文明禮儀主題班會15篇
在我們平凡的學生生涯里，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀主題班會，希望能夠幫助到大家。
文明禮儀主題班會1
班會目的：
1、通過觀看觀摩“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，使學生進一步關注自己的言行，使自己做一個講文明禮儀的和美少年。
2、結合本班實際，總結本周“灑掃應對”衛生好習慣養成教育活動情況，使學生明白自己需要努力的地方。
3、通過總結路隊情況，進一步規范學生路隊安全行為，檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《江上漁者》、英語歌曲《i have two hands》。布置本周歌曲：本周學唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《merry-go-round》
班會過程：
1、師引導出示本次主題班會主題。
2、“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，并對本班中出現的`問題，班級干部進行總結，評價，提出需要努力奮斗的地方。
3、強調藝術節文明禮儀教育（著裝、禮儀、衛生保持）
強調班級內及學生中出現的不良現象。
同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌
校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行
在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
隨地吐痰， 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣
表揚班內優良的行為習慣：
收拾衛生及時；個別同學桌椅整齊，桌面擺放整齊有序；黑板干凈及時；個人衛生保持良好等。
4、師總結路隊情況：
�。�1）放學站隊要做到快靜齊，值勤班長和路隊長做好本職工作，提醒同學們應如何去做。
�。�2）通過總結路隊情況，進一步規范學生路隊安全行為，通過總結路隊情況，進一步規范學生路隊安全行為，檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《江上漁者》、英語歌曲《i have two hands》。布置本周歌曲：本周學唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《merry-go-round》
5、布置本周部分工作：
�。�1）學習總動員；
（2）周二進行跳繩比賽，周三給低年級的跳繩數數；
（3）進行衛生和學習習慣評比；
文明禮儀主題班會2
活動目的：
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
一、引入
孩子們，中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，在這五千年的歷史長河里，我們逐漸從荒夷、野蠻走向了文明成熟。
我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的`翅膀，人人都來爭做文明的使者。
二、認識不文明行為
師：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，我們和它朝夕相處，你看，這就是我們美麗的龍小，（出示圖片），孩子們，我們的學校美嗎可是在學校的某些角落，卻有著這樣一些現象。請看：（出示圖片）。
學生在亂涂亂畫，墻壁上的腳印，亂倒飯菜，亂扔垃圾，踩踏草坪。
師：看到這些，你有什么感想？
生：……
師：還不止這些，再看：（出示視頻）
�。ㄕn間瘋打追逐：兩個同學相撞；下課后在走廊地上瘋打；隨意的攀爬樓梯；陸隊放學隊伍散亂；大聲尖叫；學生說粗話……）
師：看了這些，你想說點什么
生：我想說的是如果上廁所時跑得太快，容易和同學相撞，這樣很不安全。
生：我想說隨意攀爬樓梯也是很不安全。
生：我認為如果下課的時候大聲尖叫，會讓整個校園很吵鬧，同學們就沒有安靜的學習環境。
生：我覺得說臟話是很不文明的行為。
師：為什么同學們會有這樣的形為呢
生：我覺得有的同學文明意識還不夠。
生：我覺得可能有些同學已經養成了習慣了。
生：我認為這些同學在言行上不能嚴格要求自己。
生：有的時候他們看到別人怎么做，自己就跟著做。
師：說到習慣，老師有幾句名言要送給大家：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
二、查找不文明行為
師：孩子們，一個小小的習慣，也許會決定你一生的命運，這些不文明的行為，就像一個個病菌，藏在我們的某個地方，想不想把它們都找出來？
生：想！
師：接下來我們將做一個游戲，游戲的名字叫“大風吹”。
游戲規則，老師念完：大風吹，吹起所有……的人，凡是有過這種行為的同學必須站起來，然后坐下，每位同學必須實事求是，做一個誠實的孩子。
師：大風吹，吹起所有說過臟話的孩子。
大風吹，吹起所有亂扔過垃圾的孩子。
大風吹，吹起所有亂涂亂畫過的孩子。
大風吹，吹起所有上課愛講話的孩子。
大風吹，吹起所有愛瘋打的孩子。
大風吹，吹起所有愛尖叫的孩子。
大風吹，吹起所有不愛干凈的孩子。
師：下面，老師要調查一下，你一共站起來多少次。
出示測示結果：
零次：你是一個講文明懂禮儀的孩子，你有著良好的行為習慣，這對你來說將終身受益，你要繼續努力喲！（孩子們，夸夸這些文明的孩子）
二至三次：你有一些小小的缺點，如果在生活中，你能改掉這些小缺點，你會變得很棒�。ê⒆觽儯膭罟膭钏麄儯�
四次及以上：你的缺點不少，能不能成為一個優秀的人取決于你對待這些缺點的態度，如果你一一加以改正了，成功將向你招手。（我們再鼓勵鼓勵他們）
三、制訂文明計劃
師：孩子們，要想把這些不文明的行為一一除掉，可不是一件容易的事，它既需要有計劃，又需要有決心，你們有信心嗎？
生：有！
師：老師也相信你們。接下來，以小組為單位，制訂小組文明禮儀公約。并在最后簽上你們每個人的名字。
每天進步一點兒
每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
文明禮儀主題班會3
同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。
文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
人字的`結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。
3、講究衛生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。
4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。
作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個小學生首先要具備的最重要的禮儀。
同學們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是李家河中心小學的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使李家河中心小學的明天更加文明有禮，和諧美好！
謝謝大家！
文明禮儀主題班會4
主題確定：
讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。
活動準備：
1、學習《小學生行為規范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
一、開場白主持人：
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現在開始�。ㄕ坡暎�
二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！
大家準備好了嗎？（生：準備好了�。�
校園文明用語 家庭文明用語社會中文明用語
a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
（二）問答
b:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
一組的`同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。
1、 聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
�。ㄕn間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）
2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
�。ㄟM老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）
4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？
�。ㄔ儐柕陠T是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
�。ㄕ埱髣e人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？
（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）
�。▽θ擞卸Y，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
�。◣煷蚍�，最后全班都要齊讀。）
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎品。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士�？墒橇钊送锵У氖�，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。
“做文明的我”主題班會現在結束。
文明禮儀主題班會5
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語言上講文明
�。�2）行為上講規范
（3）生活中講衛生
�。�4）活動中講參與
�。�5）集體中講團結
�。�6）待人上講禮貌
�。�7）處事上講謙讓
�。�8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的'是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
文明禮儀主題班會6
20xx年3月27日下午，小學多功能室里氣氛熱烈，師生們歡聲笑語。今天5 (2)班師生在這里舉行《文明禮儀》主題班會，這是我校三月份系列文明禮儀活動的第四次。這項活動組織得很及時
二是時代性強。緊密聯系學生實際，從實例中讓學生明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。
三是教育意義深。通過活動，讓每個學生養成良好的習慣，同時清楚不良習慣帶來的惡果。
四是內容形式新，涉及面廣。活動以禮儀竟猜，禮儀樂園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個板塊模式。
活動結束后，全體班主任老師座談。會議由德育主任龐建英主持，謝增榮書記說：這次活動具有鮮明的`理念，教育性與針對性強;時代性與實踐性結合強;起到了導行作用，習慣要從小培養，活動巧設計，學生充滿自信和快樂，全員參與，人人展示，個個鍛煉。感謝徐君誼老師的辛勤付出。蘇小勇校長總結說：這次活動整體構思新穎起到了示范作用。設計形式多樣，學校的班隊活動有聲有色，尤其在對孩子靈魂的引領方面做了大量工作，對孩子影響一生。
文明禮儀主題班會7
方案設計人：梅里中心小學 吳玉琴
一、 活動名稱：文明交往，快樂成長
二、 活動目標：
1、 通過活動，讓學生了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統。
2、 讓學生在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、 引導學生做一個講文明、有禮貌、互助同學的孩子。
三、 活動形式：綜合型
四、 參加活動的人員、時間、地點
參加人員：502中隊全體隊員
活動時間：20xx年11月
活動地點：多媒體教室
五、 主持人（2人）：吳楷潼、黃柳煌
六、 活動準備：
1、 收集有關禮儀的詩歌。
2、 編寫禮儀童謠《別看我只是小學生》。
3、 班級學生分為四個小隊。
七、 活動注意事項：
1、 要求每個隊員積極參加。
2、 遵守活動秩序。
3、 做文明小觀眾，尊重每個隊員的表演。
4、 活動中注意保持會場清潔。
5、 活動結束后，由隊員自覺整理會場，注意安全。
八、 活動過程：
1、 中隊隊會儀式步驟：
中隊長：各小隊整隊，報告人數。
小隊長：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數。
�。▓蟾嬷嘘犻L：第XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢，報告人：XX隊小隊長XX。）其它小隊長等待報告，小隊長：稍息。輪到該小隊長報告時，小隊長：立正，再向中隊長報告。
中隊長：接受你的報告。
小隊長：（跑回小隊長中間，再跑回原位）稍息
中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，502中隊應到40人，實到40人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告人：幸福中隊隊長吳楷潼。
輔導員：接受你的報告，我將參加我們的活動并預祝我們的活動圓滿成功。
中隊長：出旗，敬禮，（播放出旗曲），禮畢，請旗手、護旗手歸隊。
中隊長：唱隊歌（文娛委員出列指揮）（播放隊歌），請指揮出列。
2、 中隊活動《文明交往，幸福成長》流程：
[活動簡介]
通過舉行“文明交往，幸福成長”主題中隊會，讓隊員們展示他們在第一階段活動中的收獲，并進行第一次心級“禮儀棒棒隊”評選，以禮儀考核檢驗四個小隊的幸福等級，為隊員們頒發帶有禮儀章的心級名片。同時，讓隊員們看到自己在活動中的收獲和不足，促使他們在下一階段活動中不斷改進，獲得發展。
[活動準備]
1、 隊員們通過上網、翻閱圖書、報紙等方式，搜集有關文明禮儀的故事，舉行幸福中隊“禮儀故事大放送”講故事，讓隊員們從一個個故事中感受中華禮儀的魅力。
2、 隊員們在活動過程中記下自己的感受，在小隊當中交流。
[活動過程]
一、 唱著中隊禮儀之歌《別看我只是小學生》進場。
二、 對儀式（略）
三、 禮儀伴我，快樂映像。
楷潼：我宣布梅里中心小學幸福中隊“文明交往，快樂成長”主題中隊活動現在開始。全體請坐。請柳煌和我一起主持今天的活動，大家掌聲歡迎。
楷潼：尊敬的老師們！
柳煌：親愛的隊員們！
齊：下午好�。ň炊Y）
柳煌：秋天是美麗的季節，秋天也是收獲的季節。
楷潼：這階段在輔導員老師的帶領下，我們中隊開展了“文明交往，快樂成長”主題活動。在活動中，我們學禮儀，知禮儀，用禮儀，收獲著快樂，收獲著同學之間的友誼。
楷潼：柳煌，你覺得隊員們最大的變化是什么？
柳煌：最大的變化就是講文明懂禮儀的隊員多了，隊員之間的矛盾少了，大家的臉上常常洋溢著幸福、快樂的笑容。
楷潼：說得沒錯。我們幸福中隊越來越幸福了。一起來看看我們在活動中的小片斷，怎么樣？ 全體：好。（屏幕出示畫面）
第一小組：我們在感受。（隊員們查閱資料，寫心得體會。）
第二小組：我們在行動。（隊員們在學習、生活中實踐交往禮儀，運用禮儀解決問題的快樂畫面。） 第三小組：我們在準備。（輔導員和隊員們一起編創幸福中隊禮儀之歌、設計禮儀章和禮儀名片、四個小隊準備1分鐘風采展示。）
楷潼：隊員們，現在把你們在生活中的收獲及想法和大家分享一下。誰先說？
庫文請你說。
庫文：在這次活動中，我學會了謙讓的禮儀，同學們更喜歡我了。
楷潼：說得沒錯。我們要養成禮讓的好習慣。
柳煌：還有誰想說，詩怡請你說。
詩怡：以前我都不喜歡幫助別人，現在學會了互助，我的朋友越來越多了。
柳煌：看來，我們班的同學越來越懂得互相幫助了。
楷潼：請你說。
志銘：現在我的學習、生活已經離不開“文明用語”，現在我是班上公認的`禮儀星了。
楷潼：是啊，像志銘這樣的禮儀星一直在出現，我們要好好向他們學習。
柳煌：聽隊員們說了這么多自己的收獲和想法，我也忍不住想說說。
楷潼：好啊。
柳煌：在這次活動中，我體會到了守信只是一個很簡單的行動，問候只是一句簡單的言語，不需要花費什么，但是它讓我得到了更多人的喜歡，擁有了更多朋友，養成好的同學交往禮儀真好。
楷潼：嗯，同學間的禮儀是我們每天必做的功課，在活動中我們深深感受到了，互助、禮貌、誠信、謙讓等文明禮儀，可以讓我們變得更親近，和同學在一起是最幸福的。
四、 禮儀考核，心級評選
柳煌：為了考核各小隊在這次活動中的表現情況，在今天的對會上我們要舉行心級“禮儀棒棒隊”評選活動。
柳煌：現在我們一起來看看評選規則。
1、 四個小隊必須進過三輪禮儀考核。
2、 每一個隊員及老師通過觀察判斷，在考核結束后將胸前的禮儀花投給你支持的小隊。
3、 按票數統計情況，分別給四個小隊頒發心級禮儀名片。
楷潼：今天的評選將產生出幸福中隊的四心級、三心級、二心級、一心級“禮儀棒棒隊”，現在我們來看看大家將獲得的心級禮儀名片。
柳煌：真漂亮�？�，這是一心級禮儀名片，這有我們設計的“禮儀章”，背面是“我的禮儀宣言”和“我的下一個目標”。
楷潼：還有二心級、三心級、四心級禮儀名片。隊員們，想要嗎？那四個小隊可要做好準備嘍，考核馬上開始。
柳煌：第一道考核是“一分鐘風采展示”，各小隊已經事先準備好了，哪一個小隊先來？
�。ㄋ膫�小隊輪流上場介紹隊名、小隊喊口號后進行風采展示。）
楷潼：互助小隊你們來吧。
互助小隊小隊長：起立，齊步走，（走到舞臺中間）。我們的口號是互助你我他，快樂靠大家！今天我們小隊為大家展示的是快板《互助友愛心連心》。結束后，敬禮，禮畢。
第一分隊——互助隊：互助你我他，快樂靠大家！
風采展示：快板《互助友愛心連心》
竹板這么一打呀
呱嗒 呱嗒響
今天咱們說點啥
說說五二的學生娃
好，今天就來說說它
說說它
一個小孩本姓齊
尊敬師長愛同學
各門成績也不低
反正是 小齊是個熱心腸 誰有困難他都幫 點子多多能力強 老師同學都表揚 有天放學雨沒停 同學淋雨會生病 小齊和他一起走 兩人一傘同路行 同桌生病把假請 耽誤課程怎能行 還幫他各門功課補不停 團結互助是風尚 誰都應該來發揚 幫助別人最熱情。 互助友愛心連心。 心連心 這就是 互助友愛好同學 大家一起來看齊來看齊
哪方面他都差不離 小齊幫他做筆記
柳煌：真棒！快板打得真不錯。感謝他們為我們帶來的精彩表演。哪個小隊挑戰他們，禮貌小隊你們來吧。
禮貌小隊小隊長 ：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是禮貌伴我行，天天好心情。今天我們小隊為大家展示的是《交往禮儀動作秀》。結束后，敬禮，禮畢。
第二分隊——禮貌隊：禮貌伴我行，天天好心情！
風采展示：每個隊員踏著音樂節拍展示同學禮儀風采。
楷潼：真是一群活潑可愛的小模特，讓我們感受到肢體語言的魅力。接下去誠信小隊你們來吧。 誠信小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是點點頭，微微笑，誠實守信真需要。今天我們小隊為大家展示的是《誠實守信拍手歌》。結束后，敬禮，禮畢。 第三分隊——誠信隊：點點頭，微微笑，誠實守信真需要。
風采展示：《誠實守信拍手歌》
你拍一，我拍一，朋友你拍五，我拍五，真心你拍九，我拍九，帶上誠相處講誠意； 誠意受鼓舞； 信到處走；
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，誠實守之間要信任； 有信不能丟。 信要做實。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，誠懇
錯誤敢承擔。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人夸。
柳煌：最后有請謙讓小隊，他們可等得不耐煩了，我們一起來看看吧。
謙讓小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是謙讓一小步，文明一大步！今天我們小隊為大家展示的是閩南童謠《文明禮貌歌》。結束后，敬禮，禮畢。
楷潼：想不到誠信小隊把我們學校的特色活動帶到了我們活動。
第四分隊——謙讓隊：謙讓一小步，文明一大步！
咱的學校是文明學校，文明禮貌真重要。請你聽咱慢慢算（穩啊算），微笑是我們的新名片，看到笑臉真歡喜，誰有困難互幫助，文明用語說透透，每人夸咱棒棒棒！
柳煌：謙讓小隊的隊員們，讓我們看到了閩南童謠的另一道風景，掌聲謝謝他們。
楷潼：4個小隊的展示各有特色，精彩極了。
柳煌：是啊，從中我們還感受到了禮儀的魅力，感染到了快樂心情。
楷潼：馬上進入第二輪考核——“同學禮儀你我他”。
柳煌：這有4個信封，每個信封里都有一道考核題，請4個小隊長上來抽取題目。
�。�1、星期一上課的時候我發現我的好朋友沒有來上課，我問了老師才知道他生病，得知這一情況你會怎么辦？）
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：放學后我會打電話到朋友的家里問他的病情有沒有好一點。我會在周末或者在課余時間幫好朋友把遺漏的功課補上。我會找幾個同學一起去看望生病的好朋友，和他分享在學校發生的快樂的事情�；卮鹜戤�。（敬禮）
楷潼：你真是我們學習的好榜樣。主持人：其他小隊有不同想法嗎？
2、寫字課上，同桌的鋼筆出不來水，使勁一甩把墨汁滴到你身上了，你應該怎么辦？）
回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我不會責怪同學，因為他不是故意的，我會微笑的對他說：沒關系，我們家有奧妙洗衣粉�；卮鹜戤�。（敬禮）
柳煌：幽默也是同學交往的潤滑劑。
3、 考試的時候你發現你的同桌正偷偷地看書上的答案，這時候你怎么辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：首先，我會制止同桌偷看書本答案的行為。然后我會小聲地對他說，你這是一種不誠信的行為，誠實比滿分更重要。如果你不經過思考就偷看答案，下次再出現類似的題行你還是不會做。如果同桌不聽我的勸告我會警告他，如果你再看我就告訴老師了。最后我還會對他說，你先自己想，等下課了我再告訴你應該怎么樣解題。
4、 課間活動時，你和好友同另兩名同學同時到達一張乒乓球卓前，這時你會怎么做/
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會和好友商量一起到旁邊沒有人的乒乓球桌玩，不會和同時到乒乓球桌前的其他同學爭。如果沒有其他空的乒乓球桌了，我會主動的和其他同學商量可不可以一起玩雙打�；蛘呤莾蓚�兩個地輪流打乒乓球。回答完畢。（敬禮） 主持人：其他小隊有不同想法嗎？
其他小題：
? 上課的時候，你看到你前桌的兩個同學正在說悄悄話，這時候你該怎么辦？
? 上課的時候，你看到你的同桌和另一個同學正在傳紙條，這時候你怎么辦？
? 答應好朋友要把喜歡的《賽爾號》借給他，可是你自己還沒看完，你會怎么辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我還是會把書借給同學，因為君子一言駟馬難追，說到一定要做到。
班里舉行了一次數學考試，你的朋友覺得自己考差了，愁眉苦臉地坐在座位上，你會怎么做？ 回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會安慰和鼓勵同學，告訴他，別灰心，誰沒有考差的時候，相信再努力，一定會進步的，加油�；卮鹜戤叀＃ň炊Y）
主持人：其他小隊有不同想法嗎？
輔導員：也許你們的精彩回答會幫你們小隊贏得更多的禮儀花。
楷潼：現在各小隊都有1分鐘看題，并討論如何答題以及派誰回答，計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？
（四個小隊輪流派代表上臺回答所抽到的問題，并表演相對應的情景）
評價語：說得真好。 是呀，我也是這么認為的。 說得真不錯。 你真是我們學習的好榜樣。 說得不錯，言而有信。
柳煌：從4個小隊的解答中，我們仿佛看到了禮儀之花在同學之間綻放，一個個快樂的音符在身邊跳躍。
楷潼：沒錯，看來如何正確處理同學們生活中的小摩擦已經難不倒大家了�，F在進入最后一輪考核
——“禮儀大挑戰”。
柳煌：這一輪考核的是，不論什么情況下，你都能把真誠、尊重、諒解帶給別人嗎？如果遇到困難和別人發生矛盾，你還能把微笑掛在嘴角，和同學能夠友好相處嗎？
楷潼：我們為大家設置了四道情境題，請四個小隊選題。
1、日記風波：準備到操場上體育課的時候，忘記帶水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的時候碰落了前桌同學的日記本，順手拿起來看，不料被日記的主人發現了，兩個人起了爭執吵了起來。
2、軟腳蝦事件：一個同學爬樓梯的時候一個不小心跌倒在地，站在旁邊的另一個幸災樂禍地在旁邊取笑他是“軟腳蝦”。
3、到同學家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露卻認為她的玩具都是寶貝不可以借給別人玩，最后佳雯說覃露小氣鬼，氣呼呼地走了。
4、被撞之后：張松走到操場的跑道上顧著看書，鈺偉飛似的從他身邊跑過并且撞了他一下，被撞的張松轉頭一看，原來是江松，他不甘示弱上前就是責罵江松。
5、同桌之間：庫文和佳雯被老師安排為同桌后，他么約法三章，不準越過“三八線”，就連文具盒也不準過線。）
柳煌：互助小隊，你們抽到了第X輯？請看大屏幕。（屏幕放映事先拍攝的情景短劇。）
楷潼：禮貌小隊，你們呢？請看大屏幕。
柳煌：誠信小隊，輪到你們選了，一定要仔細看哦。
楷潼：謙讓小隊，你們抽到的是第X輯？請仔細看。
楷潼：這四個情景當中的同學都沒能好好處理碰到的問題，讓自己和別人不快樂，換做是你呢？你會如何運用正確的同學之間的禮儀來處理呢？
柳煌：現在各小隊都有一分鐘時間討論如何處理及派誰來演示。計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？XX小隊你們先來。
（請到的小隊根據小隊討論的結果將抽到的情景重新演繹。）
日記風波：告別不文明行為，尊重他人隱私也是一種美德。
軟腳蝦事件：用關懷代替取笑，將會使同學之間的友誼更加深厚。
到同學家做客：真誠地溝通換來的會是真心地回應。學會與人分享，快樂就會加倍。
被撞之后：及時地道歉能夠化解同學間的誤會。
楷潼：一句“對不起”就能免去一場爭吵，一句“你好”就能拉近距離，一個“謝謝”就能感受快樂，同學間的禮儀力量就是大呀。
柳煌：四個小隊的隊員真了不起，他們懂得了如何正確地運用同學間的禮儀，讓自己和別人更快樂，真棒。
楷潼：組后一輪考核完畢，我們馬上要進行投票并統計票數，你想把你胸前的禮儀花投給哪個小隊呢？現在投票開始。
柳煌：請輔導員和我們一起統計票數。
（唱票，公布票數。）
柳煌：各位隊員注意，評選結果出來了，幸福中隊的一心級“禮儀棒棒隊”是**小隊。
楷潼：二心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：三心級禮儀棒棒隊是**小隊。
楷潼：四心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：請四個小隊長到上面來領取輔導員為我們頒發的快樂心級“禮儀名片”。
�。ㄐ￡犻L領取到快樂心級“禮儀名片”后頒給本小隊隊員。）
輔導員：隊員們，帶著禮儀名片心里高興嗎？祝賀你們，你們以自己的努力為自己贏得了心級“禮儀名片”。在這里，我想提個建議，我們的中隊長楷潼和主持人柳煌在這次禮儀行動以及今天的主持中表現得好不好？我們為他們頒發四心級“禮儀名片”，怎么樣？
輔導員：老師要提醒你們的是，回去之后別忘了在你的禮儀名片上填寫好你的姓名，以及你的禮儀宣言和你的下一個目標。我們還將通過下一次考核讓你的禮儀名片升級，幸福中隊的最高級禮儀名片——五心級禮儀名片等著你來爭�。�
文明禮儀主題班會8
班會主題：做文明大學生
活動對象：20xx級資環班全體同學及輔導員
活動時間：
活動地點：3409
活動形式：班會授課
主持人：呂靜
活動內容：
為了更好地推進我校素質教育的實施，培養全面發展的學生，創設校內各班良性競爭的氛圍，加強班級管理，培養團結向上、奮發進取的良好班風、學風，培養學生高度的集體榮譽感，促進學生良好思想品德的形成，使我校的校風、教風、學風進一步提升，不斷提高學校教育、教學質量，我院決定開展“做文明大學生”的班會活動。
一、指導思想
“做文明大學生”活動是以人為本、德育為首教育思想的體現，是《關于深入開展安全文明校園創建活動意見》的具體落實，是實現學生管理向“以思想教育為核心，制度管理作手段”轉變的重大舉措，同時也是學生思想教育工作的主要內容。
二、活動的目的和意義
規范大學生日常行為規范，養成良好的生活習慣。
端正學習態度，提高自身素質，繼承社交禮儀。
文明，是和諧社會的主旋律；文明，更是當今社會評價人才的基本標準�？课拿髁⒆�，以文明興業是社會發展的必然趨勢，理應引起現代青年人的重視并以此為共識。
文明，作為人的一種素質，離不開孕育和發展的空間。“做文明大學生”活動正是遵循了人與環境的辯證關系。人人重誠信，事事講文明，則校園文明之風蔚然。反過來，文明的校園和班級環境會塑造出一批批文明的人才。
三、目標和要求
1、班主任是活動的主導。要精心組織、認真準備、匠心獨運，完成任務不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、學生是活動的主體。全員參與是關鍵，關乎本次教育活動的成敗。努力引導每一個學生主動地、創造性地參與到活動中來。在活動中受熏陶，在過程中塑造自己。
3、使學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的信心和勇氣，真正能夠分清是非和美丑，并自覺做到慎微和慎獨。
4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌，遵規守紀、勤儉節約、自尊自愛，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齊心協力的良好班風。
四、活動流程
1、主持人就“文明”二字展開了引導，并列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。
2、針對這一主題，資環班每位同學分別進行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時呼吁大家爭做文明大學生。
3、主持人就當今社會一些不文明現象組織大家展開激烈的討論，同學們都踴躍地發言，整個班會活動氣氛十分活躍。話題一步步深入。
首先，郭鵬同學就自己日常生活的所見所聞，表達了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現象。提醒大家出門在外時刻注意自己的一言一行，這都是一個人文明素質的體現。然后，丁家友同學通過自己在生活的切身經歷，針對我們師范學生，提出了文明不僅僅是外在行為體現，更重要是一個人職業素質的體現。肖時明同學從自身談起，拋開表面現象，說道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來的內涵。
4、班長對此次主題班會作出了總結，再次提出了對大家的期望：從小事做起，從自我做起，創建一個和諧而美滿的校園，行勝于言。
5、之后，班主任對此次主題班會做出總結，肯定了同學們積極熱情的態度，再次強調做文明大學生的'重要意義，同時對同學們提出了很多中肯的建議。
6、“做文明學生”倡議書
最后，班長宣讀“做文明學生”倡議書。
親愛的同學們：
我代表繼續教育學院資環班班全體同學向全校同學提出“文明在我心，爭做文明先鋒，創建文明校園“的倡議。
中華民族有五千多年的文明史，自古以來就是禮儀之邦。學校更是我們大學生活動的綠茵場，今天我們在這里舉行這個主題班會，為了營造文明向上的良好校風，以形成講文明、守紀律、比學習、賽成績的濃厚氛圍。具體倡議如下：
一、不說臟話粗話，文明說話；
二、文明讓禮排隊，文明餐飲；
三、按時上課，不遲到、不曠課、不早退；
四、正確使用網絡，不訪問不文明網站；
五、文明居住，愛護公物；
六、衣著得體、儀表端莊大方；
七、不亂吐亂丟，維護校園環境；
九、禁止鋪張浪費，愛惜糧食；
十、保持圖書館紀律，文明學習；十
一、按時就寢，不大聲喧嘩，按時回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來人員。
十二、積極參加“做文明學生”的主題實踐活動，爭做文明使者。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀常識，積極傳播禮儀規范，人人做到重文明、講規范，做一個“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長輩”的新時期合格的大學生！
五、活動總結
通過此次班會，讓我們都深刻地反省自己在生活和學習中的陋習，牽手文明，摒棄陋習，讓我們在實際的學習與生活中懂得如何成為一個符合時代要求的大學生。
我們要成為社會的一股不可忽視的
文明禮儀主題班會9
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中破身。那么，什么是禮儀呢？簡略地說，禮儀就是律己、敬人的一種行動標準，是表示對別人尊重和理解的進程和手腕。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人性德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國度的臉面。所以，學習禮儀不僅能夠內強個人素質、外塑單位更可能光滑和改良人際關聯。
作為存在5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文明、展現民族精神的主要道路。我們身在社會中，身份、角色在不停地變更之中。我們這一刻厭惡別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候，老是依著本人的興趣，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當咱們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的景象疾惡如仇。
當我們和同窗相處的時候，總會抱怨同學的“落拓不羈”，無論是工作上仍是生活上的談話、借貨色；而我們自己又往往勤得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲負疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是白叟的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是盼望能有人為站立不住的自己讓個座。
跟著社會的發展和提高，人們的精力需求層次跟自我認知價值的越來越高，就越來越盼望得到懂得、受到尊敬。毫無疑難，在當前的局勢下，禮節已不是個別行業、個別社會檔次的需要，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長可以帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，引導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作職員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，從當初做起……
絕不疑問，我們的文明禮儀推廣和遍及工作，就會更加輕易。那么我們的`精神文明建設，就會和物資文化建設一樣，獲得飛速發展。我們十三億國民的精神面孔，必定會面目一新，人們都會生涯在友愛、寬容、關愛、溫馨的社會氣氛中！
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊重人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎！
文明禮儀主題班會10
甲：親愛的同學們！
乙：老師們！
合：大家早上好！
甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統美德。
甲：在21世紀的今天，我們應該弘揚民族優良傳統，
乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！
甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來父母的教育，
甲：從入學后老師的教育，
乙：從社會上各種宣傳教育，
甲：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
乙：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請同學們說一說。
甲：同學們說得真好！文明禮儀包括家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀三大部分。
乙：我們來一次文明禮儀知識競賽好不好？
甲：讓我先來說說競賽規則：競賽以小組形式進行，共六個小組，每個小組的底分是100分，每答對一題加10分，答錯一題減10分，得最高分的組員可以得到獎品哦。
乙：下面請聽第一題（讀題）國際社會公認的“第一禮俗”是：
a 、女士優先；
b 、尊重原則；
c 、寬容的原則。
答案是：
A，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
甲：下面請聽第二題（讀題）上下樓梯或在樓道行走時應。
a 、走中間；
b 、靠左側行走；
c 、靠右側行走。
答案是：
C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
乙：下面請聽第三題（讀題）一位同學跟隨父母在超市挑選物品后，后來又不想要了，應將商品。
a 、隨手放到貨架上；
b 、放回原處；
c 、放在地上。
答案是：
B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
甲：下面請聽第四題（讀題），用餐中途需離開時，筷子暫時不用時應該放在。
a 、插在碗里；
b 、擱在餐碟邊上；
c 、放在碗上。
答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
乙：下面請聽第五題（讀題），接電話時第一句話應說（）。
A 、喂，你找誰？
B 、您好！請問您找哪一位？
C 、誰呀？干嘛？
答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
甲：下面請聽第六題（讀題），佩戴紅領巾時，應（）
A 、把紅領巾系在衣領下面；
B 、將紅領巾直接接觸脖子；
C 、穿無領衫可以帶紅領巾。
答案是：A，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
乙：下面請聽第七題（讀題），用餐中途需離開時，筷子暫時不用時應該放在（）。
a 、插在碗里；
b 、擱在餐碟邊上；
c 、放在碗上。
答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
甲：下面請聽第八題（讀題），探望病人時宜送（）。
a 、菊花；
b 、玫瑰花；
c 、康乃馨。
答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
乙：下面請聽第九題（讀題），在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（），這是一種不禮貌的行
為。
A、天空；
B、自己；
C、對方。
答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
甲：下面請聽第十題，這是一道搶答題（讀題），在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共
場所，朋友或熟人間說話應該（）。
A、隨心所欲；
B、高談闊論；
C、輕聲細語，不妨礙別人。
答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。
乙：下面請看每小組的得分。（讀小組得分）獲得本次競賽最高分的小組是第小組，他們的得分是甲：掌聲鼓勵。
乙：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。甲：下面請同學們站起來一齊做禮儀操，（播放文明禮儀操視頻）
乙：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事，到身邊發生
的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。甲：可是在我們同學身邊，每天都有許多不文明的行為發生。
乙：是嗎？那就讓我們一起去看看吧。
�。ㄕn件播放校園不文明的行為）
甲：文明是一種品質，是一種內心的美，是一個人的修養與內涵，是智慧的外在表現。學校生活中，同學之間要學會寬容。
乙：請聽裴博文同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣�！� 甲：是�。∩钪�，忍讓與寬容，是人與人和諧共處的一個基本準則，而真誠和禮貌是與人友好溝通的橋梁。
乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它們水做的對呢？請看動畫《看誰懂禮貌》，并從中明白道理。（播放動畫）
甲：有禮走遍天下，無理寸歨難行。
乙：請同學們合唱《咱們從小講禮貌》。（播放動畫）
甲：請我們的班主任講話。
在這次主題班會活動中，同學們非�；钴S，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的`實際結合起來了。今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校園里、社會上都能處處使用文明語，做文明事，成為一個有素質有教養的人。
乙：同學們，一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。
甲：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
乙：讓我們從小就做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮儀之花在我們班長盛不衰。合：今天的主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束，感謝全體同學的支持！再見！
文明禮儀主題班會11
一、活動目的要求：
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范。
二、活動安排：
（一）主持人開場語。
趙馨怡：老師們，
鄭夢雪：同學們，
合：大家上午好！
趙：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，
鄭：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，
趙：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
鄭：現在我宣布：“五。1班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
�。ǘ┪拿鞔蠹艺�
趙：首先請欣賞相聲《講禮貌》。
趙：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：（自由發言）
鄭：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
趙：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
鄭：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
趙：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式�！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
鄭：是啊，趕快有請王慶同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！
（學生講故事）
趙：是�。∝S富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
鄭：聽了這些故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？（學生：我們也要努力做到）
�。ㄈ�、我問你答糾錯誤
趙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
�。�1）文明禮貌日常用語主要有哪些？
�。�2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？
（3）進出校門時遇見了老師怎么辦？
鄭：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？
�。�2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
�。�3）中午在課間游戲應注意哪些？
趙：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌面上，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）
�。ㄒ环昼姾螅�
鄭：好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣、相信你會改正的`等等）
現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上。
趙：現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。�
鄭：接下來下一個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
趙：他們是……（不宣布）
但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《五（3）班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在為止一分未扣，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟到垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為……
�。▽W生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。�
鄭：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
（四）文明禮儀倡議書
趙：下面有請衛生委員孫晴代表五（1）班提出倡議。
�。ㄐl生委員讀倡議書）
鄭：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。
趙：下面請聽文明禮儀歌謠，掌聲有請表演的同學。
鄭：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。
�。ㄎ澹⒑铣对蹅儚男≈v禮貌》
趙：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。
�。�、學生談收獲
趙：文明禮儀伴我行“主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
鄭：你們能說一說你收集到的自己喜歡的文明禮儀格言嗎？（隨便讓同學發言）
看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽班主任老師的話。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y。
這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。通過這次活動，老師相信在今后的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐黃圈小學，愿同學們拿著禮儀這本推薦書走出校園，走向社會，走向美好的明天！
（八）結束班會。
主持人宣布：五年一班”文明禮儀伴我行“主題班會到此結束。謝謝大家！
文明禮儀主題班會12
我有一位從不離身的好朋友，她，就是我的————"禮儀老師"。
從小，媽媽就教導我要懂禮貌，講文明：見到長輩要問好，做錯了事要及時說"對不起"；別人向你道歉后要說"沒關系"；吃飯前后要洗手；衣服和襪子要常保整潔等等。后來，我上學了。從我上學的第一天起，老師就告訴我：不禮貌的語言就象是語言中的垃圾，一定要堅決清除干凈；同學之間要團結友愛，不能相互吵鬧，打架，有事相互體諒；和家里的長輩相處要謙謙有禮，不能嘴；平時和人相處要時刻注意用語謙虛，文雅，有些不雅的詞語要盡量用書面語表達等等。
說真的，因為年齡和生活經驗的關系，有些禮儀我還是不能很好的完成，但是，我還真的要感謝一下我的`"禮儀老師"，是她讓我成為了家中和學校里人人喜愛的好孩子，好學生，并讓我深深體會到文明古國的禮儀魅力。
我們中國自古就是聞名中外的禮儀之邦，為了使中華民族禮儀之邦的優良傳統能在我們這一代身上發揚光大，就需要我們從平時注意，做一個文明禮儀的小使者！
文明禮儀主題班會13
一、指導思想
以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。
二、班會目的
1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。
三、時間和地點
時間：2005年12月15日
地點：高二飯店服務班教室
四、參加人員
為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。
1主持人：李江
2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪
3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉
4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭
5現場采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛
6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟
7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠
8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜
五、班會內容：
�。ㄒ唬┬及鄷_始
（二）唱國歌
�。ㄈ┬∑繁硌�
（四）禮儀知識學習
�。ㄎ澹┎潘嚤硌荩▋删浒耄�
�。┡臄z小組
（七）現場采訪
�。ò耍┏h并簽字
�。ň牛┬∑坊胤�
（十）唱班歌
�。ㄊ唬┙Y束語
（十二）班主任作總結
主持人：敬愛的領導，老師，親愛的家長，同學們，大家好！
今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會。現在，我很榮幸的宣布：高二飯店服務班主題班會------做個文明人，現在開始！
請大家全體起立，唱國歌
唱國歌---------2分鐘
引出此次班會的主題——1分鐘
主持人： 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言？
小品---------5分鐘
[人物] 老師， A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A—王家琪，B—陳磊，C—劉磊，D---馮帥）
[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子
第一部分
1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天
2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天
3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室
4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中
5）老師氣憤而去
老師：上課！
學生A.B.C：老師好！
老師：請坐
學生A：老師，這節課上什么呀？
老師：語文
學生A：真沒勁�。ㄈ缓笈孔雷铀X）
老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰�。�
學生B：老泡！不不不，馮帥！
�。▽W生D進入教室----）
老師：馮帥，你喊報告了嗎？
學生D：我喊了！
老師：那我怎么沒聽著�。�
學生D：那是你耳背！
老師：你這學生說話怎么這么不禮貌�。�
學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！
學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！
老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！
學生D：你怎么那么煩呀�。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥�
老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字……
學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？
學生C：什么干什么�。磕且巫佑植皇悄慵业�
學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊
學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！
學生B：你這人會說人話嗎？講不講理�。�
學生C：你管呢！我就這樣說話。
學生A：吵什么呀？
學生B、C:關你什么事��？
學生A:怎么不關我事，吵著我睡覺了！
老師：你們這干什么那，叫上課嗎？
學生：A.B.C：你講你的去！
老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！
（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）
主持人：好，小品看完了，他們有那些不文明的行為和語言，我們現在找同學來說一說
[同學1] ……宋萌萌
[同學2] ……溫玉梅
主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為，那么我們應該怎么做呢？
現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習---------5分鐘
主持：吳春暉
組員：董晶、張冉、張淼
禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？
1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？
董晶說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。
就像董晶所說我們在升國旗時一定要嚴肅
2.我們在學校內要做到哪些？
張冉說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。
她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。
3.那我們在公共場合呢？
張淼說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
就像張淼所說的那樣遵守公共場合的秩序
她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職高生
主持人：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢？有三位同學把它們編成了一個“兩句半”方便大家記憶，現在看他們的表演-----做文明好少年
才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘
組長：孫嚴
組員：郝洪亮、王旭
爭創文明好少年
今天來段兩句半——我們3個來獻演——現場表演！
說說文明3字經——3字經來我最棒——后門出氣！
咱們前來比一比——現場同學做裁判——我干！
朝起早夜眠遲 ——老宜志借此時——晨必盥兼漱口——
幾出言信為先——做人道奚可焉——見未真勿輕言——
為學子放少時——親師友習禮儀——玉不琢不成器——
父母呼應勿緩——父母教需靜聽——身有傷貽親憂——
勿飲酒飲酒醉——最為丑執虛器——如直盈人噓室——
吐粘痰——口香糖——哇又粘一屁股——
說幫忙——就不去——你耍我？
帶臟字——罵父母——沒素質！
借你錢——就不還——告我媽去——
文明禮貌記心間—— ——
嘿嘿——古的白——
主持人：感謝三位同學的精彩表演，下面，我們看一些圖片，看看它們是不是發生在我們的身邊，我們看到這些有什么感慨？
拍攝瀏覽-------3分鐘（見powerpoint）
主持：李偉
組員：，陳明遠，牛小遠
播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論
[同學1] ……陳明遠
[同學2] ……牛小遠
主持人：上面我們看到了一些不文明的行為，那么家長和老師有什么看法呢？現在有請劉一心同學現場采訪老師和家長。
現場采訪----8分鐘
主持：劉一心
組員：王晨、程媛媛
開場白：首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會，這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視，所以，請同學們感謝兩位的到來。
采訪老師
1 您是怎樣看待文明禮儀的？
2 您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的？
3 當您聽見有同學罵人時，您會怎樣阻止和教育呢？
采訪家長
1 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢？
2 關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢？
3 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎？具體說說表現在哪些方面？
主持人：我們學習了禮儀知識后，該怎么做呢？聽聽倡議小組的建議。
倡議并簽字---------5分鐘
主持：代艷
組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅
我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，飯店服務班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點：
1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育
2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待
3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止
4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝
主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！
大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。
小品回放---------4分鐘
第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。
老師：上課！
學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師好！
老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記……我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰愿意讀？
學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師我讀！
老師：王家琦你先讀第一段
老師：讀的不錯，請坐！
學生Ｂ：老師該我了吧？
老師：好，你讀下一段。
學生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？
老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。
……同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！
學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：（站起來）老師再見！
主持人：看到他們現在的表現，我們很高興。這正是我們這次班會的目的�，F在讓我們一起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸�！�
班歌《蝸�！�-----------3分鐘
領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜
宋、林：該不該擱下種種的殼
尋找到底哪里有藍天第二部分
李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄
你靜得像都不敢歇忑
合唱： 我要一步一步往上爬
在最高點撐著夜往前飛
讓風吹干流過的淚痕
總有一天我要屬于我的天
主持人：現在我宣布高二服務班“做個文明人”主題班會圓滿結束！
三、班會程序
開場白（班主任）：
行為科學家羅杰巴克認為：環境對于激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。
對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設并愛惜良好環境并逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程�？梢栽O想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題。
今天的主題班會我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人董冰潔同學，掌聲有請！
篇章一：找尋身邊的不文明現象
主持人：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現在又被我們幾個人的.一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財務的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最后一個我們能記錄到的不文明現象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？
看了以上我們用相機記錄下來發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？為了強化大家的感受，我們給大家準備了一段同學自演的啞劇“午休時刻”。請欣賞！
啞劇欣賞：午休時刻（四位學生表演啞�。骸氨荣悺辈晃拿鞑⑶乙源藶闃返目鋸堈故荆�
篇章二：校園文明大家談
感謝四位同學的精彩表演，在這啞劇里的這些小事或許曾發生過在我們的身邊，現在我來問大家，小品里有哪些不文明現象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）
�。▽W生發言）
好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧�。ó攲W生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題……）
（學生活動、發言）
篇章三：輕松一刻，猜猜這是什么詞
感謝大家的積極參與，現在我們來做個游戲，猜詞！（詞語可能與文明話題有關）該輕松一下了，注意看投影。先我來說說游戲規則：（1）游戲時間一分鐘。（2）兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。（3）在猜的過程中，大家不得提示。（4）猜詞語時，不得出現發音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。（5）能過3個詞語即可過關，連續三次失誤取消游戲資格。
�。▽W生活動）
篇章四：寫出你心中的不文明
剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。
好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。�
最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——高一（3）班全體同學”。
結束語（班主任）
感謝董冰潔同學主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空
文明禮儀主題班會14
班會主題：文明禮儀伴我行
主辦單位：電氣1210班團支部
活動時間：20xx年5月15日 星期三
活動地點：石家莊鐵路運輸學校電氣1210班
活動對象：電氣1210班全班同學
策劃人：團支部書記：×××
主持人： ×××、×××、×××
協助：全體班委
一 、活動目的：
禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表
現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民
族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。有些人在學校里不尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的.學生身上正在淡化。所以此次班會的重點是加強學生的禮儀教育，雖然我們不可能把他們培養成十全十美的中職生，但是要將影響他們未來的弱點予以改正。
二、演講主題“文明禮儀伴我行”
1、演講“文明禮儀伴我行”
2、隨機提問學生問題
�。�1）你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起？
�。�2）你覺得校園文明重要嗎？
三、講解禮儀的作用及原則
作用：
第一、體現一個民族的精神風貌
第二、國際交往的通行證。
第三、折射出個人的文化修養和精神內涵。
第四、公共場所文明的標志。
第五、開啟成功之門的一把鑰匙。
第六、讓你更有人緣
原則：
第一、 尊重原則
第二、 相互平等原則
第三、 真誠相待原則
第四、 守信原則
第五、 寬容原則
第六、 互利互惠原則
第七、 自律原則
第八、 不卑不亢原則
四、目前學生禮儀現狀分析
�。�1）社交場合的失禮表現
�。�2）在校園里缺乏禮儀的表現
五、學生禮儀形成原因分析
�。�1）性別、專業、職務之間的差異
�。�2）成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異
�。�3）禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾
六、學生學習校園禮儀的重要性
1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身
的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊
有沒有一個禮儀榜樣。
2、 總結此次班會的重點內容
七、注意事項：
1.人員到位情況
2.會場衛生的清理
3.會場秩序的管理情況
4、注意安全
文明禮儀主題班會15
班會背景:
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的: 1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長 陸緣 陳茜
2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .
3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)
班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
(一)聯系實際 引入主題
張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀
朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
張:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創建文明禮儀特色學校盡一份中主人的.力量�，F在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?
學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人
黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。
(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)
(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?
一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。
張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。
朱:用了十字禮貌用語。
張:人與人之間變得分外親切。
朱:用了十字禮貌用語。
張:生活變得分外甜蜜。
朱:如果丟了禮貌用語。
張:那又會怎樣呢?
朱:請看中品《在家里的一幕》。
張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。 朱:爭做文明禮貌中公民。
張:談吐文雅,學會說話。
朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(中組競賽形式) 張:請同學們踴躍發言。
朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)
朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?
張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)
朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來
【文明禮儀主題班會】相關文章：
文明禮儀主題班會09-01
文明禮儀主題班會稿03-21
文明禮儀教育主題班會07-12
文明禮儀教育主題班會02-17
文明禮儀主題班會活動總結06-16
文明禮儀主題班會活動總結05-09
文明禮儀主題班會(精選20篇)07-06
文明禮儀主題班會總結優秀03-15
“文明禮儀我先行”主題班會03-28
文明禮儀主題班會策劃方案11-18