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      2. 好習(xí)慣伴我成長主題班會

        時(shí)間:2023-04-20 14:43:33 主題班會 我要投稿

        好習(xí)慣伴我成長主題班會(精選11篇)

          班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的,以班級為單位,圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。下面是小編整理的好習(xí)慣伴我成長主題班會,歡迎大家分享。

        好習(xí)慣伴我成長主題班會(精選11篇)

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇1

          【活動時(shí)間】

          XXXX年XX月XX日

          【活動地點(diǎn)】

          XXXX

          【活動背景】

          我校是一所農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農(nóng)民家庭,部分學(xué)生文明習(xí)慣和綜合素質(zhì)較差,暴露諸多問題。尤其是學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱,需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng),這也是學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合外出學(xué)習(xí)學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在全校開展“3554”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,結(jié)合我班的實(shí)際情況,4月3日開展“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。

          【活動目的】

          1.通過本次班會,使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。

          2.使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,改掉自身

          存在的不良習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.校園內(nèi)外觀察記錄

          2.課件制作、小品排練

          3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音

          4.選拔主持人兩名、黑板布置

          【活動內(nèi)容】

          1.看短片談感想

          2.壞習(xí)慣大家找

          3.好習(xí)慣我養(yǎng)成

          4.好習(xí)慣我體驗(yàn)

          5.班主任講話

          【活動過程】

          主持人甲:同學(xué)們,良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證,為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們學(xué)校開展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動,經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。

          主持人乙:但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想,今天這節(jié)班會課的主題就是——好習(xí)慣伴我成長,希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。

          主持人甲:我宣布——《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!

          一、看短片談感想

          主持人甲:在班會召開前一個(gè)星期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。

          主持人乙:可以說,今天,我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!

          主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。

          (同學(xué)積極發(fā)言,把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。)

          主持人乙:請老師為我們播放幻燈片。(播放課件時(shí),教師加以解釋)

          主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受,同學(xué)們,看完之后你想說些什么呢?(學(xué)生積極發(fā)言,談感想)

          生1:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,會給我們美麗的校園增光添彩。

          生2:我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。

          生3:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有助我們健康成長。

          ……

          二、壞習(xí)慣大家找

          主持人甲:好習(xí)慣就像我們的好朋友,而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。

          主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》

          人物:A、BC、D

          C、D:(正在甬路上做游戲)

          A、B:(追跑過來,猛地把C撞倒在地上)

          C:(撲在地上,大哭起來)

          D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你們……

          A:我們怎么了?誰讓你們在路上擋著的?

          C:沒擋著,我在邊上,嗚……

          D:(生氣地)走,我們告訴老師去!

          主持人甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā#▽W(xué)生展開熱烈的討論)

          主持人乙:如果你是剛才撞人的'這位同學(xué),你會怎么做呢?(學(xué)生談自己的想法)

          主持人甲:好習(xí)慣人人喜歡,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn))

          生1:我有時(shí)忘記整理自己的書包

          生2:我的地盤經(jīng)常整理不干凈

          生3:我離開座位的時(shí)候,忘記把凳子歸位

          ……

          三、好習(xí)慣我養(yǎng)成

          主持人甲:良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

          主持人乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

          主持人甲:好的習(xí)慣會使我們受益終生。

          主持人乙:好習(xí)慣真是太重要了,同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?

          生1:我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺

          生2:我學(xué)會了分層整理書包

          ……

          主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價(jià)手冊,認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。

          主持人乙:同學(xué)們,除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外,大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢?看老師為我們帶來了哪些好習(xí)慣?

          (學(xué)生交流后,師展示課件行為好習(xí)慣)

          主持人甲:請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》,讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長。(課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》)

          四、好習(xí)慣我體驗(yàn)

          1、唱兒歌整理書包

          主持人乙:下面,讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。

          書包整理兒歌:小書包,勤整理

          大在下,小在上;

          硬在下,軟在上;

          上層擺上文具盒,

          零散物品單獨(dú)放。

          (學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包)

          2、評比發(fā)章

          主持人甲:下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

          主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。

          主持人甲:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

          五、班主任講話:

          主持人乙:最后,請班主任老師講話。(鼓掌)

          班主任:同學(xué)們,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來。孩子們,祝你們成功!

          甲乙合:本次班會到此結(jié)束。

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇2

          一、班會主題:

          好習(xí)慣伴我成長

          二、班會對象:

          全體學(xué)生

          三、班會時(shí)間:

          周五下午班會課

          四、班會目的:

          1.通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。

          2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

          3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

          4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

          五、班會課前的準(zhǔn)備:

          1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會,在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。

          2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置,道具準(zhǔn)備等。

          3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會的成功。

          六、班會流程設(shè)計(jì):

          主持人:

          (一)、李卓玲:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!

          李曼思:我們有緣走進(jìn)了同一間教室,我們有幸成為了同學(xué),我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。

          大家一起:這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!

          李卓玲:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!

          (二)、李卓玲:李曼思。

          李曼思:什么?

          李卓玲:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

          李曼思:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

          李卓玲:你說得很對,可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

          李曼思:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

          李卓玲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!

          李曼思:不可能,你說!

          李卓玲:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

          李曼思:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。

          李卓玲:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)

          1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

          2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

          3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

          4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

          5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

          (三)、李卓玲:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

          李曼思:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

          李卓玲:請欣賞小品《我這是怎么了?》

          (節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

          此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:

          一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

          (四)、李曼思:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!

          (現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題,疑惑,見解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來帶動現(xiàn)場氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。)

          現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。

          (五)、李曼思:剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發(fā),下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家!

          (此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻)

          此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲(李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的'展示。

          李曼思:李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢?

          (由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨(dú)準(zhǔn)備的,所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演,生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯)

          現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進(jìn)行小結(jié)。

          (六)、李曼思、李卓玲主持

          此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

          李卓玲:(禮儀習(xí)慣)

          (1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

          (2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時(shí),要請假,并跟班主任說明去向)。

          (3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

          (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

          (5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號。

          (6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

          (7)講話文明,不說臟話。

          李曼思:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

          (1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課

          (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

          (3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

          (4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

          李卓玲:(生活習(xí)慣)

          (1)按時(shí)起床,不睡懶覺。

          (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

          (3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

          (4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。

          (5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

          (6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。

          (7)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。

          李曼思:(節(jié)儉習(xí)慣)

          (1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。

          (2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

          (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

          (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。

          (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

          (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

          (7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

          (8)走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。

          (七)、小結(jié)反思(班主任)

          王老師(我):

          看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)

          英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

          美國著名教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破。”

          在我們班會班會即將結(jié)束的時(shí)候,王老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇3

          【班會背景】

          葉圣陶先生說:“教育無非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成,就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益;反之,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí),必將貽誤終身。

          我校是一所農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭,學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊,尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱,需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問題。因此,四月份我校開展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動。

          【班會目的】

          1、通過本次主題班會,使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會怎么樣每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),那么面對我們的不良行為習(xí)慣,我們該怎么辦

          2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時(shí)刻裝著好的.習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          【班會形式】

          情境體驗(yàn)、交流討論、師生互動

          【班會步驟】

          一、談話導(dǎo)入。

          良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證,養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開這個(gè)主題班會,希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。

          二、短片欣賞。

          1、 播放短片。

          2、 師:看短片的時(shí)候,許多同學(xué)都笑了,那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么(自由分小組討論)指名說。

          3、 師小結(jié):從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣,這都是我們在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長》。(板書主題)

          三、 聽故事。

          師:好習(xí)慣對我們的成長到底有什么用呢下面請聽一個(gè)故事:

          1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。”又問:“在幼兒園里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”

          師:這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。可見,好習(xí)慣對我們的成功多么重要!

          四、自我剖析。

          師:正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)校從這學(xué)期開始,要求每個(gè)學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎

          (小組討論、交流)

          (指名回答)

          生1:課前要預(yù)習(xí)。

          生2:寫字要做到“三個(gè)一”。

          生3:自己的地盤自己清理。

          生4:自己的書包自己整理。

          生5:見到老師要微笑、行禮。

          生6:課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

          生7:離開座位凳子要放在桌底下。

          生8:領(lǐng)飯時(shí)要站隊(duì),不許說話。

          ……

          師:看來同學(xué)們都記在了心里,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎

          (指名回答)

          生1:我經(jīng)常離開座位的時(shí)候,忘記把凳子歸位。

          生2:我有時(shí)忘記整理好自己的書包。

          生3:我寫字時(shí)經(jīng)常“三個(gè)一”做得不夠好。

          生4:我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。

          ……

          師:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。

          四、 詩歌欣賞。

          師:好的習(xí)慣受益終生,讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩歌送給大家。

          “好習(xí)慣伴我行”詩歌

          好習(xí)慣,很重要,

          要養(yǎng)成,需做到:

          書包整理靠自己,

          自己地盤靠清理。

          學(xué)習(xí)上,要自覺,

          課前預(yù)習(xí)別忘記,

          物品擺放要整齊,

          “三個(gè)一”定做到。

          講文明,習(xí)慣好,

          見了老師說聲好。

          從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

          文明禮儀都做到。

          五、習(xí)慣體驗(yàn)。

          師:為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣,下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗(yàn):“整理書包”。

          1、 唱《整理書包》兒歌。

          小書包,

          勤整理,

          大在下,

          小在上,

          硬在下,

          軟在上,

          文具盒擺最上面,

          零散物品單獨(dú)放。

          2、整理書包。

          3、評比,頒發(fā)好習(xí)慣獎?wù)隆?/p>

          六、升華情感。

          師:播種一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn),可見,一個(gè)好習(xí)慣對于我們來說,是多么重要!同學(xué)們,讓我們擁有好習(xí)慣吧!與好習(xí)慣交上朋友,告別壞習(xí)慣吧!他能讓我們更好的學(xué)習(xí),更快樂的生活!

          師:下面我們就動手,把壞習(xí)慣寫在紙上,然后把這張紙折成小紙船,隨水漂走吧!

          (學(xué)生動手操作)

          七、安全教育:

          強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全,遵紀(jì)守法,不發(fā)生任何事故。

          八、活動效果:

          通過班會,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇4

          活動設(shè)計(jì)如下:

          一、活動:(開場白)

          陳澤林:一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

          焦浦溪:從9月1日的那一天,我們背上書包,走進(jìn)長征街小學(xué)的大門,成為了一名一年級的小學(xué)生。

          張金浩:上學(xué)了,爸爸媽媽告訴我,在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。回家復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好學(xué)生!

          第一段

          趙心暢1:那么,什么是好習(xí)慣?怎樣做個(gè)好學(xué)生呢?

          陳澤林:1、習(xí)慣是一種自覺的行為,老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如;我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          焦浦溪:2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種生活習(xí)慣。

          張金浩:3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的.被重復(fù)的行為。如,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事:洗碗、掃地等,這就是一種勞動習(xí)慣。

          趙心暢:習(xí)慣有好有壞,今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那么大家都有哪些好習(xí)慣呢?

          生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

          陳澤林:講得真好!

          生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

          焦浦溪:講得真棒!

          生3:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

          張金浩:說得對極了!

          生4:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

          趙心暢:這是愛勞動的好習(xí)慣。

          生5:我一有空就看課外書。

          陳澤林:這是愛讀書的好習(xí)慣。

          生6:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

          焦浦溪:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          生7:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。

          張金浩:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          趙心暢:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

          陳澤林:有實(shí)驗(yàn)表明一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

          焦浦溪:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

          第二段:

          張金浩:對,習(xí)慣不是一成不變的,好習(xí)慣時(shí)間越長力量越強(qiáng)大。,壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

          趙心暢:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。

          《上課了》

          陳澤林:下面請看大屏幕《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?

          (視頻內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)a開始做小動作,同學(xué)b則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)b舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。)

          焦浦溪:視頻結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)

          學(xué)生發(fā)言:

          1、某某上課時(shí)玩文具,沒有聽老師講課。

          2、某某上課時(shí)只聽別人發(fā)言,自己不參與,這樣做不對。

          3、某某上課時(shí)舉手不規(guī)范,還說“我我我”,這樣做真不禮貌。

          4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言,老師沒有叫到他,他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

          5、我們上課時(shí)應(yīng)該專心聽講,不做小動作。積極思考問題,大膽來發(fā)言。這樣做,才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。

          張金浩:聽了大家的意見,我們一(3)班同學(xué)積極改正,現(xiàn)在的我們是這樣聽講的!(重新表演《上課了》)

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇5

          教育重點(diǎn):

          1、通過班會,讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處,進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性;

          通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性情,修建良好班風(fēng),和創(chuàng)造自我人生的重要性。

          班會進(jìn)程:

          1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始;

          2、由故事引入

          在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí),也不掙扎。

          3、表演《校園禮節(jié)三句半》,聽后, 同學(xué)們相互討論:自己原來有哪些不好的`行為習(xí)慣呢?

          4、游戲:心心相印,猜文明用語

          5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》,看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充?讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小組成員的幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。

          6、夸夸我的組,展現(xiàn)每個(gè)小組的風(fēng)采

          7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒

          8、詩歌朗誦:點(diǎn)燃習(xí)慣的心靈之燈

          9、班主任總結(jié)

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇6

          主題班會:

          好習(xí)慣伴我成長

          活動目的:

          1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

          2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

          活動主題:

          以“讓好習(xí)慣伴我成長”為主題組織班會活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1.提前布置思考討論話題“我希望生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境里?”師生各自準(zhǔn)備演講內(nèi)容。

          2.網(wǎng)上下載歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《明天會更好》、《壯志在我胸》、《唱得響亮》、《我真的很不錯(cuò)》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。

          班會主持:

          主持人B:王夢珂主持人A:李航鷹

          活動過程:

          一、班主任開場白:

          一位哲人曾經(jīng)說過:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說,養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要,它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習(xí)慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

          主持人A:好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。

          主持人B:能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。

          主持人A:好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

          主持人B:能讓我們駛向成功的彼岸。

          主持人A:好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

          主持人B:能讓小苗在陽光下茁壯成長。

          (合):《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

          二、主持人A:師生先聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(用電腦播放,多媒體顯示)鼓勵(lì)師生跟唱。

          三、主持人主持人B導(dǎo)入班會主題。每個(gè)人都希望生活在一個(gè)充滿愛的世界里,誰不想迎面看到的是一張張親切微笑的面孔?你對目前生活環(huán)境滿意嗎?請讓我們做一下現(xiàn)場調(diào)查。

          1.首先我們要明確生活環(huán)境有哪些因素組成,衛(wèi)生狀況、綠化美化狀況、人際關(guān)系、心理環(huán)境是構(gòu)成我們的生活環(huán)境的重要因素,我們可以分項(xiàng)調(diào)查。

          主持人A、主持人B交替現(xiàn)場提問十名以上同學(xué)作為調(diào)查對象。板書四個(gè)因素。

          把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)到黑板上,得出滿意程度。

          A.衛(wèi)生狀況B.綠化美化狀況C.人際關(guān)系D.心理環(huán)境

          四、主持人從調(diào)查結(jié)果導(dǎo)入到解決問題的辦法。分項(xiàng)進(jìn)行解決。

          1.如何創(chuàng)建一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境?你有什么辦法?

          注意:如果有學(xué)生自愿登臺演講,要及時(shí)鼓掌歡迎,講畢,要鼓掌祝賀。如果無人響應(yīng),主持人可以點(diǎn)名邀請以下同學(xué):。講衛(wèi)生是最基本的現(xiàn)代文明素質(zhì)要求,隨手丟垃圾是一種恥辱,隨手撿垃圾是一種高尚的行為。

          2.如何使我們生活的環(huán)境更綠更美?家庭和校園,你有哪些好點(diǎn)子?設(shè)計(jì)校園的綠化方案,發(fā)揮你的創(chuàng)新才能。

          3.如何營造和諧溫馨的人際關(guān)系?請說一說你的具體想法。要想得到別人的微笑,先送給對方一個(gè)微笑;學(xué)會說“你好!”那是你證明自己是現(xiàn)代文明人的名片!

          4.如何營造一個(gè)充實(shí)、快樂、有價(jià)值的心理環(huán)境?你希望別人怎樣幫助你?

          認(rèn)真做好每一件事情,可以產(chǎn)生充實(shí)愉快的心情,隨意應(yīng)付不喜歡的工作,會讓你感到生活的空虛,無聊。多和生活節(jié)奏快的人接近會帶動自己,加快步伐,讓生活爆出火花!

          五、倡議書簽名:

          主持人A:確實(shí)壞習(xí)慣危害大,影響我們的身心健康,學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

          主持人B:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭光。

          (合)同學(xué)們:良好的習(xí)慣影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

          ①課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師

          ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

          ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

          ④穿著得體,不盲目追求時(shí)尚

          ⑤心中有他人,不自私,多為他人著想

          ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追

          ⑦講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

          ⑧勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的.精神

          ⑨不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)

          ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打群架

          ⑨勞動值日有積極,熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做,班級榮譽(yù)齊維護(hù)。

          六、才藝展示:

          1、男生獨(dú)唱:歌曲《壯志在我胸》演唱者:張恒立;

          2、女生獨(dú)唱:《唱得響亮》,演唱者:崔聰慧。

          七、班主任總結(jié):

          同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!由于時(shí)間的關(guān)系,我們決定同學(xué)簽名課下進(jìn)行,(簽名過程)人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

          八、班會結(jié)束:

          主持人:好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花,好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路,好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符,獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,取得人生的成功。好習(xí)慣可以成就未來,好習(xí)慣可以成就夢想,最后,請全班同學(xué)一起唱《《明天會更好》。在一片歌聲中,甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

          下面有請校領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎!

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇7

          (一)、活動目的:

          通過活動,讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性,知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

          (二)、活動準(zhǔn)備:

          1、攝影同學(xué)們?nèi)粘P袨椤?/p>

          2、編排合唱表演。

          3、編排舞蹈表演。

          4、編排詩歌朗誦。

          5、指導(dǎo)隊(duì)儀式。

          (三)、道具準(zhǔn)備:

          小道具、錄相帶等。

          (四)、活動形式:

          舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。

          (五)、活動過程:

          王:親愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

          張:在這陽光燦爛的火熱五月。

          劉:在這生機(jī)勃勃的美麗校園。

          文:107班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

          齊:現(xiàn)在開始!

          王:孔子曾經(jīng)說過:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”我們是祖國未來,是民族的希望。未來的競爭是激烈的,要迎接挑戰(zhàn),我們必須要有良好的習(xí)慣。

          活動開始。

          張:我們的同學(xué)分成兩隊(duì),左邊的是龍隊(duì)。[龍隊(duì):龍隊(duì)龍隊(duì),飛龍出擊,龍隊(duì)必勝.耶!]

          劉:右邊的是虎隊(duì)[虎隊(duì):虎隊(duì)虎隊(duì),虎虎生威.虎隊(duì)無敵.耶!]

          男:古代思想家、教育家墨子曾說過:染于蒼則蒼,染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習(xí)慣的重要。

          女:是啊,好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

          男:習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

          女:能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔

          男:習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

          女:能讓小苗在陽光下茁壯成長

          合:讓我們把習(xí)慣的種子放在心里,讓它在心中生根、發(fā)芽!

          男:請欣賞兩隊(duì)的合作表演,快板表演《說習(xí)慣》

          男:看來,在我們的生活中有不少的行為是不好的.。

          女:今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。(播放錄相帶,請同學(xué)生找出其中哪些是不好的行為,哪些是好的行為)

          男:這是龍隊(duì)的必答題,請看。

          女:這是虎隊(duì)的必答題,請看。

          男:下面進(jìn)行搶答題。(播放錄相帶,各組進(jìn)行搶答。)

          女:下面是歌舞表演。歌名是《上學(xué)歌》(歌詞略)

          男:我們班有很多同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得很好,請聽他們的發(fā)言。

          女:養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!而習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

          一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。你準(zhǔn)備播種一個(gè)怎樣的好習(xí)慣呢?

          接下來請欣賞《咱們從小講禮貌》。

          (內(nèi)容略)

          王:107中隊(duì)《良好習(xí)慣伴我行》主題班會到此結(jié)束。

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇8

          活動目的:

          1、通過本次班會,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,不搞小動作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

          2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          活動準(zhǔn)備

          1、培養(yǎng)一位能干的.學(xué)生當(dāng)主持人。

          2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、準(zhǔn)備錄像小短片。

          5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。

          活動過程:

          一、班長講話:

          老師們,同學(xué)們,一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

          二、活動:

          主持人:我們背上書包都成了一年級的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

          主持人:今天我們班隊(duì)會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

          主持人:講得真好!

          生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

          主持人:講得真棒!

          生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人:說得對極了!

          生:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

          主持人:這是愛勞動的好習(xí)慣。

          生:我一有空就看課外書。

          主持人:這是愛讀書的好習(xí)慣。

          生:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

          主持人:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          生:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

          主持人:下面請看短劇表演《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開始做小動作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。

          師:表演結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)兒歌:《我是小學(xué)生》

          主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎?情景表演一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩。”

          二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

          三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說話”

          師:同學(xué)們看完后,你覺得他們做得對嗎?為什么?

          出示兒歌:

          下課后,做準(zhǔn)備。

          不打鬧,不亂跑。

          樓道里,要安靜,

          輕聲慢步靠右行。

          教室里,要干凈,

          大家愛護(hù)才能行。

          師:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

          隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場,面向大家做匯報(bào),——快講!

          我們中隊(duì)決心大,行動來個(gè)軍事化,自己動手學(xué)自理,——真不差。

          我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!

          自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。

          自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會。

          自己事情自己做,關(guān)心集體不用說,家長老師都高興,——都高興!

          師:我們的祖國像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

          三、班主任講話:

          同學(xué)們,聽到你們的承諾,老是真的很高興,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

          四、宣布結(jié)束:

          齊說:一年級《好習(xí)慣,大作為》主題班會到此結(jié)束。

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇9

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生能辨識好的習(xí)慣和不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

          2、通過本次班會,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用,提高自覺性。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、PPT制作,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡;

          2、小品準(zhǔn)備:三個(gè)同學(xué)提前排練小品;

          3、三個(gè)習(xí)慣較好的同學(xué)分別準(zhǔn)備關(guān)于好習(xí)慣的發(fā)言稿;

          4、教室布置:小品相關(guān)道具,所有座位靠邊,中間留出空地。

          活動時(shí)間:20xx年12月2日,一課時(shí)。

          三、班會過程:

          開幕前:唱響班歌《我相信》

          (一)開幕詞:

          主持人A:班會開始了,今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語:“我不是你的影子,但我和你最親密。我不是你的手腳,但我最聽你的話。對成功的人來說,我是功臣。對失敗的人來說,我是壞蛋。你們猜一猜我是誰?”

          抽同學(xué)回答:習(xí)慣

          主持人B:可習(xí)慣有這么大的影響嗎?

          主持人A:我舉個(gè)例子吧:“在印度和泰國,到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象:一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子,居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。你知道是為什么嗎?”

          主持人B:這個(gè)我聽說過,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不再掙扎。

          主持人A:看來拴住大象的不是鏈子,而是習(xí)慣!世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。

          主持人AB:初20xx級1班主題班會《好習(xí)慣陪伴我成長》現(xiàn)在開始!

          活動一:小品欣賞《發(fā)生在身邊的事》

          場景一:

          早晨,同學(xué)們都端正地坐著,準(zhǔn)備著早讀。

          A:請同學(xué)們把語文書拿出來,翻到180頁,《小石潭記》起……

          (同學(xué)們都大聲地讀起來)

          B:同學(xué)從教室門往里全偷偷看了一眼,“哈哈,老師不在!”用腳把門一踢,一邊啃著面包一邊大搖大擺地走進(jìn)教室。坐到座位上,把垃圾往衛(wèi)生角一扔,“進(jìn)了!”接著轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)說話“你看我好厲害,一扔就進(jìn)”,同學(xué)不理他,繼續(xù)讀書。他又轉(zhuǎn)過頭去和另一個(gè)同學(xué)說話。

          A:“B,快把書拿出來,讀書!”

          B慢慢地把書拿出來,發(fā)呆。這時(shí),老師進(jìn)來了,“B,你給我出來,怎么遲到了?”

          B:“都怪我媽,她今天早上不多叫我?guī)状危Φ梦疫t到了。”

          老師:“來晚了還不認(rèn)真讀書!”

          B:“他們不給我說讀哪里。”

          老師:“你太不像話了,站在這里讀書,讀好了再回座位!”

          場景二:

          上課鈴聲響了,同學(xué)們很快回到座位,都做好準(zhǔn)備上課。B同學(xué)還在和別人說話,慢慢地走回座位,唉,又上課了,睡會兒。(說完趴在桌子上)

          老師走進(jìn)教室,昨天的測驗(yàn)成績出來了,“某某,100分,某某99分,某某90分……大家要向這些同學(xué)學(xué)習(xí),看他們學(xué)習(xí)習(xí)慣多好,B同學(xué),你要努力呀,不懂的多問問同學(xué),老師”

          B:低語“這次考差了有什么嘛,只是運(yùn)氣不好而已!”一會兒和同桌講話,一會兒東張西望,一會兒前俯后仰,然后趴在桌子上睡著了。

          場景三:

          下課鈴聲響起,老師還沒有離開

          B:耶,下課了,上體育課去。

          C:走打球去。

          B:打球有什么好玩的哦,我有更好玩的。(跳起來把走廊的名言警句牌子扯下來),哈哈,我跳得真高!(牌子掉下來,軋到他的頭)唉喲!

          C:“怎么了?”

          B:都是這討厭的牌子,掉下來打到我的頭了!

          場景四:

          同學(xué)們都安靜地在教室里上自習(xí),B同學(xué)在抄作業(yè),突然B同學(xué)情不自禁地說

          “呸,什么作業(yè)呀,這個(gè)字寫得真差,抄不下去了!”

          全班同學(xué)一齊向他看過來,瞅了一眼,個(gè)別同學(xué)低語“真討厭!”

          老師走進(jìn)來,“我們今天要換座位某某和某某坐……B同學(xué)和A同學(xué)坐”

          A:“老師我不和他一起坐,他太討厭了,老是影響別人學(xué)習(xí)。”

          老師:“有沒有同學(xué)愿意和B一起坐”

          所有同學(xué)都搖頭。

          B:低語“看來我得改改習(xí)慣了,不然以后沒有同學(xué)愿意和我一起坐了!”

          活動二:快板演出:《壞習(xí)慣危害大》

          壞習(xí)慣,危害大,直接影響你我他,學(xué)習(xí)倒退直向下,思想落后表現(xiàn)差,表現(xiàn)差。

          壞習(xí)慣,危害大,健康心理毛病發(fā),一天到晚情緒差,人格修養(yǎng)倒地爬,倒地爬。

          壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競賽紅旗全跑了,全跑了。

          活動三:壞習(xí)慣展示

          1、A:這位同學(xué)的壞習(xí)慣真是太突出了,就是發(fā)生在我們身邊的事情,同學(xué)們思考一下,小品中的'同學(xué)有那些不良習(xí)慣?

          2、PPT展示各種不良習(xí)慣

          活動四:好習(xí)慣展示

          A:我們班上存在著很多有著良好習(xí)慣的同學(xué),請他們來介紹一下在好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣方面的良好習(xí)慣。

          B:有請某某同學(xué)

          (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

          (2)生活習(xí)慣的培養(yǎng);

          (3)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

          活動五:收拾抽屜比賽

          B:聽了這些同學(xué)的發(fā)言,我們心里都有了數(shù),應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的良好習(xí)慣。下面我們一起來實(shí)踐一下,感受一下好的習(xí)慣給我們帶來的幫助。

          (1)請所有同學(xué)拿出語文書;

          (2)說說為什么有同學(xué)拿得快,有同學(xué)拿得快?(發(fā)言,動作快的同學(xué)介紹如何整理抽屜)

          (3)重新收拾抽屜,再拿出英語書

          (4)比賽后談?wù)勛约旱母邢?/p>

          活動六:填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

          學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

          姓名:_____________ ______年_______月______日

          一個(gè)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣:___________對自己造成的影響_____________

          怎樣改進(jìn):___________________我邀請___________做我的評判人,

          提醒我要和壞習(xí)慣絕交。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣_______________

          一個(gè)星期后,我的表現(xiàn)怎樣?評判人給分:___________

          是不是表揚(yáng):___________評判人簽名:___________

          七、班主任老師總結(jié):

          1、我們要做到的好習(xí)慣:飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

          2、舉例:丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國。

          3、總結(jié):播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

          4、改掉壞習(xí)慣的方法:交一些能夠管住自己的朋友;用寫座右銘,掛字畫等來提醒約束自己;用寫日記來管住自己。

          結(jié)束語:重復(fù)做一件事情1~7天,會養(yǎng)成習(xí)慣,重復(fù)做一件事情21天,會養(yǎng)成較穩(wěn)定的習(xí)慣;重復(fù)做一件事情90天,會養(yǎng)成非常穩(wěn)定的習(xí)慣——堅(jiān)持,毅力!

          教學(xué)反思:

          剛從小學(xué)升入初中,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,使得很多同學(xué)不很適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。特別是學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣,和小學(xué)有比較大的差異。例如:在學(xué)習(xí)上,好多學(xué)生拖沓,注意力不集中,不能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,因此會出現(xiàn)不適應(yīng)要求,感覺壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,從逃避的心理。

          針對這些問題,本次班會的主要放在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識,學(xué)會自己反思,正確認(rèn)識自己身上存在的壞習(xí)慣,并引導(dǎo)其改正;同時(shí),也要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的好習(xí)慣,用自己的好習(xí)慣去影響其他同學(xué),從而達(dá)到在生活上有條不紊,在學(xué)習(xí)提高效率,最終提高學(xué)習(xí)成績。班會之后,大多數(shù)同學(xué)們在生活習(xí)慣中能注重自己的習(xí)慣,對別人對自己提出的建議也能正確認(rèn)識并及時(shí)改正。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會長期堅(jiān)持督促同學(xué)們在習(xí)慣上的養(yǎng)成,及保持,發(fā)動群眾的力量,幫助個(gè)別習(xí)慣特別差的同學(xué)改正,并及時(shí)對有進(jìn)步的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們看到,只要習(xí)慣好了,做一切事都更輕松,更愉快,更能得到大家的認(rèn)可。以此,進(jìn)一步建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇10

          教育重點(diǎn):

          1、通過班會,讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處,進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性;

          通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性情,修建良好班風(fēng),和創(chuàng)造自我人生的重要性。

          班會進(jìn)程:

          1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始;

          2、由故事引入

          在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí),也不掙扎。

          3、表演《校園禮節(jié)三句半》,聽后, 同學(xué)們相互討論:自己原來有哪些不好的.行為習(xí)慣呢?

          4、游戲:心心相印,猜文明用語

          5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》,看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充?讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小組成員的幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。

          6、夸夸我的組,展現(xiàn)每個(gè)小組的風(fēng)采

          7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒

          8、詩歌朗誦:點(diǎn)燃習(xí)慣的心靈之燈

          9、班主任總結(jié)

          好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇11

          一、預(yù)備部分

          預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。

          (一)小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

          小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長,XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,在這次XX主題中隊(duì)會中實(shí)到X名,報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。

          中隊(duì)長回隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。 在小隊(duì)長返回的同時(shí),中隊(duì)長轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì):“請繼續(xù)報(bào)告。”最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,中隊(duì)長就可以不說請繼續(xù)報(bào)告了。

          (二)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

          中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員,XX中隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,實(shí)到X名,XX主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒,請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會。”敬隊(duì)禮。

          中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告,愿意參加你們隊(duì)會,希望我們中隊(duì)通過本次主題隊(duì)會,隊(duì)員們的好習(xí)慣越來越多,壞習(xí)慣逐步養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì),祝賀我們的中隊(duì)活動圓滿成功。……(根據(jù)主題隊(duì)會的內(nèi)容提出簡要的希望或祝賀)”

          (三)中隊(duì)長要向全體隊(duì)員報(bào)告

          中隊(duì)長回原位,發(fā)出“稍息”口令,全體少先隊(duì)員稍息。然后報(bào)告:“報(bào)告隊(duì)員們,輔導(dǎo)員老師也來參加我們的隊(duì)會。大家鼓掌歡迎。”

          報(bào)告人與接受報(bào)告人對答中聲音要清楚、洪亮。

          二、正式儀式,程序如下 :

          1、出旗。(播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會場。)

          2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,唱兩段。)

          3、中隊(duì)長講話。(宣布活動目的、意義。)

          三、活動過程

          兩位主持人出場做自我介紹。

          甲:我不是你的影子,但我和你最親密。

          乙:我不是你的手腳,但我最聽你的話。

          甲:對成功的人來說,我是功臣。

          乙:我到底是誰?

          全班齊:我就是好習(xí)慣。

          甲:是呀,好的習(xí)慣受益終生,首先,讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。 (快板同時(shí)響起,3名同學(xué)同時(shí)站起):

          1、小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

          2、早晨起,不懶睡,背著書包上學(xué)去;

          3、見同學(xué),問聲好,團(tuán)結(jié)友愛講禮貌;

          4、見老師,行個(gè)禮,尊師重教講禮儀;

          5、課堂上,專心聽,基礎(chǔ)打牢成績好;

          6、勤思考,善動腦,積極發(fā)言才聰明

          7、寫作業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;

          8、課堂外,多閱讀,博覽群書知識廣;

          9、曉天文,知地理,人見人愛有志氣;

          10、好習(xí)慣,早養(yǎng)成,自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

          合:好學(xué)生,愛學(xué)習(xí),天天向上爭第一。

          2、 乙:今天我們班隊(duì)會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

          生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

          乙:講得真好!

          生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。甲:講得真棒!

          生4:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

          甲:說得對極了!

          生1:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。我還還素質(zhì)教育基地學(xué)會了疊被子,整理房間,倒垃圾。教官都夸我。

          甲:這是你愛勞動的好習(xí)慣。

          生2:我一有空就看課外書。到素質(zhì)教育基地去我也沒有忘記帶上了一本書。

          乙:這是你愛讀書的好習(xí)慣。

          生3:每天早晨,我到了楚怡學(xué)校操場,就進(jìn)行體育鍛煉跑步。到素質(zhì)教育基地我們還進(jìn)行了體能訓(xùn)練,教官對我們要求很嚴(yán),我當(dāng)上了“領(lǐng)袖”,一直按要求做了五十個(gè)俯臥撐。

          甲:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          生4:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢、壓歲錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品,支援貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。

          乙:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          甲:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

          乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

          甲:習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

          乙:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說拜拜。

          甲:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

          乙:那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

          隊(duì)鼓一敲咚咚響, 我們四人走上場, 面向大家做匯報(bào), ——快講!

          我們中隊(duì)決心大, 行動來個(gè)軍事化, 自己動手學(xué)自理, ——真不差。 我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋, 炒肉不淡也不咸, ——解饞! 自己練習(xí)洗衣服, 洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚, 干凈衣服穿身上,

          ——舒服。 自己鋪床又疊被, 收拾房間不怕累, 房間布置要協(xié)調(diào), ——我全會。自己事情自己做, 關(guān)心集體不用說, 家長老師都高興, ——都高興!

          4小品表演

          甲:自己的事情自己做,這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn),你瞧,這里就有一位七歲的小學(xué)生,請看小品《小洋的早晨》。

          小品出演:(小洋正躺在床上睡覺,時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí),鬧鐘響了。) 小洋揉揉眼睛喊:“奶奶,我醒了。”

          奶奶:“這孩子,都七歲,天天讓奶奶幫著穿衣服,奶奶我都七十歲了。”

          (奶奶幫小洋穿上衣服,小洋自己系扣子)

          奶奶:“瞧你,扣子位置都扣錯(cuò)了。”

          小洋邊系扣子邊喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”

          (奶奶又給小洋找到鞋) 奶奶:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂。”

          小洋:“奶奶,我系不上鞋帶了,你爸爸沒有教過你。”

          奶奶:“你呀,天天看都看不會了。”

          (奶奶給小洋系好鞋帶,又把洗臉?biāo)騺恚?奶奶:“小洋啊,快把臉洗干凈。” 小洋:“奶奶,我會洗臉。”(洗后自己擦干凈)

          奶奶:“喲,都七點(diǎn)了,快吃飯吧。”

          小洋:“奶奶,你喂我吃。” 奶奶:“你呀,都一年級了,連幼兒園都不如。” 小洋:“哎呀,奶奶你又說我。”

          (奶奶喂小洋吃完飯,小洋背上書包) 小洋:“奶奶,再見。”

          奶奶:“哎,快去吧。” 小洋又跑回來)

          小洋:“奶奶,我的紅領(lǐng)巾。”

          (小洋和奶奶一起找,奶奶在桌子底下找到了紅領(lǐng)巾,給小洋系好)

          小洋:“奶奶,再見!”

          奶奶:“真拿你沒辦法!我真想把我們家的洋洋送到他媽媽那里去.”

          乙:小洋的行為對嗎?

          全班齊:不對。真是出盡了洋相。

          甲:那他該怎么做呢?

          生1:要自己的事情自己做。 乙:就讓我們從身邊的小事做起,做些自己力所能及的事情。

          下面,我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

          5、 說故事

          甲:成功離不開好習(xí)慣,同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎?

          故事一: 有一個(gè)小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員,這一天,他從總經(jīng)理門前走過,被總經(jīng)理給叫住了:“小伙子,過來”。他一看,總經(jīng)理叫他,很激動啊!五星級飯店,一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的。“總經(jīng)理,什么事?”總經(jīng)理說:“小伙子,你會走路嗎?”“會呀,從小就會!”說著,小伙子兩個(gè)肩膀一高一低,晃來晃去,走了一個(gè)來回。總經(jīng)理說:“走路就是走路,你兩個(gè)肩膀一高一矮,晃來晃去,是怎么回事?看我給你走一遍。”

          總經(jīng)理是一位快60歲的女士,她挺胸抬頭,目視前方,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來回,說:“這叫走路,給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路,練好了,來上班,練不好,你就別來了。” 年輕人一聽,頓時(shí)捶胸頓足:"自己長那么大,從沒覺得走路是個(gè)大問題!"可是,因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣,他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂,多么遺憾呀!

          故事二:

          我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題,好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道,最近,我國發(fā)生了一件振奮人心的大事,那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎,蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候,曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得:"這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動作,讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的'宇航員。所以有人開玩笑說,成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單,養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了

          故事三:

          1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:"你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:"是在幼兒園。"又問:"在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答:"把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。可見,好習(xí)慣對我們的成功多么重要!

          6、

          甲:看來好習(xí)慣的確很重要,就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧!詩朗誦:爭做文明好少年

          a紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,文明禮貌要做到。見到老師行隊(duì)禮,見到同學(xué)問聲好 尊敬長輩愛幼小,人人夸我懂禮貌。

          b紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,拾金不昧要做到。

          寧肯自己忙千遍,不讓失主心里難。拾到金錢要交公,人人夸我品質(zhì)好。c紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,遵紀(jì)守法要做到。升國旗時(shí)行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)要肅立。天天佩戴紅領(lǐng)巾,熱愛社會愛集體。d紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,保護(hù)環(huán)境要做到。果皮紙屑不亂扔,見到垃圾彎彎腰。積極種植花木草,美化生活講環(huán)保。全體合:小學(xué)生,懂禮貌,好習(xí)慣記得勞。

          甲:同學(xué)們,讓我們從今天起,好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長,全體起立,宣讀我們的承諾:我們承諾:

          只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.

          只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.

          只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦,我們就要阻止.

          只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止!

          當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 跟老師熱情地說一聲:Good morning.

          當(dāng)我們離開校園時(shí),跟同學(xué)親切的道一句:Goodbye class.

          當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.

          當(dāng)我們見到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

          當(dāng)我們面對四川省遭受特大地震災(zāi)害時(shí),我們要捐款、捐物。

          四、輔導(dǎo)員講話

          隊(duì)員們,通過本次活動,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

          1、呼號。(由輔導(dǎo)員或最受尊敬的來賓領(lǐng)呼。)

          2、退旗。(播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗退出會場。)

          3、隊(duì)會結(jié)束。

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            好習(xí)慣伴我成長主題班會(精選11篇)

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            好習(xí)慣伴我成長主題班會(精選11篇)

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇1

              【活動時(shí)間】

              XXXX年XX月XX日

              【活動地點(diǎn)】

              XXXX

              【活動背景】

              我校是一所農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農(nóng)民家庭,部分學(xué)生文明習(xí)慣和綜合素質(zhì)較差,暴露諸多問題。尤其是學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱,需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng),這也是學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合外出學(xué)習(xí)學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在全校開展“3554”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,結(jié)合我班的實(shí)際情況,4月3日開展“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。

              【活動目的】

              1.通過本次班會,使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。

              2.使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,改掉自身

              存在的不良習(xí)慣。

              【活動準(zhǔn)備】

              1.校園內(nèi)外觀察記錄

              2.課件制作、小品排練

              3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音

              4.選拔主持人兩名、黑板布置

              【活動內(nèi)容】

              1.看短片談感想

              2.壞習(xí)慣大家找

              3.好習(xí)慣我養(yǎng)成

              4.好習(xí)慣我體驗(yàn)

              5.班主任講話

              【活動過程】

              主持人甲:同學(xué)們,良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證,為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們學(xué)校開展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動,經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。

              主持人乙:但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想,今天這節(jié)班會課的主題就是——好習(xí)慣伴我成長,希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。

              主持人甲:我宣布——《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!

              一、看短片談感想

              主持人甲:在班會召開前一個(gè)星期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。

              主持人乙:可以說,今天,我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!

              主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。

              (同學(xué)積極發(fā)言,把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。)

              主持人乙:請老師為我們播放幻燈片。(播放課件時(shí),教師加以解釋)

              主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受,同學(xué)們,看完之后你想說些什么呢?(學(xué)生積極發(fā)言,談感想)

              生1:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,會給我們美麗的校園增光添彩。

              生2:我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。

              生3:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有助我們健康成長。

              ……

              二、壞習(xí)慣大家找

              主持人甲:好習(xí)慣就像我們的好朋友,而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。

              主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》

              人物:A、BC、D

              C、D:(正在甬路上做游戲)

              A、B:(追跑過來,猛地把C撞倒在地上)

              C:(撲在地上,大哭起來)

              D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你們……

              A:我們怎么了?誰讓你們在路上擋著的?

              C:沒擋著,我在邊上,嗚……

              D:(生氣地)走,我們告訴老師去!

              主持人甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā#▽W(xué)生展開熱烈的討論)

              主持人乙:如果你是剛才撞人的'這位同學(xué),你會怎么做呢?(學(xué)生談自己的想法)

              主持人甲:好習(xí)慣人人喜歡,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn))

              生1:我有時(shí)忘記整理自己的書包

              生2:我的地盤經(jīng)常整理不干凈

              生3:我離開座位的時(shí)候,忘記把凳子歸位

              ……

              三、好習(xí)慣我養(yǎng)成

              主持人甲:良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

              主持人乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

              主持人甲:好的習(xí)慣會使我們受益終生。

              主持人乙:好習(xí)慣真是太重要了,同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?

              生1:我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺

              生2:我學(xué)會了分層整理書包

              ……

              主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價(jià)手冊,認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。

              主持人乙:同學(xué)們,除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外,大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢?看老師為我們帶來了哪些好習(xí)慣?

              (學(xué)生交流后,師展示課件行為好習(xí)慣)

              主持人甲:請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》,讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長。(課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》)

              四、好習(xí)慣我體驗(yàn)

              1、唱兒歌整理書包

              主持人乙:下面,讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。

              書包整理兒歌:小書包,勤整理

              大在下,小在上;

              硬在下,軟在上;

              上層擺上文具盒,

              零散物品單獨(dú)放。

              (學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包)

              2、評比發(fā)章

              主持人甲:下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

              主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。

              主持人甲:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

              五、班主任講話:

              主持人乙:最后,請班主任老師講話。(鼓掌)

              班主任:同學(xué)們,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來。孩子們,祝你們成功!

              甲乙合:本次班會到此結(jié)束。

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇2

              一、班會主題:

              好習(xí)慣伴我成長

              二、班會對象:

              全體學(xué)生

              三、班會時(shí)間:

              周五下午班會課

              四、班會目的:

              1.通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。

              2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

              3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

              4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

              五、班會課前的準(zhǔn)備:

              1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會,在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。

              2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置,道具準(zhǔn)備等。

              3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會的成功。

              六、班會流程設(shè)計(jì):

              主持人:

              (一)、李卓玲:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!

              李曼思:我們有緣走進(jìn)了同一間教室,我們有幸成為了同學(xué),我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。

              大家一起:這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!

              李卓玲:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!

              (二)、李卓玲:李曼思。

              李曼思:什么?

              李卓玲:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

              李曼思:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

              李卓玲:你說得很對,可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

              李曼思:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

              李卓玲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!

              李曼思:不可能,你說!

              李卓玲:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

              李曼思:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。

              李卓玲:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)

              1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

              2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

              3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

              4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

              5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

              (三)、李卓玲:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

              李曼思:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

              李卓玲:請欣賞小品《我這是怎么了?》

              (節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

              此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:

              一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

              (四)、李曼思:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!

              (現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題,疑惑,見解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來帶動現(xiàn)場氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。)

              現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。

              (五)、李曼思:剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發(fā),下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家!

              (此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻)

              此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲(李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的'展示。

              李曼思:李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢?

              (由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨(dú)準(zhǔn)備的,所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演,生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯)

              現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進(jìn)行小結(jié)。

              (六)、李曼思、李卓玲主持

              此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

              李卓玲:(禮儀習(xí)慣)

              (1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

              (2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時(shí),要請假,并跟班主任說明去向)。

              (3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

              (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

              (5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號。

              (6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

              (7)講話文明,不說臟話。

              李曼思:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

              (1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課

              (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

              (3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

              (4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

              李卓玲:(生活習(xí)慣)

              (1)按時(shí)起床,不睡懶覺。

              (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

              (3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

              (4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。

              (5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

              (6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。

              (7)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。

              李曼思:(節(jié)儉習(xí)慣)

              (1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。

              (2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

              (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

              (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。

              (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

              (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

              (7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

              (8)走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。

              (七)、小結(jié)反思(班主任)

              王老師(我):

              看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)

              英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

              美國著名教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破。”

              在我們班會班會即將結(jié)束的時(shí)候,王老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇3

              【班會背景】

              葉圣陶先生說:“教育無非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成,就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益;反之,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí),必將貽誤終身。

              我校是一所農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭,學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊,尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱,需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問題。因此,四月份我校開展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動。

              【班會目的】

              1、通過本次主題班會,使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會怎么樣每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),那么面對我們的不良行為習(xí)慣,我們該怎么辦

              2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時(shí)刻裝著好的.習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              【班會形式】

              情境體驗(yàn)、交流討論、師生互動

              【班會步驟】

              一、談話導(dǎo)入。

              良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證,養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開這個(gè)主題班會,希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。

              二、短片欣賞。

              1、 播放短片。

              2、 師:看短片的時(shí)候,許多同學(xué)都笑了,那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么(自由分小組討論)指名說。

              3、 師小結(jié):從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣,這都是我們在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長》。(板書主題)

              三、 聽故事。

              師:好習(xí)慣對我們的成長到底有什么用呢下面請聽一個(gè)故事:

              1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。”又問:“在幼兒園里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”

              師:這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。可見,好習(xí)慣對我們的成功多么重要!

              四、自我剖析。

              師:正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)校從這學(xué)期開始,要求每個(gè)學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎

              (小組討論、交流)

              (指名回答)

              生1:課前要預(yù)習(xí)。

              生2:寫字要做到“三個(gè)一”。

              生3:自己的地盤自己清理。

              生4:自己的書包自己整理。

              生5:見到老師要微笑、行禮。

              生6:課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

              生7:離開座位凳子要放在桌底下。

              生8:領(lǐng)飯時(shí)要站隊(duì),不許說話。

              ……

              師:看來同學(xué)們都記在了心里,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎

              (指名回答)

              生1:我經(jīng)常離開座位的時(shí)候,忘記把凳子歸位。

              生2:我有時(shí)忘記整理好自己的書包。

              生3:我寫字時(shí)經(jīng)常“三個(gè)一”做得不夠好。

              生4:我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。

              ……

              師:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。

              四、 詩歌欣賞。

              師:好的習(xí)慣受益終生,讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩歌送給大家。

              “好習(xí)慣伴我行”詩歌

              好習(xí)慣,很重要,

              要養(yǎng)成,需做到:

              書包整理靠自己,

              自己地盤靠清理。

              學(xué)習(xí)上,要自覺,

              課前預(yù)習(xí)別忘記,

              物品擺放要整齊,

              “三個(gè)一”定做到。

              講文明,習(xí)慣好,

              見了老師說聲好。

              從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

              文明禮儀都做到。

              五、習(xí)慣體驗(yàn)。

              師:為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣,下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗(yàn):“整理書包”。

              1、 唱《整理書包》兒歌。

              小書包,

              勤整理,

              大在下,

              小在上,

              硬在下,

              軟在上,

              文具盒擺最上面,

              零散物品單獨(dú)放。

              2、整理書包。

              3、評比,頒發(fā)好習(xí)慣獎?wù)隆?/p>

              六、升華情感。

              師:播種一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn),可見,一個(gè)好習(xí)慣對于我們來說,是多么重要!同學(xué)們,讓我們擁有好習(xí)慣吧!與好習(xí)慣交上朋友,告別壞習(xí)慣吧!他能讓我們更好的學(xué)習(xí),更快樂的生活!

              師:下面我們就動手,把壞習(xí)慣寫在紙上,然后把這張紙折成小紙船,隨水漂走吧!

              (學(xué)生動手操作)

              七、安全教育:

              強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全,遵紀(jì)守法,不發(fā)生任何事故。

              八、活動效果:

              通過班會,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇4

              活動設(shè)計(jì)如下:

              一、活動:(開場白)

              陳澤林:一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

              焦浦溪:從9月1日的那一天,我們背上書包,走進(jìn)長征街小學(xué)的大門,成為了一名一年級的小學(xué)生。

              張金浩:上學(xué)了,爸爸媽媽告訴我,在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。回家復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好學(xué)生!

              第一段

              趙心暢1:那么,什么是好習(xí)慣?怎樣做個(gè)好學(xué)生呢?

              陳澤林:1、習(xí)慣是一種自覺的行為,老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如;我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              焦浦溪:2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種生活習(xí)慣。

              張金浩:3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的.被重復(fù)的行為。如,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事:洗碗、掃地等,這就是一種勞動習(xí)慣。

              趙心暢:習(xí)慣有好有壞,今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那么大家都有哪些好習(xí)慣呢?

              生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

              陳澤林:講得真好!

              生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

              焦浦溪:講得真棒!

              生3:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

              張金浩:說得對極了!

              生4:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

              趙心暢:這是愛勞動的好習(xí)慣。

              生5:我一有空就看課外書。

              陳澤林:這是愛讀書的好習(xí)慣。

              生6:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

              焦浦溪:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

              生7:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。

              張金浩:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

              趙心暢:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

              陳澤林:有實(shí)驗(yàn)表明一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

              焦浦溪:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

              第二段:

              張金浩:對,習(xí)慣不是一成不變的,好習(xí)慣時(shí)間越長力量越強(qiáng)大。,壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

              趙心暢:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。

              《上課了》

              陳澤林:下面請看大屏幕《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?

              (視頻內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)a開始做小動作,同學(xué)b則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)b舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。)

              焦浦溪:視頻結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)

              學(xué)生發(fā)言:

              1、某某上課時(shí)玩文具,沒有聽老師講課。

              2、某某上課時(shí)只聽別人發(fā)言,自己不參與,這樣做不對。

              3、某某上課時(shí)舉手不規(guī)范,還說“我我我”,這樣做真不禮貌。

              4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言,老師沒有叫到他,他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

              5、我們上課時(shí)應(yīng)該專心聽講,不做小動作。積極思考問題,大膽來發(fā)言。這樣做,才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。

              張金浩:聽了大家的意見,我們一(3)班同學(xué)積極改正,現(xiàn)在的我們是這樣聽講的!(重新表演《上課了》)

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇5

              教育重點(diǎn):

              1、通過班會,讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處,進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性;

              通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性情,修建良好班風(fēng),和創(chuàng)造自我人生的重要性。

              班會進(jìn)程:

              1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始;

              2、由故事引入

              在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí),也不掙扎。

              3、表演《校園禮節(jié)三句半》,聽后, 同學(xué)們相互討論:自己原來有哪些不好的`行為習(xí)慣呢?

              4、游戲:心心相印,猜文明用語

              5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》,看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充?讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小組成員的幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。

              6、夸夸我的組,展現(xiàn)每個(gè)小組的風(fēng)采

              7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒

              8、詩歌朗誦:點(diǎn)燃習(xí)慣的心靈之燈

              9、班主任總結(jié)

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇6

              主題班會:

              好習(xí)慣伴我成長

              活動目的:

              1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

              2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

              活動主題:

              以“讓好習(xí)慣伴我成長”為主題組織班會活動。

              活動準(zhǔn)備:

              1.提前布置思考討論話題“我希望生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境里?”師生各自準(zhǔn)備演講內(nèi)容。

              2.網(wǎng)上下載歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《明天會更好》、《壯志在我胸》、《唱得響亮》、《我真的很不錯(cuò)》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。

              班會主持:

              主持人B:王夢珂主持人A:李航鷹

              活動過程:

              一、班主任開場白:

              一位哲人曾經(jīng)說過:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說,養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要,它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習(xí)慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

              主持人A:好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。

              主持人B:能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。

              主持人A:好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

              主持人B:能讓我們駛向成功的彼岸。

              主持人A:好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

              主持人B:能讓小苗在陽光下茁壯成長。

              (合):《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

              二、主持人A:師生先聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(用電腦播放,多媒體顯示)鼓勵(lì)師生跟唱。

              三、主持人主持人B導(dǎo)入班會主題。每個(gè)人都希望生活在一個(gè)充滿愛的世界里,誰不想迎面看到的是一張張親切微笑的面孔?你對目前生活環(huán)境滿意嗎?請讓我們做一下現(xiàn)場調(diào)查。

              1.首先我們要明確生活環(huán)境有哪些因素組成,衛(wèi)生狀況、綠化美化狀況、人際關(guān)系、心理環(huán)境是構(gòu)成我們的生活環(huán)境的重要因素,我們可以分項(xiàng)調(diào)查。

              主持人A、主持人B交替現(xiàn)場提問十名以上同學(xué)作為調(diào)查對象。板書四個(gè)因素。

              把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)到黑板上,得出滿意程度。

              A.衛(wèi)生狀況B.綠化美化狀況C.人際關(guān)系D.心理環(huán)境

              四、主持人從調(diào)查結(jié)果導(dǎo)入到解決問題的辦法。分項(xiàng)進(jìn)行解決。

              1.如何創(chuàng)建一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境?你有什么辦法?

              注意:如果有學(xué)生自愿登臺演講,要及時(shí)鼓掌歡迎,講畢,要鼓掌祝賀。如果無人響應(yīng),主持人可以點(diǎn)名邀請以下同學(xué):。講衛(wèi)生是最基本的現(xiàn)代文明素質(zhì)要求,隨手丟垃圾是一種恥辱,隨手撿垃圾是一種高尚的行為。

              2.如何使我們生活的環(huán)境更綠更美?家庭和校園,你有哪些好點(diǎn)子?設(shè)計(jì)校園的綠化方案,發(fā)揮你的創(chuàng)新才能。

              3.如何營造和諧溫馨的人際關(guān)系?請說一說你的具體想法。要想得到別人的微笑,先送給對方一個(gè)微笑;學(xué)會說“你好!”那是你證明自己是現(xiàn)代文明人的名片!

              4.如何營造一個(gè)充實(shí)、快樂、有價(jià)值的心理環(huán)境?你希望別人怎樣幫助你?

              認(rèn)真做好每一件事情,可以產(chǎn)生充實(shí)愉快的心情,隨意應(yīng)付不喜歡的工作,會讓你感到生活的空虛,無聊。多和生活節(jié)奏快的人接近會帶動自己,加快步伐,讓生活爆出火花!

              五、倡議書簽名:

              主持人A:確實(shí)壞習(xí)慣危害大,影響我們的身心健康,學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

              主持人B:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點(diǎn)為集體爭光。

              (合)同學(xué)們:良好的習(xí)慣影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

              ①課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師

              ②課間有秩序,不喧嘩打鬧

              ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

              ④穿著得體,不盲目追求時(shí)尚

              ⑤心中有他人,不自私,多為他人著想

              ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追

              ⑦講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

              ⑧勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的.精神

              ⑨不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)

              ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打群架

              ⑨勞動值日有積極,熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做,班級榮譽(yù)齊維護(hù)。

              六、才藝展示:

              1、男生獨(dú)唱:歌曲《壯志在我胸》演唱者:張恒立;

              2、女生獨(dú)唱:《唱得響亮》,演唱者:崔聰慧。

              七、班主任總結(jié):

              同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!由于時(shí)間的關(guān)系,我們決定同學(xué)簽名課下進(jìn)行,(簽名過程)人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

              八、班會結(jié)束:

              主持人:好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花,好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路,好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符,獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,取得人生的成功。好習(xí)慣可以成就未來,好習(xí)慣可以成就夢想,最后,請全班同學(xué)一起唱《《明天會更好》。在一片歌聲中,甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

              下面有請校領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎!

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇7

              (一)、活動目的:

              通過活動,讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性,知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

              (二)、活動準(zhǔn)備:

              1、攝影同學(xué)們?nèi)粘P袨椤?/p>

              2、編排合唱表演。

              3、編排舞蹈表演。

              4、編排詩歌朗誦。

              5、指導(dǎo)隊(duì)儀式。

              (三)、道具準(zhǔn)備:

              小道具、錄相帶等。

              (四)、活動形式:

              舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。

              (五)、活動過程:

              王:親愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

              張:在這陽光燦爛的火熱五月。

              劉:在這生機(jī)勃勃的美麗校園。

              文:107班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

              齊:現(xiàn)在開始!

              王:孔子曾經(jīng)說過:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”我們是祖國未來,是民族的希望。未來的競爭是激烈的,要迎接挑戰(zhàn),我們必須要有良好的習(xí)慣。

              活動開始。

              張:我們的同學(xué)分成兩隊(duì),左邊的是龍隊(duì)。[龍隊(duì):龍隊(duì)龍隊(duì),飛龍出擊,龍隊(duì)必勝.耶!]

              劉:右邊的是虎隊(duì)[虎隊(duì):虎隊(duì)虎隊(duì),虎虎生威.虎隊(duì)無敵.耶!]

              男:古代思想家、教育家墨子曾說過:染于蒼則蒼,染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習(xí)慣的重要。

              女:是啊,好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

              男:習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

              女:能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔

              男:習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

              女:能讓小苗在陽光下茁壯成長

              合:讓我們把習(xí)慣的種子放在心里,讓它在心中生根、發(fā)芽!

              男:請欣賞兩隊(duì)的合作表演,快板表演《說習(xí)慣》

              男:看來,在我們的生活中有不少的行為是不好的.。

              女:今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。(播放錄相帶,請同學(xué)生找出其中哪些是不好的行為,哪些是好的行為)

              男:這是龍隊(duì)的必答題,請看。

              女:這是虎隊(duì)的必答題,請看。

              男:下面進(jìn)行搶答題。(播放錄相帶,各組進(jìn)行搶答。)

              女:下面是歌舞表演。歌名是《上學(xué)歌》(歌詞略)

              男:我們班有很多同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得很好,請聽他們的發(fā)言。

              女:養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!而習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

              一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。你準(zhǔn)備播種一個(gè)怎樣的好習(xí)慣呢?

              接下來請欣賞《咱們從小講禮貌》。

              (內(nèi)容略)

              王:107中隊(duì)《良好習(xí)慣伴我行》主題班會到此結(jié)束。

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇8

              活動目的:

              1、通過本次班會,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,不搞小動作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

              2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

              活動準(zhǔn)備

              1、培養(yǎng)一位能干的.學(xué)生當(dāng)主持人。

              2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              4、準(zhǔn)備錄像小短片。

              5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。

              活動過程:

              一、班長講話:

              老師們,同學(xué)們,一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

              二、活動:

              主持人:我們背上書包都成了一年級的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

              主持人:今天我們班隊(duì)會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

              主持人:講得真好!

              生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

              主持人:講得真棒!

              生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人:說得對極了!

              生:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

              主持人:這是愛勞動的好習(xí)慣。

              生:我一有空就看課外書。

              主持人:這是愛讀書的好習(xí)慣。

              生:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

              主持人:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

              生:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

              主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

              主持人:下面請看短劇表演《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時(shí)誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?短劇內(nèi)容: 上課時(shí),老師在上課,同學(xué)A開始做小動作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。

              師:表演結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)兒歌:《我是小學(xué)生》

              主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎?情景表演一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩。”

              二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

              三、“站隊(duì)時(shí)擁擠,說話”

              師:同學(xué)們看完后,你覺得他們做得對嗎?為什么?

              出示兒歌:

              下課后,做準(zhǔn)備。

              不打鬧,不亂跑。

              樓道里,要安靜,

              輕聲慢步靠右行。

              教室里,要干凈,

              大家愛護(hù)才能行。

              師:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

              隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場,面向大家做匯報(bào),——快講!

              我們中隊(duì)決心大,行動來個(gè)軍事化,自己動手學(xué)自理,——真不差。

              我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!

              自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。

              自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會。

              自己事情自己做,關(guān)心集體不用說,家長老師都高興,——都高興!

              師:我們的祖國像一個(gè)大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

              三、班主任講話:

              同學(xué)們,聽到你們的承諾,老是真的很高興,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

              四、宣布結(jié)束:

              齊說:一年級《好習(xí)慣,大作為》主題班會到此結(jié)束。

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇9

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、讓學(xué)生能辨識好的習(xí)慣和不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

              2、通過本次班會,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用,提高自覺性。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、PPT制作,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡;

              2、小品準(zhǔn)備:三個(gè)同學(xué)提前排練小品;

              3、三個(gè)習(xí)慣較好的同學(xué)分別準(zhǔn)備關(guān)于好習(xí)慣的發(fā)言稿;

              4、教室布置:小品相關(guān)道具,所有座位靠邊,中間留出空地。

              活動時(shí)間:20xx年12月2日,一課時(shí)。

              三、班會過程:

              開幕前:唱響班歌《我相信》

              (一)開幕詞:

              主持人A:班會開始了,今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語:“我不是你的影子,但我和你最親密。我不是你的手腳,但我最聽你的話。對成功的人來說,我是功臣。對失敗的人來說,我是壞蛋。你們猜一猜我是誰?”

              抽同學(xué)回答:習(xí)慣

              主持人B:可習(xí)慣有這么大的影響嗎?

              主持人A:我舉個(gè)例子吧:“在印度和泰國,到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象:一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子,居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。你知道是為什么嗎?”

              主持人B:這個(gè)我聽說過,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不再掙扎。

              主持人A:看來拴住大象的不是鏈子,而是習(xí)慣!世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。

              主持人AB:初20xx級1班主題班會《好習(xí)慣陪伴我成長》現(xiàn)在開始!

              活動一:小品欣賞《發(fā)生在身邊的事》

              場景一:

              早晨,同學(xué)們都端正地坐著,準(zhǔn)備著早讀。

              A:請同學(xué)們把語文書拿出來,翻到180頁,《小石潭記》起……

              (同學(xué)們都大聲地讀起來)

              B:同學(xué)從教室門往里全偷偷看了一眼,“哈哈,老師不在!”用腳把門一踢,一邊啃著面包一邊大搖大擺地走進(jìn)教室。坐到座位上,把垃圾往衛(wèi)生角一扔,“進(jìn)了!”接著轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)說話“你看我好厲害,一扔就進(jìn)”,同學(xué)不理他,繼續(xù)讀書。他又轉(zhuǎn)過頭去和另一個(gè)同學(xué)說話。

              A:“B,快把書拿出來,讀書!”

              B慢慢地把書拿出來,發(fā)呆。這時(shí),老師進(jìn)來了,“B,你給我出來,怎么遲到了?”

              B:“都怪我媽,她今天早上不多叫我?guī)状危Φ梦疫t到了。”

              老師:“來晚了還不認(rèn)真讀書!”

              B:“他們不給我說讀哪里。”

              老師:“你太不像話了,站在這里讀書,讀好了再回座位!”

              場景二:

              上課鈴聲響了,同學(xué)們很快回到座位,都做好準(zhǔn)備上課。B同學(xué)還在和別人說話,慢慢地走回座位,唉,又上課了,睡會兒。(說完趴在桌子上)

              老師走進(jìn)教室,昨天的測驗(yàn)成績出來了,“某某,100分,某某99分,某某90分……大家要向這些同學(xué)學(xué)習(xí),看他們學(xué)習(xí)習(xí)慣多好,B同學(xué),你要努力呀,不懂的多問問同學(xué),老師”

              B:低語“這次考差了有什么嘛,只是運(yùn)氣不好而已!”一會兒和同桌講話,一會兒東張西望,一會兒前俯后仰,然后趴在桌子上睡著了。

              場景三:

              下課鈴聲響起,老師還沒有離開

              B:耶,下課了,上體育課去。

              C:走打球去。

              B:打球有什么好玩的哦,我有更好玩的。(跳起來把走廊的名言警句牌子扯下來),哈哈,我跳得真高!(牌子掉下來,軋到他的頭)唉喲!

              C:“怎么了?”

              B:都是這討厭的牌子,掉下來打到我的頭了!

              場景四:

              同學(xué)們都安靜地在教室里上自習(xí),B同學(xué)在抄作業(yè),突然B同學(xué)情不自禁地說

              “呸,什么作業(yè)呀,這個(gè)字寫得真差,抄不下去了!”

              全班同學(xué)一齊向他看過來,瞅了一眼,個(gè)別同學(xué)低語“真討厭!”

              老師走進(jìn)來,“我們今天要換座位某某和某某坐……B同學(xué)和A同學(xué)坐”

              A:“老師我不和他一起坐,他太討厭了,老是影響別人學(xué)習(xí)。”

              老師:“有沒有同學(xué)愿意和B一起坐”

              所有同學(xué)都搖頭。

              B:低語“看來我得改改習(xí)慣了,不然以后沒有同學(xué)愿意和我一起坐了!”

              活動二:快板演出:《壞習(xí)慣危害大》

              壞習(xí)慣,危害大,直接影響你我他,學(xué)習(xí)倒退直向下,思想落后表現(xiàn)差,表現(xiàn)差。

              壞習(xí)慣,危害大,健康心理毛病發(fā),一天到晚情緒差,人格修養(yǎng)倒地爬,倒地爬。

              壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競賽紅旗全跑了,全跑了。

              活動三:壞習(xí)慣展示

              1、A:這位同學(xué)的壞習(xí)慣真是太突出了,就是發(fā)生在我們身邊的事情,同學(xué)們思考一下,小品中的'同學(xué)有那些不良習(xí)慣?

              2、PPT展示各種不良習(xí)慣

              活動四:好習(xí)慣展示

              A:我們班上存在著很多有著良好習(xí)慣的同學(xué),請他們來介紹一下在好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣方面的良好習(xí)慣。

              B:有請某某同學(xué)

              (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

              (2)生活習(xí)慣的培養(yǎng);

              (3)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

              活動五:收拾抽屜比賽

              B:聽了這些同學(xué)的發(fā)言,我們心里都有了數(shù),應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的良好習(xí)慣。下面我們一起來實(shí)踐一下,感受一下好的習(xí)慣給我們帶來的幫助。

              (1)請所有同學(xué)拿出語文書;

              (2)說說為什么有同學(xué)拿得快,有同學(xué)拿得快?(發(fā)言,動作快的同學(xué)介紹如何整理抽屜)

              (3)重新收拾抽屜,再拿出英語書

              (4)比賽后談?wù)勛约旱母邢?/p>

              活動六:填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

              學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

              姓名:_____________ ______年_______月______日

              一個(gè)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣:___________對自己造成的影響_____________

              怎樣改進(jìn):___________________我邀請___________做我的評判人,

              提醒我要和壞習(xí)慣絕交。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣_______________

              一個(gè)星期后,我的表現(xiàn)怎樣?評判人給分:___________

              是不是表揚(yáng):___________評判人簽名:___________

              七、班主任老師總結(jié):

              1、我們要做到的好習(xí)慣:飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

              2、舉例:丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國。

              3、總結(jié):播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

              4、改掉壞習(xí)慣的方法:交一些能夠管住自己的朋友;用寫座右銘,掛字畫等來提醒約束自己;用寫日記來管住自己。

              結(jié)束語:重復(fù)做一件事情1~7天,會養(yǎng)成習(xí)慣,重復(fù)做一件事情21天,會養(yǎng)成較穩(wěn)定的習(xí)慣;重復(fù)做一件事情90天,會養(yǎng)成非常穩(wěn)定的習(xí)慣——堅(jiān)持,毅力!

              教學(xué)反思:

              剛從小學(xué)升入初中,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,使得很多同學(xué)不很適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。特別是學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣,和小學(xué)有比較大的差異。例如:在學(xué)習(xí)上,好多學(xué)生拖沓,注意力不集中,不能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,因此會出現(xiàn)不適應(yīng)要求,感覺壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,從逃避的心理。

              針對這些問題,本次班會的主要放在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識,學(xué)會自己反思,正確認(rèn)識自己身上存在的壞習(xí)慣,并引導(dǎo)其改正;同時(shí),也要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的好習(xí)慣,用自己的好習(xí)慣去影響其他同學(xué),從而達(dá)到在生活上有條不紊,在學(xué)習(xí)提高效率,最終提高學(xué)習(xí)成績。班會之后,大多數(shù)同學(xué)們在生活習(xí)慣中能注重自己的習(xí)慣,對別人對自己提出的建議也能正確認(rèn)識并及時(shí)改正。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會長期堅(jiān)持督促同學(xué)們在習(xí)慣上的養(yǎng)成,及保持,發(fā)動群眾的力量,幫助個(gè)別習(xí)慣特別差的同學(xué)改正,并及時(shí)對有進(jìn)步的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們看到,只要習(xí)慣好了,做一切事都更輕松,更愉快,更能得到大家的認(rèn)可。以此,進(jìn)一步建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇10

              教育重點(diǎn):

              1、通過班會,讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處,進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性;

              通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性情,修建良好班風(fēng),和創(chuàng)造自我人生的重要性。

              班會進(jìn)程:

              1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始;

              2、由故事引入

              在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí),也不掙扎。

              3、表演《校園禮節(jié)三句半》,聽后, 同學(xué)們相互討論:自己原來有哪些不好的.行為習(xí)慣呢?

              4、游戲:心心相印,猜文明用語

              5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》,看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充?讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小組成員的幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。

              6、夸夸我的組,展現(xiàn)每個(gè)小組的風(fēng)采

              7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒

              8、詩歌朗誦:點(diǎn)燃習(xí)慣的心靈之燈

              9、班主任總結(jié)

              好習(xí)慣伴我成長主題班會 篇11

              一、預(yù)備部分

              預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。

              (一)小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

              小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長,XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,在這次XX主題中隊(duì)會中實(shí)到X名,報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。

              中隊(duì)長回隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。 在小隊(duì)長返回的同時(shí),中隊(duì)長轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì):“請繼續(xù)報(bào)告。”最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,中隊(duì)長就可以不說請繼續(xù)報(bào)告了。

              (二)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

              中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員,XX中隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,實(shí)到X名,XX主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒,請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會。”敬隊(duì)禮。

              中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告,愿意參加你們隊(duì)會,希望我們中隊(duì)通過本次主題隊(duì)會,隊(duì)員們的好習(xí)慣越來越多,壞習(xí)慣逐步養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì),祝賀我們的中隊(duì)活動圓滿成功。……(根據(jù)主題隊(duì)會的內(nèi)容提出簡要的希望或祝賀)”

              (三)中隊(duì)長要向全體隊(duì)員報(bào)告

              中隊(duì)長回原位,發(fā)出“稍息”口令,全體少先隊(duì)員稍息。然后報(bào)告:“報(bào)告隊(duì)員們,輔導(dǎo)員老師也來參加我們的隊(duì)會。大家鼓掌歡迎。”

              報(bào)告人與接受報(bào)告人對答中聲音要清楚、洪亮。

              二、正式儀式,程序如下 :

              1、出旗。(播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會場。)

              2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,唱兩段。)

              3、中隊(duì)長講話。(宣布活動目的、意義。)

              三、活動過程

              兩位主持人出場做自我介紹。

              甲:我不是你的影子,但我和你最親密。

              乙:我不是你的手腳,但我最聽你的話。

              甲:對成功的人來說,我是功臣。

              乙:我到底是誰?

              全班齊:我就是好習(xí)慣。

              甲:是呀,好的習(xí)慣受益終生,首先,讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。 (快板同時(shí)響起,3名同學(xué)同時(shí)站起):

              1、小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

              2、早晨起,不懶睡,背著書包上學(xué)去;

              3、見同學(xué),問聲好,團(tuán)結(jié)友愛講禮貌;

              4、見老師,行個(gè)禮,尊師重教講禮儀;

              5、課堂上,專心聽,基礎(chǔ)打牢成績好;

              6、勤思考,善動腦,積極發(fā)言才聰明

              7、寫作業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;

              8、課堂外,多閱讀,博覽群書知識廣;

              9、曉天文,知地理,人見人愛有志氣;

              10、好習(xí)慣,早養(yǎng)成,自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

              合:好學(xué)生,愛學(xué)習(xí),天天向上爭第一。

              2、 乙:今天我們班隊(duì)會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

              生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

              乙:講得真好!

              生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。甲:講得真棒!

              生4:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

              甲:說得對極了!

              生1:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。我還還素質(zhì)教育基地學(xué)會了疊被子,整理房間,倒垃圾。教官都夸我。

              甲:這是你愛勞動的好習(xí)慣。

              生2:我一有空就看課外書。到素質(zhì)教育基地去我也沒有忘記帶上了一本書。

              乙:這是你愛讀書的好習(xí)慣。

              生3:每天早晨,我到了楚怡學(xué)校操場,就進(jìn)行體育鍛煉跑步。到素質(zhì)教育基地我們還進(jìn)行了體能訓(xùn)練,教官對我們要求很嚴(yán),我當(dāng)上了“領(lǐng)袖”,一直按要求做了五十個(gè)俯臥撐。

              甲:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

              生4:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢、壓歲錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品,支援貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。

              乙:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

              甲:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

              乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

              甲:習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

              乙:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說拜拜。

              甲:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

              乙:那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

              隊(duì)鼓一敲咚咚響, 我們四人走上場, 面向大家做匯報(bào), ——快講!

              我們中隊(duì)決心大, 行動來個(gè)軍事化, 自己動手學(xué)自理, ——真不差。 我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋, 炒肉不淡也不咸, ——解饞! 自己練習(xí)洗衣服, 洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚, 干凈衣服穿身上,

              ——舒服。 自己鋪床又疊被, 收拾房間不怕累, 房間布置要協(xié)調(diào), ——我全會。自己事情自己做, 關(guān)心集體不用說, 家長老師都高興, ——都高興!

              4小品表演

              甲:自己的事情自己做,這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn),你瞧,這里就有一位七歲的小學(xué)生,請看小品《小洋的早晨》。

              小品出演:(小洋正躺在床上睡覺,時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí),鬧鐘響了。) 小洋揉揉眼睛喊:“奶奶,我醒了。”

              奶奶:“這孩子,都七歲,天天讓奶奶幫著穿衣服,奶奶我都七十歲了。”

              (奶奶幫小洋穿上衣服,小洋自己系扣子)

              奶奶:“瞧你,扣子位置都扣錯(cuò)了。”

              小洋邊系扣子邊喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”

              (奶奶又給小洋找到鞋) 奶奶:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂。”

              小洋:“奶奶,我系不上鞋帶了,你爸爸沒有教過你。”

              奶奶:“你呀,天天看都看不會了。”

              (奶奶給小洋系好鞋帶,又把洗臉?biāo)騺恚?奶奶:“小洋啊,快把臉洗干凈。” 小洋:“奶奶,我會洗臉。”(洗后自己擦干凈)

              奶奶:“喲,都七點(diǎn)了,快吃飯吧。”

              小洋:“奶奶,你喂我吃。” 奶奶:“你呀,都一年級了,連幼兒園都不如。” 小洋:“哎呀,奶奶你又說我。”

              (奶奶喂小洋吃完飯,小洋背上書包) 小洋:“奶奶,再見。”

              奶奶:“哎,快去吧。” 小洋又跑回來)

              小洋:“奶奶,我的紅領(lǐng)巾。”

              (小洋和奶奶一起找,奶奶在桌子底下找到了紅領(lǐng)巾,給小洋系好)

              小洋:“奶奶,再見!”

              奶奶:“真拿你沒辦法!我真想把我們家的洋洋送到他媽媽那里去.”

              乙:小洋的行為對嗎?

              全班齊:不對。真是出盡了洋相。

              甲:那他該怎么做呢?

              生1:要自己的事情自己做。 乙:就讓我們從身邊的小事做起,做些自己力所能及的事情。

              下面,我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

              5、 說故事

              甲:成功離不開好習(xí)慣,同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎?

              故事一: 有一個(gè)小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員,這一天,他從總經(jīng)理門前走過,被總經(jīng)理給叫住了:“小伙子,過來”。他一看,總經(jīng)理叫他,很激動啊!五星級飯店,一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的。“總經(jīng)理,什么事?”總經(jīng)理說:“小伙子,你會走路嗎?”“會呀,從小就會!”說著,小伙子兩個(gè)肩膀一高一低,晃來晃去,走了一個(gè)來回。總經(jīng)理說:“走路就是走路,你兩個(gè)肩膀一高一矮,晃來晃去,是怎么回事?看我給你走一遍。”

              總經(jīng)理是一位快60歲的女士,她挺胸抬頭,目視前方,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來回,說:“這叫走路,給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路,練好了,來上班,練不好,你就別來了。” 年輕人一聽,頓時(shí)捶胸頓足:"自己長那么大,從沒覺得走路是個(gè)大問題!"可是,因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣,他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂,多么遺憾呀!

              故事二:

              我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題,好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道,最近,我國發(fā)生了一件振奮人心的大事,那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎,蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候,曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得:"這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動作,讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的'宇航員。所以有人開玩笑說,成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單,養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了

              故事三:

              1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:"你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:"是在幼兒園。"又問:"在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答:"把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法。可見,好習(xí)慣對我們的成功多么重要!

              6、

              甲:看來好習(xí)慣的確很重要,就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧!詩朗誦:爭做文明好少年

              a紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,文明禮貌要做到。見到老師行隊(duì)禮,見到同學(xué)問聲好 尊敬長輩愛幼小,人人夸我懂禮貌。

              b紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,拾金不昧要做到。

              寧肯自己忙千遍,不讓失主心里難。拾到金錢要交公,人人夸我品質(zhì)好。c紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,遵紀(jì)守法要做到。升國旗時(shí)行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)要肅立。天天佩戴紅領(lǐng)巾,熱愛社會愛集體。d紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄,保護(hù)環(huán)境要做到。果皮紙屑不亂扔,見到垃圾彎彎腰。積極種植花木草,美化生活講環(huán)保。全體合:小學(xué)生,懂禮貌,好習(xí)慣記得勞。

              甲:同學(xué)們,讓我們從今天起,好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長,全體起立,宣讀我們的承諾:我們承諾:

              只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.

              只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.

              只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦,我們就要阻止.

              只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止!

              當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 跟老師熱情地說一聲:Good morning.

              當(dāng)我們離開校園時(shí),跟同學(xué)親切的道一句:Goodbye class.

              當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.

              當(dāng)我們見到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

              當(dāng)我們面對四川省遭受特大地震災(zāi)害時(shí),我們要捐款、捐物。

              四、輔導(dǎo)員講話

              隊(duì)員們,通過本次活動,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

              1、呼號。(由輔導(dǎo)員或最受尊敬的來賓領(lǐng)呼。)

              2、退旗。(播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗退出會場。)

              3、隊(duì)會結(jié)束。