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      1. 學會如何與父母溝通主題班會

        時間:2022-10-18 03:16:02 主題班會 我要投稿
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        學會如何與父母溝通主題班會

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的學會如何與父母溝通主題班會優秀教學設計,希望能夠幫助到大家。

        學會如何與父母溝通主題班會

          學會如何與父母溝通主題班會1

          設計意圖:

          父母是孩子最親近的人,但是,現今社會雙親與孩子的溝通卻存在著較大的障礙。尤其是進入初中階段,孩子在生理發生變化的同時,心理變化更為急速,他們急于擺脫來自家長方面的束縛,要求獨立的意識日漸強烈。父母們常常苦惱,孩子基本不和家長說話,回到家里經常把自己一個人關在房間,家長很不容易知道孩子在想什么;孩子常常痛苦,父母呀,你們為什么不了解我呢?是什么阻礙了親子間的溝通?如何利用一次活動幫助親子間搭起溝通的橋梁?基于以上原因,我設計了本次班會。

          設計理念:

          表演和評議不僅培養了學生的表演能力,語言表達能力、創造能力,更讓學生的心靈受到震撼,使他們領悟到“父母的愛使偉大而深沉的愛”,“父母的不理解是雙方缺乏溝通”,“父母之恩重于山”的真正含義。

          在活動過程中,“多一些理解,多一些溝通,溝通無限,快樂無窮”的主旨貫穿活動的始終。學生在深入思考和交流討論中獲得感悟和理解,這使學生學會了如何與他人溝通。小組的交流討論使學生會積極主動參與合作學習,在學習中如何學會傾聽。這體現了新課標精神――培養學生的合作意識和與他人溝通的能力。

          教育目標:

          借助主題班會課把初中二年級的部分學生對父母產生的叛逆心理、對抗情況、不理解態度有所緩解,使雙方因互不理解都處于疲憊狀態的這一現象加以改變,并通過鼓勵學生學會與家長溝通,善于與家長溝通,理解家長的想法延伸至學會與老師溝通,學會信任老師,學會理解老師。本方案以“溝通是橋理解是愛”為主題,以學生身邊的事或發生在自己身上的事為例,用談話、討論、反思等形式,使學生引起共鳴,促使學生理解父母,體諒父母,感謝父母。從而,充分感受到父母那偉大而深沉的愛。

          前期準備:

          1、收集有關溝通題材的詩歌、歌曲、視頻等;

          2、組織學生排練小品;

          3、布置作業:回憶父母所做的令自己最感動的事情。

          活動形式:

          講故事、詩歌朗誦、視頻觀看、小品、自由討論、歌曲等。

          活動目標:

          1、知識目標

          通過“溝通是橋理解是愛――談怎樣與父母溝通”為主題的班會活課中,讓學生了解如何與父母溝通,與父母溝通的重要意義。

          2、能力目標

          讓學生在參與班會課中,培養他們的觀察、思考、發現探究、動手實踐,發現問題,解決問題的能力,與人交往、合作的能力等等。

          3、情感目標

          理解父母、尊重父母、熱愛父母,加深與父母之間的情感。

          重點、難點:

          幫助學找出與父母發生意見的分歧,相互不理解的原因,如何與父母溝通的方法。

          活動過程:

          一、聽故事,講故事,感悟親情

          聽《一個小男孩和他爸爸的故事》的故事,揭示班會主題(學生講故事,播放背景音樂、幻燈片)。此故事將爸爸在孩子眼中隨著年齡的`成長而發生的變化,體會出了溝通在孩子成長中的重要性。

          二、看小品,談小品,體會溝通

          主持人:父母是我們的第一任老師,父母的愛是人間最崇高的愛。父母都有一個心愿,那就是“望子成龍,望女成鳳”。正是由于這個原因他們對我們的要求特別嚴格,甚至是嚴厲。(考試要我們考90分以上才高興,老是把我和別人家的小孩比,要我們學劍橋英語,上奧數班,上鋼琴課,上書法班,學)這偉大的愛,有時卻逼得大家透不過氣,讓大家感到壓抑,感到不滿,讓我們心中有點煩,F在,我們先來看一個小品,然后也來談談大家心中的煩惱,聽聽大家的真情告白。

          小品:主要是由班干部負責策劃,是關于日常生活中,家長和子女相處的幾個畫面。第一個鏡頭是在一個普通的工人家庭里面,母親有時因為心情不好,莫名其妙的發泄到孩子身上,造成子女非常反感,甚至覺得母親不可理喻,不想跟她講話了。第二個鏡頭是,在一個富裕的家庭里面,父母逼孩子學很多他們不大愿意學習的課程,常常不給他們自由的時間,不準看電視,甚至連喝水休息都很挨罵,逼得孩子很不開心。第三個鏡頭是,子女和父母相處得很好,子女經常把心里話告訴父母,父母也會聆聽,父母也會告訴子女自己的事情跟他們一起商量。

          主持人:看完這個小品后,我相信大家多少也有點感觸。我們現在來討論一下大家心中的煩惱。(音樂聲中,學生講)

          學生1:我也有點煩。(內容大意:我要做的事媽媽總不讓我做,我不要做的事她偏偏總要我做。她總叫我做這個,不做那個。讓我看書,不讓我看電視;讓我看書做作業,不讓我上網不準我做游戲,不準我跟同學玩。我明明已經很累啦,可是她還是指揮我做事情,我我越來越討厭的事情。)

          學生2:我渴望自由。(內容大意:每個星期天,我剛把頭扎進童話故事里,我媽媽推門進來說幫我買了什么書,要我去學數學競賽書,趁著星期天有空就做做。不要整體顧著玩,要聽她的話。把我的童話書全部沒收,我覺得很委屈。)

          學生3:爸爸、媽媽只是讓我學習,不讓我做家務,說讀書最重要,其實我想幫忙做家務,我想給他們煮好吃的,他們不讓我干,我心里一點都不快樂。

          學生4:我每天做完老師布置的作業后,媽媽還讓我拉琴、學畫畫,累死我啦。

          主持人:同學們,我能理解你們,你們要知道父母我們已經是不能選擇的,其實你們的父母也好,別人的父母也好,都有優缺點,要想擁有最好的父母,擁有理想的父母,需要你的溝通、理解,需要一起努力。我們需要和父母好好溝通,需要心平氣和地把心里的話說給他們聽,尋求他們的理解和支持。同時我們也要學會傾聽,傾聽父母的看法,雙方達成共識。

          詩歌配樂朗誦《媽媽,我想對你說……》

          三、心聲卡、建議卡,敞開心扉。

          主持人:(把心聲卡和建議卡發給每一個學生)讓我們試著對父母說說心里話和你給父母提一些建議請同學們用1―2句話簡練說出來。例如:爸爸/媽媽:我想對你說?,爸爸/媽媽:我希望您能夠?

          生1:媽媽,請你對我多些鼓勵,少些要求。

          生2:爸爸、媽媽不要老是沖著我發火,不要老是我一做錯事就怒火沖天,希望能心平氣和地給我講道理。

          主持人:讓我們對父母說的話寫在“愛心卡”和“建議卡”上,我們現在給它們貼上郵票,班會結束后把它寄給父母,將我們的心聲告訴各位家長,注意孩子與父母之間好好溝通,多點關心子女的成長。

          四、面對面,談優點,溝通訪談。

          主持人:我們的爸爸、媽媽也有很多優點,很多值得你驕傲的地方,F在我們來談談父母的優點。

          生1:我爸爸愛幫助人,他也很能干。

          生2:我媽媽唱歌很好聽,常常在社區表演。

          五、算支出,看負擔,愛心體驗。

          1、算算我們的支出

          師:我們來算一算,你長這么大花去媽媽多少錢?(你每個學期的學費+生活費+服裝費+零花錢+看病支出+其他)再來算算,你長到二十歲需要多少錢?

          2、算算媽媽孝敬老人的支出,看一看爸爸的負擔。(給老人買的滋補品+生活費+醫療費+其他)

          思考:做父母容易嗎?

          3、觀看一個簡短的父母愛惜子女的短片。

          暢談發生在自己身上的感人故事,體會父母對兒女無私的愛。(學生講述)。

          六、唱歌曲、抒感情、表達感恩。

          全班同學齊唱歌曲《爸爸媽媽》,抒發自己對父母的感恩之情。(全班齊唱,學生代表領唱)。

          七、活動延續:聽建議,看行動,表達感恩

          師:前面是你們對父母的要求、建議,現在我也給你一些建議。(老師用課件演示出建議)

          1、回到家,出門前,與你父母打聲招呼。

          2、多與父母聊天,經常把自己的想法告訴父母。

          3、相信父母,贊美父母。

          4、記住父母的生日,向他們表示祝賀,自己過生日時要向他們表示感謝,感謝養育之恩。

          5、自己做錯事,主動認錯。

          八、課堂小結

          父母對我們的愛可能是嚴厲的,也可能是慈祥的。但歸根到底,他們是愛我們的,他們所做的一切都源于愛,所做的一切也都是因為愛。今天從今天大家的發言中,我看到大家開始學會理解他人,理解爸爸、理解媽媽。是的,只有相互溝通,相互理解,我們才會有一個可愛的家。在班集體中也一樣,我希望多點同學跟我溝通溝通,我希望我能與全班同學做好朋友。

          學會如何與父母溝通主題班會2

          知識目標:

          讓學生知道自己對父母了解和關心的程度,了解父母養育兒女的辛苦以及感恩父母的重要意義。

          能力目標:

          讓學生學會關心父母,學會怎樣與父母溝通,在生活中以恰當的方式孝敬父母,做一個有感恩之心的好孩子。

          情感、態度、價值觀目標:

          讓學生感受父母的愛和養育之恩,對父母永存感激之心。

          教學方法:

          講授法、討論法和啟發式教學法。

          教學重點:

          引導學生體會父母對自己的愛,知道關心和感恩父母,學會和父母良好溝通。

          教學難點:

          讓學生學會如何和父母溝通,掌握一些關心父母的途徑,在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。

          教學過程:

          導入部分(3分鐘)

          老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?

          今天,就讓我們來學習如何走近父母。

          世界上最值得信賴的、最無私的.感情是父母對子女的愛,他們以不同方式和內容詮釋著這種親情。但青春期的學生對這種情感有時是不理解的,有的甚至是充滿敵意的,因為在他們的眼里,父母愛他們的方式是難接受的,因而這個年齡階段常常與家庭對立,與父母對抗,甚至出現過激行為。

          現在進行一個小調查:

          環節一:調查

          你是否了解你父母

          v1、你父母的生日是_________。

          v2、你父母的體重是_________。

          v3、你父母的身高是________。

          v4、你父母穿_______碼鞋。

          v5、你父母喜歡顏色是________。

          v6、你父母喜歡水果是________。

          v7、你父母喜歡的花是________。

          v8、你父母喜歡的日常消遣活動是_________。

          自己先寫好,再小組討論。統計了解的情況

          環節二:一起分析案例

          說一說:

          你與父母的溝通有沒有出現類似的問題?

          談一談:

          是什么使我們與父母關系疏遠?

          環節三:跪羊圖給的啟示

          羊羔跪乳的故事給我們什么啟示?(討論交流)

          環節四:試一試跟父母溝通

          總結方法:

          代溝的表現:在生活的方方面面,那么,怎樣來跨越代溝呢?

          最好的方式就是溝通。

          如何來進行溝通,我們在溝通的時候應該采用什么樣的態度?

          1、如何搭建與父母溝通的橋梁?

          答:

         、僖斫庾约旱母改浮R斫馑麄兊膰Z叨、希望、煩惱。

         、谝鹬刈约旱母改。尊重父母的意見和建議;尊重父母的個性,欣賞他們的優點;發生沖突時要做出必要的讓步和道歉。

          ③還要掌握一定的技巧和方法,如:主動交流;分擔責任;認真傾聽等。

          2、哪個題目你不知道?

          3、那接下來,你怎樣去尋求答案?直接問?還是自己觀察父母?

         。▽W生進行交流)

          環節五:支招

          1、多向父母表達你愛他們。

          2、主動承擔家務;適時為父母倒杯茶、削個水果。

          3、和父母有分歧時學會換位思考。

          4、遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

          5、回家和外出主動給父母打招呼。

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