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      1. 《孝敬父母學會感恩》 主題班會

        時間:2023-02-11 10:44:28 主題班會 我要投稿

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會(4篇)

          上學期間,大家都接觸過主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什么類型的主題班會?以下是小編為大家收集的《孝敬父母學會感恩》 主題班會,希望能夠幫助到大家。

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會(4篇)

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會1

          一、案例背景

          “百善孝為先”,孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發展,過分強調成績,忽略思想教育,導致大多數九零后的獨生子女對“孝”的認識越來越淡薄,頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見慣。青少年是國家的希望,培養學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。

          二、教學目標

          1、增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。

          2、知道怎樣孝敬父母,以實際行動感謝父母。

          三、班會準備

          1、班級布置,黑板報

          2、分組搜集“孝“的故事、古詩

          3、歌曲《母親》《感恩的心》

          4、“孝”的調查問卷(課前完成,統計結果)

          四、教學過程

          1、創設情境,引出課題

          師:是誰喂我們第一口飯?生病時,精心守護在床邊?取得成績時,比我們還高興的是誰?欣賞歌曲《母親》(多媒體展示歌詞)有些愛是無私的,默默無聞的,細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛,看似平常,可卻是最偉大的愛。我們應有一顆感恩的心,感謝和孝敬父母。

          2、講解故事,樹立榜樣

          故事一:(教師講解)一天放學較晚,我們班的同學李逸跑到我的辦公室說“老師,可不可以明天掃地,今天我要回家”,他支支吾吾半天說:“我要回家給我媽媽做飯、燒湯,還要送飯,我媽在帶病上班,我回去晚了,媽媽就吃不到飯了!辈派狭昙,個子不高,不愛說話,他居然會做飯,還會燒湯?知道媽媽在帶病上班?聽了他的話,我感動得眼淚充滿了眼眶,半天都沒說出一個字。李逸是老師學習的榜樣,更是大家學習的榜樣。

          故事二:(學生講解)大笑星葛優得知父親生病時,第一時間從電影拍攝現場趕到醫院照料父親,熬雞湯燉排骨,記者采訪時夸葛優特孝順,話沒說完,葛優打斷她:停,趕緊停,您再說我渾身就起雞皮疙瘩了,孝順是什么?就是一個人應該做的事情,沒什么值得吹捧的。

          古詩:《游子吟》(學生朗誦,背景音樂播放感恩的心)

          3、展示調查結果(全班答題人數的百分比),激發心靈潛力

          ⑴你記得父母親的生日嗎?

          A記得(15%)B不記得(85%)

         、颇阒栏赣H節、母親節是哪一天嗎?

          A知道(37%)B不知道(63%)

         、窃诠澣绽锘蚋改高^生日時,你是否會給父母送祝福?

          A送祝福(44%)B沒有行動(56%)

         、饶闫綍r在家里會主動做家務嗎?

          A會(26%)B不會(74%)

         、赡銜约合醋约旱囊路鸵m子嗎?

          A會(32%)B不會(68%)

         、誓銜敢鈳透改赶茨_嗎?

          A愿意(5%)B不愿意(95%)

         、烁改富蜃约翰婚_心時,你主動和父母談心嗎?

          A會(18%)B基本不會(82%)

         、棠憬洺蛞恍┬∈潞透改敢庖姴缓隙鵂幊硢?

          A會(75%)B不會(25%)

          ⑼你乘車時能讓老人先上車或者為老人讓座嗎?

          A會(34%)B不會(66%)

          ⑽你認為怎樣做才是孝順父母?

          答:___________________________________________。

          4、相互交流,暢談想法

          按調查問卷答題情況分為三組,1~3個選擇題做得較好的為A組,3~6個為B組,6~9個為C組。小組交流,分組發言。

          A組:張成材:我發現自己不夠孝順,做的遠遠不夠,應該多干些活。

          B組:李安:關心父母,不僅僅靠嘴上說說,行動才是最重要的。

          C組:盛探蕊:我總是因為一些小的事情和父母發生爭吵,要多和父母溝通。

          ……

          師:誰都會犯錯,關鍵是認識和改正錯誤,調查結果可見,我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。一方面,生活質量提高,父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活,缺少為父母做什么的意識;另一方面,有孝心的同學往往停留在口頭上,沒有很好地實際行動;第三方面,缺少與父母溝通,對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發現自己的不足并加以改正,做個孝順的好孩子。

          5、暢談做法,付出行動

          欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。

          學生暢談打算和做法:掃地、好好學習、聽家長的話……

          教師小結,提出建議:大家講的情真意切,實實在在。孝敬父母不僅是一種美德,更重要的是一種實踐活動,同學們可以從下面五點做起。

         、攀熘改。了解父母的生日、工作、愛好……

         、谱约菏虑樽约鹤。主動起床、疊被、洗漱……

         、羌依锏氖虑閹椭。做點家務、洗洗碗、拖拖地……

         、染裆蠈W會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……

         、煽炭嗯W習。專心聽講、積極發言、努力學習……

          6、傾聽歌曲,懂得感恩

          播放《感恩的心》全班齊唱。

          7、課后小結,深化主題

          師:父愛如山,母愛如水,讓我們用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母,身邊還有很多關心我們的人,老師、同學和朋友,只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,一個學校才能融洽,整個社會才能和諧。衷心希望同學們在今后的日子里以實際行動,從身邊小事做起,孝敬父母,理解他人,做一個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生,把中華美德發揚廣大。

          8、鞏固新知,分層作業

         、爬蠋熀蛯W生為即將到來的的母親和父親節送一份自己做的禮物(書信、賀卡、折紙等),禮物自選,并寫出自己最想對父母說的話。

         、艫組同學完成教學過程5中(暢談做法,付出行動)的⑴⑵;B組完成⑴⑵⑶;C組完成⑴⑵⑶⑷。一個禮拜后由組長電話回訪家長,評選每組前兩名同學頒發石筍中學六二班孝敬父母模范獎。

          五、本課小結

          本課教學目的明確,過程層次分明,教學手段多樣,步步深入,起到了很好的教學效果。先聽歌曲《母親》營造情感氛圍;再通過故事,樹立榜樣;隨后展示調查,激發學生思維火花;再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法,使學生對孝的.認識升華、為課后作業的展開創造良好條件;最后通過歌曲《感恩的心》首尾呼應,呼吁學生孝敬父母,學會感恩。

          六、案例反思

          在提倡素質教育的今天,思想教育非常重要,本課在調查的基礎上,發現學生孝敬父母意識淡薄,為幫助學生建立孝的意識,通過多種教學手段,注重分層教學,教學過程有一定坡度,教學目的明確。學生相互合作,交流發言,更多的同學參與到課堂,體驗了學習的快樂。

          分層教學方面,首先在課前準備過程中,不同特長和愛好的同學安排不同的任務,比如,語言功底好的尋找古詩;計算機好的找視頻和歌曲;繪畫功底好的布置黑板等;有表演天賦的講故事。其次,作業⑴形式多樣,供不同層次和愛好的同學選擇,老師和學生一起完成作業,起表率作用。作業⑵分成易、中、難三個層次,有不同起點和難度,對各層次的學生都有針對性和挑戰性。一周后,學生電話回訪家長,結果A組同學知道父母生日的占100%,B組學生在家中能經常幫家長做家務的占56%,提高了30%,C中能夠經常和父母溝通的提高了28%。最后,3組采用不同的評價制度,每組進步的同學都能得到肯定和鼓勵。

          七、有待討論的問題

          1、根據班級學情,如何在以后更好的實現分層教學,讓更多學生體會到學習的樂趣。

          2、孝的教育僅僅靠一節課的教育是遠遠不夠的,是否必要增設講座或拓展課,是否必要長期開展形式多樣的活動,比如征文比賽、班級月度孝星、學期孝星評選、講講身邊孝的故事等,讓孝道深入學生的心靈。

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會2

          一、班會目的:

          1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

          2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

          二、活動過程:

         。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》)

          甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

          乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

          甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。

          乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

          甲:敬愛的老師。

          乙:親愛的同學們。

          合:五年二班《孝敬父母?學會感恩》主題班會現在開始。

          甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

          乙:不知道啊,你想說什么呢?

          甲:還是讓小博士來給大家講吧

          小博士:大家好,下面就由我——小博士來為大家做講解:

          據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

          乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

          甲:是啊,對于生我養我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……

          乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

          小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

          甲:沒錯,接受了恩惠我們就應該懂得回報,讓我們學會感恩。

          乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。

          甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的`世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

          甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

          請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

          乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關

          甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

          乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……

          母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導我們走出迷茫,追隨光明……

          甲:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生?謶謺r,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

          乙:讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。

          甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們為父母送出最美好的祝福,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

          合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結束。

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會3

          一、背景:

          如今的小學生從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

          二、班會目的:

          1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

          2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的`行動報答父母。

          三、班會形式:

          1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

          2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現父愛母愛的圖片。

          3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

          4.小組討論發言

          5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)

          四、活動過程:

          (一)活動開始: 感受父母之愛:

          請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

          (生講故事,播放flash《天下父母心》

          下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

          (生邊聽邊觀賞)

          下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)

          (二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子

          1、誰言寸草心,報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

          2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

          (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫院。父母從各個地方跑到醫院,非常擔心。

          你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔心。)

          “身體發膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

          討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)

          1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔心

          2、關心爸爸媽媽

          3、好好學習,天天向上

          4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔

          5、自己的事情自己做

          (三)比一比:“了解父母有多少”

          本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據實際情況舉手回答,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:

          1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

          2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

          3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

          4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

          5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

          6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

          7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

          (四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)

          齊唱歌曲《感恩的心》

          (五)頒發最佳合作小組獎

          五、總結:

          同學們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學習,關心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應當在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!

          六、主持人宣布班會結束

        《孝敬父母學會感恩》 主題班會4

          1、唱一首歌。

          輔導員:尊敬的各位老師們、同學們:

          蛟川中心學校三(2)中隊“道德講堂”現在開始,題目為:《孝敬父母,學會感恩》。

          主持人1:讓我們一起來唱一首《游子吟》吧!

          主持人2:唱了這首歌,大家覺得抒發了詩人孟郊怎樣的情感?表達了詩人什么樣的心情?

          同學:表達了詩人贊頌母愛,熱愛母親的思想感情,對母親的懷念……

          主持人1:是啊,這是一首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。

          主持人2:詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語,也無淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下。最后兩句以通俗形象的比喻,寄托赤子熾烈的情懷,對于春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報答于萬一呢?

          主持人1:慈母的一片深篤之情,正是在日常生活中最細微的地方流露出來。樸素自然,親切感人,撥動了每一個讀者的心弦,催人淚下,喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。

          主持人2:擁有父愛,我們的軀體不再寒冷,擁有母愛,我們的技葉常綠常青。親愛的同學們,今天我們班隊課的主題就是“……”(指著黑板)

          同學:孝敬父母,學會感恩。

          2、看一部短片。

          主持人1:同學們,讓我們一起來看一段《二十四孝》中的動畫片吧!——臥冰求鯉。

          主持人2:看了這篇短片,能談談你的感受嗎?

          3、誦一段經典。

          主持人1:讓我們一起來誦讀一段《弟子規》吧

          〈入則孝〉

          父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

          4、講一個故事。

          主持人1:接下來讓我們來聽一個地震中的感人故事吧。(看屏幕,學生講述,配樂)

          同學:5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什么,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,“還有個孩子,還活著!”

          一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的'小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。

          隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信:“孩子,如果你能幸免于難,一定要記住,媽媽愛你。”看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到短信的人,都落淚了……

          大災難面前,母愛,孕育了一個個看似不可能的奇跡。

          不管時間過去多少天,過去多少年,這位偉大的母親的形象都將永遠鐫刻在我們每一個人的心中。

          主持人2:同學們,這樣的故事還有很多,其實,我們每個人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來聽聽發生在我們身邊的故事。

          同學:(學生習作)

          5、談一番感想。

          主持人1:這樣的事情我們并不陌生,曾幾何時,也發生在我們自己身上,同學們,此時此刻,你們想對媽媽說什么?

          同學:……

          主持人2:那么讓我們一起對媽媽說出這一句:媽媽,謝謝您!

          6、送一份吉祥。

          主持人1:古人云:百善孝為先。自古有子路借米,黃香暖被感動人間,作為我們在校的一名小學生,我們我們應該怎么孝敬父母呢?先來看一看,以下這同學的行為是孝敬父母嗎?

          片段:小李在家作業不自覺,表現不好,當媽媽如實填寫家校練習冊時,就又哭又鬧,一定要讓媽媽把他寫得好一點,媽媽不同意,他就一把把家校練習冊搶過來,來到學校,媽媽向老師說這件事的時候,他又對媽媽發脾氣,賭氣不理媽媽。

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