物,從我做起。開門開窗,輕手輕腳;

          愛護公物,從我做起。花草樹木,切勿攀折;

          愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;

          愛護公物,從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;

          愛護公物,從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;

          愛護公物,從身邊做起。隨手關燈,節約每一度電;

          愛護公物,從身邊做起。擰緊水龍頭,節約每一滴水;

          愛護公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環境衛生。

          破壞公物,暴殄天物,必須制止;

          破壞公物,褻瀆文明,應該批評;

          破壞公物,心術不正,應該指出;

          破壞公物,傷天害理,堅決斗爭。

          要像愛護自己的眼睛一樣,愛護公物;

          要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜公物;

          讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;

          讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;

          讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。

          愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起。

          四、請同學演講文明史記

          古德云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為,惟賢惟德,可以服人!辟t德的人,不但具有知善知惡的良知良能,而且不輕忽小善之德、小惡之害,能夠真正斷惡修善,所以令人心悅誠服?墒俏覀兩磉吶缦卢F象卻時有發生:水龍頭沒有關緊,嘩嘩流水;水槽經常不通,垃圾雜物堵塞期間;窗臺隨意堆放雜物;課桌任意涂抹;白花花的米飯隨手倒掉;陽光燦爛時,室內卻是長明燈……

          沒有人希望或愿意承認自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前,我們都表現得很有素質。但面對“小惡”,我們總認為那是很平常的小事,沒什么大不了的,其實不然。就個人素質形象而言,不管有何種借口,那些不雅的“小惡”行為,都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中,慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子,我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。

          “一屋不掃,何以掃天下”,要想成大事,必先做好小事,從自身做起,從身邊做起。我們育明高中的所有設施,都是我們教育教學所必需,是我們大家共同擁有,共同享用,要靠我們大家共同維護,對于我們學生

          來說,愛護公物要落實到生活中的小事上,例如,注意關水龍頭和電燈,不在課桌上亂刻亂畫,不踐踏公共草坪,愛護學校的體育器材,放慢去食堂的腳步,為自己和他人營造一種安靜的學習氛圍……這些小事都體現了公德意識。要時刻牢記,公物不是你腳踹的靶子,也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手,管住我們的腳,克服掉不良習慣。

          中國是世界文明古國,自古以來就是禮儀之邦,長期積淀的傳統美德形成了我們特有的道德觀念!皭圩o公物光榮,破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學生,是未來的國之棟梁,更應遵守社會公德,發揚愛護公物的傳統美德。人無德不立,國無德不興,公民道德的好壞,體現著一個民族的'精神狀態,影響著一個民族事業的興亡盛衰。公民是否愛護公共設施反映了一個民族的素質,反映了一個國家的文明程度,對于一個學校來說,公共設施的愛護狀況反映了一個學校校風的好壞,同樣也反映了同學們的道德素質的高低。

          文明是一張紙的厚度,這樣椅子上不會留下你的鞋。晃拿魇且恍〔降木嚯x,這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾;文明是一個手勢,這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里,文明就在我們為人處事的態度里,文明就在我們對公物、對環境的愛護里。

          播下一個動作,便收獲一個習慣,播下一個習慣,便收獲一個品格。同學們,校園是我家,管理靠大家,告別不文明行為吧,共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來,為我們美好的校園增光添彩!

          播下一個動作,便收獲一個習慣,播下一個習慣,便收獲一個品格。同學們,校園是我家,管理靠大家,告別不文明行為吧,共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來,為我們美好的校園增光添彩!

          女:同學們,我們今天的班會就進行到這里,

          男:但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。

          合:我們相信,您的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境。

          愛護公物主題班會 4

          活動目的:

          1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為,保護公物是一種美德。

          2、讓每一個學生自覺行動起來,做一個保護公物的小衛士。

          活動對象:

          x〔x〕全體學生

          活動過程:

          1、主持人致辭:

          同學們,保護公物是一種美德,損壞公物是可恥行為。歡送大家參加今天的《保護公物從我做起》主題班會活動,并預;顒尤〉贸晒。

          2、班長仲威講話:

          關于公物的意義以及保護公物的自覺意識,號召同學們都行動起來,用實際行動來保護身邊的公共財產。

          3、學生講述保護公物的故事,如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

          4、學生匯報班級課桌損壞情況,并讓學生觀察被損壞的課桌。

          5、討論:課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便?

          6、模擬表演:一個學生坐在被損壞的'課桌上學習,字寫不好,最后又因椅子不好,摔傷了腿。

          7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。

          8、討論:怎樣做一個保護公物的小衛士?

          9、交流保護公物的格言警句。

          10、班主任總結發言:

          希望同學們保護公物要從身邊小事做起,不因善小而不為,不因惡小而為之!

          11、主持人結束語:

          保護公物榮耀,損壞公物可恥,讓我們從保護學校公物做起,做一個保護公物的小衛士吧!

          愛護公物主題班會 5

          一、活動的目的

          1、讓學生知道公物是為大家服務的,大家都應當愛護。

          2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

          3、激發同學們愛我們的校園的責任感,從點滴小事做起,關愛校園,齊心協力共建美好校園。

          二、活動過程:

          (一)"羊有跪乳之恩","鴉有反哺之義"。身為張嶺小學的一員,我們又該為學校做點什么呢?今天我們就以"愛護公物,從我做起"為主題召開一次主題班會,身體力行,關愛我們美好的校園!

          1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?

          (公物,即公共物品,包括公眾的物件、設施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標語、圖書、板報、多媒體設施、體育設施、花草樹木)

          這些公物,我們都要悉心愛護,妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意破壞,因為它是我們師生工作、學習的物質保證。

          2、展示一組美麗的校園圖片,大家談談觀后的感受。看過美麗的校園圖片后,我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學儀器、衛生工具、課桌椅)

          3、學生用手摸一摸自己的座椅,用心去感受下它們歷經歲月的"洗禮"飽經滄桑。

          (二)對破壞公物的這種現象進行大討論。

          在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。

          出示圖片:你認為他們愛護公物嗎?為什么?應該怎么做?

          1、我們要愛惜書柜里的書籍,不能撕毀。

          2、我們要愛惜課室內的設備,不能涂污。

          3、在校園內,不能隨手扔垃圾。

          (三)為什么要愛護公物?

          1、校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物,一百個同學不愛護公物,那我們的校園將不成其校園,也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。

          2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要,學生階段是學習知識,更是學會做人的黃金時期,這一時期良好習慣的'形成,對今后步入社會,成家立業,立于社會都大有好處。

          3、在學校,踐踏草坪,拳打腳踢,不用鑰匙開門,把門損壞,開水龍頭、人走后不關電燈的現象,用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。

          (四)那我們該怎么做,才可以保護學校的公物?

          大家一起來遵守10條約定

          1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內瘋打嬉鬧。

          2、關門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關窗鎖門。

          3、節約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水龍頭用完后立即關好。

          4、班內的衛生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。

          5、要愛護班級財產,搞好衛生。

          6、愛護黑板報的字畫。

          7、愛護好教室儀器設備。

          8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準將書刊上的頁撕下。

          9、愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

          10、要愛護學校的一切設施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設施。

          最后,希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園。希望大家都能行動起來,愛護公物。呼吁口號:(請同學們齊聲朗讀)學校是我家,愛護靠大家!!

          三、拓展延伸:

          1、愛護公物,不僅在校園。(愛護公物,從我做起)

          2、出示一些愛護學校公物的標語。

          四、教師總結:

          培養良好習慣,杜絕損壞公物的行為:愛護公物,爭做文明衛士。愛護公物,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起!

          五、小練筆:

          以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文

          愛護公物主題班會 6

          活動目的:

          1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為,愛護公物是一種美德。

          2、讓每一個學生自覺行動起來,做一個愛護公物的小衛士。

          活動對象:

          五二班全體學生

          活動過程:

          1、主持人致辭:

          同學們,愛護公物是一種美德,損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動,并預;顒尤〉贸晒Α

          2、班長朱柯萱講話:

          關于公物的.意義以及愛護公物的自覺意識,號召同學們都行動起來,用實際行動來愛護身邊的公共財產。

          3、學生講述愛護公物的故事,如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

          4、學生匯報班級課桌損壞情況,并讓學生觀察被損壞的課桌。

          5、討論:課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便?

          6、模擬表演:一個學生坐在被損壞的課桌上學習,字寫不好,最后又因椅子不好,摔傷了腿。

          7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。

          8、討論:怎樣做一個愛護公物的小衛士?

          9、交流愛護公物的格言警句。

          10、班主任總結發言:

          希望同學們愛護公物要從身邊小事做起,不因善小而不為,不因惡小而為之!

          11、主持人結束語:

          愛護公物光榮,損壞公物可恥,讓我們從愛護學校公物做起,做一個愛護公物的小衛士吧!

          愛護公物主題班會 7

          一、活動目標:

          愛護公物、保護環境,是一個人良好素養的寫照,同時更彰顯了一個學校的風尚。作為祖國棟梁的未來接班人,提高愛護公物、保護環境的意識是十分必要的。為此,我校將開展“愛護公物、從我做起”主題教育活動。

          二、活動口號:

          愛護公物,從我做起!

          三、活動時間:

          20xx年11月8日第八節課

          四、活動目的:

          (1)教育學生愛護校園,美化校園環境。尤其要教育學生學會珍惜與保護我校公物,堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。

         。2)通過各班開展一次以“愛護公物、從我做起”為主題的班隊會,認真落實倡議內容,通過召開主題班會對學生進行教育,讓學生知道該做什么,不該做什么,明辨是非美丑,感悟形成良好的公德意識,激發學生的主人翁責任感,形成一種良好的校園風氣。要求各班做好班級記錄,具體內容包括:

         、偈鰫圩o公物的重要性,對校園目前存在的破壞公物的現象進行大討論,如個別學生破壞我校男廁所不文明行為展開討論;

          ②班成立 “愛護公物,爭做主人”小組,每天巡視檢查,并派專人負責班級、宿舍的電燈、衛生工具等使用和管理。

         、坶_展 “愛護公物文明個人”的評比活動,鼓勵每名同學做愛護公物的`好事,敢于制止、批評、舉報破壞公物的現象。

         、芙M織學生自編“愛護公物、保護環境”的口號或順口溜,為班級和學校宣傳 “愛護公物”提出建議。

         。4)各班組織學生開展一次清理班級衛生死角,清除課桌、墻壁頑垢污跡,自己動手維修課桌凳等實踐活動。

          五、班會總結:

          通過本次主題教育活動,希望能提高學生對愛護公物、保護環境的意識。使學生個個都能從自己做起,從身邊做起,把愛護公物、保護環境的行為真正落實到生活中。

          愛護公物主題班會 8

          活動目標

          1、讓幼兒懂得如何愛護圖書,并知道要一頁一頁翻看圖書。

          2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

          4、初步培養幼兒有禮貌的.行為。

          教學重點、難點

          重點:知道為什么要愛惜圖書

          難點:怎么樣修補圖書

          活動過程

          一、導入

          1、引起幼兒對活動主題的興趣,由一教師在幕后扮演書小弟,同時配上哭的聲音。

          2、教師帶領幼兒尋找哭聲,并用同情的口吻詢問。

          3、書小弟講述哭泣的原因。

          二、關鍵步驟

          1、討論:“書小弟”為什么哭了?我們應該怎么樣來幫助他?

          2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

          引導幼兒想辦法把圖書修好。

          3、修補完圖書后,教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

          三、結束

          教師引導,幼兒討論看圖書遵守的規則。

          活動延伸

          1、美勞活動:修補圖書。

          2、音樂欣賞:《小人書不要哭》

          家園互動:

          1、請家長在家長幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

          2、家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。

          教學反思

          1、孩子對導入環節最感興趣,從孩子同情和專注的目光中可以看出。

          2、活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護圖書。

          3、需改進之處:孩子的參與性不夠

          愛護公物主題班會 9

          【活動目標

          1、了解“公物”的含義,懂得愛護公物。

          2、學習愛護公物的方法,知道愛護公物是一種美德。

          【活動準備

          PPT視頻、小貼畫、一把破損的椅子

          【活動過程

          一、活動導入

          1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。

          教師:小椅子怎么?

          教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。

          二、新授課程

          1、聽故事《破壞公物的小熊》,引發幼兒愛護公物的情感。

          教師:小熊破壞了哪些公物?

          教師:找一找教室內還有哪些公物?

          幼兒相互闡述:今后如何愛護幼兒園的公物。

          教師小結:幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。

          2、觀看動畫,學會愛護公物的方法。

          教師:在戶外游玩時,我們應該如何愛護公物呢?

          觀看動畫,啟發幼兒思考:

          教師:小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆?

          教師:伙伴帶寶寶和豆豆做了什么?

          幼兒經驗遷移,講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。

          教師小結:在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫,亂扔垃圾,愛護公共物品,要像愛護自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的`方便。

          3、出示圖片,討論判斷愛護公物的正確做法。

          教師依次出示圖片,讓幼兒觀察并講述圖片內容。

          教師:破壞公共物品會怎樣?

          鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。

          4、體驗游戲《我是教室小主人》,加深愛護公物的意識。

          請幼兒自由選擇各區域進行游戲。

          教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。

          游戲結束后,教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。

          對于愛護公物的幼兒給予表揚。

          5、欣賞兒歌,進一步激發幼兒愛護公物的情感。

          公共物 隨處見 不能破壞要愛護

          生活中 需要它 方便大家作用大

          【活動延伸

          帶領幼兒進行戶外活動時,提醒幼兒時刻注意保護公共物品。

          愛護公物主題班會 10

          【設計思路

          教導幼兒愛護公物是一件很重要的事情,很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛惜,對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜,我們要從小教會他愛護公物的意識,讓他們理解愛護公物的重要性,養成良好的行為習慣。

          【活動目標

          1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

          2、養成愛護小椅子的良好習慣。

          【活動準備

          小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。

          【活動重點

          能愛護自己的桌椅,會正確的搬取椅子。

          【活動難點

          體驗正確搬椅子的方法。

          【活動過程

          一、講故事引出小椅子

          小朋友們,今天我要給你們講一個非常好聽的故事,聽故事的時候一定要認真、仔細的聽,聽完后我要有問題問你們,記住了嗎?

          二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。

          1、現在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么?

          2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣?

          3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲,跟小椅子說了一句話,誰知道它說了什么?

          4、后來依依認識到錯誤,她是怎么做的`?

          小結:你們可真聰明,依依認識到錯誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了,并且非常的愛護小椅子了。

          那我想問問小朋友,我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子,那你們怎樣愛護小椅子呀?(幼兒討論)

          小結:你們說得都很好,不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子,愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。

          三、看圖,知道正確的用椅子。

          我們都知道了要愛護小椅子,現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的,這樣做對不對?(出示圖片)這里有兩種小標志,高興的笑臉和不高興的哭臉,做的對的就貼上高興的笑臉,錯的就貼上哭的標志。

          小結:我們一定要正確的用椅,像這個小朋友一樣,小椅子就會很傷心了,如果知道愛護小椅子,正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。

          四、正確搬運椅子

          1、小椅子是我們的好朋友,我們要愛護它,那除了不亂寫亂畫、不晃悠,還要用正確的方法來搬小椅子,那怎樣正確的搬椅子,不讓小椅子磕了、碰了呢?(幼兒討論)

          2、教師示范,說清基本要點。

          站在椅子的旁邊,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,將距離身體外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地,到了以后挨著身體的椅子腿先放下,再放另一端。

          3、幼兒學習搬椅子。

          現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀?現在讓我們一起來變一變隊形,真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準備好了嗎?幼兒學習搬椅子(坐下時強調幼兒的坐姿,對椅子發出的聲音要給予提示)

          五、活動延伸——宣傳愛護小椅子

          我們今天學習了怎樣正確的搬椅子,我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子?我這里有宣傳單,我們都來做個愛護小姨子的宣傳員,好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了,請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方,椅子的前腿挨著紅線,輕輕的走過去,放好就過來領取宣傳單。開始吧!

          愛護公物主題班會 11

          【活動目標

          1、讓幼兒懂得如何愛護圖書,并知道要一頁一頁地翻看圖書。

          2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

          【核心要素

          圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀

          不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷

          【活動準備

          圖書木偶 、圖書若干本

          【基本過程

         。ㄒ唬⿲牖顒樱

          為引起幼兒對活動主題的興趣,教師提問:。

          1、“小朋友,你們聽到咱們班上有誰在哭嗎?”(由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面,同時為木偶配上哭的聲音)

          2、教師帶領小朋友四下尋找,找到了聲音傳來的`方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道:“你是誰?你為什么哭呀?”

          3、是我!我是書小弟,以前,我也是好好的一本書,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他們對我可好了,他們總是把捧在手里,一頁一頁的翻開來讀,那時,我天天都好快樂啊!可是,自從我遇到了一位不愛護我的小朋友,我的好日子也就結束了,他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來.就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了!

          (二)關鍵步驟:

          1、討論:“書小弟”為什么哭了?我們應該怎樣來幫助他?

          2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

          引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書,盡可能發揮自己的能力,用各種辦法把圖書修補好。

          3、修補完圖書以后,由一位教師扮演“書小弟”,笑著走到小朋友們跟前,對小朋友說道:“謝謝你們把我修補好了,現在我又可以同你們一起玩了!

          (三)鞏固看書時的禮儀要求。

          1、教師:“小朋友,你們進入圖書區該怎樣看書呀?”

          2、教師引導,幼兒討論,總結出進圖書區應尊守的規則。

          活動延伸:

          1、美勞活動:修補圖書

          2、音樂欣賞:《小人書不要哭》

          3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁,然后提問:

          4、(1)依依是怎樣看書的?

         。2)明明是怎樣取書的?

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