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最后的堅(jiān)持主題班會(huì)高考
最后的堅(jiān)持主題班會(huì)高考1
活動(dòng)目的：
十二年磨一劍，高三年紀(jì)已到了“亮劍”時(shí)刻，召開主題班會(huì)，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅(jiān)持與不懈的努力（事物的發(fā)展，內(nèi)因是根據(jù)），同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師······的團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力（事物發(fā)展，外因是條件），取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結(jié)合，即：成功=自身堅(jiān)持不懈+外部團(tuán)結(jié)合作。通過活動(dòng)，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)還需要樹立團(tuán)隊(duì)合作的精神。
活動(dòng)構(gòu)思：
活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進(jìn)入高三年級(jí)，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過層層設(shè)問，得出結(jié)論：高考取得成功，是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力與眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作地結(jié)果（也就是內(nèi)外因的共同作用的.結(jié)果），從而引出班會(huì)主題：堅(jiān)持不懈·團(tuán)結(jié)協(xié)作。班會(huì)通過幾個(gè)活動(dòng)來完成的：一是由學(xué)生現(xiàn)場制作高考“110”倒計(jì)時(shí)牌，反映學(xué)生爭分奪秒，不懈努力；二是通過播放家長、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻，班主任老師現(xiàn)場寄語，點(diǎn)出主題，以體現(xiàn)學(xué)生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)，感受團(tuán)結(jié)的力量；三是邀請(qǐng)學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗(yàn)，并現(xiàn)場答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng)；四是播放班級(jí)視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學(xué)生齊喊”20xx，我們一起上大學(xué)”。
活動(dòng)特點(diǎn)：
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生參與活動(dòng)全過程，包括課前準(zhǔn)備。
2、以時(shí)間為線索，以活動(dòng)為載體，逐漸將班會(huì)推向高潮。
活動(dòng)目錄：
·走進(jìn)一中激情高一
·回首過去展望未來——開啟高二生活
·堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作——20xx—20xx追逐高三的夢(mèng)想
�。�1）似水年華爭分奪秒
（2）長輩寄語點(diǎn)亮未來
�。�3）學(xué)姐腳印憧憬明天
�。�4） 20xx，我們一起上大學(xué)
活動(dòng)步驟：
一、主持人致詞，歡迎老師、同學(xué)，主題班會(huì)開始
二、主持人播放PPT，介紹學(xué)生高一、高二生活
三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問學(xué)生，進(jìn)行互動(dòng)，引出主題：堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
——20xx—20xx，追逐高三的夢(mèng)想
活動(dòng)：
�。ㄒ唬┧扑耆A，爭分奪秒
主持人播放一則小故事，引出主題：似水年華，爭分奪秒，并請(qǐng)出同學(xué)現(xiàn)場制作高考倒計(jì)時(shí)牌，距離高考“110”天，以作警示
�。ǘ╅L輩寄語，點(diǎn)亮未來
1、主持人播放家長寄語視頻。
2、主持人播放教師鼓勵(lì)學(xué)生視頻、錄音，并現(xiàn)場請(qǐng)出班主任老師寄語。
3、主持人播放視頻《理想樂園》，介紹名校，以激勵(lì)學(xué)生。
�。ㄈ⿲W(xué)姐腳印，引領(lǐng)前行
1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》。
2、主持人請(qǐng)出學(xué)姐馬玉婷：
（1）介紹學(xué)姐、獻(xiàn)花
（2）學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑
（3）學(xué)姐退場
3、主持人引用在20xx新年致辭：只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)
�。ㄋ模�20xx，我們一起上大學(xué)
1、主持人播放高三（13）班視頻，并請(qǐng)全班學(xué)生起立，齊唱班歌《高飛》
2、主持人起頭“20xx”，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)！
主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！
最后的堅(jiān)持主題班會(huì)高考2
一、班會(huì)主題
沖刺高考，展翅高飛
二、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生搜集有關(guān)考前注意事項(xiàng)；
2、準(zhǔn)備考前緊張的預(yù)防方法；
3、查找一些大學(xué)、高校的資料及一些在上屆高考中得高分的考生資料，看看他們的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們準(zhǔn)備好發(fā)言，講述他們?nèi)绾卧诟呷@一年里發(fā)憤努力。
3、班會(huì)時(shí)間
45分鐘
4、班會(huì)對(duì)象
高三x班全體學(xué)生
三、學(xué)情分析
一年一度的高考即將來臨，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入最后的百米沖刺階段，面對(duì)高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì)產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因?yàn)槭峙ΧM(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來面對(duì)高三年緊張、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，是十分應(yīng)該和必要的。
四、設(shè)計(jì)目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備；
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾；
3、幫助學(xué)生樹立勇較高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣；
4、提高師生備戰(zhàn)高考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考斗志；
5、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情；
6、緩解學(xué)生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒等。
五、主題分析
這次班會(huì)的重點(diǎn)是讓同學(xué)們對(duì)高三生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并做好心理準(zhǔn)備迎接高考沖刺，同時(shí)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)和生活的方法，爭取通過這次的“沖刺高考，展翅高飛”主題班會(huì)讓同學(xué)們減輕壓力，提高備戰(zhàn)高考的意識(shí)，為同學(xué)們排憂解難，爭取能在高考中脫穎而出，取得理想成績，真正展翅高飛。
六、班會(huì)流程
1、主持人（班長）：在這關(guān)鍵的最后幾天里，老師、同學(xué)、家長都為六月的金燦季節(jié)準(zhǔn)備著、忙碌著，作為一名即將上中考賽場的勇士，你準(zhǔn)備好了嗎？來吧，激進(jìn)最后幾天，為心中的明天許愿！
那么，我們?yōu)榭荚囘�需要做那些準(zhǔn)備呢？大家相互討論，交換意見。愿我們班的同學(xué)中考順利！
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
2、班主任：我們現(xiàn)在是面對(duì)人生的第一次選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于我們來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長對(duì)我們過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得我們學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力�？记皽�(zhǔn)備需要家長和教師的共同關(guān)注。我們要做那些準(zhǔn)備呢？
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言或班主任點(diǎn)名發(fā)言）
其實(shí)，我們需要做的有以下幾點(diǎn)：
a、生活方面：有的學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)到很晚，身體的生物鐘已經(jīng)適應(yīng)了這種節(jié)奏�？记皫滋�，考生不必打亂這種節(jié)奏，只要比日常習(xí)慣稍微提早一些，早上6點(diǎn)或6點(diǎn)半起床就可以了。此外，可以安排適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，如慢跑、打羽毛球等，既可以放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，又有利于飲食和睡眠。
b、學(xué)習(xí)方面：可以模擬中考的時(shí)間程序來安排復(fù)習(xí)，在每天上午8：30到10：30和下午3：00到5：00的時(shí)候——也就是中考的考試時(shí)間，集中做一份難度適中的試卷，或者加強(qiáng)復(fù)習(xí)的強(qiáng)度；其他時(shí)間則用來總結(jié)做的試題，或者復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，這些時(shí)間段中，學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都不必太大。這樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有助于將神經(jīng)的興奮時(shí)段調(diào)節(jié)得和高考的節(jié)奏一致。
c、心理方面：考試前幾天，要保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松也不過分緊張），要避免和他人進(jìn)行無謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動(dòng)，這樣就能在考試前夕保持一個(gè)良好的心境。
d、物質(zhì)準(zhǔn)備：如果我們將每年發(fā)生在高考考點(diǎn)門口的趣事回放一下的話，一定是很吸引人的眼球的`：忘帶準(zhǔn)考證急著打電話的，忘了帶筆亂跑商店的，看錯(cuò)時(shí)間遲到的，家長打車送東西的等等構(gòu)成考場門口一景。這些情況的出現(xiàn)說明考生的準(zhǔn)備工作不充分，其影響會(huì)分散精力，造成心理緊張。
這就讓我們聯(lián)想到醫(yī)生做手術(shù)時(shí)的程序：所有的手術(shù)器械統(tǒng)一編號(hào)，使用時(shí)一樣樣地拿，到手術(shù)結(jié)束縫線時(shí)最后清點(diǎn)一下，做到萬無一失。這給我們一個(gè)啟示，高考時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)小包或小文件袋。在小文件袋里應(yīng)該有這幾件東西：準(zhǔn)考證、幾支筆特別是鉛筆、小刀、橡皮、尺、計(jì)時(shí)器、幾張手紙、時(shí)間表、少量的現(xiàn)金和幾片常用藥。這些東西是必備的，出門前要清點(diǎn)一下。
有幾樣?xùn)|西應(yīng)認(rèn)真檢查一下：鉛筆有沒有削好，便于填涂答題卡，計(jì)時(shí)器的電池是否有電，治療頭痛、拉肚子的藥是否失效等，因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)候，這些東西會(huì)派上大用場。在每場考試結(jié)束后，也要清點(diǎn)一下小文件袋，及時(shí)帶走，以備下一場考試時(shí)使用。
最后給大家?guī)c(diǎn)忠告：確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)方法，要有良好心態(tài)，齊心協(xié)力，我們?nèi)嘁欢〞?huì)有所成就的
七、理論分析（總結(jié)依據(jù)）
面對(duì)高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì)產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因?yàn)槭峙ΧM(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來面對(duì)高三年緊張、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，是十分應(yīng)該和必要的，這是每個(gè)要經(jīng)歷高考的學(xué)生都要承受的，所以本次主題班會(huì)的主要目的就是幫助學(xué)生樹立較高的自信心，為他們排憂解難。作為老師我們必須要明白學(xué)生在高考前承受著巨大的壓力，我們不僅要體諒他們，更要在他們失望和焦慮的時(shí)候給予他們支持與鼓勵(lì)，這是本次主題班會(huì)最重要的意義所在。
最后的堅(jiān)持主題班會(huì)高考3
一、目的：
通過這次班會(huì)，更希望大家能知道堅(jiān)持的意義，也要時(shí)刻做到堅(jiān)持，不會(huì)遇事就輕言放棄，并且能把堅(jiān)持時(shí)刻放在心上。
二、教學(xué)方式：
通過幻燈片展示圖片和相關(guān)資料，引發(fā)學(xué)生思考并進(jìn)行討論，達(dá)到教學(xué)目的。
三、班會(huì)流程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
師說：中國有句諺語“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@句話隱含了什么道理呢？
生說：做任何事都要堅(jiān)持到底，這樣才能成功。
師說：對(duì)�？磮D片背景，是什么？（圖片是長城）
生說：長城。
師說：恩，中國還有一句話“不到長城非好漢”，也是說明這個(gè)道理的。
出示班會(huì)主題《堅(jiān)持就是勝利》。
�。ǘ﹫�(jiān)持鑄就成功
1、看視頻《堅(jiān)持就是勝利》約5分鐘，師說：
人類所有的創(chuàng)造都是堅(jiān)持的作用！
人類所有的競技都是堅(jiān)持的較量！
人類所有的成功都是堅(jiān)持的結(jié)果！
堅(jiān)持鑄就成功！
2、讓我們一起感受堅(jiān)持的力量吧！
（1）你登過泰山嗎？（圖片展示：泰山十八盤，登山者，泰山日出）學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持的力量。
�。�2）請(qǐng)同學(xué)們前平舉雙手。
規(guī)則：全體同學(xué)參與，兩腳直立，與肩同寬，雙手平伸于胸前，與肩同寬，保持這種姿勢(shì)不說不動(dòng)，可以靜思冥想，體會(huì)此時(shí)此刻心中的感受，時(shí)間是10分鐘，能夠堅(jiān)持得更長更好。
3、學(xué)生談感受體會(huì)：
學(xué)生1：當(dāng)老師宣布這個(gè)游戲的時(shí)候，我覺得簡直是小兒科的事。但過了沒三分鐘，我就覺得臂膀酸痛，我沒有堅(jiān)持到最后�？磥恚荒苄】慈魏我患虑�。如果自己沒有十足的把握，就不能低估它。我自己在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常半途而廢，可能跟我很容易放棄有關(guān)。我很敬佩那些堅(jiān)持到最后的同學(xué)，也許我跟他們的差距就在于我缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力吧。
學(xué)生2：“行百里者半九十”，今天這個(gè)游戲讓我對(duì)這句話有了切身的體會(huì)。在游戲剛開始的時(shí)候，我和同桌相互鼓勁，一定要堅(jiān)持到最后。但是隨著時(shí)間的推移，我感覺自己的臂膀也越來越酸，當(dāng)時(shí)直恨不得時(shí)間過得快一點(diǎn)。在堅(jiān)持到八分半鐘的時(shí)候，眼看離成功不遠(yuǎn)了，但此時(shí)我感覺自己實(shí)在堅(jiān)持不下去了，當(dāng)時(shí)就一不留神把手放了下來，真是功虧一簣。而我的同桌卻堅(jiān)持到最后，雖然他胳膊痛得不得了，但看到他那成功的喜悅，我真后悔沒有再多堅(jiān)持一分鐘。
學(xué)生3：今天我不僅舉手堅(jiān)持到最后，而且老師說誰還能再堅(jiān)持一分鐘的時(shí)候，雖然胳膊早已麻木，但我一咬牙，竟然奇跡般地堅(jiān)持到底。當(dāng)老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我突然驚訝于我的毅力。原來每個(gè)人都有很大的潛力，只是在平時(shí)我們都沒有認(rèn)真去挖掘。只要我們相信自己能夠堅(jiān)持到最后，我們就真的能做到。
4、師總結(jié)：
人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。俗語說“功到自然成”。那些失敗者完全可以嘗到勝利的.喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。
（三）堅(jiān)持給了我們第二次生命！
1、北京的小伙子劉偉，自幼失去雙臂。因?yàn)榭釔垡魳�，異想天開要用腳彈鋼琴。因?yàn)闆]有人能教，劉偉就自己摸索。兩年多時(shí)間，他的腳趾不知道磨破了多少次。最終，創(chuàng)造出來一個(gè)奇跡——用腳嫻熟的彈奏鋼琴。2008年7月，他參加了北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》晚會(huì)，為劉德華的演唱鋼琴伴奏。
2、看視頻——認(rèn)識(shí)劉偉
3、師總結(jié)：堅(jiān)持普遍存在，但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力，半途而廢成就不了大業(yè)，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持，才會(huì)鑄造出一個(gè)完美的你！
�。ㄋ模┤w同學(xué)宣誓：堅(jiān)持不懈，直到成功！
�。ㄎ澹⿻痴勑闹械膱�(jiān)持！以后遇到困難怎樣做？
四、心得感悟：
每個(gè)人在自己的一生中會(huì)遇到大大小小的事情，有時(shí)這些事會(huì)很困難，但是我們?cè)谶@時(shí)更需要堅(jiān)持，我相信，每個(gè)人都是人才，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)挖掘出更多的自身潛力，輝煌的明天就會(huì)等著我們！不要在乎路程有多漫長，不要顧及道路有多崎嶇，更不要管有多少顆失敗的絆腳石，我們，只要走穩(wěn)自己的路，印好自己的腳步，把絆腳石變?yōu)閴|腳石，成為“失敗的祖宗”�！暗嗡┦薄拌F杵成針”“愚公移山”這些家喻戶曉的典故就是祖先們拿來教育我們這些后代的，連那么多年以前的人都知道堅(jiān)持，我們又何嘗不可以！堅(jiān)持鑄就成功！點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)處處，流露著我們內(nèi)心堅(jiān)持的分量，它們凝結(jié)成一起，再用火一樣勤奮的鑄造，冶煉出來的便是成功！
堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持行動(dòng)，堅(jiān)持信念！還是一句話：堅(jiān)持就是勝利，忍耐創(chuàng)造奇跡！
教學(xué)反思：
班會(huì)課以游戲的方式，讓學(xué)生進(jìn)行耐力比賽，在比賽過程中，充分運(yùn)用了體驗(yàn)式教育。
學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到：我要堅(jiān)持，做一件事一定要堅(jiān)持；我在堅(jiān)持的時(shí)候什么都不想，專心于此；我不能第一個(gè)把手放下來，我一定要堅(jiān)持下去；我在這個(gè)過程中，總是鼓勵(lì)自己，人家能堅(jiān)持，我也能堅(jiān)持。
這堂班會(huì)課充分運(yùn)用體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生得到真切的體驗(yàn)，有真實(shí)的內(nèi)心的自省，有對(duì)活動(dòng)教育的巧妙運(yùn)用，有循循善誘式的啟發(fā)和推動(dòng)，有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活素材的智慧性地運(yùn)用和把握，有針對(duì)性極強(qiáng)的對(duì)學(xué)生的“憤悱之啟”，有老師的激情四溢，有老師鼓舞人心的話語；有極強(qiáng)的針對(duì)性和有效性，是一堂高效的班會(huì)課，它將會(huì)在學(xué)生的學(xué)業(yè)旅程中留下深刻的印像。堅(jiān)持普遍存在，但需要我們每個(gè)人去堅(jiān)守。一天里許多堅(jiān)持考驗(yàn)著我們的毅力，半途而廢成就不了大業(yè)，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得最后的成功。只有堅(jiān)持，才會(huì)鑄造出一個(gè)完美的你！
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