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我愛班集體主題班會
上學的時候，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家整理的我愛班集體主題班會，希望能夠幫助到大家。
我愛班集體主題班會1
活動目的：
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發言、相聲表演、自定目標。
活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;
乙：蔚藍的天空就是白云的家;
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛我班》主題班會現在開始。
1、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓贰剀昂椭C，我們應該怎樣做呢?下面請聽詩歌——《我愛我班》。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
2、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
3、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧!看，來了一些同學，看他們在做什么?
4、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的`，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享)
5、班主任總結
6、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!xx班《我愛我班》主題班會到此結束。
我愛班集體主題班會2
活動目的：通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發言、自定目標。
活動過程：
1、導入詞：
甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！
乙：我們45位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的'家。
甲：《我愛班集體》主題班會現在開始。
2、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓贰剀昂椭C，我們應該怎樣做呢？下面請欣賞詩歌——《我愛我班》。
我愛我班，
因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，
她讓我有了無數伙伴。
我愛我班，
因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，
因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，
因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？
5 自定目標
6“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：就像2008年汶川地震發生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，只有這樣，我們的家才會更有朝氣，才會更強大。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
（在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）
7、班主任總結
8、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！《我愛班集體》主題班會到此結束。
我愛班集體主題班會3
1、活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;乙：蔚藍的天空就是白云的家;甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。乙：這個家，有我、有你、有他。甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：《我愛我班》主題班會現在開始。
2、詩朗誦《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓贰剀昂椭C，我們應該怎樣做呢?下面請聽詩朗誦《我愛我班》。詩朗誦：我愛我班
我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數的伙伴。
我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。她是我溫馨的家園，
她讓我體味到友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來成功的希望。她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，
他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結在一起，情同手足。
我愛我班，我們如同離離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結互助的班風，愛她刻苦攀登的學風。
我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。
我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。
我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅走我心中的陰霾。啊!五年四班!
我該用什么語言來贊美你呢?你可知：
用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的'博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦!我明白了：
其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成五年四班這片大海。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、主題討論
1、討論“什么叫班級?”(全班同學開始討論，并對同學進行提問)
甲：班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體。
乙：要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰?(由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。)
甲：在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。
2、討論個人與班級的關系(討論發言)
甲：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學都離不開集體的幫助，同學們要想在集體里健康快樂地成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好的集體氛圍、學習環境。
乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的道理。請大家欣賞。
(童話《驕傲的桃花》)
春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊!”忍不住去聞一聞，“多香啊!”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸道：“你可不要單獨行動呀!那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干!”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁地喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她就凋謝了。
甲：這個故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中的一朵花。
3、討論班級的不足之處及其原因。
學生討論總結班級不足主要有三點：
1)有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。2)下課有打鬧現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。
4、今后我們應該如何熱愛我們的班集體?請分組討論。(乙發紙，寫下來具體的做法)
甲：請各小組匯報。
4、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
5、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享)
甲：班級本是一條船，當我站在海岸邊，遙望遠處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進正確的航道，使船駛向知識的彼岸。
乙：我們的班級是一個大家庭，44位同學手拉手，心連心，你關心我，我幫助你，具有良好的班風。讓我們集體朗誦：《我愛我們的班集體》
我愛我們的班集體
我們的班集體是一個樂隊，每一個同學就像一個個音符，
在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。我們的班集體是綠葉，同學們就是紅花，葉以花為榮，花為葉之傲老師是園丁，哺育我們茁壯成長。我們高興，我們自豪，
我們為班級多次獲得流動紅旗而高興，我們為班級評獎而自豪，我們愛我們的班集體!
6、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!
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